学校的管理方案范文（31篇）

学校的管理方案范文（31篇）

学校的管理方案范文（精选31篇）

学校的管理方案范文篇1

一、指导思想：

充分认识住校生在国际部中所占的地位，关心爱护他们，让他

们在温馨的精神家园里得到健康成长，使他们成为受人欢迎的小学

生。

二、住校学生的现状分析：

两年来，在学校领导的支持与关怀下，经过全体老师的不懈努

力，绝大部分住校学生（特别是外省、市的学生）在生活自理能力

和适应能力上有了较大的提高，学习成绩有了明显的进步。然而还

有少部分学生对学习缺乏信心，还不能完全遵守学校的各项规章制

度。大部分学生家长对我校严格管理体制十分肯定，但孩子在这种

严格的管理体制下，思想品格能有多少提高，学业成绩能有多大进

步少数家长持观望态度。

三、具体要求

1、继续加强舍务管理力度，定期召开生活老师会议，经常教育

生活老师对住宿生的饮食起居、安全卫生等方面全方位关注，要逐

步建立起一种亲密的关系，让住宿生感到生活老师象亲人般温暖，

象自己家里一样舒适。

2、继续加强对文明宿舍的检查评比力度，通过上学期的实践证

明，绝大部分住宿生是积极向上的，特别通过上学期期末的文明宿

舍评比、奖励先进，对学生触动很大。本学期要进一步完善评比条

例，天天检查，周周公布，月月评比，期末继续予以奖励。通过对

创建文明宿舍活动使学生逐步养成互相关心、爱护集体的优良品质,

培养学生自治、自理，独立生活的能力。

3、改善学生伙食，在确保学生吃饱的前提下，尽可能多更换菜

谱（早、晚餐），住宿生继续做到七天七个样，每天不一样，并经

常倾听他们的意见，不断更换。

4、在学习上，对部分学生要强化思想教育，学习目的性教育，

使其明确学习的目的，提高学习的动力。教师应对这部分学生既要

关心、爱护，又要严格要求，同时改进教法，讲课力求深入浅出，

通俗易懂，灵活多变，吸引学生，逐步激发学生的学习兴趣，从而

提高学习自觉性、自信心。

5、晚自修是住宿生完成家庭作业和教师对他们进行辅优补差的

又一阵地，必须做到时间、地点、内容三落实，平时由行政值班人

员加强检查督促，并对教师到岗、辅优补差内容、学生出勤、上课

纪律、完成作业情况、课后教室卫生工作、教师护送、学生安全等

情况作详细记载，期末根据记载情况进行总结评比，对先进班给予

奖励。

6、为了让住宿生在经过一周的紧张学习以后思想上得以松弛一

点，本学期在周日活动中，尽量注重多安排丰富多采的活动，让他

们的身心得到更健康的发展。

7、学生宿舍内地面干净，门窗无灰尘，墙面无脚印，无乱涂乱

画现象，屋顶无蛛网，楼道无杂物堆放。每天起床后打开窗户、流

通空气。生活指导师督促住校生折叠好被褥。定期晒被褥。学生的

鞋、脸盆、茶杯、牙具、毛巾等生活用品有统一摆放地点及统一的

摆放方法。

住校生须备足脸盆、毛巾、牙具等卫生用品。生活指导师要督

促住校生早晨洗漱，睡前洗漱、洗脚，营造讲卫生光荣的氛围，培

养学生良好的生活习惯及卫生习惯。严格请假制度，住校生外出过

夜，必须书面请假，经有关人员同意后，方能离校，并作好请假记

载，回校要消假。点名不到者同书面请假条必须核对，若有缺入，

马上查找。

做好对外地学的管理工作，特别是做好对他们中间部分后进生

的转化工作是一项十分繁杂而又细致的工作，我们要坚持以人为本,

关注、关心、关爱他们的成长。让我们在校长室的领导下，与全体

老师一起，边实践，边探索，把对外地生的管理工作作得更好，让

他们在国际部这个温馨的精神家园里茁壮成长。

学校的管理方案范文篇2

教师工作总体分为三大块；一、教学管理；教师考勤、班级管

理、团队管理、科室管理。二、教学业务；包括备、教、改、辅、

考、学等。三、教学实绩；参照上学期成绩看三率（提升率一一全

课，要根据条件上课，任课教师应特别注意学生的安全，加强安全

教育。

3、上课前应事先做好课前准备（如课件、录音带、小黑板、器

材等），候课要及时，无教案不得进课堂。

4、上课必须使用普通话，不能嘲笑、歧视、辱骂差生，不能剥

夺学生上课的权益，严禁体罚和变相体罚学生。

5、板书工整，书写、演示规范，可视性好。

6、构建和谐课堂，努力创设宽松、愉悦的课堂学习氛围，师生

互动，生生互动，让学生多动脑、动口、动手，培养学生实践能力

和创新精神。

7、发挥课堂评价激励功能，适时、适度、形式多样地激励评价

学生，最大限度调动学生的学习积极性，让课堂充满活力。

8、发挥课堂最大教学效益，进教室上课要关闭手机，无特殊情

况不拨、接电话，不会客，不走出课堂。

9、课堂得分标准参考《课堂教学评价表》

（三）、作业：按学校作业规定分出等次，检查类型分为定期

和抽查，检查内容分为常规作业、综合实践作业和特色作业，艺体

美等学科必须成立5人以上的兴趣或活动小组，每周活动不少于一

次，并有相应的计划、点名、活动记录等。由教导处根据平时检查、

调查学生等情况记分。此项成绩作为此类学科的作业成绩分。另外

其他没有作业的学科另得分。

具体要求

1、作业分为课堂作业和家庭作业两类。

2、语文学科除教材规定的作业外，三至六年级应有日记本和小

作文本。日记至少每周两篇，小作文一周一篇；一、二年级提倡有

写话本，每周写几句话。

3、作业批改要及时、认真、细致、规范。所有课堂作业、要全

部批改，及时反馈教学信息。除作文可在下次做之前批完外，其他

作业尽力当天批完，作文要有眉批、总批，（写话、日记只要求改

通句子，改出错别字），评语用词要规范，多写鼓励评语。

4、教师批改作业要与学生自主评价、自主订正作业有机结合，

作业中所反映出的普遍性问题，要及时分析原因并进行讲评。同时,

要通过学生作业反馈的信息，及时调节教学进程，调整教学行为。

5、批改作业所使用的符号应当规范统一，要求及时改正，并根

据作业情况可给予鼓励，写上批改日期。

学校的管理方案范文篇3

一、问题提出

近年来，独生子女、留守儿童不断增多，大部分同学因家长的

溺爱或爱的缺失，使得他们的综合素质发展不均衡，不能适应现在

社会对人才的需求.另一方面，部分老师人浮于事。

二、原因分析

一方面，农村学生的家长大部分素质不高，缺乏正确管护孩子

的方法及小学阶段对学生的培养不够全面，没保护好学生的自信心

和学习兴趣，使得学生不自信，表达、探究、合作的能力较差。另

一方面，老师为了省事，仍然沿袭老一套妁教学方法，由于领导工

作不力，教师工作积极性较差，更谈不上创造性的去开展工作。

三、改进依据

教育部关于学习贯彻全国教育工作会议精神和《中共中央国务

院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的通知（20_年6

月22日教究（20__）2号）、我县《关于规范中小学管理工作要求

的意见》的相关规定。

四、目标

（一）总体目标和时间

1、20_年底前，通过全体教师和同学们的共同努力培养出一批

自信、诚信、有知识、爱学习、会表达的优秀毕业生。

2、20_年底前，完善教师考核、评价、激励机制，培养出乐教、

善研的专业师资队伍。

（二）具体目标和时间

1、经过一年的努力使同学们初步变得有自信、会表达，找出老

师积极性下降的具体原因，建立教师专业档案。

2、经过两年的努力，使学生变得有自信、擅表达、能探究，形

成初步评价教师的工作体系。

3、经过三年的努力，使同学们变得自信、阳光、会学习、善质

疑；形成乐教、善研、以校为家、师德高尚的专业教师队伍。

五、改进重点

1、改革对学生的评价体系，彻底改变唯分数论。

2、改革管理模式，变人制为法制，增快民主进程，以德治校。

3、改革课堂教学模式，培养学生自主、合作、探究的学习习惯。

六、改进措施

（一）继续对学生进行了以《守则》、《规范》为重点的基础

文明养成教育。学习贯彻《守则》《规范》。对《守则》《规范》

的内容一周一个重点、逐条逐项地以各种形式对学生进行了严格训

练。逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌、卫生习惯。

重视心理健康教育，培养学生良好的心理素质。我校学生基本上是

农民子女，留守孩子多，家庭困难的学生多，因此特别重视学生的

心理健康教育。对学生进行理想教育，培养他自信、敢说的能力。

（二）班级创设学习小组。

（1）班主任要根据全班人员的成绩、性格、性别、特长分成若

干个学习小组。

（2）教师在课堂上充分利用学习小组，形成优秀向上的竞争机

制，培养学生合作探究的意识。

（3）班级要以学校的评价方案为指导，认真、准确的给学生及

小组计分。做到有周统、日评、学期末作为学生评优、评先的依据,

将平时成绩的60%计入期末素质评价中。

（三）首先，经常召开民主生活会，广泛听取广大教师的心声,

从善如流，不怕教师说，就怕教师不说，充分尊重教师人格，完善

评价考评机制，以制度说话，对校班子提出要求，尊重教师，尊重

知识，严于律己、宽以待人。其次，加强课程领导力就要加强对课

程实施过程的领导，校长要用正确的教育思想引领教师实施新课程,

要深入课堂教学第一线，分析教学动态，抓住主要矛盾。要深入课

堂听课，摸清课堂真实情况，要抓住教学环节中的问题，研究如何

改革教学过程、教学方法。要提高课程实施的有效性和到位度，尤

其提倡校长在课程实施中的专业支持，充分关注课堂中的疑难问题,

关注教师教学中的困惑，引导和指导教师改进和完善教学改革的策

略技能。另外，加强课程领导力就要加强对校本教研的领导。校长

要为教师参与课程领导提供民主、开放、协力、合作的氛围，共同

探究课程问题，为每一位教师创设发展的机会、条件和空间，组建

强有力的教师团队C要健全并完善各科教研组织，制定符合本校实

际的校本教研制度前切实可行的实施方案，实现研训一体化，形成

以“研”促教，以敦促“研”的教研氛围。学校要对校本教研工作

过程与质量进行监控与评价，定期检查制度运行情况，不断提高校

本教研工作质量。校长还要选配好教研组长，促进教研组集中精力

聚焦课堂教学，针对实际问题开展教研活动，增强教研组的活力，

使学校整体教学质量持续发展。

（四）全体教师事先帮助学生设计好本课的前置自学提纲，引

导学生根据提纲明确本课学习目标，进行自主学习，整体感知；对

于提纲设计的重点问题、难点问题通过小组合作探究，小组合作有

明确的分工，人人参与，个个发言；在此基础上通过个人展示、小

组展示，互相补充，互相促进，给学生充分展示自我的舞台，彰显

自己的个性的空间，教师适当点拨，适时评价；合作探究、品味感

悟把课堂教学进一步引向深入一一点拨升华；最后是巩固训练、拓

展延伸、目标检测c运用这一模式，一堂课下来，学生在轻松和谐

的氛围当中知识、技能、情感等都能得到提高和发展，课堂教学效

率有显提高

学校的管理方案范文篇4

第一条为了保证园区内的安全，规范车辆的停放和行驶秩序，

维护全体业主（使用人）的利益，创造一个宁静、舒适的居住环境。

根据《物业管理条例》和公安消防部门的有关规定，特制定如下管

理规定。

第二条本规定只适用于本园区内车辆的进出、停放和行驶管理

本规定所指园区，是指整个住宅区域。本规定所指管理部门，

是指受聘于本园区的物业服务企业；本规定所指的管理人员，是指

物业服务企业属下的管理人员和秩序维护员。

第三条管理部门应当按照以下要求为园区提供停车、行驶管理

服务

1、履行《前期物业服务合同》中有关人员出入及车辆管理的相

关义务。（不承担保管责任险）

2、严格依照本园区车辆停放、行驶管理规定进行管理。

3、不断完善园区的机动车停放、行驶管理制度，包括停车管理

部门的规定、停车位和临时进出车辆停放的管理方案、发生紧急情

况的处理预案等。

4、负责收取停车费，并做好详细的收费档案。

第四条车辆使用人应当自觉做到

1、遵守园区停车、行驶管理规定。

2、接受车辆管理部门或保安人员的管理。

3、按时缴纳停车费及其他相关费用。

第五条机动车辆进出管理，采用“停车证”制度

1、园区业主车辆

（1）购有固定地下车位的业主（使用人），依据《车位购买协

议》到

物业服务中心办理“停车证”，每个车位只能领取一张“停车

证“。固定地

下车位“停车证”主色调为绿色，持有服务中心发放的绿色停

车证车辆可

以自由出入园区地下车库。

（2）无固定地下车位的业主（使用人），不得将车辆驶入园区。

（本物业不设园区露天泊位）

2、外来车辆（含访客车、搬运送货车、出租车等）

（1）谢绝一切外来车辆进入本园区。（本物业在紧急情况下除

特种车辆外谢绝其它车辆进入）

（2）材料运输车辆及货物运输车辆停放于就近指定的地下车库

或就近

地点，不得在园区无故逗留，卸完相应物品即刻离开园区，装

卸过程中不能影响路面交通和环境卫生。（指大件物品）车辆离开

园区时，保安人员有权进行询问并要求车主作出说明。

（3）为了维护园区正常的生活和治安秩序，保安人员有权谢绝

一切车辆进入园区c（特种车辆除外）

（4）晚20：00后，谢绝外来车辆进入园区。

（5）谢绝载客出租车辆进入园区。

3、其他规定

（1）禁止载重2.5吨以上的货车和16座以上客车进入园区。

（2）禁止装载有毒、有害、易燃易爆物品和其它危险的车辆进

入园区。

（3）禁止空载出租车进入园区（受园区业主电话委托保安人员

招进的除外）；不允许载外客出租车（非本园区业主）进入园区。

第六条机动车辆停放管理，采用“对号入座”的停放原则

1、园区地下车库，实行谁购买谁停放原则、谢绝其它车辆驶入

地下车库。

2、地下车库通道、消防通道、及非停车位置禁止停放任何车辆

（包括非机动车辆）。

3、所有具有固定车位的车辆，进入园区地下车库后必须停入车

位，不得停放于自己车位以外的区域。

4、所有临时停放车辆，进入园区地下车库后必须把车辆整齐地

停放在规定的泊位，不得停放于有可能妨碍其他车辆通行的区域。

5、停放车辆时应小心谨慎，若不慎发生碰撞、擦伤，应主动向

管理人员或保安人员说明情况并报警，进行妥善处理。

6、停放车辆注意保持清洁，无滴、漏油现象。

第七条机动车辆行驶管理

1、所有车辆均从地下出入口驶入，在通过挡车器时，必须等挡

杆逐一开启后方可进出，不能尾随前车冲岗，以免造成不必要的损

失。（以此造成后果均由车主自行负责）

2、进入园区地下出入口车辆请严格做到“一慢、二看、三通

过”，最高时速请勿超过限速标志的规定。

3、所有进入园区地下车库的车辆，请勿随意鸣叫喇叭，禁止试

车、学习驾驶、修理车辆、清洗车辆等。

第八条泊位费及临时停车费的收取

1、收费标准最终以绍兴市发展和改革局核价为准。

2、车辆进出时，应将《车辆通行证》放置显眼的位置，有利于

保安人员核实并放行。（《车辆通行证》工本费10元，遗失后请马

上补办并照价每张10元）

3、执行任务的警车、消防车、救护车、工程抢修车、城管执法

车进入园区时，免收停车费。

第九条特别提醒

1、本园区车辆管理只提供车位的公共管理和使用，不承担任何

保管和保险责任，建议车主离开时锁好车’1、车窗，不要将贵重物

品遗留在车内，为车辆办理相关保险业务，以便在意外发生时减少

损失。

2、车主不得以任何理由委托车辆管理人员移动车辆。

3、服务中心可依据物价部门核定的标准收取临时地下车位使用

费，扣除管理成本和费用外，将用于园区地下车库场地等公共设施

设备的整修、清洁等。

第十条非机动车辆管理

1、非机动车辆按照车辆停放规定停放于指定的非机动车停放点,

并且摆放整齐，自觉上锁，不得停放于单元门口、楼道内、地下单

元门入口处等。

2、装修施工人员的非机动车辆一律不得进入园区，停放于指定

区域。

3、自行车出入园区大门时须下车推行。

4、外来人员的非机动车辆原则上不得进入园区。

第十一条生效及实施

1、若违反上述规定的相关内容，一切责任自负。

2、本规定适用（星星港湾）园区，自发布之日起正式实施。

绍兴县恒联物业有限公司

学校的管理方案范文篇5

为了加强学校卫生工作，提高学生健康水平，特制定本方案。

学校卫生工作的主要任务是：监测学生健康状况，对学生进行

健康教育，培养学生良好的卫生习惯，改善学校卫生环境和教学卫

生条件，加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。

一、建立学校卫生工作领导小组，定期召开学校卫生工作会议,

指导研究学校卫生工作，解决学校卫生工作中出现的实际问题。

二、建立健全学校突发公共卫生事件防治责任制，检查、督促

各部门的落实情况，明确各部门职责，加强食堂、校园环境、教室

等公共场所的卫生管理。

三、结合学科教学，充分利用板报、校园广播等宣传手段，广

泛深入地开展学校突发公共卫生事件的宣传教育活动，提高师生员

工的防病能力。

四、积极开展校园环境整治和宿舍卫生运动。加强后勤基础设

施建设，努力改善卫生条件，保证学校教室、食堂、厕所、宿舍及

其他公共场所的清洁卫生。

五、制定突发性、群体性方面传染病和食物中毒应急预案。积

极配合疾病防控中心做好学生的体检工作，做好分析、对比、评价

等工作。一旦发现疫情及时上报，采取有效措施切断传播途径。

六、学校卫生实行岗位责任制，由卫生小组与少先队牵头，每

日进行卫生巡视，认真填写卫生检查记录，每周五进行一次全校性

的卫生大扫除。认真开展学校卫生工作的检查评比。

七、学校卫生室要对学生的常见病、多发病切实做好防治工作。

主要对近视眼、耦齿、沙眼、贫血和营养不良、肥胖的六病防治工

作。做好卫生保健工作，对伤病妥善处理，确保学生身心健康。

八、做好体育卫生工作，要根据学生性别、特点和体育活动能

力分组进行不同的般炼，确保学生在锻炼中不受伤。

九、安排社会实践活动时，不让学生干有毒、易燃、易爆等危

险性较大的劳动。劳动时间不宜过长，同时要注意劳动保护和安全。

十、健全学校卫生工作档案，对卫生工作要建档立卷，做到系

统化、经常化、规范化，并对档案进行科学化管理。

十一、加强学生的心理卫生教育。通过经典诵读、心理辅导、

德育感染等方式长时的、不间断的进行。

学校的管理方案范文篇6

一、领导机构

成立、大学新型冠状病毒感染肺炎防控工作领导小组”，统筹

做好此次疫情防控工作。领导组组成人员如下：

组长：、

成员：、

领导小组下设办公室。

主任：（兼）

副主任：（兼）（兼）（兼）

（兼）

领导小组办公室设在校长办公室。

二、目标任务

认真贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府关于新型冠状病

毒感染的肺炎疫情防控决策部署，把新型冠状病毒感染的肺炎疫情

防控工作作为当前学校的一项重要政治任务，把师生身体健康和生

命安全放在第一位，进一步提高政治站位，切实增强紧迫感和责任

感，加强组织领导，建立联动工作机制，认真落实防控措施，全力

做好防控工作，有效预防、及时控制新型冠状病毒感染的肺炎疫情

的暴发和蔓延，切实保障师生身体健康和生命安全，维护学校安全

稳定。

三、防控措施及任务分工

（一）各单位成立领导机构

以防控新型冠状病毒感染肺炎等传染病为重点，严格落实学校

各项防控措施，各单位要成立疫情防控工作领导小组，制订周密方

案，组织力量开展防控，依法依规有序管控，构建“学校一学院一

班级”三级预防控制体系。各单位党政负责人作为第一责任人，负

责组织本单位做好疫情防控相关工作。（责任单位：全校各单位）

（二）做好值班值守

认真落实学校值班制度，做好春节和寒假期间值班值守，做到

值班人员在岗、值班电话畅通，如有异常情况及时处理上报。（责

任单位：全校各单位）

（三）加强疫情防控宣传教育

面向全校师生员工，通过网站、微博、微信公众号、工作群、

家长群、学生群等网络渠道，及时传达有关文件精神并编发假期生

活提示，开展健康教育，向学生和家长普及疫情防控知识和防控要

求，提醒外出师生员工和家属按要求佩戴口罩，保持清洁卫生和充

足睡眠，做好自身防护，加强体育锻炼；引导师生员工及家属寒假

期间不到人流量大的场所逗留；要求师生员工不得前往武汉等疫情

严重地区及其周边地区；密切关注新型冠状病毒感染肺炎疫情防控

形势发展变化，强化校内舆情监测与引导，及时发布校内疫情有关

信息，避免引发师生员工恐慌。（责任单位：党委宣传部、学生处、

国际交流与合作处、离退休工作处、校团委、研究生院、校医院、

国际汉学院、各人才培养单位）

（四）了解和掌握假期师生员工动态

1、了解和掌握学生假期去向，做好信息登记。（责任单位：全

校各单位）

2、掌握寒假期间留校学生情况，密切关注和监测留校学生的健

康状况；做好留校学生的晨午检工作，并做好记录；如发现有发热、

干咳、乏力等疑似症状者，及时报告至校医院；留校学生不得随意

离校。（责任单位：学生管理部门、各人才培养单位）

3、加强与参加寒假社会实践活动的师生联系，及时了解掌握其

健康状况，并通知其停止一切社会实践活动。（责任部门：校团委、

各人才培养单位）

4、全面了解本单位教职员工及其家属假期外出、亲友来访及健

康情况，及时掌握动向，做到精准摸排。（责任单位：人事处及其

他各单位）

5、认真统计湖北籍学生相关信息，并将信息报送学生管理部门、

校医院备案。如发现有疑似感染新型冠状病毒感染肺炎疫情者，第

一时间报告校医院；及时了解掌握这部分学生情况，表达学校的关

心关爱，加强健康加防疫宣传教育。（责任单位：学生管理部门、

各人才培养单位）

（五）加强管控大型活动

全校暂停举办大型聚集活动；召开小型会议，参会人员应正确

佩戴有效防护口罩，并做好其它防护措施，避免人员聚集引发疫情

扩散。（责任单位：全校各单位）

（六）加强校园和家属区安全管理

1、加强校园门卫管理，严格控制校园外来人员，做好家属区外

地来汴人员摸排工作；加强保卫工作，维护学校安全稳定；在学校

进出口处设置红外线体温监测仪或体温测量设备，必要时设置进入

车辆消毒设施。（责任单位：保卫处）

2、督促物业对家属区严格管理，做好外来人员及车辆的登记备

案工作；居民凭有效证件进出家属区；严禁无关人员随意进入家属

区。（责任单位：总务处、后勤集团总公司）

3、暂时关闭校内和家属区教职工活动中心。（责任单位：离退

休工作处）

（七）加强联防联控

加强与开封市卫生健康部门密切联系，及时掌握信息，获取专

业指导，根据疫情发展形势适时调整校内防控工作措施。积极配合

有关卫生健康部门，加强科研攻关，严格落实疫情防扩散措施，做

好校园疫情防控，及时发现、报告并配合卫生健康部门有效处置疫

情。（责任单位：校医院、医学院、淮河医院、第一附属医院）

（A）做好开学前的准备工作

1、根据上级要求和疫情发展形势变化，确定新学期开学时间;

做好学生延期返校的准备，提前安排好延期期间的值班工作。（责

任单位：教务处及其他各单位）

2、通知假期返乡学生，未到开学报到时间禁止学生提前返校，

已经购票或其他原因需要提前返校的，应及时调整返程安排；凡是

发烧、干咳、乏力等疑似症状者，症状消失前14日禁止返校。（责

任单位：学生管理部门、各人才培养单位）

3、假期期间，提醒从疫区返校教职工自觉居家健康观察14天,

每天测量体温并做好记录，主动向本单位报告健康状况；对从疫区

严重地方返校教职工开展追踪和医学观察、健康筛查，及时向校医

院报告，并配合相关部门工作。（责任单位：校长办公室、校医院

及其他各单位）

4、严格落实24小时值班制度，设预检分诊处，做好门诊记录,

对发热病人实行首诊跟踪负责制，及时了解发热师生员工病情转归,

必要时学校统一设立隔离区。一旦发现疑似病例，立即采取防护措

施，按开封市卫生健康部门有关要求进行处置。（责任单位：总务

处、校医院）

5、落实后勤、卫生设施保障。在春季学期开学前，组织开展校

园环境清洁整治行动，推进教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、

厕所等重点区域和场所环境卫生改善行动，做到日常通风换气，保

持室内空气流通，对地面桌椅进行擦拭消毒，全方位改善学校环境

卫生条件，为广大师生员工创造卫生、整洁、健康、文明的校园环

境。加强食堂、饮用水等安全监管，严格落实食堂从业人员持有效

健康证明上岗，做好食堂从业人员的健康体检和晨午检工作并备案

检查。食堂进货严格落实索证索票，严禁使用来源不明的家禽家畜

或野生动物。（责任单位：总务处、后勤集团总公司、校医院、各

相关单位）

（九）加强疫情监测和摸底排查

1、开学报到时，全面开展健康状况排查，对从疫区返校的师生

进行健康监测，如发现有发热、干咳、呼吸困难等不适症状者，及

时报告校医院并提醒做好防护措施，帮助其到就近医院接受诊断治

疗，校医院按要进行相应的跟踪指导。（责任单位：校医院及其他

各单位）

2、建立学生晨午检、因病缺课缺勤登记与报告、隔离和复课制

度。指定专人负责学生晨午检工作，及时了解学生身体健康状况，

做好晨午检记录，预防和控制群体性疫情发生。（责任单位：学生

管理部门、各人才培养单位）

（十）做好经费和物资保障工作

根据需要，安排一定的专项经费用于各项防控措施的落实，储

备足量的防护用品（如口罩、手套、洗手液）和消毒剂、红外线体

温计等，洗手间必须配备肥皂或洗手液。（责任单位：财务处、校

医院、各相关单位）

（十一）及时报送疫情信息

严格执行疫情信息逐级报告制度，建立疫情信息员制度，校医

院设疫情处置专员1名，各单位至少设疫情联络专员1名，各年级

设疫情报告专员1名。实行“日报告”“零报告”制度，各单位如

无异常情况，每天下午15：00电话报告至学校总值班室；如有异常

情况，要迅速、妥善予以处置，按照“先口头、再书面”的程序及

时、如实上报至人员归口管理部门，同时报送至校医院和学校总值

班室。

学校总值班室电话：；

校医院值班电话：。

（责任单位：全校各单位）

四、责任追究

各单位要提高政治站位，强化责任意识，认真落实各项防控措

施，对此次疫情防控工作重视不够、措施落实不到位、工作推进缓

慢的单位和个人，启动责任倒查和责任追究机制；对造成严重后果

的，依法依规追究相关单位和个人的责任。

学校的管理方案范文篇7

一、工作目标

通过实施“明厨亮灶”工程，将学校食堂食品加工制作过程的

关键部位和重要环节通过视频厨房方式展示给消费者和监管部门，

实现阳光操作和透明化管理。打造行政监督、社会监督和群众监督

的桥接平台，力争通过20_年一年的时间，在全县各级各类学校全

面完成“明厨亮灶”工作。

二、工作原则

“明厨亮灶”建设遵循以下原则：

一是政府引导、学校自律、社会监督的原则；

二是试点先行、重点突破、因地制宜、逐步推进的原则；

三是先易后难、分类实施的原则。

三、工作内容

通过实施“明厨亮灶”工程，让学校食堂的食品加工制作过程

关键部位和重要环节通过视频厨房方式展示给消费者和监管部门。

让学生、家长享有知悉其接受服务真实情况的权利，并使监管部门

实现实时监管，以保障广大师生的饮食安全：

“视频厨房”C即是在学校食堂食品加工制作场所安装摄像设

备，通过视频传输技术（无线或有线）和显示屏，使学生、家长在

就餐场所观看餐饮食品加工制作过程和监管部门通过网络远程传输

监控厨房的展现形式。

四、工作要求

开展“明厨亮灶”活动是国家食药总局部署实施的食品安全监

管工作的一项创新内容，是强化餐饮服务食品安全诚信体系建设的'

一项重要举措。各级各类学校要高度重视，严格标准，严格时限，

认真开展“明厨亮灶”改造工程。食品药品监管部门真正将其作为

20_年加强和创新学校食堂监管工作的重要措施，抓紧抓实。要对

活动中广大师生、家长反映的问题进行认真梳理，加以整改，不断

提高县的学校食堂食品安全水平。

学校的管理方案范文篇8

为促进学生健康成长、全面发展，切实减轻中小学生过重课业

负担，根据教育局加强中小学生作业、手机、睡眠、读物、体质管

理工作会议精神，结合我校实际情况，制定“五项管理”工作实施

方案。

一、健全组织，明确分工

成立“五项管理”工作领导小组

组长：校长

副组长：副校长

成员：全体中层领导、班主任作业管理负责人：班主任读物管

理负责人：领导1人成员：班主任体质管理负责人：班主任手机管

理负责人：班主任睡眠管理负责人：班主任

二、学习宣传，掌握政策

首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学

习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。

通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积

极教育引导。通过文件精神。让人人都了解“五项管理”规定的内

容。

三、明确重点，制定方案

（一）作业管理。严格执行《—省义务教育阶段学生作业管理

“十要求”》和《—市义务教育阶段学生作业管理指导意见》。

1、教师要科学合理设计和布置作业，注重学生核心素养的养成。

培养学生良好的学习习惯。

2、切实减轻学生过重的课业负担。严格依据国家课程标准，按

照教学计划开展教学活动。严禁强制或暗示学生订阅教辅材料等行

为。

3、教师必须控制作业总量，必须精准布置作业，严禁布置惩罚

性、重复性作业。严禁教师在微信群、群等布置家庭作业。必须亲

自批改作业，严禁家长、学生代劳。严禁公布学生考试成绩和排名。

小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业总量不

超过45分钟。

4、学生要主动独立完成作业。加强自我管理，主动独立完成作

业，不敷衍、不抄袭。教师要指导学生充分利用课后服务时间在校

内基本完成书面作业。

5、家长要做好学生家庭作业的督促落实。营建良好的学习环境,

不额外给学生增加家庭作业负担。及时将学生家庭作业完成情况反

馈给教师。

（二）手机管理。

抓好中小学生手机管理，预防和制止学生沉迷网络。原则上不

得将手机带入校园，确需带入校园的，须经学生家长同意、书面提

出申请，校方同意后，学生方可携带手机入校。入校后第一时间将

手机交至班主任处保管，学生需要使用的时候去班主任处领取，使

用完毕后立即交班主任继续保管，班主任在放学后将手机还给学生。

严禁学生将手机等电子产品带入课堂。学生在上课期间，必须关闭

手表手机电源，此期间禁止使用手表手机。学校教师对违规使用手

表手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，给予口头警告并

当场收缴手表手机C如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主

任或任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任

电话代为转告。

（三）睡眠管理。

睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智体美劳

全面发展的重要体现。立足学校作息时间，整体考虑学生居家的作

息时间，确保小学生每天睡眠时间10个小时。小学生上午第一节上

课时间是8：20,要求学生每天晚上9：20前睡觉。系统、科学、

合理制定学生的睡眠计划，引导学生自觉遵守，形成习惯。发挥家

校合力，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠

动态。

（四）读物管理。

进一步明确课外读物进校园各环节的责任主体，全面把握课外

读物进校园情况，仔细排查各类风险源，做到深入研判，准确运行,

及时处置。严肃查处在价值导向方面存在问题的读物。严禁学校、

教师指定购买书店或强制购书。社会各方面捐赠的图书需报教育局

审核，防止问题读物进入校园。把课外读物进校园管理工作纳入日

常监管范围。

（五）体质管理。

按要求开齐开足课程，不挤占体、音、美、劳及综合实践课课

时。增加户外体育般炼，保障学生每天校为校外各1小时体育活动

时间。学校严格落实国家体育与健康课程标准，在确保小学一二年

级每周4课时、三至六年级每周3课时。学校每天下午安排30分钟

大课间体育活动。开足体音美和综合实践活动课程；保障每天两次

眼保健操，做到手法、节奏、穴位准确。做好近视防控；任课教师

要监督并随时纠正学生不良读写姿势和握笔姿势；学校每年根据学

生的身高变化情况，按照标准调整一次课桌椅高度；学校教室采光

和照明严格执行《中小学校教室采光和照明卫生标准》()要求，

学校教室照明卫生标准达标率100%。每月轮换一次学生座位。合理

使用多媒体设备，每节课使用时间不能多于30%。

四、落实责任，注重实效“五项管理”工作能否落到实处，关

键在校长。要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行,

监督。

1、每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。

2、召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通

过班主任群转发相关文件给学生家长。

3、“五项管理”工作，要做一次全面自查，对存在的问题及时

整改。将“五项管理”统筹考虑，综合施策，细化各项管理措施。

4、“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重

要内容。我们学校要坚持常抓不懈。

学校的管理方案范文篇9

第一章总则

第一条为进一步规范全市中小学生校服管理工作，确保校服工

作有序推进，保障广大学生、家长的合法权益，根据《教育部、工

商总局、质检总局、国家标准委关于进一步加强中小学生校服管理

工作的意见》（教基一（20__〕3号）精神，结合本市实际，制定

本办法。

第二条本办法适用于梧州辖区内全日制中小学在校生（下同）。

第三条中小学生校服是指全日制中小学校学生在校期间或其他

规定时间和场所统一穿着的学生服装，体现中小学生的标识性身份。

第四条校服安全与质量应符合GB18401《国家纺织产品基本安

全技术规范》、GB31701《婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范》、

GB/T31888《中小学生校服》、GB/T28468《中小学生交通安全反光

校服》等国家标准，有条件的地方可适当提高相关指标要求。

第五条梧州市各县（市、区）的教育、市场监督管理等部门应

当按照属地管理原则对各中小学的校服管理工作进行指导、监督及

管理。

主管教育行政部门负责对校服采购工作进行指导和监督。

市场监督管理部门负责生产、销售环节校服质量和价格监管，

及时公布校服质量监督检查结果。

第六条各学校负责本校校服管理工作的组织及实施。

第二章款式管理

第七条校服款式设计要遵循学生成长规律，简洁明快，突出育

人功能，贴近地域文化特点，符合时代精神特征，并适度扣合传承

民族文化需求。

第八条校服款式一经选用要保持相对稳定，校服款式原则上每

5年选定一次，减少家长重复支出和资源浪费。

第九条各县（市、区）、各学校可结合本地经济、气候等情况

推行冬季防寒服。

第三章选用规则

第十条学校应在深入论证和与家长委员会充分沟通的基础上确

定是否选用校服。

第十一条选用校服的学校要建立以学校和家长委员会为主体，

学生代表、家长代表、社会代表等多方参与的校服选用组织，负责

具体选用、采购工作。

第十二条学校校服选用时应当遵守以下要求：

（一）制定校服选用工作方案。

（二）校服选用统一从全市确定的款式中选取。

（三）校服选用组织应在确定校服选用前召开校服选用工作会

议并形成《梧州市中小学校服选用意见书》（附件1）,明确是否

选用校服、选用校服款式及价格。

（四）校服选用意见、款式、价格需向学生和家长公示，主动

接受社会监督。

第四章规范采购

第十三条校服采购参照《中华人民共和国政府采购法》《中华

人民共和国招标投标法》《政府采购货物和服务招标投标管理刃、法》

（财政部令第87号）等有关法规执行。

第十四条校服采购坚持自愿购买原则，遵从学生、家长意见，

不得强迫或变相强迫学生、家长购买。可采取如下两种方式进行：

一是以学校为单位组织统一采购，向学生家长发放校服（自愿）订

购卡、校服征订过程中学校不得参与校服收费，可为学生（家长）

提供必要的协助。二是学生自行购买校服，允许学生按照所在学校

校服款式、颜色，自行选购校服。

第十五条校服规格型号与采购单不符、有质量问题、使用不符

合要求的材料等，校服生产企业应在与采购单位约定的时间内免费

更换校服。

第五章质量管理

第十六条校服生产企业必须严格执行国家相关标准要求组织生

产，积极配合市场监督管理部门对校服质量和生产过程的监督检查。

第十七条校服供应和验收应实行“明标识”制度。各采购单位

购买的校服，要具备齐全的成衣合格标识，并有法定检验机构出具

的本批次成衣质量检验合格报告。

第十八条鼓励实行“双送检”制度。在供货企业送检的基础上,

采购单位可结合实际，将一定数量校服送法定检验机构检验。检验

费由送检单位自行承担，不得向家长收取。

第十九条主管教育行政部门每年定期函询同级市场监督管理部

门，了解、查询校服生产企业每年是否有质量不合格的行为，对校

服质量监督管理启动问责机制。

第二十条市场监督管理部门要依法查处生产不合格校服的生产

企业和在市场上销售不合格校服的销售门店，建立校服生产企业

“黑名单”制度，对出现严重质量问题的校服生产企业列入“黑名

单”并向社会公布，同时抄送教育部门。教育部门要及时向市场监

督管理部门反映有关校服质量问题的线索。

第六章监督检查

第二十一条校服实行“双备一查”监管机制。“双备”即学校

在形成选用意见后，将《梧州市中小学校服选用意见书》（附件1）

向主管教育行政部门做流程报备，在完成校服验收工作后一个月内，

将《梧州市中小学校服选用管理备案表》（附件2）、本批次校服

质量检验合格报告、发票的复印件上报主管教育行政部门备案；

“一查”即主管教育行政部门与市场监督管理部门每年对产品质量、

售后服务等相关工作开展监督抽查及专项检查，督促校服生产企业、

校服售后服务店、学校共同做好校服供应和管理工作。

第二十二条主管教育行政部门要充分发挥信息平台作用，公布

投诉举报热线，畅通学校、群众反映问题的渠道，更好地服务学生

和学校，防范廉政风险。

第二十三条各校要将校服采购工作列入廉政风险防控重点，对

存在未履行职责、违反程序、收取回扣、滥用职权、徇私舞弊等各

类违规违纪行为的人员，由相关职能部门依法处理，涉嫌构成犯罪

的，依法移送司法机关处理。

第七章保障机制

第二十四条各地要结合实际加大校服发展保障力度，逐步使更

多学生能够穿着校服。

第二十五条对家庭贫困学生、革命烈士子女、孤儿、残疾儿童

等，要采取多种措施无偿提供校服，减轻其家庭经济负担。鼓励企

业、事业单位、社会团体和个人等社会力量，公益捐助学校或学生

校服。

第二十六条有条件的地区，可由地方政府向中小学生无偿配发

校服，并优先配发给农村地区中小学生。

第八章附则

第二十七条选用和采购校服各环节相应文件材料，学校应全部

存档备查。

第二十八条本办法自印发之日起实施。

学校的管理方案范文篇10

一、实施扁平化管理的背景

—小学自一年初搬入新校区，随着学校使用面积的扩展，教学

设施的更新，学校的生员、教职员工也急速扩容。目前为止，普教

班与学前班合在一是，学生已超四千人，教学班64个。一年级的平

行班已多达到十四个，在职教职工总数达到一百九十多人。这样的

规模，在承德市内小学，也是最大的。

学校规模的扩大给我们的管理带来了新的挑战，在一年的学校

管理运行中，我们发现，传统的金字塔式的层级管理模式已经不再

适应学校发展。学校虽然领导众多，但分为教学、德育、后勤、安

保几处，教导处主任又以学科分工，各管一摊互不干涉，很难形成

管理合力。每位领导都以具体事务性工作为目标，但实质上大多没

有参与到真正意义上的管理中来。教师多、学生多，机构多、层级

多，造成了管理信息反馈慢且丢失严重的弊端，弱化了学校规章制

度的执行力，形成了许多管理死角，使一些不合谐现象有机可乘，

出现了等、拖、靠、攀的现象。

为了进一步的改进学校的管理机制，全方位的提升学校管理的

工作水平，提高教职员工工作的积极性、主动性和创造性，使学校

管理工作发挥最优化效益，特制定本实施方案。

二、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育事业

的发展，改变传统的级结构管理模式，变学校原有的金字塔式的层

级管理为扁平化管理。创新管理流程，形成管理特色，提升管理效

益。

三、目标要求

通过扁平化管理，深化我校精细化管理理念，合理配置与运用

学校的管理资源，形成“人人有事做，事事有人做，任务具体化、

责任明确化”的局面。使我们的管理政令通畅，信息传递与反馈及

时，规章制度落实到位，合作与竞争有效结合，最终达到降低管理

成本、提高管理效率的目的。

四、组织机构设置

五、管理总体思路

我校的扁平化管理模式是：“一个中心、四横、五纵、两条线、

一督查”。

“一个中心”是指整个管理以校委会为中心，这是扁平化管理

的发起点，是整个管理系统的核心点、灵魂点。重大活动由校委会

布置，当某个级组部出现了年级部级主任无法处理的问题时，仍需

上提到校委会，由校委会统一规划集中处理。再比如遇到类似于迎

检、小考、大赛、校庆等涉及学校荣誉大事件，一切需以校委会为

中心，集体研究，重点突破。

“四横”指的是把学前到六年级分成学前部、低年级部、中年

级部、高年级部四个管理实体。这是扁平化的的构成主线，每个部

管理成员都由教导处、德育处、后勤处、安保处领导和几名教研组

长构成。全面负责本部工作的布置、检查、指导、评比，形成横向

管理通道。

“五纵”是指党支部、教导处、德育处、后勤处、安保处实施

纵向管理，专项工作仍由各处负责。如语、数、英、科等单科教研

活动，仍有各科教导主任布置、组织实施。

“两条线”；是指教学、德育两条线。在纵横交错的管理中，

仍以德育为首，以教学为中心，两条线贯穿于整个管理活动始终，

是实施扁平化管理遵循的原则。

“一督查”是指督察组负责对各年级部常规工作的协调，检查

督导。下达消委会的命令，对活动过程实施督导检查，检查结果直

接向校长汇报。

六、各年级部职责：

依据学校要求做好教师临时工作安排，督查学校各校工作在年

级部中落实情况。

学校的管理方案范文篇11

1、宿舍楼入口处铺放消毒毯，设置体温监测点。住宿生进入宿

舍前自觉有序排队，前后距离间隔保持1米。宿舍管理员和值班教

师对每位住宿生入住前进行体温检测，体温检测合格后方可进入，

对体温检测异常学生进行登记并上报。每晚对住宿人员进行体温检

测，若体温超过37.3七，需做好异常学生登记，立即安排单独宿舍

进行隔离观察休息，进行复测，并上报学校。

2、学生体温检测正常后直接有序进入本人宿舍，进入宿舍后禁

止私自互相串宿，禁止打牌聚会等活动，做到不聚集不扎堆。

3、学生在宿舍内错时洗漱，不聚集、不扎堆。

4、到直饮机取水时排队有序接水，接水后直接返回宿舍，不逗

留。

5、洗漱后快速就寝，不喧哗，不打闹，禁止面对面交流。

6、学生上课期间宿舍楼实行封闭管理，无关人员一律不得入内。

7、养成良好的卫生习惯，勤洗手、勤消毒、勤通风共同维护宿

舍良好的卫生环境C

8、宿舍内垃圾要及时清理到指定地点，学校对存放垃圾地点每

天进行消毒。

9、住宿生要时刻注意自身的防疫防护，进出宿舍楼及在走廊、

过道、卫生间等公共区域必须佩戴口罩，讲究卫生，不随地吐痰。

10、发现同宿舍学生身体异常，要及时报告班主任，班主任第

一时间向学校汇报C

11、非宿舍住宕无关人员一律不得进入宿舍。

12、做好宿舍清洁卫生工作，每日对圻住宿舍的设施设备进行

消毒。宿舍每天早、中、晚通风，每次通风时间约1小时。

13、进出宿舍途中，不结伴不交谈，戴好口罩，做好个人防护,

快速进出。进入宿舍后，将外套挂在阳台通风处，鞋子放在指定位

置。

14、宿舍内存放75%消毒酒精不超过500ml；擦拭消毒而不是喷

洒消毒，使用时保证周围无烟、火等明火，无易燃、可燃物;使用后

必须密封严实，存放在阴凉干燥处（远离暖气、明火），并开窗通风。

15、定期对宿舍楼内楼梯、走廊、等公共区域进行消毒，宿舍

内配备84消毒液和洗手液。使用84消毒液前，要戴好手套;使用过

程中不与酸性物质混用（如洁厕灵）;不要直接使用，而是按照原液与

水稀释后使用；消毒后及时开窗通风。

16、学校和专业部每天对宿舍各区域（含宿舍内）进行环境、内

务卫生检查，并将检查结果在学生处管理群通报。

学校的管理方案范文篇12

一、展评目的：

通过教案展评，增进教师进步教案书写质量，夯实教师设计、

书写教案的基本功，引导教师重视教案的书写，并把书写教案纳入

到自己处理教材、研究教法、展开教科研实践活动的一个非常重要

的组成部份中来。力争做到一学期的教案整理起来就是一本有实用

价值、有指导意义、有可鉴戒性的教学参考书。

二、初评对象：

教学一线上课的所有任课教师。

三、展评对象：

以教研组进行初评，1—6年级教研组各评出语文、数学各一位,

英语教研组评出一位，综合教研组评出品社、科学、音、体、美各

一位。

四、评比时间：

20_年6月15日下午第三节课

五、教案展评标准：

1、教案规范、项目填写齐全，保存得好。

2、备够节数符合要求，课时划分公道。

3、教材解析透彻，以学段课标、教材特点和学生实际确立教学

目标，做到明确具体，体现知识与技能、进程与方法、情感态度与

价值观三维目标。

4、教学重难点紧扣课标要求，突出知识、能力练习点。

5、导学流程清楚、科学、公道、可操纵性强，师生活动、重点

知识体现好。

6、板书设计科学公道，凸显教师基本功。

7、教学反思真实到位，有价值。到达思得、思失、思改。

8、能应用现代教学手段辅助教学，在教案中有明显体现。

六、具体安排：

1、6月15日上午由各教研组组长负责人将教师教案上交到教

导处。

2、6月15日下午活动时间全体教师到综合楼会议室参观浏览。

3、评委要高度重视此次活动，结合评分标准进行评分，要给其

他教师一个公平、公正的评价，所评价分值不能全是满分或一样，

假如出现此类现象，取消评委资格，按工作制度处理。

评委组组长：

评委组副组长：

评委组成员：

4、此次展评活动按分值评选出优秀教案，并设一二三等奖。

活动结束后教研组长组织本组教师在组内进行集体备课，主要

议题：结合这次展评目的联系自己实际讨论今后教案该如何设计教

案，并上交所有人的发言材料。

学校的管理方案范文篇13

一、指导思想

为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质的

决定》提出的”学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育

工作”的精神，促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习

惯，提高自我保健能力和体质健康水平。根据文件的精神，决定展

开20_年的体质测试活动。

二、组织方式

为了更好落实国家政策，也为了实实在在提高学生的身体素质,

还为了提高家长、老师、学生的重视，因而决定本年度的体质测试

采用菜单式的方法c学生人手一张体质健康测试登记表，测试项目

检测老师将成绩登记到体质测试单上。

三、测试时间：

20—年10月9日下午

四、测试方法：

1.场地安排：

50米跑：主席台旁边的跑道

50乘8：主席台对面的跑道

1分钟跳绳：操场靠近教学楼弯道

坐位体前屈：唯真楼教学楼后面

1分钟仰卧起坐：唯真楼教学楼后面

身高体重：唯真楼小礼堂

班级按顺序每次出来，未轮到的班级在教室候命，班主任组织

好班级纪律。

2.测试裁判安排

组长：

负责人：

10月日下午裁判员安排：

身高体重：

50米：

50乘8：

1分钟跳绳：

坐位体前屈：

1分钟仰卧起坐：

五、成绩导入

体测完成后班主任收集好学生的体测单子，并登录学校QQ群共

享邮箱，下载学生体测数据输入的模版，按要求填好学生基本信息,

并输入成绩，发回邮箱。

六、数据上报市数据库

—老师把把各班级输入的数据进行统计，并做好上报工作。

相关器材请负责老师与—老师取得联系，跳绳、仰卧起坐秒表

可用手机秒表，全体工作人员于开始前10分钟在检测场地准备。

学校的管理方案范文篇14

学校食堂的工作是学校的重点工作，也是关乎学校生存的生命

线。根据云南省教育厅关于印发20—年云南省学生食堂“6T”无视

管理推广工作计划的通知和保山市教育局转发的文件精神，结合我

校的工作实际，提高学校食堂的管理，特制定学校食堂“6T”工作

实施方案。

一、指导思想

为了进一步贯彻落实新《食品安全法》和云南省教育厅11部门

联合下发的文件精神，提升学生食堂精细化管理水平，按照“天天

处理、天天整合、天天清扫、天天规范、天天检查、天天改进”的

管理模式，推广“6『‘无视管理，实现食堂管理现代化，确保食品

安全，改善服务，保障师生员工的切身利益奠定坚实的而基础。通

过实施学校食堂精细化管理，进一步提高学校食堂监督管理的整体

水平。有效预防学校集体食物中毒事故的发生，学生食堂要充分体

现公益性和服务性，坚持为学服务。

二、实施学校食堂精细化管理的内容

（一）健全管理机制，强化工作责任。

学校建立和完善食堂管理制度和领导责任制。王回兰校长对学

校食堂管理工作负总责，是学校食堂管理工作的第一责任人，要建

立第一责任人为组长，分管副校长、总务主任、食堂管理人员组成

的食堂管理工作领导小组，即领导小组：组长：王回兰副组长：杨

丕仪杨双明组员：袁艳张金龙王庆丽章永启

郑朝卿张会芹等，全面负责学校食堂的卫生安全与管理工作，

其具体职责是：

校长：王回兰全面负责学校食堂管理工作。

分管副校长：杨丕仪

1、具体负责学校食堂管理工作。

2、制定食堂管理制度，审核师生进餐食谱。

3、负责食堂食品质量卫生的监督管理。

4、食堂领班的聘请。

总务主任：杨双明

1、具体抓食堂的生产及食堂食品卫生安全。

2、组织师生进餐，抓进餐服务质量。

3、负责组织食堂管理员及工人培训。

4、审核食堂采购。

5、抓常规记录，建立食堂管理档案。

6、负责食堂财务管理。

定菜、验菜：郑朝卿张会芹

1、负责食定菜验菜工作。

2、协助总务主任抓食堂管理。

3、负责食堂原材料的保管。

4、验收登记采购的原材料。

3、发放原材料。

4、协助总务主任抓食堂管理。

工人领班：郑朝卿

1、全面负责食堂生产服务管理。

2、组织生产队伍，负责工人管理。

（二）体现公益服务，确定运作模式。

食堂由学校经营和管理，不承包或变相承包给个人进行盈利性

经营。

1、学校派人员全面管理，主要由分管食堂工作的副校长、总务

主任、食堂采购员全权负责。

2、食堂采购员和保管员由学校派遣，全面代表学校履行采购和

保管职责。学校每月定期盘库。

3、为确保生产质量，学校对生产队伍的组成有硬性规定：所有

工作人员必须身体健康，持证上岗。

4、工人必须明确自己的职责，严格按照食谱表组织生产，做到

保时、保质、保量,将生产出的食品打给学生，学生进餐完毕，并

对餐具消毒。负责生产食堂全部清洁卫生工作。

(三)规范设施事务，实行精细管理。

1、设置标准齐全的功能室

学校食堂应设置粗加工间、切配间、烹调间、备餐间、消毒间、

消毒柜、更衣间、仓库、餐厅等功能室。基础设施要达到以下标准:

(1)粗加工间

食品粗加工应该有固定的场所，有基本的防尘防蝇设施，并配

备货架或放置食物的货橱，与餐厅配菜间、熟菜间、烹调间等

分开。加工场所的地面、墙裙应该采用不透水材料筑成，地面及排

水沟有一定坡度，下水道通畅，便于冲洗排水。排水沟出口和排气

口应有网眼孔径小于6mm的金属隔栅或网罩，以防鼠类侵入。食品

粗加工应有足够供水，所供水质应符合国家生活饮用水卫生标准。

粗加工场所应有三个以上水池，做到荤素食品分池清洗。洗涤拖把

等清洁用品与清洗食品的水池分开。

(2)切配间

切配间应有专间，地面要用不透水材料铺砌，并有一定坡度，

便于冲洗清扫。墙裙应贴有白瓷砖，并无污迹和食物残渣；墙壁、

铁皮天花板的油漆无脱落、无霉斑；室内设有洗手池，下水道通畅,

有食品冰箱和带盖的废弃物箱(桶)，加工下来的废弃物及时倒入

箱内，并当日清除。配菜结束，应及时做好冲洗，清洗等清洁工作,

以保持室内清洁卫生。

（3）烹调问

加工场所的地面应用不透水材料铺砌，但不应太光滑。

灶前墙壁及灶面应铺瓷砖，灶台要有一定坡度的排水沟，保持

下水道通畅，灶台上应有排烟罩，操作台采用不锈钢台面，生进、

熟出最好做到分台操作，灶面及灶台墙壁经常洗刷，

做到无油污、无积灰、无食物残渣、排气罩不滴油，工作结束

做好地面、灶台、操作台和工用具的清洗、洗刷，保持加工场所清

洁。

学校的管理方案范文篇15

一、指导思想：

为了进一步加强和改进未成年人思想道德建设，坚决贯彻国务

院、盛市、区的方针精神，我校决定积极参与实施（青少年行为养成

手册）评价的工作，促使全班德育工作从学生的生活底线抓起，从现

在做起，从规范行为习惯做起，倡导良好的道德品质和文明行为，

形成良好的学风、教风、校风，为孩子们的一生奠定良好的习惯基

础.。

二、工作目标：

通过学习、实施（守则）、（规范），使学生的思想道德素质进一

步提高，良好的行为习惯进一步养成，在日常学习、生活中做到：

文明礼貌好、学习习惯好、遵纪守法好、勤俭节约好、安全意识好。

三、具体措施

1、组织学习（守则）、（规范）。把（守则）、（规范）放大、张贴在

校园醒目处。班主任、思想品德课老师利用晨会、品德课渗透（守

则）、（规范）的教育。力求使规范在学生心中生根，使之成为学生的

自觉行为。

2、分阶段突出重点进行“五好”教育。

第一阶段进行文明礼貌好教育。要求学生做到待人有礼貌，说

话文明，会用礼貌用语，不说谎话。尊敬师长，孝敬父母，同学之

间友好相处，不打架不骂人，互相关心，互相帮助。讲究个人生,

衣着整洁，勤洗澡，勤剪指甲。保持教室、校园整洁。保护环境，

不随地吐痰，不乱抛废弃物。爱护公物，不乱写乱画，不践踏草坪,

不攀树折花。积极参加班级组织的各种劳动和社会实践活动，认真

做好值日工作。

第二阶段进行学习习惯好教育。要求学生做到：遵守作息时间,

认真预习，做好课前准备；上课积极思考，主动提问，倾听老师讲

解和同学发言；学会总结归纳，及时复习，做到日清月结；认真完

成各科作业，书写规范、整洁。多看有益的课外书，养成爱读好书

的习惯。参加活动守时，放学后按时回家。坚持锻炼身体，认真做

好广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极

参加有益的文体活动。

第三阶段进行遵纪守法好教育。要求学生做到：课间活动有秩

序，开展有益的游戏，不高声喧哗，不追逐打闹。慎交朋友，放学

按时回家，不在路上逗留。阅读、观看健康有益的图书、广播电视

节目和网上信息。不吸烟、不喝酒、不赌博、远离，不参加封建迷

信活动，不涉足不适宜未成年人的活动和场所，不做危险的事。

第四阶段进行勤俭节约好教育。要求学生做到：生活节俭，不

攀比，不乱花钱，节约水电，爱惜粮食和学习、生活用品。自己能

做的事自己做，衣物用品摆放整齐，衣着整洁，朴素大方。积极参

加力所能及的家务劳动和公益劳动。

第五阶段进行安全意识好教育。要求学生做到：遵守交通法规,

未满12周岁不得骑车，行走时不追逐，不走机动车道，不闯红灯，

不跨越隔离栏。在公共场所不拥挤，不喧哗，守秩序。珍爱生命，

注意活动安全、交通安全和食品安全，防火、防溺水、防触电、防

盗、防中毒。学习必要的安全知识，不做危险性的游戏。

3、对照“五好”要求，认真梳理学生中存在的不良行为表现。

排查问题。在梳理排查的基础上，组织学生开展“存在问题怎么

办？”的大讨论；在讨论的基础上让学生定行动目标，定整改措施,

定自评计划。

4、人人参与“促管理”活动，一个不漏；排查的问题，件件整

改，一点不留。整改过程要做到“四要四不要“：要有针对性，不

要盲目操作；要一步一个脚印地抓，不要敷衍了事，走过场；要晓

之以理，教育为先，不要批评、训斥、处罚为先；要循序渐进、不

断巩固，不要急功近利，搞运动式教育。

5、加强检查监督、考核评比，扎扎实实开展“五好学生”“五

好班级”评比活动C

6、通过走出去、请进来等形式，请有关部门和社会知名人二对

学生进行教育，加强法制教育，传授安全知识。

7、注意通过家访，办家长班级来实施小学生日常行为规范教育,

达到思想道德教育的目的。本学期召开家长会，要求全部家长参加,

使家长充分了解小孩在校的学习和表现，结合班级进行教育。

8、及时总结，发扬成绩，克服存在问题，不断把“五好”教育

工作推向深入。

学校的管理方案范文篇16

一、结合本课程，请梳理出日坛中学初中数学备课组在校本研

修中的备课流程和模式，并提炼出其中的指导思想。

【流程和模式】

现根据北京市日坛中学初中数学组关于人教版八年级下册第十

八章《勾股定理。》集体备课学习梳理汇总该组校本研修中的备课

流程和模式。勾股定理是代数与几何之间沟通的桥梁，落实《新课

程标准》的要求，让学生经历动手操作与思考的过程，很自然地理

解勾股定理的本质。

1、对本章整体的思考。回归到对《课程标准》的研究，对三维

教学目标的设定做重新的思考；教师应激发学生学习的积极性，向

学生提供充分从事数学活动的机会，从而提高学生的数学能力。

2、对本次