2026版创新设计高考总复习思想政治部编版学生用-第1课时　善于联想与多路探索

第三十七课提高创新思维能力【课标要求】1.体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、想象在创新思维中的作用。2.了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能。3.分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用。4.体会超前思维是对常识局限性的突破和超越；把握超前思维的探索性、预测性特点；了解创造性预测事物发展态势的意义。【考情分析】核心考点考情统计情境材料创新思维2024·湖北卷T162023[广东卷T20(3)，新课标卷T40(2)]使用人工智能创作画作；两种阅读方式的比较；胡凤益及团队的水稻栽培联想思维2023[江苏卷T13，辽宁卷T16]夕阳景色(红色和白色)的形成；糖与代糖发散思维2024·江西卷T15；2023·湖南卷T20(3)“雁衔鱼”青铜灯；让文物“活”起来逆向思维2024·安徽卷T20(1)传统戏曲的重塑过程超前思维2024[湖南卷T20(2)，山东卷T16(1)]2023·山东卷T17中国超导研究中所用的思维方法；《城市社区嵌入式服务设施建设工程实施方案》的内容；超前部署基础性、支撑性的重大科技基础设施【思维导图】第1课时善于联想与多路探索考点一创新思维与联想思维1.创新思维(1)内涵①含义：创新思维特指人们在实践中________、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。②产生条件：一方面，创新思维要以__________为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。另一方面，创新思维离不开对前人和他人________的继承。(2)特征思路具有多向性从思维方向上看，创新思维常常从______的角度去思考问题步骤具有跨越性创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对____________的省略或跨越结果具有独特性人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用____________就能解决的(3)表现思路新突破陈规看问题，另辟蹊径想问题方法新不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍结果新凡是创新思维的成果，总有其____________之处名师点拨关键信息区分创新思维的特征特征关键词(侧重点)解题方法思路具有多向性多方位、多角度、多层次；常规、非常规；横向、纵向、逆向需仔细阅读材料，抓住关键信息，再根据创新思维不同特征的侧重点，整体分析材料。(注意有些材料可能体现创新思维的多个特征)步骤具有跨越性直觉、顿悟、灵感；对推理步骤的省略或跨越结果具有独特性新颖独到2.联想思维(1)含义：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行________与思考的思维活动。联想思维是对事物之间________的反映。(2)特征跨越的联结性从形式上看，联想思维既可以将对相关对象的认识联系在一起，也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有____________跨越性非逻辑制约的畅想性联想思维的___________，包含着构想、想象甚至是幻想(3)依据标准思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的______，是衡量联想思维水平和能力的重要依据途径自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用____________，是提高联想思维水平和能力的重要途径(4)方法项目迁移想象本质联想思维的“联结”方式联想思维的____________方式含义将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与____________，以寻求解决问题的新思路在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过____________而产生新的事物形象的思维过程特点迁移不仅存在于某种经验内部，而且存在于不同经验之间想象是对______进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象方式正迁移、负迁移，同化性迁移、顺应性迁移等无意想象、有意想象，形象化想象、“假如”式想象作用迁移可以为创新思维开拓可能的思路；迁移能够为____________搭建由此及彼的桥梁想象可以帮助人们明确创新思维的目标1.丰富的专业知识是创新思维的源泉。纠正：_________________________________________________________________2.从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题，体现了创新思维的结果具有独特性。纠正：_________________________________________________________________3.想象是联想思维的“联结”方式。纠正：_________________________________________________________________4.想象是创新思维的基础，有助于提升创新思维的能力和水平。纠正：_________________________________________________________________命题点一创新思维[典例1](2024·湖北卷，16)某设计师使用人工智能工具创作画作《太空歌剧院》，在数字类别竞赛中夺得头奖，这是人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手绘画技术创作的画作《未完·待续》卖出110万元，这是全球首次成功拍卖人工智能山水画作。以上事例表明()①人工智能与艺术结合，推动了艺术民族性与世界性的统一②人们能够发挥主观能动性，实现艺术真理性与价值性的统一③人们运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一④人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一A.①② B.①③C.②④ D.③④命题点二联想思维[典例2](2023·辽宁卷，16)糖是人类必需的能量来源，但长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们为了追求健康，在通过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重“减糖”。由于人对甜味本能的热爱，用甜味剂代替有甜味的糖成为一种选择，安全优质的代糖应运而生。由此可知()①代糖与糖无差别的同一使人们对甜味的需要得以满足②代糖产生体现了对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移③代糖是对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果④代糖的产生是运用超前意识对糖过量摄入问题的解决A.①② B.①④C.②③ D.③④名师点拨联想思维的多种方式因果联想是指由于两个事物存在因果关系而引起的联想。这种联想往往是双向的，既可以由起因想到结果，也可以由结果想到起因迁移联想联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路想象联想想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程相似联想是指由一个事物外部构造、形状或某种状态与另一种事物的类同、近似而引发的想象延伸和连接相关联想是指联想物和触发物之间存在一种或多种相同而又具有极为明显属性的联想。例如，看到鸟想到飞机对比联想指联想物和触发物之间具有相反性质的联想。例如，看到白色想到黑色接近联想指联想物和触发物之间存在很大关联或关系极为密切的联想。例如，看到学生想到教室、实验室及课本等相关事物

考点二发散思维与聚合思维1.发散思维含义发散思维是根据______的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式特征从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是______、辐射方法①____________：通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路②信息交合法：利用已有的或引进的事物信息，通过______的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路③头脑风暴法：一种集思广益的____________发散技法作用发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能为所要解决的问题提供众多新设想2.聚合思维含义聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案特征从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是______、集中方法在思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法功能在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题1.头脑风暴法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。纠正：_________________________________________________________________2.聚合思维主要作用是能够帮助人们发现新问题。纠正：_________________________________________________________________3.发散思维有一个明确的目标，一切思维活动都要围绕这个轴心来进行。纠正：_________________________________________________________________4.发散思维是聚合思维的客观基础。纠正：_________________________________________________________________命题点一发散思维[典例1](2024·江西卷，15)在文物欣赏环节，一盏精美的青铜灯吸引了方方和圆圆的注意。该灯的设计综合考虑了材质、形态、功能等因素，采用青铜铸成“雁衔鱼”造型，大雁和鱼具有吉祥的寓意；灯点燃后产生的烟可经鱼形灯罩吸入装水的雁腹内，减少烟气外溢。该灯的设计主要应用了()①发散思维②逆向思维③联想思维④超前思维A.①② B.①③C.②④ D.③④命题点二聚合思维[典例2](2025·辽宁沈阳开学考试)按住口红大小的电极，就能在家做心电图；伸手就能测人体血压、心率、血氧等指标……实现这些健康监测，只需一台智能健康机器人。河北某展厅展示的这款机器人经历了从大体型到小块头、从复杂操作到一键式操控的四代更新，每一次迭代都使产品更符合用户使用习惯，更加智能化、便捷化、人性化。智能健康机器人的问世()①运用了辩证思维，在肯定否定斗争中创新②运用了创新思维，立足于想象并服务实践③运用了聚合思维，聚焦人民需求谋求发展④运用了联想思维，要有逻辑制约的畅想性A.①② B.①③C.②④ D.③④

考点三逆向思维的含义与作用1.含义：逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的________、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。2.依据：事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的________的性质与功能，人们已经认识到的只是其中的一部分。3.方法结构反转对事物____________的已有认识进行反向思考状态反转对已有的有关事物存在状态的认识作_________思考功能反转对已有的有关事物功能的认识作______思考因果反转对已有的有关事物之间因果关系的认识作_________思考4.发挥思维正逆互补的作用(1)逆向思维应当________逆向思维的反向是有合理性的思维反向。只有掌握了正向思维的“正”，即人们已有的对事物常规认识的成果，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即对已有的常规认识作反向思考。(2)正逆互补，携手共进有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生________的成果。(3)创新思维是有方向的，是以问题为导向的在创新思维过程中，人们运用发散思维与聚合思维、逆向思维与正向思维等多向的思维方法，目的在于从不同的方向和角度认识事物，以求获得常规思路难以得到的新认识。因此，不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、相互排斥的，而是相辅相成、相得益彰的。1.为了认识事物可能具有的其他性质与功能，人们往往有意识地正向地思考既有的认识。纠正：_________________________________________________________________2.在科学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或者称为反证法。纠正：_________________________________________________________________3.创新思维中的正向思维，往往是在运用逆向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。纠正：_________________________________________________________________4.正向思维与逆向思维是客观对象的外在联系在人们思维中的反映。纠正：_________________________________________________________________5.逆向思维应当合“理”，这里的“理”指的是人的理念。纠正：_________________________________________________________________命题点一逆向思维的含义[典例1](2025·河南阶段练习)当地时间2024年7月26日晚，第三十三届夏季奥林匹克运动会开幕式在法国巴黎塞纳河上拉开帷幕，开幕式上有约3000名舞蹈演员、音乐家等演出人员在河流两岸和途经的桥梁上进行演出。这让本届奥运开幕式走出了相对封闭的体育场馆，来到更加开放的城市空间，是现代奥运会历史上首次在开放式城市空间举办开幕式。此次开幕式的独特构想启示我们()①运用逆向思维对事物的认识作转换性思考②要不断强化对以往的否定和对当前的肯定③要学会突破常规看问题，敢于使用新方法④量的积累能够为实现事物的质变创造条件A.①② B.①③C.②④ D.③④名师点拨逆向思维的方法和要求方法作用(要求)对事物结构顺序的已有认识进行反向思考可以发现事物未被我们认识的新功用对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考转换认识的视角，对事物存在状态的认识可能发生相互转化对已有的有关事物功能的认识作反向思考转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考人们对事物因果关系的认识，可以由因到果，也可以由果溯因命题点二发挥思维正逆互补的作用[典例2](2024·河北沧州期末)《管子》记载：齐桓公想要讨伐楚国，但苦于楚国国力强盛、军事强悍，遂找管仲商议。管仲建议齐王，出高价向楚国大量购买楚国特产梅花鹿。楚国民众见梅花鹿价格高，纷纷放弃种粮，转而养殖梅花鹿。与此同时，齐国也出高价大量收购楚国周围国家的粮食。半年之后，齐国放弃购买梅花鹿，并对楚国发起进攻。但此时楚国已没有存粮，无法与齐国对抗，只得臣服齐国。管仲“重金求鹿”的故事启发我们()①在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新②创新思维结果的独特性要求不能用常规的思维方法③当某一思路受阻时，要从不同角度寻找解决方案④要对已有事物之间因果关系的认识作交换性思考A.①② B.①④C.②③ D.③④名师点拨如何发挥思维正逆互补的作用逆向思维应当合“理”如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价正逆互补，相得益彰逆向思维不是逆反心理，正向思维是逆向思维的基础和前提。我们只有掌握了正向思维的“正”，即人们已有的对事物常规认识的成果，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”正逆互补，携手共进有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果创新思维是有方向的，是以问题为导向的在创新思维过程中，不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、相互排斥的，而是相辅相成、相得益彰的易错点一误认为创新就是求新求异提醒：创新思维的“新”主要表现在思路新、方法新、结果新。[矫正1]下列对创新思维的认识正确的是()①创新思维必须以科学理论为指导②敢想敢干、求新求异就是创新思维③培养创新思维能力必须敢于超越④创新思维要敢于打破规律，进行逆向思维A.①② B.①③C.②④ D.③④易错点二混淆联想思维的方法提醒：迁移是联想思维的“联结”方式，想象是联想思维的“畅想”方式。[矫正2]一位业余发明家根据贺卡发出祝福语音而发明了汽车倒车提示器，提示行人“倒车请注意”。这表明()①迁移是联想思维的“畅想”方式②迁移可以为创新思维开拓可能的思路③迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁④迁移是联想思维形成的基础与来源A.①③ B.②④C.②③ D.①④易错点三对发散思维的方法区分不清提醒：检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法。[矫正3]曲别针，是用金属丝来回折弯做成的辅助人们在工作生活中夹文件或是纸张的小工具，其用途多种多样，根据曲别针的用途和材质可以提炼出众多信息，然后把相关信息通过坐标轴汇总。这个坐标轴的制作()①运用组合法找到思维创新的突破②运用信息交合法产生的新思路③运用发散思维的检核表法，寻找新思路④通过列举将不同信息有目的地进行组合A.①③ B.①④C.②③ D.②④易错点四不能把握正向思维与逆向思维的关系提醒：作为创新思维的一种方法，逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。[矫正4]安徒生常戴一顶破旧的帽子在街上溜达。一次，有人嘲笑他：“你脑袋上边的那玩意是个什么东西，能算是顶帽子吗？”安徒生立即反唇相讥：“你帽子下面那玩意儿是什么，难道那也能叫脑袋吗？”安徒生巧妙反唇相讥反映了()①逆向思维总比正向思维的效果好②逆向思维就是反向思维③对事物结构顺序的已有认识进行反向思考④正向思维是逆向思维的前提和基础A.①② B.①③C.②④ D.③④主观题对逆向思维的考查【典例剖析】[2024·安徽卷，20(1)]阅读材料，完成下列要求。近年来，国风国潮展露新姿，生动闪耀着传统文化的时代光辉。今天，走入新国风传统戏曲的剧场，观众会看到全新的舞台设计。这种设计突破了传统舞台的局限，将观众席与舞台融为一体，让观众秒变“演员”参与剧情，拉近了戏曲与观众的距离。舞台形式的创新推动了传统戏曲的重塑。过去，戏曲观众多为老年人，重塑后的戏曲通过融合声光电的舞美特效，带给观众全新体验与艺术享受，让年轻人感到戏曲之美，实现了戏曲观众群体的日渐年轻化。过去，人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏曲则引发了人们对慢生活的共鸣，随着剧情的展开，观众在戏曲舒缓、悠扬的唱腔中，慢慢品味着生活的静谧与美好。同时，传统戏曲也在不断跨越边界，形成“戏曲＋”的新美学风格，如“戏曲＋流行音乐”“戏曲＋书法”“戏曲＋美食”等。今天，戏曲人通过对传统戏曲的再理解、再演绎、再表达，将这一艺术形式以全新的面貌呈现在人民大众面前，丰富着人民的精神文化生活，持续释放出传统戏曲的当代价值。结合材料，分析传统戏曲的重塑过程体现了哪些逆向思维的方法。[思维过程]审题材料限定传统戏曲的重塑过程中成功的做法知识限定逆向思维的方法题型限定体现类情境语言(材料逻辑)教材/时政语言(知识逻辑)融合答案这种设计突破了传统舞台的局限，将观众席与舞台融为一体，让观众秒变“演员”参与剧情，拉近了戏曲与观众的距离(结构顺序：观众→“演员”)对事物结构顺序的已有认识进行反向思考全新的舞台设计让观众秒变“演员”参与剧情，体现了对事物结构顺序的已有认识进行反向思考重塑后的戏曲通过融合声光电的舞美特效，带给观众全新体验与艺术享受，让年轻人感到戏曲之美，实现了戏曲观众群体的日渐年轻化(事物功能：受众群体为老年人→受众群体为年轻人)对已有的有关事物功能的认识作反向思考过去戏曲观众多为老年人，重塑后的戏曲让年轻人领略到戏曲之美，实现了戏曲观众群体的日渐年轻化，体现了对已有的有关事物功能的认识作反向思考人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏曲则引发了人们对慢生活的共鸣，随着剧情的展开，观众在戏曲舒缓、悠扬的唱腔中，慢慢品味着生活的静谧与美好(存在状态：现代生活的快节奏→慢生活的静谧与美好)对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考过去人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏曲引发了人们对慢生活的共鸣，体现了对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考【热点加练】阅读材料，完成下列要求。在学《杨修之死》这篇课文时，学生围绕怎样看待曹操杀杨修、杨修该不该杀等问题展开讨论。多数学生认为从曹操杀杨修这件事上可以看出曹操奸险狡诈、凶狠残暴、嫉贤妒能，是一个大奸雄。一名学生却逆向思考，独持异议，认为曹操是一个行事果决、执法严明、具有雄才大略的军事家和政治家，而杨修则是一个自作聪明、不明事理、不知法度的小人。他说：“关于‘一合酥’，曹操的本意是舍不得吃，在盒子上面加以强调，所以写了‘一合酥’三字，杨修‘竟取匙与众分食’；关于门上写‘活’字，曹操与工匠做生意是要按质量结账的，杨修的臆断很可能给曹操带来经济上的损失；关于曹操考察曹植和曹丕的才能，杨修从中进行干预挑唆，破坏了曹操确立接班人的百年大计；‘鸡肋’事件更