人教版小学六年级数学下册反比例_第1页
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文档简介

1.一辆汽车行驶的时间和所行旅程如下表。时间(时)路程(千米)1902180327043605450654076308720两种量与否成正比例?为何?新课导入2、成正比例的量有什么特性?⑶两种量中相对应的两个数的比值一定。⑴两种有关联的量。⑵一种量变化,另一种量也伴随变化。杯子的底面积与水的高度的变化状况如下表。杯子的底面积/cm²水的高度/cm1030152020153010605……把相同体积的水倒入底面积不同的杯子。推进新课(3)通过计算你能发现什么规律?两种量中相对应的两个数的乘积都是300。(1)表中有哪两种量?高度和底面积是两种有关联的量吗?为何?(2)水的高度是怎样伴随底面积的变化而变化的?10×30=30015×20=3002×15=300……杯子的底面积/cm²水的高度/cm1015203060302015105……表中的高度和底面积是两种有关联的量。由于水的体积一定,因此水的高度伴随底面积的变化而变化:底面积增长,高度反而减少,底面积减少,高度反而升高,高度和底面积的乘积一定。想一想:怎样用式子表达底面积、高和体积之间的关系?底面积×高=体积(一定)

像这样两种有关联的量,一种变化,另一种也伴随变化,假如这两个量中相对应的两个数的积一定。这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做反比例关系。在上面的试验中,高度和底面积是成反比例的量,高度与底面积成反比例关系。假如用字母x和y表达两种有关联的量,用k表达它们的积(一定),反比例关系可以用下面的式子表达:x

y=k你能举出生活中反比例关系的例子吗?如果长方形的面积一定,长与宽成反比例关系。如果总价一定,单价与数量成反比例关系。每天运的吨数运货的天数300611502100756050345(1)表中有哪两种量?它们是不是有关联的量?做一做(3)阐明这个积所示的意义.(4)表中有关联的两种量成反比例吗?为何?每天运的吨数×需要的天数=总吨数(一定)(2)写出几组这两种量中相对应的两个数的积,并比较积的大小.(积相等)(1)煤的总量一定,每天的烧煤量和可以烧的天数.判断下面每题中的两种量是不是成反比例,并阐明理由.由于因此每天的烧煤量和可以烧的天数成反比例.每天烧煤的量×烧的天数=煤的总量(一定)随堂练习由于因此(2)种子的总量一定,每公顷的播种量和播种的公顷数.每公顷的播种量×播种的公顷数=种子总量(一定)每公顷的播种量和播种的公顷数成反比例.由于因此(3)李叔叔从家到工厂,骑自行车的速度和所需的时间.

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