2025年成人高等学校招生考试语文语言表达与运用题库及解析试题

2025年成人高等学校招生考试语文语言表达与运用题库及解析试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读1.阅读下面的文字，完成下列各题。在城市的喧嚣边缘，有一片被遗忘的角落，那里曾是老人们散步的林荫道，如今却长满了杂草和荒草。夕阳的余晖透过稀疏的树叶，斑驳地洒在地上，像一幅被岁月侵蚀的油画。几个孩子追逐着一只流浪猫，他们的笑声在空旷的街道上回荡，却显得格外孤单。老槐树的枝干上挂满了风铃，风吹过时，发出细微的声响，仿佛在诉说着一段被遗忘的故事。（1）根据文章内容，简要概括这片被遗忘的角落的特点。要求语言简洁，不超过50字。（2）文章中运用了多种修辞手法，请列举两种并简要分析其表达效果。（3）文中提到“几个孩子追逐着一只流浪猫，他们的笑声在空旷的街道上回荡，却显得格外孤单”，这句话表达了怎样的情感？请结合全文进行分析。2.阅读下面的文字，完成下列各题。春天来了，大地回暖，万物复苏。小河解冻，溪水潺潺，仿佛在弹奏着一首春天的乐曲。柳树抽出嫩绿的枝条，随风摇曳，像少女的腰肢在舞蹈。花朵竞相开放，红的、黄的、粉的，点缀着绿色的草地，美不胜收。蜜蜂在花丛中忙碌，嗡嗡的声音仿佛在为春天伴奏。孩子们脱下厚重的棉衣，跑到户外放风筝，风筝在蓝天白云下自由翱翔，他们的笑声在空气中飘荡，充满了希望和快乐。（1）根据文章内容，简要概括春天的特点。要求语言简洁，不超过50字。（2）文章中运用了多种感官描写，请列举两种并简要分析其表达效果。（3）文中提到“孩子们脱下厚重的棉衣，跑到户外放风筝，风筝在蓝天白云下自由翱翔，他们的笑声在空气中飘荡，充满了希望和快乐”，这句话表达了怎样的情感？请结合全文进行分析。二、语言知识运用1.下列加点词语使用不正确的一项是（）A.这幅画的色彩搭配十分和谐，让人赏心悦目。B.他这个人做事总是虎头蛇尾，缺乏坚持到底的毅力。C.这篇文章的观点新颖独特，令人耳目一新。D.他这个人做事总是画蛇添足，总是喜欢多管闲事。2.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次培训，使我深刻认识到自己在工作中的不足。B.他的演讲非常精彩，让我们深受启发，受益匪浅。C.这本书的内容非常丰富，让我在短时间内就学会了许多知识。D.他这个人做事总是拖拖拉拉，总是不能按时完成任务。3.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A.他这个人做事总是自以为是，听不进别人的意见。B.这篇文章的观点新颖独特，令人耳目一新，值得一读。C.他这个人做事总是虎头蛇尾，缺乏坚持到底的毅力，让人失望。D.这本书的内容非常丰富，让我在短时间内就学会了许多知识，真是太好用了。4.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（）A.这幅画的色彩搭配十分和谐，让人赏心悦目。B.他的演讲非常精彩，让我们深受启发，受益匪浅。C.这篇文章的观点新颖独特，令人耳目一新。D.他这个人做事总是画蛇添足，总是喜欢多管闲事。5.下列句子中，表达最为准确、简洁的一项是（）A.这篇文章的观点新颖独特，让人耳目一新，值得一读。B.这本书的内容非常丰富，让我在短时间内就学会了许多知识，真是太好用了。C.他这个人做事总是自以为是，听不进别人的意见，让人失望。D.这幅画的色彩搭配十分和谐，让人赏心悦目。三、作文要求：阅读下面的材料，根据要求写作。在人生的道路上，我们总会遇到各种各样的困难和挑战。有的人选择勇敢面对，迎难而上；有的人选择逃避现实，畏首畏尾。不同的选择，决定着不同的人生轨迹。请以“选择”为话题，写一篇文章。要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于600字。四、综合性学习要求：下面是某中学开展“走进传统文化”主题活动的一组材料，根据要求完成任务。材料一：某中学开展了“走进传统文化”主题活动，旨在让学生了解和传承中华优秀传统文化。材料二：活动内容包括书法比赛、国画展览、传统节日知识竞赛等。材料三：活动结束后，同学们纷纷表示受益匪浅，对中华优秀传统文化有了更深的了解和认识。（1）请为这次主题活动撰写一个主题标语。要求语言简洁，有号召力，不超过20字。（2）根据材料二，列举出活动中包含的至少三种传统文化形式。（3）根据材料三，请以一个参与者的身份，写一段活动感言。要求语言真实，情感真挚，不少于50字。本次试卷答案如下一、现代文阅读1.（1）特点：被遗忘、荒凉、孤独。（解析：根据文中“被遗忘的角落”“长满了杂草和荒草”“格外孤单”等信息概括）（2）修辞手法及效果：①比喻：将夕阳的余晖比作油画，生动形象地写出了景色的美丽和被岁月侵蚀的感觉。②拟人：将老槐树的枝干上的风铃人格化，赋予其人的动作“诉说”，生动形象地写出了风铃的细节和被遗忘的故事。（解析：根据文中“像一幅被岁月侵蚀的油画”“挂满了风铃，风吹过时，发出细微的声响，仿佛在诉说着一段被遗忘的故事”等信息分析）（3）情感分析：这句话表达了孩子们虽然快乐，但身处孤独环境中的复杂情感。一方面，孩子们的笑声展现了他们对生活的热爱和无忧无虑；另一方面，“在空旷的街道上回荡，却显得格外孤单”则突出了环境的空旷和孩子们的孤独，暗示了他们对陪伴的渴望。（解析：根据文中“他们的笑声在空旷的街道上回荡，却显得格外孤单”以及前文“被遗忘的角落”“格外孤单”等信息分析）2.（1）特点：温暖、生机勃勃、充满希望。（解析：根据文中“大地回暖，万物复苏”“小河解冻，溪水潺潺”“花朵竞相开放”“孩子们的笑声在空气中飘荡，充满了希望和快乐”等信息概括）（2）感官描写及效果：①视觉描写：文中对柳树、花朵的色彩和形态进行了描写，如“柳树抽出嫩绿的枝条，随风摇曳”“红的、黄的、粉的，点缀着绿色的草地”，这些描写使读者能够直观地感受到春天的美丽景色。②听觉描写：文中对溪水、蜜蜂、孩子们的笑声进行了描写，如“溪水潺潺”“蜜蜂在花丛中忙碌，嗡嗡的声音”“孩子们的笑声在空气中飘荡”，这些描写使读者能够身临其境地感受到春天的热闹和活力。（解析：根据文中对视觉和听觉的描写进行分析）（3）情感分析：这句话表达了孩子们对春天的喜爱和对生活的热爱。他们脱下厚重的棉衣，跑到户外放风筝，展现了他们对春天的渴望和对自由自在生活的向往。风筝在蓝天白云下自由翱翔，象征着他们对未来的美好憧憬。他们的笑声充满了希望和快乐，体现了他们对生活的积极态度。（解析：根据文中“孩子们脱下厚重的棉衣，跑到户外放风筝”“风筝在蓝天白云下自由翱翔，他们的笑声在空气中飘荡，充满了希望和快乐”等信息分析）二、语言知识运用1.D（解析：“画蛇添足”比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，不符合语境）2.B（解析：A句缺少主语，应删去“通过”或“使”；C句搭配不当，“学会”不能与“知识”搭配；D句成分残缺，应在“总是”后加上“地”）3.C（解析：句中“缺乏坚持到底的毅力”后的逗号应改为分号，因为前后两个分句之间是并列关系）4.A（解析：A句没有使用修辞手法，只是对色彩和效果的描述；B句使用了比喻，“让我们深受启发，受益匪浅”是比喻；C句使用了拟人，“令人耳目一新”是比喻；D句使用了比喻，“画蛇添足”是比喻）5.C（解析：A句“让人耳目一新”重复；B句“太好用了”口语化，不够简洁；D句“让人赏心悦目”与A句重复；C句简洁明了，表达准确）三、作文评分标准：（略）四、综合性学习（1）走进传统文化，传承中华之美。（解析：简洁明了，有号召力，符合主题）（2）书法、国画、传统节日知识。（解析：根据材料二列举出三种传统文化形式）（3）这次“走进传统文化”主题活动让我受益匪浅。通