一年级体育课教学设计

广州开发区第二小学2015--2016学年第二学期一年级体育课教案贾艳超一、指导思想体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展的人才不可缺少的重要途径。党的十八届三中全会提出社会主义核心价值观，要培养爱国、敬业、诚信、友善的公民。根据《体育与健康课程标准》提出的以“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，结合区智慧教学理念，以社会主义核心价值观为指导理论，做到爱岗、敬业、友善、文明教学。并结合我校“二三五微笑教育”课堂理念，紧扣五环节教学模式，通过队列队形练习、复习广播操、羽毛球自编操和礼仪操以及学习走和跑、跳跃、游戏、羽毛球等活动，创新教学策略和学生的学习方式，激发学习兴趣等方法。通过小组合作学习，在合作创新中，培养学生自主学习意识，建立文明、和谐、友善的伙伴关系，渗透爱国主义教育。关注学生个体差异，运用丰富的教学手段，提高力量、灵巧和协调等身体素质，提高学生学习兴趣，培养学生学会学习、形成顽强的意志品质及团结合作能力。二、教学目标1、激发学生对体育课的兴趣，养成良好的行为习惯，能认真上好体育课。2、发展体能，发展柔韧、灵敏、速度素质。3、体验进步或成功时的心情，提高自信心和社会适应能力。在体育活动中培养团结合作，共同探索的精神。三、教材分析发展水平一（一、二年级）学生身体素质的教材选择的是学习走和跑、跳跃、投、游戏、韵律活动等基本活动，结合环保及各种情景主题进行教学，在提高学生身体素质，鼓励学生参加健身活动，发展柔韧、灵敏、反应、协调等素质，培养合作意识和竞争意识，使学生身体、心理、社会适应三者都得到加强。四、学情分析水平一（一年级）的学生，正处在长身体的时期，身体发育还不完善，心理发育还不成熟。因此在教学中，以各种游戏来进行教学，结合综合趣味性强、形式多样的游戏，为学生提供展示自我的机会，让学生体验参加体育运动的乐趣，身心得到发展，培养正确身体姿势，形成良好的身体素质；从而提高学生的综合能力素质。五、组织与方法（1）、创设情境，激发兴趣。结合环保及各种情景主题主题，学习体育基本知识和体育技能，激发学生参与集体健身运动的兴趣，强调必须要加强的上肢力量素质练习。（2）、课堂上通过自主、小组合作交流等形式，结合各种辅助练习方法，发展学生的身体素质、灵敏性和协调性等身体素质，提高学生的主动积极性，让学生体验成功的乐趣。（3）、发挥教师的主导作用，关注学生个体差异，培养学生良好的自主、创新、合作的意识。本学期教学进度表：单元进度授课计划周教学内容教学目标课时1健康教育、学习任务和要求了解体育卫生健康知识和本学期教学任务，体育课的课堂常规和要求11-2队列、队形和广播操羽毛球操和礼仪操羽毛球课巩固提高动作质量，纠正学生错误动作73-6跳绳羽毛球课掌握跳绳的方法，学习、创新花样跳绳，发展腿步力量和协调性167-9跑-快速跑、往返跑（考核）羽毛球课通过跑的素质练习，提高学生的整体素质，激发学生的运动能力1210-12体育游戏羽毛球课培养学生的创新能力，团队协作意识1213-15跳跃、投掷羽毛球课通过跳跃掌握各种方式的单、双脚跳的练习方法，学会快速蹬地起跳的技术；掌握投掷的技巧，发展上肢力量1216-17技巧柔韧羽毛球课通过各种滚动、滚翻动作的练习，发展学生的滚动、滚翻能力818球类通过羽毛球、小篮球、小足球的学习，培养学生的团队协作能力420学校特色项目通过多种运动提升学生的身体机能，发挥团队协作意识421考核小组配合，互帮互助，复习考核。发扬平等、友善的社会主义价值观3单元一体育与健康小知识第一周第1课教学目标1、能够明确课堂中的注意事项；2、能用所学知识保护自我；3、能参与讨论，发表意见，提高自我保健意识。教学内容一、体育与健康小知识：体育课安全；体育课课堂常规二、室内活动：1、游戏：照镜子；2、室内自编操。教学顺序课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度激发兴趣师生问好，检查人数；体育课课堂常规卫生保健：安全；室内活动：室内自编操。基本的坐姿站姿训练1组织：原座位************2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务1、体育委员检查并报告人数；2、要求：安静、快速15小自主学练互助合作能力提升体育课基本要求着装要求课前准备课中规则卫生保健：安全；重点：了解体育课堂中的安全事宜难点：能参与讨论，发表意见，提高自我保健意识。二、室内活动：室内自编操。1、游戏：照镜子2、基本的坐姿站姿训练看图说话，观看图片中学生的行为习惯，判断是否正确强调课上、课中、课下的安全，遵守课堂纪律3、根据所知的知识，分析一下自己的身体情况，看看好不好。组织：分小组1、教师讲解游戏的名称、方法及规则；2、进行示范；3、分小组进行练习；4、巡视指导，纠正错误动作。5、大组练习；1、学生认真听讲；2、认真做好笔录；3、积极回答问题；4、积极参与讨论；1、认真体听讲；2、仔细观察；3、认真练习、认真体会动作；12010中恢复身心1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习15小小结单元二：队形队列与广播体操(6学时)一、指导思想队形和队列练习，是课程标准学习领域目标，发展体能的活动与内容。是指全体学生按照统一的口令、一定的队形进行各种简单和协同一致的动作，以及在原地或行进中所做的各种队形和图形的变化。学习全国小学生广播体操系列中的“希望风帆”，要求学生在学习的过程中认真练习，掌握好各节操的动作，在韵律中学习，在韵律中锻炼。二、教材分析：体育教学中的队列和队形练习内容比较丰富,对于培养学生身体正确姿势,促进身体各器官正常发育和身体全面的发展有着良好的作用。队列和队形练习中的立正、稍息、向左向右转、齐步走、正步走、跑步走动作，自然、流畅、活泼，预令较长，有助于培养学生的注意力以及集体动作协调一致的能力。让学生熟练队列和队形练习中的立正、稍息、向左向右转、齐步走、正步走、跑步走动作，提高注意力和整体动作协调一致的能力。三、教学目标：1、认知目标：通过本次课学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、技能目标：培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、情感目标：培养学生变向跑的能力和克服困难的精神四、教学重、难点：重点：动作整齐标准难点：每一位同学都必须统一步伐队形队列与广播体操单元计划教学目标1、认知目标：通过本次课学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、技能目标：培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、情感目标：培养学生变向跑的能力和克服困难的精神教材内容课次达成目标内容重点、难点教学策略11、培养良好的行为习惯，做到动作到位。2、发展学生灵敏性和速度、力量和协调素质。1、队列队形12、游戏：穿越小树林；重点：手臂贴近身体难点：以脚后跟为轴转动1、讲解2、自主练习3、合作、探究学习21、培养学生的正确的身体姿态，做到快静齐。2、发展学生灵敏性和速度、力量和协调素质。1、队列队形22、龟兔赛跑重点：口令清晰，协凋准确。难点：做到快速到位。1、讲解2、自主练习3、合作、探究学习31、通过本次课的学习，培养学生跑的正确姿势。2、发展学生的身体协调性，音乐的节奏感。1、队列队形32、龟兔赛跑重点：动作整齐划一难点：每一位同学都必须统一步伐1、讲解2、自主练习3、合作、探究学习41、通过本次课的学习，培养学生跑的正确姿势，发展协调能力。2、培养创新、安全、自尊、自信、的意志品质乐观态度1、广播操的复习2、游戏红旗争夺重点：提高学生手脚协调配合性；难点：动作的连贯性1、讲解2、自主练习3、合作、探究学习51、本次课的学习，培养学生规范的做操动作，形成优良的习惯2、学生灵敏性和速度、力量和协调素质。1、广播操的复习2、游戏：呼号追人重点：提高学生手脚协调配合性；难点：动作的连贯性1、讲解2、自主练习3、合作、探究学习61、检验学生完整的做操技术动作。2、激发学生学习兴趣和参与意识，乐于展示自己，培养良好的心理素质。1、广播操的复习2、游戏红旗争夺重点：提高学生手脚协调配合性；难点：动作的连贯性1、讲解2、自主练习3、合作、探究学习队形队列与广播体操单元第1次课教学目标1、认知目标：通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、技能目标：培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、情感目标：培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。教学内容队形队列（立正、稍息、四面转法）“穿越小树林”游戏场地器材田径场教学重点、难点重点：手臂贴近身体难点：以脚后跟为轴转动教学顺序课堂常规→队形队列（立正、稍息、四面转法）→“穿越小树林”游戏→放松活动→小结顺序时间负荷达成目标教学内容教师活动学生学习激发兴趣自主学练56小中1.激发学生参与运动的兴趣，集中注意力。2.热身操对学生各个关节起到一个辅助作用同时又激发了学生的学习热情1.学生注意力集中。2.动作整齐划一。3.培养学生不断进取的意志品质。1.课堂常规：宣布内容、目标，强调安全（图一）2.随着教师节奏进行热身操运动（徒手自编操）一、队列队形：1、集中注意力练习；（有效与无效）2、稍息、立正、向右看齐；3、向左转、向右转、向后转；重点：手臂贴近身体难点：以脚后跟为轴转动1.导入课的主题，宣布课2.的内容、目标，强调安全在教师的带动下，学生投入地完成热身运动，达到预期的锻炼效果，教师语言激励、提示。1、教师讲动作方法和要领。2、教师做正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。（图一）要求：注意力集中，精神饱满1.学生四路横队，成体操队形散开。体育委员整队，清点人数后向老师报告2.学生认真进行练习，积极做热身运动。▲（图二）要求：注意力集中，精神饱满1.学生四路横队，队列队形的练习2.学生精神状态饱满，口令动作佳。互助合作能力提升恢复身心9154中大小1.学生互助合作，培养学生规范的习惯。2.小组之间做到协作共进培养学生严谨的态度。做事要有规则，组织。1.愉悦身心。2.提高自信心和社会适应能力。3.放松身体。1.分小组进行练习二、游戏：穿过小树林；规则：1、

必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。2、不得碰到小树，如碰到扶起后才能再跑。放松：跟着老师做放松操进行放松小结。1.循环指导，及时的纠正2.鼓励学生积极参与，培养其良好的自信心1.讲解练习规则指导学生进行正确的方法练习2.用激励的语言鼓励学生完成练习3.强调安全事项1.师生参与，身心同时得到充分的放松2.学生评价与自我评价3.教师总结性评价、表扬和鼓励学生4.归纳总结，布置课后作业（图三）要求：分五小组，小组长带领练习1.学生积极参与，小组互助合作（图四）要求：四列横队，成体操队形散开1.小树排排站，队员快速穿越2.安全第一，加强配合，注重培养团队协作能力。（图五）要求：学生跟随老师进行积极的放松要求：1、积极参与放松2、学会评价和欣赏3、自我总结课堂表现