2025年部编版七年级上册语文第二单元测试卷含答案

2025年部编版七年级上册语文第二单元测试卷满分：120分时间：120分钟一、积累与运用（25分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（

）（3分）A.分歧（qí）

瘫痪（tān）

树杈（chà）

匿笑（nì）B.粼粼（lín）诀别（jué）

姊妹（zǐ）

荫蔽（yīn）C.一霎（shà）攲斜（qī）

沐浴（mù）

脸颊（xiá）D.捶打（chuí）菡萏（dàn）徘徊（huí）

絮叨（xù）2.下列词语书写无误的一项是（

）（3分）A.淡雅

烂漫

喜出忘外

各得其所B.信服

祷告

形影不离

水波粼粼C.并蒂

分岐

翻来覆去

不可抗拒D.憔悴

委屈

满不在乎

爆怒无常3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（

）（3分）A.国庆节期间，广场上摆满了一串红，真是花团锦簇。B.他竟然在会上信口开河，胡说八道，这让大家很是反感。C.孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。D.他在演讲时目空一切、侃侃而谈，深深地吸引了听众，赢得了阵阵掌声。4.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（

）（3分）A.《秋天的怀念》作者是史铁生，他是当代作家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文《我与地坛》《合欢树》等。B.《散步》的作者是莫怀戚，体裁是散文，课文通过一家三代四口人散步的平常小事，表现出家庭成员间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。C.《金色花》的作者泰戈尔是印度作家、诗人，主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》等，1913年获诺贝尔文学奖。D.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。5.默写。（6分）(1)，洪波涌起。（曹操《观沧海》）(2)潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）(3)《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：，。(4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：，。6.综合性学习。（7分）学习了本单元的课文后，班级拟开展以“亲情之舟”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(1)【拟写标语】请你为本次活动拟写一条简洁优美的宣传标语。（2分）(2)【设计活动】请你参照示例，再设计两个活动形式。（2分）示例：开展“亲情故事”交流会(3)【仿写句子】亲情是一株永不凋谢的玫瑰，在人生漫长的旅途中，为你送去温馨和美丽；，，；亲情是一缕明媚灿烂的阳光，在人生艰难的攀登中，为你送来光明和温暖。（3分）二、阅读理解（45分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成7-11题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。7.解释下列句中加点的词。（4分）(1)陈太丘与友期行（

）(2)太丘舍去（

）(3)去后乃至（

）(4)下车引之（

）8.用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1)非人哉！与人期行，相委而去。(2)君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。9.文中友人的态度经历了怎样的变化？这样写有什么作用？（4分）10.元方“入门不顾”是否失礼？请说说你的看法。（3分）（二）现代文阅读（15分）阅读下面文章，完成12-16题。秋天的怀念双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼含着泪，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……12.文章围绕“我”与母亲主要写了哪几件事？请简要概括。（3分）13.文中母亲说“好好儿活”和“我”说“要好好儿活”各有什么含义？（4分）14.赏析文中画线的句子。（3分）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”15.文章结尾写“我”去北海观赏菊花，你认为这样安排有什么作用？（3分）16.读了这篇文章，你感受到了作者怎样的情感？（2分）（三）现代文阅读（15分）阅读下面文章，完成17-21题。散步我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。17.给下列加点字注音。（3分）分歧（

）

拆散（

）

水波粼粼（

）18.解释下列词语在文中的意思。（3分）(1)信服：(2)各得其所：19.文中“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”这句话的意思是什么？（3分）20.家庭出现分歧时，文中说：“不过，一切都取决于我。”其原因是什么？（3分）21.文末一句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，有什么深刻含义？（3分）三、写作（50分）22.家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊……请你以“有家真好”为题，写一篇记叙文。要求：①要有真情实感；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名。【参考答案】1.答案：A解析：B项“荫蔽”的“荫”应读“yìn”；C项“脸颊”的“颊”应读“jiá”；D项“徘徊”的“徊”应读“huái”。2.答案：B解析：A项“喜出忘外”应为“喜出望外”；C项“分岐”应为“分歧”；D项“爆怒无常”应为“暴怒无常”。3.答案：D解析：“目空一切”形容骄傲自大，什么都看不起，是贬义词，用在此处形容演讲时的状态不恰当，与语境不符。4.答案：ABCD（全对）(1)秋风萧瑟(2)风正一帆悬(3)夕阳西下，断肠人在天涯(4)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪6.(1)示例：感受亲情，温暖心灵；珍惜亲情，共筑温馨家园。(2)示例：举办“亲情摄影”展览；开展“亲情诗词”朗诵会(3)示例：亲情是一泓清凉的甘泉，在人生燥热的沙漠中，为你带来滋润和慰藉7.(1)约定(2)舍弃(3)才(4)拉，牵拉8.(1)真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。(2)您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。9.答案：友人的态度从“怒”到“惭”。友人得知陈太丘先行离开后十分生气，当听到元方有理有据的反驳后，意识到自己的错误，感到惭愧。这样写通过友人态度的变化，衬托出元方的聪明机智、懂礼识义，同时也表明了为人处世应讲诚信、懂礼貌的道理。10.答案：示例一：不失礼。元方当时年仅七岁，他能用自己的智慧从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这实属不易。对于一个七岁的孩子，我们不能对他求全责备。示例二：失礼。因为友人毕竟是与父亲平辈，是长辈，在友人已经认识到错误并表示歉意的情况下，元方却“入门不顾”，这样做不太礼貌。（两种看法皆可，言之成理即可）(1)母亲为了照顾“我”，放弃了自己喜欢的花。(2)母亲提议“我”去北海看花，“我”拒绝了。(3)母亲再次提议“我”去北海看花，“我”答应了，母亲很高兴。(4)母亲去世。(5)秋天，妹妹推“我”去北海看菊花，“我”懂得了母亲没有说完的话。12.答案：母亲说“好好儿活”，是在“我”双腿瘫痪，对生活失去信心，情绪低落时，鼓励“我”要坚强地面对生活中的挫折，勇敢地活下去，饱含着母亲对“我”深深的爱与期望；“我”说“要好好儿活”，是在母亲去世后，“我”领悟到了母亲的良苦用心，决定要积极面对生活，不辜负母亲的期望，体现了“我”对生命的重新认识和对母亲的深切怀念。13.答案：“扑”“抓”这两个动词，生动形象地写出了母亲在看到“我”狠命捶打自己双腿，情绪激动时，急切地想要阻止“我”伤害自己的动作，表现出母亲对“我”的关爱和心疼；“忍住哭声”则体现出母亲在自己身患重病，内心痛苦的情况下，还要强忍着悲伤来安慰“我”，不想让“我”为她担心，突出了母爱的无私与伟大。14.答案：①结尾写“我”去北海观赏菊花，照应了前文母亲多次提议去北海看花，使文章结构更加严谨；②菊花在秋风中开得烂漫，象征着“我”走出了人生的低谷，重新鼓起了生活的勇气，表现出“我”对生命的热爱；③通过写“我”和妹妹去看菊花，懂得了母亲没有说完的话，含蓄地表达了“我”对母亲的怀念和感激之情。15.答案：感受到了作者对母亲深深的怀念、无尽的爱以及对自己当初不理解母亲的懊悔和愧疚之情，同时也体现了作者对生命的重新思考和珍惜。16.略17.qí

chāi

lín18.(1)相信并佩服。文中指母亲信任“我”的提议，愿意出去散步。(2)每个人或事物都得到合适的安顿。文中指“我”想找到一个让母亲和儿子都满意，都能得到合适安排的办法。19.答案：生活的担子已经从母亲肩上转到了“我”的肩上，母亲依赖“我”，就像小时候“我”依赖她一样，体现了母子之间浓浓的亲情以及角色的转变

20.答案：①母亲老了，早已习惯听从强壮的儿子；②儿子还小，习惯听从高大的父亲；③妻子在外面总是听“我”的。因此，家庭分歧的解决最终取决于“我”，体现了“我”在家庭中的责任与担当。21.答案：这句话深刻揭示了中年人肩负的家庭责任与生命传承的意义。“我”背上的母亲代表着需要赡养的老一辈，妻子背上的儿子代表着需要抚育的新一代，“我”和妻子作为中年人，承载着连接两代人的使命。“整个世界”的比喻，既强调了这份责任的沉重，也凸显了家庭亲情的珍贵，