2026届高考语文总复习(第1轮)第一部分 语法、逻辑、表达技巧第三章 第3节 修辞手法_第1页
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文档简介

第一部分

语法、逻辑、表达技巧——叩开语文之门第三章

至关重要的表达技巧第3节修辞手法种类例句特征代本体红眼睛原知道他家里只有一个老娘,可是没料到他竟会这么穷。(鲁迅《药》)材料代本体木受绳则直,金就砺则利。(《荀子·劝学》)标志代本体谁料竟会落在“三道头”之类的手里的呢,这岂不冤枉!(鲁迅《为了忘却的记念》)人名代著作我们要多读点鲁迅。绰号代本人芦柴棒,去烧火!(夏衍《包身工》)专名代泛称一千个读者就有一千个哈姆莱特。具体代抽象不拿群众一针一线。部分代整体两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(李白《望天门山》)种类释义例句按内容

正对从两个角度、两个侧面表示相似或相关的关系羁鸟恋旧林,池鱼思故渊反对表示相反关系或对立关系忧劳可以兴国,逸豫可以亡身串对上下句意义上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式,也叫“流水对”读书破万卷,下笔如有神按形式

工对字数、词性、结构、平仄、用字等均符合对仗要求

横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛宽对基本符合对仗要求,形式要求相对宽松明月清风非俗物,轻裘肥马谢儿曹种类作用效果比喻①突出事物特征,形象生动;②使抽象的道理明白易懂侧重于内容:①写得形象,生动传神;②加强情感或语意表达;③富于艺术感染力比拟①增强亲切感、生动性和形象性;②表意丰富,使人产生联想借代①突出事物特征;②使语言简练、含蓄夸张①更突出、更鲜明地表现事物;②更强烈地表达感情对偶①语言简练,整齐对称,音乐美;②表意含蓄凝练、集中贯通侧重于形式:①显出形式美(音乐美);②增强语言表现力(或加强情感或语意表达,或增强气势)排比①条理清晰,句式整齐;②富于气势,表达强烈感情反复①强调内容或情感;②加强节奏感,增强旋律美设问①开头设问,引出全篇;②中间设问,承上启下;③结尾设问,深化主题,令人回味反问①加强语气,强调语意;②强调情感表达反语①表明态度立场;②生动有趣,增强表现力双关①语言表达含蓄、幽默;②加深语意通感①提高审美情趣,增强表达效果;②化抽象为具体,突出特征;③调动读者感觉,激发联想互文①避免词语单调重复;②简洁、凝练而又意蕴丰富,使人联想翩翩123456即学即练123456123456123456123456123456123456

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