双师型教师管理办法

双师型教师管理办法一、总则（一）目的为加强我校双师型教师队伍建设，提高教师的实践教学能力和专业技术水平，提升人才培养质量，特制定本办法。（二）适用范围本办法适用于我校在职在岗的双师型教师的选拔、培养、考核与管理。（三）定义双师型教师是指同时具备扎实的理论教学能力和丰富的实践教学经验，能够将行业企业最新技术和实践案例融入教学过程，培养适应社会需求的高素质应用型人才的教师。二、双师型教师选拔（一）选拔标准1.具有良好的思想政治素质和职业道德，忠诚于教育事业，为人师表，教书育人。2.具备扎实的专业理论知识，具有本专业中级及以上专业技术职务或职业资格证书。3.具有丰富的实践教学经验，近三年来至少有一年企业实践经历或参与过企业技术研发、产品设计、生产管理等项目。4.能够熟练运用现代教育技术手段开展教学活动，教学效果良好，受到学生和同行的好评。5.具有较强的团队协作精神和创新能力，能够积极参与专业建设、课程改革、实践教学基地建设等工作。（二）选拔程序1.个人申请：符合选拔标准的教师向所在二级学院提出申请，并提交相关证明材料。2.二级学院初审：二级学院对申请教师的材料进行初审，组织专家对其进行面试和实践能力考核，提出初审意见。3.学校审核：学校双师型教师认定工作领导小组对二级学院初审通过的教师进行审核，审核通过后予以公示。4.认定与聘任：公示无异议后，学校发文认定为双师型教师，并颁发证书，同时聘任为相应专业的实践教学指导教师。三、双师型教师培养（一）培养目标通过培养，使双师型教师具备更高的专业理论水平和实践教学能力，能够掌握行业企业最新技术和发展动态，成为专业领域的骨干教师和学科带头人。（二）培养方式1.企业实践锻炼有计划地安排双师型教师到行业企业进行实践锻炼，实践时间不少于一个月。实践锻炼期间，教师要深入企业生产一线，参与企业技术研发、产品设计、生产管理等工作，了解企业的生产流程、技术要求和人才需求状况。教师实践锻炼结束后，要提交实践锻炼报告，总结实践成果和体会，并将实践经验融入教学过程。2.培训进修鼓励双师型教师参加国内外高水平的学术会议、培训进修班等，及时了解行业前沿技术和发展趋势。学校根据教师的专业发展需求，有计划地选派教师到国内外知名高校、科研机构或企业进行培训进修，培训进修时间不少于三个月。教师培训进修结束后，要提交培训进修报告，汇报学习成果，并将所学知识和技能应用到教学和科研工作中。3.企业挂职锻炼选拔优秀的双师型教师到企业挂职担任技术或管理职务，挂职时间一般为一年。挂职期间，教师要参与企业的实际工作，协助企业解决技术难题，提高企业的技术水平和管理能力。教师挂职锻炼结束后，要提交挂职锻炼总结报告，总结挂职经验和收获，并将挂职成果转化为教学资源。4.校内实践教学基地建设加强校内实践教学基地建设，为双师型教师提供实践教学平台。鼓励双师型教师参与校内实践教学基地的规划、建设和管理工作，指导学生开展实践教学活动。支持双师型教师与企业合作开展横向科研项目，将科研成果转化为教学资源，提高实践教学质量。（三）培养保障1.时间保障：学校在教师教学工作量计算、职称评定、岗位聘任等方面，对参加培养的双师型教师给予适当倾斜，确保教师有足够的时间参加培养活动。2.经费保障：学校设立双师型教师培养专项经费，用于教师企业实践锻炼、培训进修、挂职锻炼等费用支出。3.管理保障：学校建立双师型教师培养管理制度，加强对培养过程的管理和监督，确保培养质量。四、双师型教师考核（一）考核原则1.客观公正原则：考核要以事实为依据，全面、客观、公正地评价双师型教师的工作业绩和业务能力。2.注重实绩原则：考核要注重教师的教学质量、实践教学能力、科研成果、社会服务等方面的实绩。3.激励发展原则：考核要充分发挥激励作用，鼓励双师型教师不断提高自身素质和业务水平，为学校发展做出更大贡献。（二）考核内容1.思想政治素质和职业道德：主要考核教师的政治立场、思想觉悟、职业道德等方面的表现。2.教学工作：主要考核教师的教学工作量、教学质量、教学改革、实践教学指导等方面的情况。3.实践教学能力：主要考核教师的企业实践经历、实践教学指导能力、实践教学成果等方面的情况。4.科研工作：主要考核教师的科研项目、科研成果、学术论文等方面的情况。5.社会服务：主要考核教师参与企业技术研发、技术咨询、技术培训等社会服务工作的情况。（三）考核方式1.年度考核：每年对双师型教师进行一次年度考核，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。2.聘期考核：每三年对双师型教师进行一次聘期考核，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。3.考核程序：教师个人总结：教师按照考核内容，撰写个人总结报告，并提交相关证明材料。二级学院考核：二级学院成立考核小组，对教师的个人总结报告和证明材料进行审核，并组织教师进行述职答辩，提出考核意见。学校审核：学校双师型教师考核工作领导小组对二级学院考核意见进行审核，确定考核结果。结果公示：考核结果在全校范围内进行公示，公示期为五个工作日。（四）考核结果应用1.年度考核结果作为教师绩效工资发放、评优评先、职称评定等的重要依据。2.聘期考核结果作为教师续聘、晋升、岗位调整等的重要依据。3.对考核不合格的双师型教师，学校将视情况给予警告、诫勉谈话、降低岗位等级、解聘等处理。五、双师型教师管理（一）岗位管理1.学校根据专业建设和人才培养需要，设置双师型教师岗位，并明确岗位职责任务和任职条件。2.双师型教师岗位实行聘任制，聘期一般为三年。教师在聘期内要履行岗位职责，完成岗位任务。3.学校定期对双师型教师岗位进行考核评估，根据考核结果进行岗位调整和聘任。（二）教学管理1.双师型教师要严格按照学校教学计划和教学大纲开展教学活动，确保教学质量。2.鼓励双师型教师积极参与教学改革和课程建设，不断更新教学内容和教学方法，提高教学效果。3.双师型教师要加强实践教学指导，指导学生开展实验、实习、课程设计、毕业设计等实践教学活动，培养学生的实践能力和创新精神。（三）科研管理1.双师型教师要积极开展科研工作，提高自身的科研水平和创新能力。2.学校鼓励双师型教师与企业合作开展横向科研项目，将科研成果转化为教学资源，提高人才培养质量。3.双师型教师要积极参加学术交流活动，及时了解行业前沿技术和发展趋势，拓宽学术视野。（四）社会服务管理1.双师型教师要积极参与社会服务工作，为企业提供技术咨询、技术培训、技术研发等服务，提高企业的技术水平和创新能力。2.学校鼓