《幼儿综合素质》真题及答案

《幼儿综合素质》练习题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.活动课上，赵老师特意邀请几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友愉快互动。赵老师的行为（）A.恰当，教师应当培养幼儿遵守纪律的习惯B.不恰当，教师应当遵循幼儿身心发展规律C.恰当，教师应当关注每个幼儿发展D.不恰当，教师应当保护幼儿的自尊心【答案】C。解析：教师应关注每个幼儿的发展，赵老师邀请平时不太合群的孩子参与活动，有助于他们融入集体，促进其社会性发展，这种行为是恰当的。2.吃午饭时，孩子们吵吵嚷嚷，不能好好吃饭。李老师说：“咦，教室里怎么飞来这么多小蜜蜂，嗡嗡嗡的好吵啊，快把它们请出去，别打扰我们吃饭。”孩子们听了之后便安静地吃饭了。李老师的语言具有（）A.教学性B.趣味性C.鼓励性D.示范性【答案】B。解析：李老师把孩子们比作小蜜蜂，用生动有趣的语言引导孩子们安静下来，体现了语言的趣味性。3.明明午睡后又尿床了，保育员张某不高兴地大声斥责：“你真麻烦，都大班了还经常尿床，下次再尿床就别来上幼儿园了！”该保育员的做法（）A.恰当，有利于培养幼儿的良好习惯B.恰当，有利于幼儿养成自律的品质C.不恰当，侵犯了幼儿的隐私权D.不恰当，伤害了幼儿的自尊心【答案】D。解析：保育员大声斥责明明，这种做法会伤害幼儿的自尊心，不利于幼儿的身心健康发展，是不恰当的。4.小豆5岁了，说话发音还是不太清楚。陈老师平时除了鼓励之外，还专门查找很多相关资料并制定了矫正方案。通过老师在日常生活中的指导，小豆有了较大的进步。下列选项与该案例教师职业道德要求相符合的是（）A.“学而不思则罔，思而不学则殆”B.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”C.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”D.“圣贤施教，各因其材，小以小成，大以大成”【答案】D。解析：陈老师针对小豆发音不清楚的问题，专门查找资料并制定矫正方案，体现了因材施教，与“圣贤施教，各因其材，小以小成，大以大成”所表达的因材施教的教师职业道德要求相符合。5.某公办幼儿园园长在招生工作中徇私舞弊，尚未构成犯罪。依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，对于园长（）A.应依法给予行政处分B.应依法给予行政处罚C.应依法追究民事责任D.可免于追究法律责任【答案】A。解析：根据《中华人民共和国教育法》第七十七条规定，在招收学生工作中徇私舞弊的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退回招收的人员；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。所以对于该园长应依法给予行政处分。6.幼儿园放学时，萌萌的父亲临时有事，便委托其同事王某到园接萌萌。张老师在与萌萌的父亲电话确认后，同意王某将萌萌接走。张老师的做法（）A.正确，家长的同事可以代替接送B.正确，教师应该核对接送人的身份C.不正确，应该征得萌萌的同意D.不正确，幼儿只能由其监护人接送【答案】B。解析：张老师在与萌萌父亲电话确认后，同意王某接走萌萌，这体现了教师核对接送人的身份，做法是正确的。7.某幼儿园对新入园的幼儿进行健康检查、简单的知识测试与智力测验，并依据测试结果录取幼儿。该幼儿园的做法（）A.正确，幼儿园拥有自主招生的权利B.正确，有利于保证幼儿园的生源质量C.不正确，幼儿园不得对幼儿进行任何形式的测试或检查D.不正确，幼儿园除健康检查外禁止任何形式的考试或测查【答案】D。解析：《幼儿园工作规程》第十条规定，幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查，合格者方可入园。严禁幼儿园以任何形式测试幼儿。所以该幼儿园除健康检查外进行知识测试与智力测验的做法是不正确的。8.公办幼儿园教师黄某曾有轻微体罚幼儿的行为，园长对其进行了批评教育。没过多久，黄某又再次同样体罚幼儿。对于黄某，可由所在教育行政部门依法给予（）A.行政处罚B.行政处分C.撤销教师资格D.刑事处罚【答案】B。解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。黄某体罚幼儿经教育不改，可由所在教育行政部门依法给予行政处分。9.五岁的平平发烧了，赵老师从自己的手提包里找出一粒退烧药，喂平平服了半粒。赵老师的做法（）A.不正确，幼儿只能吃儿童专用退烧药B.不正确，应当征得幼儿监护人的同意C.正确，老师拥有幼儿医护与保健知识D.正确，老师应当关心幼儿的身体健康【答案】B。解析：幼儿用药需谨慎，教师在给幼儿喂药时，应当征得幼儿监护人的同意，赵老师自行给平平喂药的做法不正确。10.幼儿园安排行政人员代替李老师参加教师专业培训，该做法（）A.合法，幼儿园有选派培训学员的权利B.合法，幼儿园有管理教学事务的权利C.不合法，侵犯了李老师进修培训的权利D.不合法，侵犯了李老师的教育教学权利【答案】C。解析：《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有参加进修或者其他方式的培训的权利。幼儿园安排行政人员代替李老师参加教师专业培训，侵犯了李老师进修培训的权利，做法不合法。11.康老师在期中同行测评中得分不高，因此在活动中总是愁眉苦脸，对幼儿爱答不理。康老师的做法（）A.正确，教师应时刻保持忧患意识B.错误，教师应平等对待幼儿C.错误，教师应教书育人D.错误，教师应调适自我心态【答案】D。解析：康老师因为同行测评得分不高而影响自己在活动中的状态，对幼儿爱答不理，这种做法是错误的。教师应该调适自我心态，积极面对工作中的问题，而不是将负面情绪传递给幼儿。12.张老师在幼儿园对小朋友态度亲和，耐心细致，她的工作获得了领导和家长的一致好评，小朋友也很喜欢她。可是，一回到家，张老师就只想安静地休息，不让家人开电视，稍不如意就会和家人吵架，常常弄得心力交瘁。下列说法正确的是（）A.张老师缺乏心理调适能力B.张老师家人缺乏体谅之心C.张老师的情绪反应很正常D.张老师善于转移负性情绪【答案】A。解析：张老师在幼儿园能够很好地控制自己的情绪，对小朋友态度亲和，但回到家却不能很好地调节自己的情绪，容易和家人吵架，说明她缺乏心理调适能力。13.中国历史上最早出现的国家培养政治管理人才的官立学校是（）A.太学B.书院C.私塾D.国子监【答案】A。解析：太学是中国古代的国立最高学府，是中国历史上最早出现的国家培养政治管理人才的官立学校。14.下列关于医学知识的说法，不正确的是（）A.砒霜在中医里是可以入药的B.放疗要使用放射线进行照射C.肝脏的功能之一是分解排除血液中的毒素D.针灸中的“灸”是指用针扎刺人体的穴位【答案】D。解析：针灸中的“针”是指用针扎刺人体的穴位，“灸”是指用燃烧着的艾绒熏烤一定的穴位。15.下列选项中，不属于东晋文学家陶渊明的作品的是（）A.《岳阳楼记》B.《桃花源记》C.《归去来兮辞》D.《归园田居》【答案】A。解析：《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹的作品，《桃花源记》《归去来兮辞》《归园田居》均为陶渊明的作品。16.下列音乐术语中，表示“两个以上不同的音按一定法则同时发声构成的音响组合”的是（）A.和声B.合奏C.合唱D.齐奏【答案】A。解析：和声是指两个以上不同的音按一定法则同时发声构成的音响组合。合奏是许多乐器分别按不同声部演奏同一首乐曲；合唱是集体演唱多声部声乐作品的艺术门类；齐奏是指两个或两个以上演奏者，用相同的乐器，按同度或八度音程关系同时演奏同一曲调。17.数码相机的出现是摄影技术的重大进步，它与胶片相机有很多不同。下列有关两种相机的表述，不正确的是（）A.影像获取的装置不同B.影像记录的方式不同C.影像储存的介质不同D.影像呈现的形式不同【答案】D。解析：数码相机和胶片相机影像呈现的形式都是通过照片呈现，在这方面二者是相同的。而影像获取装置，数码相机是通过感光元件，胶片相机是通过胶片；影像记录方式，数码相机以数字形式记录，胶片相机以化学方式记录在胶片上；影像储存介质，数码相机用存储卡等，胶片相机用胶片。18.通常认为《庄子》为战国中期庄子及其后学所著，在哲学、文学上都有较高价值。唐代以后，人们又称它是（）A.《南华真经》B.《无量寿经》C.《道德经》D.《华严经》【答案】A。解析：唐玄宗天宝元年，诏封庄子为南华真人，称其著书《庄子》为《南华真经》。《无量寿经》是佛教经典；《道德经》是老子的著作；《华严经》也是佛教经典。19.世界各国动画片常常以动物为主角。下列影片中猫的形象，属于中国创作的是（）A.《猫和老鼠》B.《机器猫》C.《黑猫警长》D.《加菲猫》【答案】C。解析：《猫和老鼠》是美国的动画片；《机器猫》即《哆啦A梦》，是日本的动画片；《加菲猫》是美国的动画片；《黑猫警长》是中国创作的动画片。20.下列选项中，关于word中“项目符号”的说法，不正确的是（）A.项目符号可以改变B.项目符号只能是阿拉伯数字C.项目符号可增强文档的可读性D.$、@等都可定义为项目符号【答案】B。解析：在word中，项目符号可以改变，除了阿拉伯数字，$、@等符号都可定义为项目符号，项目符号的使用可以增强文档的可读性。所以“项目符号只能是阿拉伯数字”的说法不正确。21.在powerpoint中，演示文稿的基本组成单元是（）A.文本B.图形C.幻灯片D.工作表【答案】C。解析：在powerpoint中，演示文稿的基本组成单元是幻灯片。22.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“2、4、9、16、（）、47”空缺处的数字，正确的是（）A.28B.29C.30D.31【答案】A。解析：该数列的规律为：前两项之和加3得到后一项，即2+4+3=9，4+9+3=16，所以空缺处的数字为9+16+3=28，验证16+28+3=47，符合规律。23.下列选项所表述的内容，包含在“只有历经磨难，才会更深刻地明白人生真谛”中的是（）A.如果历经磨难，一定能更深刻地明白人生真谛B.只要历经磨难，就能够更深刻地明白人生真谛C.要想更深刻地明白人生真谛，就必须历经磨难D.不想更深刻地明白人生真谛，就不必历经磨难【答案】C。解析：“只有历经磨难，才会更深刻地明白人生真谛”可以翻译为“更深刻地明白人生真谛→历经磨难”。A项“历经磨难→更深刻地明白人生真谛”，肯后推肯前，错误；B项“历经磨难→更深刻地明白人生真谛”，肯后推肯前，错误；C项“更深刻地明白人生真谛→历经磨难”，与题干逻辑一致，正确；D项“¬更深刻地明白人生真谛→¬历经磨难”，否前推否后，错误。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）材料一在某幼儿园大班的家长座谈会上，家长们纷纷提出：孩子快上小学了，幼儿园应减少游戏时间，增加算术、识字等教学内容，以便孩子更好地适应小学的学习生活。问题：请从幼儿全面发展的角度，分析该幼儿园家长的观点。（14分）【参考答案】该幼儿园家长的观点是片面的，没有从幼儿全面发展的角度看待幼儿园的教育教学，不利于幼儿的健康成长。（1）幼儿的全面发展是指幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的协调发展。幼儿园的教育活动应遵循幼儿身心发展的规律，注重培养幼儿的综合素质，而不仅仅是关注算术、识字等知识的学习。（2）游戏是幼儿的基本活动，对幼儿的全面发展具有重要意义。游戏可以促进幼儿身体的发育，增强幼儿的体质；可以激发幼儿的认知兴趣，培养幼儿的观察力、想象力和思维能力；可以丰富幼儿的情感体验，培养幼儿的积极情绪和良好的个性品质；可以促进幼儿的社会性发展，让幼儿学会合作、分享和交往。（3）过早地让幼儿学习算术、识字等知识，可能会给幼儿带来过大的学习压力，导致幼儿产生厌学情绪，影响幼儿的学习兴趣和学习动力。而且，幼儿在小学阶段有足够的时间和机会学习这些知识，幼儿园阶段应注重为幼儿的终身发展奠定基础，培养幼儿的学习兴趣、学习习惯和学习能力。综上所述，幼儿园应坚持以游戏为基本活动，合理安排教学内容，促进幼儿的全面发展。同时，家长也应树立正确的教育观念，尊重幼儿的身心发展规律，与幼儿园共同为幼儿的成长创造良好的环境。材料二刘老师经常带着孩子们做模仿游戏，开始很受孩子们欢迎。后来刘老师发现孩子们渐渐不愿意跟着做模仿游戏了，刘老师觉得很奇怪：为什么孩子们不喜欢做模仿游戏了呢？一天，刘老师又带着孩子们做模仿游戏。她看到一个小朋友趴在地上模仿小猫咪，她便走过去问：“你在做什么呀？”孩子说：“老师，我在学小猫咪。”刘老师说：“小猫咪怎么会趴在地上呢？小猫咪应该是跑着、跳着的。来，大家跟我一起学小猫咪跑起来！”这时，孩子们都没有动。问题：请从教师职业道德的角度，评析刘老师的教育行为。（14分）【参考答案】刘老师的教育行为违背了教师职业道德规范的相关要求，需要我们引以为戒。（1）刘老师的行为违背了关爱学生的职业道德要求。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。刘老师没有尊重孩子模仿小猫咪趴在地上的行为，而是按照自己的想法要求孩子，没有考虑到孩子的兴趣和感受，没有做到关爱学生。（2）刘老师的行为违背了教书育人的职业道德要求。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。刘老师在看到孩子独特的模仿行为时，没有给予鼓励和引导，而是直接否定并按照自己的模式让孩子模仿，不利于培养孩子的创新精神和个性发展，没有做到教书育人。（3）刘老师的行为违背了教师应有的儿童观。教师应尊重儿童的想法和行为，把儿童看作是具有独立人格和独特个性的个体。刘老师以自己的标准来衡量孩子的行为，没有尊重孩子的主体地位，没有看到孩子的创造力和想象力。在今后的教育教学中，刘老师应该尊重孩子的兴趣和想法，鼓励孩子发挥自己的创造力和想象力，做到关爱学生、教书育人，树立正确的儿童观，促进孩子的健康成长。材料三某幼儿园教师郑某，在教学过程中总是一丝不苟，严格要求每一位幼儿。然而，有一天，郑老师因为家中突发急事，心情十分烦躁。在课堂上，一个幼儿不小心把玩具弄掉在地上，发出了较大的声音，郑老师一下子就火了，大声斥责该幼儿：“你怎么这么不小心，就你事儿多，影响大家上课！”该幼儿被吓得大哭起来。问题：请运用教师职业道德相关知识，对郑老师的行为进行分析。（14分）【参考答案】郑老师在平时教学中一丝不苟、严格要求幼儿是值得肯定的，但在此次事件中的行为违背了教师职业道德的相关要求。（1）郑老师的行为违背了关爱学生的职业道德要求。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。郑老师在心情烦躁时，大声斥责不小心弄掉玩具的幼儿，没有考虑到幼儿的感受，伤害了幼儿的自尊心，没有做到关爱学生。（2）郑老师的行为违背了为人师表的职业道德要求。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。郑老师在课堂上情绪失控，大声斥责幼儿，没有做到语言规范、举止文明，没有为幼儿树立良好的榜样，违背了为人师表的要求。（3）郑老师没有合理调节自己的情绪。教师应该具备良好的情绪管理能力，不能将自己的负面情绪带到工作中。郑老师因为家中急事心情烦躁，将这种情绪发泄到幼儿身上，这是不恰当的。郑老师应该认识到自己的错误，在今后的工作中，不断提高自己的职业道德素养，合理调节自己的情绪，做到关爱学生、为人师表，为幼儿的成长创造良好的环境。三、写作题（本大题1小题，50分）阅读下面的材料，根据要求作文。著名教育家张伯苓十分注重对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生说：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的烟取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。【参考范文】以身作则，为人师表著名教育家张伯苓面对学生对自己吸烟的质疑，没有搪塞推诿，而是当众销毁香烟、折断烟杆，与学生共同戒烟。这一行为充分彰显了他以身作则、为人师表的高尚品质。在教育的道路上，教师以身作则的力量不可小觑，它如同一盏明灯，照亮学生前行的道路。以身作则是一种无声的教育语言。教