沪科版八年级物理下册复习资料 第02讲 力与运动

第02讲力与运动（复习篇）内容导航考点聚焦：核心考点+高考考点，有的放矢重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升复习提升：真题感知+提升专练，全面突破核心考点聚焦（1）能通过实验和科学推理，认识牛顿第一定律，能运用物体的惯性解释生活中的相关现象。（2）能通过实验，了解同一直线上的二力合成，能运用力的合成解释日常生活中的简单问题。（3）知道二力平衡条件，能运用力与平衡的知识，分析物体的受力情况，判断物体的运动状态。中考考点聚焦常考考点真题举例1.牛顿第一定律和惯性2024.陕西、2024.四川2.力的合成2024山东、2024黑龙江3.二力平衡2024河南、2024湖北考点一牛顿第一定律知识点1：牛顿第一定律1.定律内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。2.对定律的理解：（1）适用范围：自然界中所有物体。（2）成立条件：没有受到外力作用。包含两层含义：A.确实没有受到外力作用。B.物体受到平衡力作用。（3）结果运动状态：总保持静止状态或匀速直线运动状态（二者必具其一）。（4）定律实质说明了力和运动的关系：力是改变物体运动状态的原因，而不是使物体运动的原因。（5）定律的得出：牛顿在伽利略等科学家的基础上，通过大量实验，推理抽象概括而来。（理想实验法）知识点2：惯性1.定义：一切物体都具有保持运动状态不变的性质，叫惯性。2.对惯性的理解：（1）惯性是物体的一种属性，一切物体在任何情况下都有惯性。（2）惯性大小只与物体的质量有关：质量越大，惯性越大。惯性与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。（3）惯性不是力，应该说“有惯性”，而不能说“受到惯性”。3.惯性定律：牛顿第一定律又叫作惯性定律。它揭示了物体不受力时遵循的运动规律。4.惯性的利用和防止：（1）利用惯性：A.拍打衣服可除去灰尘。（利用灰尘的惯性）B.汽车快进站时，提前关闭油门。（利用汽车的惯性）C.跳远运动员助跑。（利用人的惯性）D.体育课上，投掷实心球。（利用实心球的惯性）E.离开枪膛的子弹继续飞行。（利用子弹的惯性）（2）防止惯性：A.乘坐汽车时，乘客要系安全带。（防止乘客的惯性）B.车辆行驶时，要保持车距。（防止汽车的惯性）C.包装易碎制品时，要垫上很厚的泡沫。（防止易碎制品的惯性）考点二二力合成知识点1：合力与分力：（1）定义：如果一个力产生的作用效果与几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，那几个力则称为这个力的分力。（2）力的合成：求几个分力的合力的过程叫做力的合成。初中阶段只研究同一直线上的二力合成。（3）等效替代法：在效果相同的前提下，将复杂问题转换成易处理的问题一种方法。知识点2：实验：同一直线上二力的合成1.实验装置图：2.实验步骤：①用方向相同的二力F1和F2同时拉伸橡皮筋至AE′（a）；②用方向相反的二力F1和F2同时拉伸橡皮筋至AE′（b）；③用一个力F拉伸橡皮筋至AE′ （c）。●加油站●当钩码保持静止时，悬挂钩码的细线经过轻质定滑轮拉橡皮筋，橡皮筋受到的拉力大小等于所悬挂钩码的重力大小。3.实验结论：①同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向与这两个力的方向相同，即F = F1+F2；②同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向与较大的那个力的方向相同，即F = F1-F2。考点三二力平衡知识点1：平衡状态及平衡力1.平衡状态：物理学中，把物体保持静止或匀速直线运动状态称为平衡状态。平衡力：物体如果在两个力的作用下处于平衡状态，这两个力就互称为平衡力。2.受平衡力的物体保持平衡状态的原因：静止的杯子和汽车虽然都受到了力，但所受力是平衡力，改变物体运动状态的作用效果相互抵消，因而能保持静止或匀速直线运动的平衡状态。3.判断物体是否受到平衡力的方法：看物体是否处于静止或匀速直线运动状态。知识点2：实验：探究二力平衡条件1.提出问题：两个力平衡时，这两个力的大小、方向有什么关系？2.设计实验：如图，向质量相等的两个托盘中分别加入适量砝码，使纸板M在水平方向上受两个力的作用。分别改变这两个力的大小、方向、是否一线（通过扭转纸板实现）和是否同体（把纸板剪开）观察纸板在什么条件下会保持静止状态不变。3.实验步骤：（1）在两边的托盘里分别放上质量相等和不等的砝码，观察纸板的运动情况怎样的？（2）把纸板转动一小角度，此时作用在纸板上的两个力是否还在一条直线上？松手后，纸板怎样运动？（3）将连接纸板右侧托盘的细线挂于挂在纸板左侧挂钩处，使二力的方向同时向左，观察纸板的运动情况。（4）把纸板用剪刀从中间剪开后，观察纸板会怎样运动？4.实验结论：大量研究表明：二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反，并且作用在同一条直线上。（同体、等大、反向、一线）6.交流评估：（1）该方案以纸板为研究对象，是为了减小摩擦给实验带来的误差。（2）定滑轮的作用：改变力的方向。（3）用纸板的不利方面：纸板受重力作用，因此对实验结论也有影响，所以纸板越轻越好。难点一：实验：探究阻力对物体运动的影响1.实验器材：斜面、小车、毛巾、棉布、木板等。2.实验步骤：每次让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，观察并记录小车在粗糙程度不同的水平面上滑行的距离。3.实验方法：（1）控制变量法：A.控制小车刚到水平面时的速度相同。（怎样控制：“三个同一”）B.改变小车在水平面上所受阻力大小。（怎样改变：改变接触面的粗糙程度）（2）转换法：通过比较小车在水平面上运动距离的远近来比较阻力对小车速度变化的影响。（3）理想实验法：（实验加推理）4.实验表格及现象：表面材料小车所受阻力小车运动距离小车速度减小快慢毛巾最大短快棉布较大较长较慢木板较小最长最慢5.实验结论：平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远，速度减小得越慢。6.实验推论：如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度做匀速直线运动。难点二：二力平衡的应用1.求力的大小和判断力的方向：物体在两个力的作用下处于平衡状态，已知一个力的大小和方向，我们可以根据二力平衡条件可以求另一个力的大小和方向。（1）“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验：当木块保持匀速直线运动时，它受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，两个力大小相等、方向相反，所以从弹簧测力计的示数就可知摩擦力的大小。（2）“探究重力与质量的关系”的实验：当物体静止时，它受到的拉力和重力是一对平衡力，两个力大小相等、方向相反，所以从弹簧测力计的示数就可知重力力的大小。（3）静止在水平面上的物体：当物体静止时，它受到的支持力和重力是一对平衡力，两个力大小相等、方向相反，所以所以支持力的大小等于物体重力的大小F=G，支持力的方向竖直向上。2.判断物体的运动状态已知物体的受力情況，可以二力平衡条件，来判定物体是否受平衡力，是否处于平衡状态（物体静止或做勻速直线运动）。（1）以在水平木板上运动的木块为例：木块在水平方向上受到弹簧测力计的拉力F和木板对它的摩擦力f。①若拉力等于阻力，则二力平衡，木块向右做匀速直线运动；②若拉力大于阻力，二力不平衡，木块向右做加速直线运动；③若拉力小于阻力，二力不平衡，木块向右做减速直线运动。3.确定物体重心利用二力平衡特点，可以找不规则物体的重心。（1）用支撑法确定重心：如图：把汤匙放在手指上，仔细调节支撑汤匙的支点，使其在手指上平衡，由此可确定汤匙的重心就在过支点的竖直线上。（2）用悬挂法确定重心：如图所示，将薄板用细线悬挂起来，静止后，过悬挂点A画一条沿细线方向的线段AB；然后换一个悬挂点，再次静止悬挂，用同样的方法画出线段CD。AB和CD的交点E，就是薄板的重心。真题感知1．（2024·青海·中考真题）如图所示，航天员轻轻一推舱壁后，向相反的方向运动，说明力可以改变物体的，航天员会继续运动是因为具有。【答案】运动状态惯性【详解】[1]力可以改变物体的形状和运动状态，舱内悬空的航天员轻推舱壁后，向相反的方向运动，说明力可以改变物体的运动状态。[2]由于宇航员具有惯性，所以会继续保持原来的运动状态运动，从而继续沿原来方向飘动。2．（2024·山东威海·中考真题）关于质量、惯性、重力，下列说法正确的是（

）A．一瓶矿泉水从广州带到北京重力变大是因为质量变大B．质量相同的铝块与铜块所含物质的多少不同C．重力和惯性的大小都与物体的质量有关D．物体只有在运动时才具有惯性【答案】C【详解】A．质量不随位置改变而改变，一瓶矿泉水从广州带到北京质量不变，根据可知，同一物体的重力还与g有关，不同位置的g可能不同，故A错误；B．质量是物体所含物质的多少，不同物质的质量相同时，它们所含物质的多少是相同的，故B错误；C．重力与物体的质量有关，其他条件不变时，质量越大重力越大，惯性的大小只与质量有关，质量越大，惯性越大，故C正确；D．一切物体在任何情况下都具有惯性，故D错误。故选C。3．（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）图是马恒同学在公园里玩滑板车的情形。他站在滑板车上不断蹬地，使滑板车沿水平方向前进，关于此情形，下列说法正确的是（

）A．不断蹬地使滑板车向前，说明物体的运动需要力来维持B．停止蹬地滑板车就会停下来，是因为受到了惯性的作用C．运动中的滑板车如果所受外力全部消失，它将做匀速直线运动D．当滑板车停下来时，它的惯性将会消失【答案】C【详解】A．不断蹬地说明，说明力可以改变物体的运动状态，物体的运动不需要力来维持，故A错误；B．停止蹬地滑板车就会停下来，是因为受到了阻力的作用，阻力改变了滑板车的运动状态，故B错误；C．运动中的车如果所受的力全部消失，由牛顿第一定律可知，其运动状态不变，将做匀速直线运动，故C正确；D．惯性是物体的属性，当滑板车停下来时，仍具有惯性，故D错误。故选C。4．（2024·山东枣庄·中考真题）在体育测试中，小明同学掷实心球的场景如图所示，图中a点是球刚离开手的位置，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后滚动到d点停止。下列说法正确的是（

）A．球从a点上升到b点，是因为球受到手的推力作用B．球在b点的速度为零C．若球在b点受到的力全部消失，则球做匀速直线运动D．球从c点运动到d点停止，说明物体运动需要力来维持【答案】C【详解】A．实心球从a点上升到b点，是因为实心球具有惯性，离开手后，不可能再受到手的推力作用，故A错误；B．由于实心球击出时具有水平方向上的速度，并且在水平方向不受外力，故水平速度不变，所以在最高点速度不为零，故B错误；C．球运动b点时，还有水平向右运动的速度，若一切外力都消失，球会继续水平向右匀速直线运动，故C正确；D．实心球最终到d点停止，是因为受到阻力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因，物体运动不需要力来维持，故D错误。故选C。5．（2024·吉林长春·中考真题）生活中防止惯性带来危害的实例是（

）A．系安全带 B．向前泼水 C．掷实心球 D．跳远助跑【答案】A【详解】A．系安全带，是防止汽车在刹车时惯性带来得危害，故A符合题意；BCD．向前泼水、掷实心球和跳远助跑都是利用物体的惯性，故BCD不符合题意。故选A。6．（2024·山东青岛·中考真题）小明用图甲所示的实验装置，研究物体从斜面上滑下过程中速度的变化。(1)实验中使斜面保持较小的坡度，是为了便于测量。(2)段距离为，B为中点，测得小车从A点运动到B点的时间为，从A点运动到C点的时间为，根据以上数据可以判断。（选填“＞”、“＜”、“=”）(3)为使测量更准确、数据更直观，用位置传感器进行实验，得到的图像与图乙中相似。(4)撤掉金属片，让小车从A点自由滑下，发现小车在水平木板上滑行一段距离停止，说明力可以改变物体的，在木板上铺上薄玻璃板，让小车仍从A点自由滑下，发现小车在玻璃面上滑行距离更，由此推理：若小车运动时不受阻力，它将做运动。【答案】(1)小车运动的时间(2)＜(3)C(4)运动状态远匀速直线【详解】（1）实验中使斜面保持较小的坡度，小车在斜面上运动时间较长，便于测量小车运动的时间。（2）B为中点，即AB与BC的距离相等，小车从A点运动到B点的时间为，从A点运动到C点的时间为，则从B点运动到C点的时间为根据可知（3）由（2）可知，小车在斜面做加速运动，即速度随时间的变化而变大，故C符合题意，AB不符合题意。故选C。（4）[1]小车从A点自由滑下，小车在水平面上受到阻力，在水平木板上滑行一段距离停止，说明力可以改变物体的运动状态。[2]在木板上铺上薄玻璃板，水平面的阻力更小，小车速度减小得更慢，滑行距离更远。[3]根据上述实验现象可以推理，若小车运动时不受阻力，它的速度将不会变化，即它将做匀速直线运动。7．（2025·云南保山·二模）如图甲所示，两位同学用200N的水平推力推重为500N的木箱，没有推动，此时木箱受到的合力为N；在木箱的底部垫上几根圆木后，便能轻松地推动木箱了，如图乙所示，这是通过的方法来减小摩擦力的。【答案】0用滚动代替滑动【详解】[1]由于木箱没有被推动静止，即处于平衡状态，所以水平方向上合力为零。[2]若在木箱下垫几根圆木，滑动摩擦力变为滚动摩擦力，摩擦力减小，这是通过用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力的。8．（2024·安徽·二模）跳伞运动员背着打开的降落伞从空中竖直跳下，运动员所受重力和伞的拉力合力为100N，方向竖直向下。已知运动员的质量为60kg，则运动员所受伞的拉力为N。【答案】500【详解】运动员的重力为对运动员进行受力分析，受到伞竖直向上的拉力，竖直向下的重力，两个力的合力为100N，方向竖直向下，则运动员所受伞的拉力为9．（2024·四川攀枝花·二模）如图甲所示，小强在水平地面上用力向右插木箱，推力随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度随时间变化的图像如图丙所示，1s~2s内木箱受摩擦力大小为N，受到的合力为N。【答案】41【详解】[1][2]由图丙可知，0~ls内木箱没有动，处于静止状态；1s~2s内，木箱做加速运动，处于非平衡状态；2s~3s内木箱做匀速直线运动，木箱做匀速直线运动时，木箱受平衡力的作用。根据图乙可知2s~3s内木箱受到的推力为4N，此时木箱受到的摩擦力等于推力4N，由于滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，而加速运动过程中，接触面的粗糙程度和压力都不变，所以摩擦力不变，因此1s~2s内，木箱受到的摩擦力为4N。此时木箱受到的合力为10．（2024·黑龙江哈尔滨·一模）踢毽子，起源于汉代，至今已有两千多年的历史。如图所示，毽子离脚后竖直向上运动过程中，毽子受到合力方向，以正在踢毽子的同学为参照物，此时毽子是（填“运动”或“静止”）的。【答案】竖直向下运动【详解】[1]毽子离脚后竖直向上运动过程中，毽子受到的重力和阻力都是竖直向下的，则合力方向竖直向下。[2]以正在踢毽子的同学为参照物，此时毽子与同学之间的位置改变，因而是运动的。11．（2024·四川成都·三模）某消防员在日常训练中进行爬杆练习，如图所示，当他加速向上爬杆时，所受的合力方向向，所受摩擦力的方向向。【答案】上上【详解】[1]消防员加速向上爬杆时，合力的方向与消防员运动的方向相同，所以合力的方向向上。[2]向上爬杆时由于受重力作用，消防员的手脚相对杆有向下运动趋势，所以消防员所受的摩擦力方向向上。12．（2025·山东济南·一模）“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”出自毛泽东的《沁园春·雪》。若某片雪花的重力为G、所受阻力为f，则这片雪花仅在这两个力的作用下从空中加速飘落的过程中，它所受合力的大小和方向为（）A．大小：G-f；方向：竖直向上 B．大小：G+f：方向：竖直向上C．大小：G+f：方向：竖直向下 D．大小：G-f：方向：竖直向下【答案】D【详解】雪花仅在这两个力的作用下从空中加速飘落的过程中，说明雪花受到的合力方向向下，即向下的重力大于阻力，则合力的大小为，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。13．（2025·上海黄浦·二模）如图所示，小红竖直向上垫起排球，排球依次经过a、b、c三处，到达最高处d。已知排球所受空气阻力随运动速度的增大而增大。则排球经过四处时，所受合力最大的是（）A．a处 B．b处 C．c处 D．d处【答案】A【详解】排球上升过程中受到竖直向下的重力，竖直向下的空气对排球的阻力，排球受力不平衡，力能改变物体的运动状态，经过a、b、c三处的过程中排球做减速运动，受到的阻力越来越小，由于排球受到的重力方向与空气对排球阻力的方向相同，则合力为故a、b、c三处中在a处时合力最大。到达最高点D时排球速度为零，不受空气阻力，此时排球受到力的合力为故排球经过a、b、c三处，到达最高点d，排球所受合力最大的是a处。故A符合题意，故BCD不符合题意。故选A。14．（2024·四川绵阳·中考真题）如图所示，是某选手用球拍击打网球的瞬间，可以观察到球拍和网球均发生了形变。下列选项中，分析正确的是（）A．球拍对网球的力使网球发生形变B．网球形变产生的力改变网球的运动状态C．先有球拍对网球的力，后有网球对球拍的力D．球拍对网球的力与网球对球拍的力是一对平衡力【答案】A【详解】A．力可以使物体发生形变，球拍对网球施加的力使网球发生了形变，故A正确；B．网球形变产生的力是作用在球拍上，而不是改变网球自身的运动状态，是球拍对网球的力改变网球的运动状态，故B错误；C．球拍对网球的力和网球对球拍的力是一对相互作用力，它们同时产生、同时消失，不存在先后顺序，故C错误；D．球拍对网球的力与网球对球拍的力，这两个力分别作用在网球和球拍两个物体上，而平衡力是作用在同一物体上的，所以它们不是一对平衡力，而是相互作用力，故D错误。故选A。15．（2024·江苏淮安·中考真题）2024年2月17日，第十四届全国冬季运动会在内蒙古呼伦贝尔拉开帷幕。如图所示是短道速滑项目的精彩瞬间，下列说法中正确的是（

）A．以看台上的观众为参照物，运动员是运动的B．运动员在转弯过程中，其运动状态保持不变C．运动员到达终点后，不能立即停下来是因为受到惯性作用D．运动员站立时对冰面的压力和运动员所受的重力是一对平衡力【答案】A【详解】A．以看台上的观众为参照物，运动员的相对位置改变，是运动的，故A正确；B．运动员在转弯过程中，方向改变，其运动状态改变，故B错误；C．惯性不是力，不能说“受到惯性作用”，故C错误；D．运动员站立时对冰面的压力和运动员所受的重力方向相同，不是一对平衡力，故D错误。故选A。16．（2024·四川巴中·中考真题）如图所示，某同学静止站立在水平地面上。下列说法正确的是（

）A．人对地面的压力与地面对人的支持力是一对平衡力B．人受到的重力与地面对人的支持力是一对平衡力C．人受到的重力与地面对人的支持力是一对相互作用力D．人受到的重力与人对地面的压力是一对相互作用力【答案】B【详解】A．人对地面的压力与地面对他的支持力分别作用在不同物体上，不是一对平衡力，故A错误；BC．人受到的重力与地面对人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，故B正确，C错误；D．人所受的重力和人对地面的压力，作用在不同一物体上，并且二力方向相同，因此不是一对平衡力，也不是一对相互作用力，故D错误。故选B。17．（2024·内蒙古·中考真题）如图所示，某同学将一把铁锁用绳子悬挂起来，把它拉到自己的鼻子附近，松手后铁锁来同摆动。在摆动过程中（）A．绳子对铁锁的拉力和铁锁对绳子的拉力是一对平衡力B．绳子对铁锁的拉力保持不变C．铁锁的运动状态一定发生改变D．若绳子突然断开，铁锁将做匀速直线运动【答案】C【详解】A．绳子对铁锁的拉力和铁锁对绳子的拉力，受力物体不同，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，因此是一对相互作用力，故A不符合题意；BC．力可以改变物体的运动状态，由于在摆动的过程中，铁锁的运动方向不断发生变化，其运动状态改变，因此受到非平衡力作用，由于铁锁的重力不变，所以绳子对铁锁的拉力一定变化，故B不符合题意，C符合题意；D．若绳子突然断开，铁锁由于重力作用，不处于平衡状态，故不做匀速直线运动，故D不符合题意。故选C。18．（2024·黑龙江大庆·中考真题）关于力和运动，下列说法正确的是（

）A．跳高运动员腾跃到最高点时，速度为零，所受合力也为零B．游泳运动员手臂向后拨水，获得向前的推力，说明物体间力的作用是相互的C．被抛出的篮球仍能继续向前运动，是因为受到惯性的作用D．被运动员举起的杠铃在空中静止不动，杠铃的重力和杠铃对运动员的压力是一对平衡力【答案】B【详解】A．跳高腾跃到最高点时，仍有水平方向的速度，受到重力和阻力的作用，且二力不在一条直线上，受力不平衡，合力不为零，故A错误；B．因为物体间力的作用是相互的，所以运动员向后拨水时，对水有一个向后的力，同时水对运动员有一个向前的力，人就向前进，故B正确；C．运动员投篮时，当篮球出手后仍能继续向前是因为篮球具有惯性，不能说受到惯性的作用，故C错误；D．运动员举着杠铃在空中静止不动时，杠铃的重力和杠铃对他的压力大小相等，方向相同，作用在两个物体上，不是一对平衡力，故D错误。故选B。19．（2024·黑龙江哈尔滨·中考真题）请在图中画出重锤静止时受力的示意图（以“O”点为力的作用点）。【答案】【详解】重锤静止时受到平衡力的作用，过重锤的重心作竖直向下的重力和沿绳子向上的拉力，因为拉力和重力是平衡力，故二者线段长度要相等，如图：20．（2024·内蒙古通辽·中考真题）冰壶比赛中，推出去的冰壶最终会慢慢停下来。如图是正在水平向右运动的冰壶，请画出此时冰壶的受力示意图。【答案】【详解】冰壶比赛中正在水平向右运动，其在竖直方向受力平衡，受到竖直向下的重力，和地面对其竖直向上的支持力；在水平方向，被推出去的冰壶由于惯性继续向前运动，因此只受到水平向左的摩擦力，如图所示：提升专练1．冬奥会中的冰壶竞技也是展现一个国家冰雪实力的项目。如图所示，冰壶离开运动员的手后能继续向前运动，原因是冰壶具有；该现象（选填“能”或“不能”）证明力是维持物体运动状态的原因。【答案】惯性不能【详解】[1]冰壶离开手后，由于惯性会继续保持原来的运动状态，继续向前运动。[2]冰壶离开人手后水平方向不受推力，向前运动，说明力不是维持物体运动状态的原因，故该现象不能证明力是维持物体运动状态的原因。2．如图所示，一个杂技演员骑着一辆独轮车先沿粗糙水平面以v1的速度做匀速直线运动，后运动到一光滑水平冰面上，仍沿原方向做匀速运动，速度为v2，比较v1和v2的大小，则v1v2（选填“大于”“等于”或“小于”），判断的依据是。【答案】等于见解析【详解】[1][2]因运动员由粗糙的水平面移到光滑的水平面，摩擦力变为0，所以小车在水平方向不再受力，小车将做匀速直线运动，速度保持不变，即v1等于v2。3．中国男子排球超级联赛在临沂奥体中心拉开帷幕，各支球队展开激烈角逐。如图所示，是比赛中扣球的场景，若排球重为3N，运动员用200N的力竖直向下扣球，则排球受到的合力是N，合力的方向为。竖直上升到最高点的排球，假如它受到的所有的力突然全部消失，它将（选填“做匀速直线运动”或“保持静止”）。【答案】203竖直向下保持静止【详解】[1][2]排球在比赛中受到两个力的作用：重力和运动员扣球的力。重力是由地球吸引产生的，方向竖直向下，大小为3N；运动员扣球的力也是竖直向下的，大小为200N。由于这两个力的方向相同，所以它们作用在排球上的合力是这两个力的大小之和，即合力的方向也与这两个力的方向相同，即竖直向下。[3]竖直上升到最高点的排球。在这一点上，排球的速度为零，但它具有向下的重力。然而，题目中假设排球受到的所有的力突然全部消失。根据牛顿第一定律，如果物体不受外力作用，它将保持静止状态或匀速直线运动状态，具体取决于它受力消失时的速度。在这个情况下，由于排球受力消失时的速度为零，所以它将保持静止状态。4．八年级（1）班和八年级（2）班的学生参加拔河比赛，在抽签优先选择场地时，八年级（1）班选择了地面比较粗糙的一边进行比赛的目的是为了增大；在进行比赛时，八年级（1）班同学对绳的拉力为，八年级（2）班同学对绳的拉力为，与存在的大小关系为。【答案】摩擦力【详解】[1]八年级（1）班选择了地面比较粗糙的一边进行比赛是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。[2]在进行比赛时，绳子在八年级（1）班同学施加的拉力和八年级（2）班同学施加的拉力作用下处于平衡状态，则两个拉力为一对平衡力，大小相等，即。5．如图所示，这是机场内正在水平匀速运行的传送带的俯视图，两行李箱与传送带均无相对滑动。则行李箱没有受到摩擦力；行李箱处于非平衡状态。理由是。（均选填“甲”或“乙”）。【答案】甲乙见解析【详解】[1]行李箱甲在水平传送带上与传送带一起做匀速直线运动，行李箱甲与传送带之间没有相对运动，也没有相对运动趋势，所以行李箱甲不受摩擦力的作用。[2]行李箱乙在传送带转弯处，行李箱乙运动的方向在变化，处于非平衡状态。6．[科学推理]根据实验推论判断，当悬挂小球的单摆运动到右侧最高点时，假设小球受到的力全部消失，小球处于怎样的运动状态？下列选项中正确的是（）A．做匀速圆周运动 B．做匀速直线运动C．继续来回摆动 D．保持静止状态【答案】D【详解】当悬挂小球的单摆运动到右侧最高点时，速度为0，假设小球受到的力全部消失，根据牛顿第一定律可知，小球将保持外力消失时的状态，保持静止状态，故D正确，ABC错误。故选D。7．如图所示，小球从A点沿光滑圆弧轨道由静止释放，运动到B点时，若一切外力全部消失，则小球的运动轨迹是（）A．沿a轨迹继续运动 B．沿b轨迹匀速直线运动C．沿c轨迹继续运动 D．沿d轨迹竖直下落【答案】B【详解】小球从A点沿光滑圆弧轨道由静止释放，运动到B点时，速度水平向右，若此时一切外力全部消失，由牛顿第一定律知，小球将会做匀速直线运动，会沿b路线继续运动，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。8．物体在太空中处于失重状态。在天宫课堂中，王亚平做太空抛物实验，想将“冰墩墩”物件抛到对面叶光富的手（假定叶光富的手位置不变）中，不计气体阻力，下面说法正确的是（

）A．抛冰墩墩时，用力方向应向着叶光富的手偏下的方向B．抛冰墩墩时，用力方向应向着叶光富的手偏上的方向C．冰墩墩在空中飞行时，做曲线运动D．冰墩墩在空中飞行时，做匀速直线运动【答案】D【详解】AB．因为物体在太空中处于失重状态，所以抛冰墩墩时，冰墩墩的运动方向不会变，因此用力方向应正对着叶光富的手，故AB错误；CD．根据牛顿第一定律可知，冰墩墩离开手后不受任何力，所以冰墩墩在空中飞行时，做匀速直线运动，故C错误，D正确。故选D。9．汽车最基本的安全装置是头枕和安全带，如图所示，以下说法正确的是（）A．有了头枕，能减小司机的惯性B．有了头枕，能减小因撞上前车对司机造成的伤害C．系上安全带，能防止惯性D．系上安全带，能减小因紧急刹车对司机造成的伤害【答案】D【详解】AC．惯性是物体的固有属性，其大小只和质量有关，质量不变，则惯性不变，惯性不可以防止，故AC错误；B．有了头枕，能减小因汽车突然加速或被后车撞上对司机造成的伤害，故B错误；D．系安全带的目的是为了防止在紧急刹车时由于惯性人会向冲可能对人员造成伤害，故D正确。故选D。10．如图所示，小球和小车先一起在水平桌面上做匀速直线运动，一段时间后，相机先后拍下了甲、乙两图片，拍照过程中小车可能（

）A．向西减速 B．向西加速 C．向东减速 D．向东加速【答案】C【详解】由图知，以灯泡为参照物，甲、乙两图比较，小车是靠近灯泡的，所以小车向东运动；甲图中小球位于小车的左侧，乙图中小球位于小车的右侧，已知小车向东运动，而小球一段时间内从小车左侧运动到了小车右侧，可能原因是小车突然减速，小球由于惯性仍然以原来的速度向前运动造成的。综合分析可知，小车可能向东做减速运动。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。11．在户外实践活动中，大壮与亮亮两位同学配合用小车运农作物。在斜坡上大壮在车前用200N的力沿斜坡向上拉车，亮亮在后面用100N的力沿斜坡向上推车，如图所示，则车受到这两个力的合力大小和方向是（）A．300N，沿斜坡向上 B．300N，沿斜坡向下C．100N，沿斜坡向上 D．100N，沿斜坡向下【答案】A【详解】斜坡路上，大壮在车前用200N的力沿斜坡向上拉车，亮亮在后面用100N的力沿斜坡向上推车，这两个力的方向相同且作用在同一直线上，这两个力的合力为F=F拉+F推=200N+100N=300N方向是沿斜坡向上，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。12．一个物体受到同一直线上两个力的作用，其中F1=3N，F2=4N，若用一个力等效代替这两个力，则这个力的大小可能是（）A． B． C．或 D．无法确定【答案】C【详解】根据题意知道，一个物体受到同一直线上两个力的作用，若两个力的方向相反，则合力是F=F2-F1=4N-3N=1N若两个力的方向相同，则合力是F′=F2+F1=4N+3N=7N故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。13．如图所示是“探究同一直线上二力的合成”实验，橡皮筋原长，在拉力的作用下伸长到。下列说法不正确的是（）A．本实验应用了力能使物体发生形变的原理B．每次实验都将橡皮筋右端拉到是为了控制力的作用效果相同C．比较图甲、丙两次实验可得，同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之和，方向与这两个力的方向相同D．比较图乙、丙两次实验可得，同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小之差，方向与较小的那个力的方向相同【答案】D【详解】A．由图可知，橡皮筋在力的作用下伸长了，因此该实验应用了力能使物体发生形变的原理，故A正确，不符合题意；B．每次均将橡皮筋右端拉至E'点，橡皮筋的伸长的长度相同，这样做的目的是控制力的作用效果相同，故B正确，不符合题意；C．甲图中，两个拉力F1、F2作用在同一直线上、方向相同，使橡皮筋伸长到E′点；丙图中力F也使橡皮筋伸长到E′点，作用效果相同，所以由甲、乙两图所示实验可知，同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于两力之和，方向与这两个力方向相同，故C正确，不符合题意；D．乙图中，两个拉力F1、F2作用在同一直线上、方向相反，使橡皮筋伸长到E′点；丙图中力F也使橡皮筋伸长到E′点，作用效果相同，所以由乙、丙两图所示实验可知，同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于两力大小之差，方向与较大力方向，故D错误，符合题意。故选D。14．有关运动和力的说法正确的是（）A．施力物体不一定是受力物体B．物体受到平衡力作用一定在做匀速直线运动C．系安全带是为了防止车加速带来的伤害D．若正在减速的物体不受任何力，将做匀速直线运动【答案】D【详解】A．物体间力的作用是相互的，因此施力物一定也是受力物体，故A错误；B．物体受到平衡力作用时可能做匀速直线运动，也可能保持静止，故B错误；C．驾驶员和乘客系安全带，是为了防止紧急刹车时，人由于惯性继续保持原来的运动状态向前倾倒而带来的伤害，故C错误；D．运动的物体，若不受任何力时，根据牛顿一定律可知，物体将做匀速直线运动，故D正确。故选D。15．甲、乙两车在平直公路上的运动轨迹被相机拍下（每隔10s发生一次曝光，留下物体影像），从两车运动的轨迹（如图所示）来看，下列判断中正确的是（）A．甲车速度一定越来越小 B．甲车一定在做匀速直线运动C．乙车可能处于平衡状态 D．前20s甲车的平均速度大于乙车【答案】D【详解】ABC．由图可知，甲车在相等时间内路程相等，甲做匀速直线运动，受力平衡；匀速直线运动的特点是速度大小和方向都不变。但我们不能断定每个时刻甲的速度不变，只能得出相等时间内平速度相同。因此，我们不能断定甲车一定在做匀速直线运动。乙在相等时间内路程不相等，越来越大，乙做变速运动，受力不平衡；故ABC错误；D．前20s甲车的平均速度为前20s乙车的平均速度为甲车的速度大于乙车，故D正确。故选D。16．平直公路上有一辆公交车，图甲是车内拉环正面的示意图。图乙、丙、丁是在该车内观察到的同一拉环在不同时刻侧面的情景，车向右行驶，以下判断正确的是（）A．乙图中，车此时一定处于静止状态B．乙图中，车此时一定处于匀速直线状态C．丁图中，拉环此时所受重力与吊绳对它的拉力是一对平衡力D．丁图中，车此时可能在刹车礼让行人【答案】D【详解】AB．乙图中，拉环处于平衡状态，说明车此时可能是处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态，故AB错误；CD．车子向右行驶，如图丁所示，拉环向车头方向偏，则此时车可能在刹车礼让行人，拉环由于惯性，继续接着往前运动，此时拉环处于非平衡状态，受到的是平衡力作用，拉环此时所受重力与吊绳对它的拉力大小不相等，所以，不是一对平衡力，故C错误，D正确。故选D。17．小刚用平板车运送货物，图中表示的是平板车在平直的仓库地板上向右做匀速直线运动的情景，请画出货物的受力示意图。【答案】【详解】货物随车一起水平向右做匀速直线运动，货物与车间没有相对运动，也没有相对运动趋势，所以货物不受摩擦力，只受两个力作用：重力和支持力，并且这两个力是一对平衡力；重力方向竖直向下，作用点在重心，支持力方向竖直向上，作用点也画在重心上，其受力示意图如图所示：18．如图是一形状不规则薄形物体，其重心在O处，请在物体的O点画