数学学习计划高中（17篇）

数学学习计划高中（17篇）

数学学习计划高中1

一）、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特

点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师

的思路，积极展开思维预测下面的步骤，二匕较自己的解题思路与教

师所讲有哪些不同c特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后

要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识

点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，应尽量回忆而不采用

不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义

上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思

路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自

己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、

线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二）、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思

路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好

基础，再找一些课外的.习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、

解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集,

写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错

误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的

精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考

试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯

与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大

考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三）、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三

个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于

那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理

出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何

时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信

心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮,

谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌

考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础

题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要

学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。数学学习计

划高中2

初中数学与高中数学的区别

新高一学生面临着初升高的过渡，对于高中数学来说，如果能

做好学期预习，就能为高中三年打下良好的基础，在准备预习高中

数学之前，要明确初、高中数学的区别：

1、知识点连接方式不一样

初中数学通常是“一环扣一环”一个知识点连着一个知识，而

到了高中，就变成了一个“知识块”连着另一个“知识块”，比如:

集合、函数、三角函数、数列，这些看似独立的模块不仅内部有联

系，模块之间也有关联，所以，想要学好高中数学就要让知识形成

系统。

2、数学语言在抽象程度上突变

初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形

象、通俗的语言方式进行表达，这样学起来比较容易，而高一数学

一下子就触及非常抽象的集合语言、函数语言、逻辑运算语言、图

象语言等，在理解难度上有大幅度增加。

3.思维方法向理性层次跃迁

初中数学是一步一步的模型，老师交给你第一步干什么、第二

步干什么，而高中数学更多的则是对于思维模式的考量，不需要一

步一步按照要求来，但是，思路一定要正确、解题方向一定要正确。

4.知识量剧增，时间紧任务重

高中数学其实真正接触新知识的时间只有两年，所以无论“数

量”和“质量”要达到理想要求就要找准方法、提高学习效率。

新高一学生暑假学习具体步骤

新高一学生一定要利用暑假对高一数学课程系统的预习一遍，

这不仅可以提前感受高中的学习氛围，更能够为接下来的数学奠定

基础。

步骤一：有重点，有方向

先看课本的目录，做好全局把握，先了解一下高一数学都学哪

些内容，大体的知识轮廓是怎样的，接着要熟悉基本概念、基本公

式，做到对基础知识心中有数，接着就是课后的练习题能够巩固预

习结果、加深预习印象，学期预习不需要挑战难点。只需找准方向

抓住重点。

步骤二：明确预习内容。

对于高中要讲解的内容有大致的了解，集合和函数是高一数学

的两大知识块，不仅知识比较抽象，难度也非常大，因此，在预习

的过程中，要从不同的侧面来理解，找出恰当的'

学习方法，为高中数学学习开一个好头。

步骤三：强化运算能力

高中数学在运算速度、准确度、精细度方面的要求都要远远高

于初中，也是高考重点考察的一种能力，要通过强化训练提升运算

能力。

步骤四：只有很好“承上”才能更好的“启下”

很多学生中考数学成绩并不理想，造成了自己“数学差”的悲

观心理，这不利于今后高中学习，如果意识到自己的基础不牢，就

应该利用暑假补齐短板，为自己的过去画上圆满的一笔。

新高二学生暑假学习计划

进入高二意味着进入了学习新知识的关键阶段，因为到了高三

基本上就开启了复习模式，所以要利用高二尽可能多的获取新知识,

那么新高二学生暑假期间就要“温故知新”，不仅要巩固高一知识,

更要做好高二预习C

1.巩固好高一的基础知识

经过高一一年的磨合，相信即将进入高二的学生，对高中数学

有了一定的了解，从知识角度来看，高一函数是高考的重中之重，

因为刚学过，多数知识点还熟悉，就要利用暑假时间进行提升，不

仅要达到“会”更要做到“通”。

2.注重归纳总结

高中数学就是一个不断探寻解题规律的过程，找到解题思路，

发现规律，数学题基本上都能迎刃而解，因此，要求新高二的学生

要做到：

(1)熟练掌握高一、高二数学基本概念；

(2)熟练运用基本题型的常见解法、特殊解法；

(3)总结归纳易错题(包括错题原因、正确解法)；

(4)重点关注具有代表性的题目。

3.重视查缺补漏

很多学生在高一的学习中，由于是从初中向高中过渡，因此，

有些知识掌握不牢，造成了知识有缺陷，形不成系统的知识架构，

这时就需要同学们利用暑假查漏补缺，根据高一期末考试，结合平

时表现，找到自己的薄弱环节重点加强，只有补齐短板才能在接下

来学习中更加的顺利。

4.注意提升整合

到了高二，很多题目要考查的不仅仅是某一个知识点，而是某

几个知识点的集合，尤其是到了高考，更考查同学们的综合理解运

用能力，因此，在高二暑假就要提前有意识加强这方面的训练，不

要能腾出时间去做一些综合性强，相对比较新的题目。

新高三学生暑假学习计划

下学期就要面对高考，相信很多新高三学生已经早早的感受到

了压力，通常高三开始会有三轮复习，那么，我们就要利用这个暑

假，对所学知识进行系统的梳理，理清知识层次、梳理出知识脉络,

这样在一轮复习中会更加有条理。

1.画知识网络图

有一些同学总是感觉自己很忙、很累，但是学习效果却很不明

显，这时，就要尝试着梳理一下知识脉络，画一画知识网络图，将

学到的知识画一张结构图，找出知识与知识的链接关系，通过网络

图能够更清楚自己学到了哪些知识，加深对数学概念、公式、定理

的理解。

2.选择一些代表性试题来做

读书就是一个从薄到厚，然后再从厚到薄的过程，两年的高中

学习，相信同学们做过的题已经成千上万了，利用暑假，再选一些

有代表性的试题来做，每一章节最多5-6题，通过精练来掌握本章

知识和方法。

3.发现解题规律

在解题过程中是用到了哪些概念、定理、公式等基础知识，如

何运用这些基础知识，这是暑假新高三学生最应该考虑的事情，只

有善于思考善于发现，才能找到最恰当的解题方法，才能按照正确

的思路来解题。

高一暑假“适应、过渡”，高二暑假”整合、提升”，高三暑

假“复习、备考”，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”每个

暑假的到来，都意味着一个新学期的开始，就让我们从暑假开始为

上一学期画上圆满的结局，为下学期谱写精彩的开始，只有在假期

里不断的做好自己、充实自己，才能为更美的蓝图加上最有力的翅

膀！数学学习计划高中3

1、制定计划明确高中数学学习方法

合理的高中数学学习方法是推动我们主动学习和克服困难的内

在动力。计划先由老师指导督促，再一定要由自己切实完成，既有

长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼高中数

学学习意志。

2、课前预习是取得较好学习效果的基础

高中数学课前预习不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课

的兴趣，掌握学习的主动权。预习不能搞走过场，要讲究质量，力

争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难

点，尽可能把高中数学问题解决在课堂上。

3、上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环

节

“学然后知不足”，上课更能专心听重点难点，把高中数学老

师补充的内容记录下来，而不是全抄全录，顾此失彼。

4、及时复习是提高效率学习的重要一环

通过反复阅读高中数学教材，多方面查阅有关资料，强化对基

本概念知识体系的理解与记忆，将所学的高中数学新知识与有关旧

知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在数

学笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。

5、独立作业

通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决高中数学问题，

进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程

也是对我们意志毅力的考验，通过运用使我们对所学知识由“会”

到“熟”。

6、解决疑难

对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思

维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑

难一定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍。对错误的.地方

没弄清楚要反复思考。实在解决不了的要请教老师和同学，并要经

常把易错的地方拿来复习强化，作适当的重复性高中数学练习，把

求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识，长期坚持使对所学

高中数学知识由“熟”到“活”。

7、系统小结

通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握高中数学知识和发展

认识能力的重要环节。小结要在系统复习高中数学的基础上以教材

为依据，参照笔记与资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知

识间的内在联系，以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多

层次小结，能对所学数学知识由“活”到“悟”。

8、课外学习

阅读高中数学课外书籍与报刊，参加学科竞赛与讲座，走访高

年级同学或老师交流学习心得等。课外学习是课内学习的补充和继

续，它不仅能丰富同学们的文化科学知识，加深和巩固课内所学的

数学知识，而且能够满足和发展我们的兴趣爱好，培养独立学习和

工作的能力，激发求知欲与学习热情。数学学习计划高中4

对于数学的复习，考生要做到围绕核心内容，洞悉其数学本质。

虽然学生对高中数学知识已经经历了全面的认知阶段，但对基础知

识的理解和核心内容的复习仍是重中之重，它是学生能力发展的着

眼点和增长点。

建议考生在寒假期间认真地梳理和整合高中不同模块的教学内

容，从整体上把握高中数学的主线，加强知识间的纵横联系。

比如，函数作为高中数学课程的一条主线，其思想贯穿整个高

中数学内容。所以，学生对函数的知识也要整体考虑，分布实施。

明确自己对函数理解应达到的程度，在与函数有关内容的学习中，

通过不断地运用函数，不断体会函数的思想，切实提高独立解答综

合性数学题的能力C

一、规划时间，制定学习计划。

放假后的第一件事,应该是整理出可利用的时间.做出时间安排

表，以每一天为单位;接下来，梳理自身学习情况，找出最需要提高或

最想做的事，合理分配复习和预习时间，有针对性地制定假期学习计

划。

平均每天有效的学习时间保持在6小时左右，可以根据自己的合

理规划。学习时间固定在：上午8：30-11：30,下午14：30-17：30；晚上

19：30-21：30o不可以睡懒觉，也尽量不要学习到太晚。习惯勤奋比

聪明更重要!只要你按照计划来，每天坚持时间管理，你的'成绩不会

没有进步的！

不要忘了，一定要预留出锻炼身体和休闲活动的时间。一旦制订

就应该严格遵守。我相信你的假期会有意想不到的收获。

二、确定学习目标,攻克薄弱环节，有针对性的进行复习和预习：

今年寒假假期较短，学生适宜重点攻克薄弱学科和想提高的科目:

要以即将会考的科目为重点学习科目，再在薄弱科目上花些时间；九

年级学生面临中考，学习任务较重,寒假需进行非常重要的一轮复习，

所以每天要多投入一些学习时间，另外不要忘了体育锻炼。

三、拓展阅读，合理安排时间:

学生平时在学校学习，每天从早到晚都围绕着老师和作业转，很

少有自己自主化学习的时间。寒假应该是他们所有的时间。同学们

要在放假后就制定一个寒假学习生活计划。

1,从最差科目着手，例如，英语每天固定背单词，每天做习题，每

天做阅读。

2.需要记忆的，记在小本子上，随身记。

3.多看辅导书，多做练习题。

4.错题一定要整理下来。

5.树立目标，用尽全力。数学学习计划高中5

暑期是各位同学查漏补缺的黄金时期，也是某些想在学习上逆

袭的同学的最佳时间。特别是对于高二升高三的同学，更应该很好

的利用这个暑假，为高三的紧张复习状态做好充分的准备。为了帮

助同学们高效利用这个暑假，下面帮助各位总结了高二升高三的暑

期数学学习计划及建议。

（一）把高二知识巩固好。

从知识角度来看，高二的解析几何、数列是高考的重中之重

（另一重点内容是函数与导数），高考题经常有解析与数列的综合

题。因为刚学过，多数知识点还熟悉，要在此基础上提高到（或接

近）高考要求，相对来说比较容易。有些学校在高三第一学期就开

始做综合试卷，如果能掌握好高二知识，会做得更好，这对以后的

学习有促进作用，能帮助你形成良性循环。

（二）注重归纳总结。

平时在校由于作业多，无暇静下来做些归纳总结工作，而这对

能力的提高会有很大的帮助。总结可以按章节，也可以按知识点。

比如对圆锥曲线一章可按如下进行：

（1）基本概念：曲线和方程定义及应用、圆锥曲线的定义及标

准方程、直线和圆锥曲线的位置关系等；

（2）基本题型的常见解法、特殊解法，如求两圆相交弦所在直

线的'方程，若求交点，不仅计算繁而且还会出现运算错误，用曲线

系方程则很简单。

（3）易错问题剖析；

（4）本章涉及哪些数学思想方法。友思想方法的归纳要通过具

体例子来实现，比如中点弦问题，涉及弦长，则用韦达定理，不涉

及弦长，则用点差法。

（三）弥补薄弱环节。

有些同学在某章节学得不太好，可以集中时间补一下。首先要

理解基本概念，记住公式和定理，千万不要一边看公式一边做题目，

这样效果不好，要通过做题记住公式。其次要做熟常见的题型，并

掌握其变式，要注意解题方法的总结，做题不要追求多，而要追求

解题质量，提高效率。第三要特别重视定义的运用，还有努力把会

做的题做对，很多同学丢分相当严重，平时都认为是粗心，其实不

尽如此，是多方面原因造成的，应及早找出原因，尽快改正。

（四）腾出时间挑战新题。

不少同学做题只是做一些老师讲过或是会做的题目，这类题目

多是巩固性的，反复操练没有太大必要。要能腾出时间去做一些相

对比较新的题目，这些题不一定难，但是乂前自己没见过的问题，

可以多花些时间从各个不同的角度去思考，这里不仅关心结果，更

关注过程，这样的心理体验是必须经历的，它有助于高三阶段综合

能力的提高。

（五）做些开发思维的题目。

有些学校在放假前就发了高三的复习用书，要求学生在暑假做

甚至要求做完。对重点中学中等以上水平的同学不会有太大困难，

但对中等水平以下前普通中学的多数同学会有不同程度的困难。对

此要根据各人的具体情况而定，实在做不出也不要勉强，那毕竟是

高三第一轮的学习任务。有些同学做了，但上课时又认为自己会做

了，不认真听课，最终效果不好。有些基础好的同学由于超前学习

太多，以至于早早就进入状态，到高考时不一定处在最佳状态，这

部分同学要注意调节学习节奏。暑假可做些思维容量大的开发性问

题，它最终会使你的能力得到提高，对你乂后无论做什么类型的题

都会有帮助。

各位即将参加20xx高考的同学们，好好规划你的暑假，为你的

高考复习做足最充分的准备吧！德智教育高考数学复习文理科都是

分三轮进行，里边有高考指导老师的经验之谈，题型的总结，相信

一定会在高考复习的路途中助你一臂之力！数学学习计划高中

6

新一届高三复习已经开始，制订一份科学、合理的学习计划对

提高学习效率是很有帮助的。

一、一年任务早知道科学安排时间

如果我们对各门功课的复习制订切实可行的计划，那么成绩的

提高是指日可待。复习时间的安排有长期、中期和短期。长期要与

老师的安排大体一致，即整体进度跟着老师走。

中期安排就数学而言，主要是抓好几大分支：函数、三角、数

列、不等式等以及解析几何、立体几何。其中函数（含不等式）、

数列、解析几何是重中之重。第一轮复习时要注意各分支之间的有

机结合，综合程度要根据自己的实际情况而定，普通中学的学生对

综合程度高的难题，可以暂时回避，先把基础内容掌握好。立体几

何近年上海卷因两种教材并行考查相对容易。

近期安排就是以章为单位或一周为单位，做个可行的计划，有

时计划可以安排每天做些什么，任务要具体明确，操作性强。计划

要结合老师的近期安排，跟着老师的节奏并在完成老师布置的作业

后，针对自己的薄弱环节重点突破（如忘掉的公式要记住，生疏的

方法要熟练）。第一轮复习务必要把基本概念、解决一类问题的基

本方法等扎实掌握C

在课堂教学结构上，更新教育观念，始终坚持以学生为主体，

以教师为主导的教学原则。师傅的任务在于度，徒弟的任务在于悟。

数学课堂教学必须废除“注入式”、“满堂灌”的教法。复习课也

不能由教师包讲，更不能成为教师展示自己解题“高难动作”的

“绝活表演”，而要让学生成为学习的主人，让他们在主动积极地

探索活动中实现创新、突破，展示自己的才华智慧，提高数学素养

和悟性。作为教学活动的组织者，教师的任务是点拨、启发、诱导、

调控，而这些都应以学生为中心。复习课上有一个突出的矛盾，就

是时间太紧，既要处理足量的题目，又要充分展示学生的思维过程,

二者似乎是很难兼顾。我们可采用“焦点访谈”法较好地解决这个

问题，因大多数题目是“入口宽，上手易”，但在连续探究的过程

中，常在某一点或某几点上搁浅受阻，这些点被称为“焦点”，其

余的则被称为“外围”。我们大可不必在外围处花精力去进行浅表

性的启发诱导，好钢要用在刀刃上，而只要在焦点处发动学生探寻

突破口，通过访谈，隐蔽处暴露，意志在细微处磨砺。通过访谈实

现学生间、师生间智慧和能力的互补，促进相互的心灵和感情的沟

通。

二、计划关键在落实提高学习效率

一年之际在于春的意义谁都明白，对新高三的,同学，9月份是

关键时期，要适应高三的快节奏、大运动量的学习生活。

双基落实到位c即要掌握各章节的基本概念和常见问题的解题

方法，以及相应的技能技巧。有些同学之所以一听就懂，一看就会,

一做就错的原因就在这方面做的不到位。课堂上不仅要和老师同步

思考，还要争取与老师同步或快于老师算出正确答案。只听懂是远

远不够的，它离掌握知识、形成能力还有很远距离。要知道纸上得

来终觉浅，绝知此事要躬行。

限时做好作业C做作业要给自己规定时间，像考试一样进入状

态，同样遵循先易后难的原则，遇到难题要认真思考，但一时做不

出要学会放弃。老师在批改时发现不会做或错误较多的地方会集体

讲评。提倡做后满分，就是对做错的题目要认真订正，不妨准备一

本借题集，记下错误原因，过段时间再回顾一下，争取不犯同样错

误。有些同学做作业毫无时间观念，一边看公式一边做题，甚至互

相对答案，这种作业不能反映实际水平，一旦考试就眼高手低，不

是速度慢就是计算差错多。应引起部分同学（尤其是中等以下水平

同学）的重视。

减少低级错误c低级错误导致会而不对或对而不全，这是有些

同学分数上不去的主要原因。大都是由审题失误、计算失误，考试

时还会有紧张等心理因素引起。这些问题容易被以粗心的表象所掩

盖，实际上经常的粗心就是一种不好的习惯，必须充分认识到它的

危害性，并努力加以克服。数学学习计划高中7

去年此时，大部分学校正为了区统考拼命复习。

今年此时，大部分学校自主进行期末考试的命题。

从新课改对各科的影响来看，数学影响最大，直观表现就是目

前各校进度差异很大。

有一个现实必须要认清：每次变革都有一部分人成为牺牲品。

在各校进行尝试性调整进度时，自己心里也要有一定的.超前意识，

千万不要沦为牺牲品。有的学校对期中考试之后的进度一周三变，

周一告知学必修三，周三告知学必修4,周五告知学必修五的部分

内容;有的学校在某一章节花费太多时间，导致后续内容跳跃式略讲，

知识想掌握牢固是不可能的！

期末考完之后能做什么？这是每个学生和家长都想问的问题。每

次大考，总是会给学生带来很大的触动，很多人开始懂得了要好好

学习，很多人通过考试发现了自己的不足，大多数人只有在这个时

候才显得认识很“深刻”。而寒假恰好是一个查漏补缺的最佳时机。

数学学习计划高中8

话说每当临近十一的时候，我们同学都会迸发出惊人的爱国热

情，对国庆节这个日子非常的期待。当然，这一方面是因为我们真

的非常热爱祖国，另一方面应该是因为国庆节意味着：放假啦！实际

上，大家应该对国庆假期有一个正确的认识。

一方面，国庆是我们的一个缓冲时间，刚刚步入高中，同学们

承受了来自各方面的压力，比如很多同学没有对高中的知识有一个

正确的‘定位，所以一开始很不适应高中密集繁杂的知识体系；还有

的同学初中成绩比较好，到了新环境之后发现自己排名和初中差距

比较大，很难接受这样的心理落差。在学校上学期间繁重的学习压

力让同学们无暇调节自己的心理，十一这么长的假期刚好可以给同

学们一个心理调整的机会。

另一方面，国庆节对于我们高一同学来说是最好的一个学习机

会。一转眼高中生活也已经过去一个月了，我们同学也学过了一部

分高中知识。我相信大家都应该发现高中的知识比初中要难得多。

一开始大家的学习成绩都不会太稳定，这很正常，不过现在摆在大

家面前的一个很重要的问题就是：今后我们学习的东西会越来越多，

现在如果是因为不适应而没有打好基础，那什么时候把知识漏洞补

回来呢？最好的机会就是国庆假期。刚刚开学，我们同学学的知识不

算太多，十一国庆七天完全可以复习过来，对于成绩落后的同学可

以迎头赶上，成绩已经不错的同学也可以更进一步。而且之后的函

数性质，寡函数、指对数函数等等知识都非常复杂，需要我们利用

假期时间好好预习C

具体地说，针对数学学科我希望同学们可以充分利用起来，哪

怕每天只用半天时间学习也是非常有效的，下面给出一个建议的学

习安排，希望对同学们有帮助。希望同学们可以抓紧高中阶段第一

个长假努一把力，抓住时间的人将取得最后的胜利！数学学习计

划高中9

1.独立思考。

初中阶段感兴趣的数学难题，回顾初中老师扩展的数学知识，

在没有任何压力的情况下享受攻难克艰的乐趣，感受数学的魅力。

2.强化运算能力。

高中数学在运算速度、准确度、精细度方面的要求都要远远高

于初中，也是高考重点考察的一种能力，要通过强化训练提升运算

能力。

3.常用知识。

高中学习中的常用知识，如分解因式、二次函数、一元二次方

程、平面几何等，力求在数学知识、方法、思想方面恰当进行初中

和高中的衔接，同学们要自主学习和思考，做一做相关练习题，打

好基础，可以让你赢在高中的起点。

4.关注数学思想方法的进一步学习，数学思想方法是数学的灵

魂。比如：

类比法一一引导我们探求新知；

归纳猜想一一我们创新的基石;

分类讨论一一化难为易的突破口；

等价转化一一解决问题的桥梁。

如果在这方面做得好的话，那么从一开始你就走在了前面。成

功更是成功之母，如果你比其他同学适应得快，那么无疑你的进步

会比别人快，从而形成一个增长的‘良性循环。

5.认真阅读高一数学课本。

从整体上把握教材内容，仔细揣摩教材字里行间所蕴含的玄机,

完成课后练习，争取带着疑问入校，激发入校后的求知欲，尽快地

让数学成为你的知心朋友。

初高中学习方式最大的区别在于自主学习的能力，提前适应自

主学习能够更快的适应高中的学习生活。

6.拓宽知识面，培养对数学的兴趣。

提醒对数学尤其对数学竞赛感兴趣的司学，充分利用开学前这

段时间，多研究一些有关竞赛的相关书籍，多积累一些竞赛基础知

识，为高中数学竞赛学习打下良好的基础。数学学习计划高中

10

期末复习是对自己一学期学习知识的梳理，只有制定合理的期

末复习计划，才能更好的进行进行期末复习工作，为大家整理一些

关于期末复习计划范文的相关材料，希望对各位朋友的工作和生活

有帮助。

在20XX年7月XX号我们要进行期末考，所以在这还没有一个

月里我们要抓紧每一分每一秒的时间。

细节规划

学习是用屁股->手->脑袋->心的过程。

第一，一个相对完善的时间表，既要涵盖每月的整体安排，又

要包括每月以及每天、每时的细节规划。

第二，复习计划要留有余地，不要“满打满算比如，晚上

7点到8点复习数学，8点开始复习英语，这样安排就太紧，当中应

该有一个缓冲：7点到8点是数学时间，8点15分以后留给英语。这

样，数学复习完后喝口水，稍作休息，不要“连轴转”。

而且，留有余地也可以确保上一段计划的完成。还是以7点到

8点复习数学为例，万一时间到，却还差一道题没做完怎么办？留有

15分钟的余地，孩子就可以具体问题具体解决，而不致产生浮躁的

情绪C

第三，教孩子在执行计划时学会放弃。有的学生死心眼儿，比

如复习数学时遇到两道难题，卡一个小时也没有思路，却非要做出

来不可，一晚上的时间都搭上去。结果，这两道题没有眉目，其他

的科目也耽误。孩子的情绪也难免受到影响。对于这样的孩子，家

长就需要告诉他，把这两道题放一放，先完成其他科目的计划，最

后如果还有剩余时间，再回过头来处理先前的“遗留问题”，如果

没有时间就放在明天或后天再做。

第四，复习计划要兼顾全面。有的考生对喜欢的科目就先复习，

不喜欢的科目放在后头;有的考生把自己的强项放在前面复习，弱项

的复习受到影响，导致强项越来越强，弱项始终没得到实质性的,提

高。其实，每个考生都有自己的强项和弱项，正确的做法是优势要

强化，劣势也要弥补。

学习方法

1、成绩要在较短期内获得较大提高。

长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要，且消磨锐气。要在

一定时间段内刻苦投入，在成绩开始提升时加把劲儿，争取在较短

时间内大幅提高成绩。

2、成绩提高用四大件一一精华教育学习阶段论实践

（三）周循环学习法如何实践？

1、第一步：周日晚上制定周学习计划。

根据自己总的学习进度，制定一周的目标。根据目标计算周一

到周六的学习量，制定可行的、但又必须完成的学习计划。

2、第二步：周一至周六按计划学习。

根据计划学习量做好每日时间管理，每日结束前确认一下计划

完成度，记录学习日志；

3、第三步：周日彻底完成学习计划。

把本周的学习完成情况总结一下。没有完成的部分在周日彻底

解决。一周计划都完成，就好好放松一下，然后做下周计划。

（四）注意事项：

1、不要做过度的计划，以免产生挫拧感，渐渐失去学习兴趣；

2、要空着周日。因特殊情况而没有完成的计划周日弥补，并休

息。

3、当日未完成的计划不要拖到第二日，要果敢地跳过去。待周

日再完成。拖到第二日反而会产生连锁反应而更疲惫。数学学

习计划高中11

关键是提高听课的效率

1、课前预习能提高听课的针对性

预习中发现的难点是本次讲座的重点；为了减少听讲座的困难,

我们可以弥补在预习中没有掌握好的旧知识。

它有助于提高思维能力。预习之后，你可以比较和分析你所理

解的与老师的解释，以提高你的思维水平。预习还可以培养自己的

自学能力。第二是专心听讲。

2、特别注意讲课的开头和结尾

在讲座开始时，一般是总结上节课的‘要点，指出这节课要教的

内容，这是一个连接新旧知识的纽带。最后，它往往是对课堂所学

知识的总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握这一部分

知识的方法的提纲C

此外，老师经常在课堂上对一些重点和难点做一些语言、语调,

甚至一些动作。

抓好基础

数学练习只不过是数学概念和数学思想的结合应用。明确数学

的基本概念、定理和方法，是判断问题类型和知识范围的前提，是

正确掌握解题方法的基础。

只有概念清焚，方法仝面，遇到问题时，能快速得到解决问题

的方法，或者面对新的练习时，能想到我们平时做的练习方法，才

能快速解决。

弄清基本定理是正确的，快速解决习题的前提条件，非凡是在

复习什么章节的立体中，对基本定理熟悉而灵活掌握就能使习题解

清楚，逻辑推理严密。反之，能使解题速度慢、逻辑混乱、叙述不

清楚。

制定好计划

复习数学，想好的计划，不仅有大计划这一项，还一个小程序，

以每月、每周、每日计划匹配老师的复习计划，而不是彼此冲突，

如根据老师的复习计划，今天复习的知识分，今天内应该掌握的知

识，加深对知识的理解，测试不同方面和不同角度研究知识。

在每天的复习计划中，我们应该留出一些时间去看课本和笔记，

复习过去的知识点，思考老师那天说了什么，总结当天所学的知识。

可以说，日常锻炼可以少做一些，但这些归纳、反思、复习是

必不可少的。我希望你在制定计划时谨慎些。数学学习计划高

中12

一、指导思想

做好高二数学必修五、选修2—1、选修2—2复习课教学，对

大面积提高教学质量起着重要作用。高二数学期末复习应达到以下

目的：

(1)使所学知识系统化、结构化、让学生将一学期来的数学知

识连成一个有机整体，更利于学生理解；

(2)少讲多练，巩固基本技能：

(3)抓好方法教学，归纳、总结解题方法；

(4)做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。

二、复习措施

高二数学复习计划，对指导师生进行系统复习，具有明显的导

向作用，计划如何与复习效果关系甚为密切，高二数学复习计划的

制定应注意：

1、认真钻研教材，确定复习重点。确定复习重点可从以下几方

面考虑：

⑴根据教材的教学要求提出四层次的基本要求：解、理解、掌

握和熟练掌握。这是确定复习重点的依据和标准。对教材要求“解“

的，让学生知其然即可；要求”理解”的，要领会其实质，在原有

的基础上加深印象；要求“掌握”的，要巩固加深，对所涉及的各

种类型的习题，能准确的解答；要求“熟练掌握''的，要灵活掌握

解题的技能技巧。

⑵熟识每一个知识点在高中数学教材中的地位、作用；

⑶熟悉近年来试题型类型，以及考试改革的情况。

2、要正确分析学生的知识状况。

（1）是对平时教学中掌握的情况进行定性分析；

（2）是进行摸底测试。

3、要制定复习计划。

根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制定比较具体详

细可行的复习计划c一般复习计划主要内容应包括系统复习安排和

综合复习安排，系统复习必修五、选修2—1、选修2—2的每一章

节内容，要计划好复习时间、复习重点、基本复习方法；计划好如

何挖掘教材，使知识系统化；训练哪些方法、培养哪些能力、掌握

哪些数学思想等。综合复习应设计如何引导学生对高二数学完成由

厚到薄的转变；如何培养学生综合应用知识解决问题的能力；安排

如何引导学生对各种数学方法进行训练，使知识系统化、熟练化，

形成技能技巧，促进数学能力的提高，使学生形成知识体系。

三、切实抓好“双基”的.训练

高二数学的基础知识、基本技能，是学生进行数学运算、数学

推理的基本材料，是形成数学能力的基石。如何进行基础知识的复

习呢？一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。

二是要突出复习的特点上出新意，以调动学生的积极性，提高复习

效率。从复习安排上来看，搞好基础知识的复习主要依赖于系统的

复习，在系统复习中教师要从引导学生弄清知识的结构入手，由结

构找性质，由性质找方法，则熟练掌握方法到形成能力。在每一个

章节复习中，为有效地使学生弄清知识的结构，宜先用一定的时间

让学生按照自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习。要求学生在

复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上。复习中教

师应在学生中巡回辅导，解信息，及时反馈，然后再引导学生对本

章节知识进行系统归类，弄清内部结构，然后让学生通过恰当的训

练，加深对概念的理解、结论的掌握，方法的运用和能力的提高，

此阶段切忌求快、求深、求难。否则中差生是达不到合格水平的。

复习时还注意到知识的纵横联系，将各部分知识串在一起，弄清它

们之间的共同性和区别，弄清它们的联系，可使对知识的学习深入

一步。因此，复习时除按课本章节顺序进行外，还可将知识按另外

的方式进行归类总结。

四、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学

在数学复习课教学中，要挖掘教材中的例题、习题等的功能，

这既是大面积提高教学质量的需要，又是对付考试的一种手段。因

此在复习中根据教学的目的、教学重的点和学生实际，要注意引导

学生对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。

对具有可变性的例习题，引导学生进行变式训练，使学生从多方面

感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的能力。目

前，”题海战术”的普遍现象还•存在，学生整天忙于解题，没有时

间总结解题规律和方法，这样既增重学生负担，又不能使学生熟练

掌握知识灵活运用知识。事实上，许多复习题目是从同一道题中演

变过来的，其思维方式和所运用的知识完全相同。如果不掌握它们

之间的内在联系，就题论题，那么遇上形式稍为变化的题，便束手

无策，教师在讲解中，应该引导学生对有代表性的问题进行灵活变

换，使之触类旁通，培养学生的应变能力，提高学生的技能技巧，

挖掘教材中的例题、习题功能，可从以下几方面入手：

⑴寻找其它解法;

⑵改变题目形式;

⑶题目的条件加结论互换；

(4)改变题目的条件；

⑸把结论进一步推广与引伸；

(6)串联不同的问题；

⑺类比编题等c

五、落实各种数学思想与数学方法的训练，提高学生的数学素

质

理解掌握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧，提高数学

的能力的前提。高二数学中已经出现和运用不少数学思想和方法。

如转化的思想是一种重要的思想方法。应通过不同的形式给以训练,

使学生熟练掌握，致于分析、综合、归纳等的重要数学思想方法，

也应学生有所解。对学生进行数学思想方法和训练可采用以下方法:

1、采取不同训练形式。一方面应经常改变题型：填空题、判断

题、选择题、简答题、证明题等交换使用，使学生认识到，虽然题

变，但解答题目的本质方法未变，增强学生训练的兴趣，另一方面

改变题目的结构，如变更问题，改变条件等。

2、适当进行题组训练。用一定时间对一方法进行专题训练，能

使这一方法得到强化，学生印象深，掌握快、牢。数学学习计

划高中13

本章是高考命题的主体内容之一，应切实进行全面、深入地复

习，并在此基础上，突出解决下述几个问题：（1）等差、等比数列

的证明须用定义证明，值得注意的是，若给出一个数列的前项和，

则其通项为若满足则通项公式可写成.（2）数列计算是本章的

中心内容，利用等差数列和等比数列的通项公式、前项和公式及其

性质熟练地进行计算，是高考命题重点考查的内容.（3）解答有关

数列问题时，经常要运用各种数学思想.善于使用各种数学思想解答

数列题，是我们复习应达到的目标.①函数思想：等差等比数列的

通项公式求和公式都可以看作是的函数，所以等差等比数列的某些

问题可以化为函数问题求解.

②分类讨论思思：用等比数列求和公式应分为及；已知求

时，也要进行分类；

③整体思想：在解数列问题时，应注意摆脱呆板使用公式求解

的思维定势，运用整

体思想求解.

（4）在解答有关的数列应用题时，要认真地进行分析，将实际

问题抽象化，转化为数学问题，再利用有关数列知识和方法来解决.

解答此类应用题是数学能力的综合运用，决不是简单地模仿和套用

所能完成的.特别注意与年份有关的等比数列的第几项不要弄错.

一、基本概念：

1、数列的定义及表示方法：

2、数列的项与项数：

3、有穷数列与无穷数列：

4、递增(减)、摆动、循环数列：

5、数列的通项公式an：

6、数列的前n项和公式Sn：

7、等差数列、公差d、等差数列的结构：

8、等比数列、公比q、等比数列的结构：

二、基本公式：

9、一般数列的通项an与前n项和Sn的关系：an=

10、等差数列的'通项公式：an=al+(n-l)dan=ak+(n-k)d(其

中al为首项、ak为已知的第k项)当d0时，an是关于n的一次式;

当d=0时，an是一个常数。

11、等差数列的前n项和公式：Sn=Sn=Sn=

当do时，Sn是关于n的二次式且常数项为0；当d二。时

（alO）,Sn二nal是关于n的正比例式。

12、等比数列的通项公式：an=alqn-lan=akqn-k

（其中al为首项、ak为已知的第k项，anO）

13、等比数列的前n项和公式：当q=l时，Sn=nal（是关于n

的正比例式）；

当ql时，Sn=Sn=

三、有关等差、等比数列的结论

14、等差数列的任意连续HI项的和构成的数列Sm、S2m-Sm、

S3m-S2m.S4m-S3m、仍为等差数列。

15、等差数列中，若m+n=p+q,则

16、等比数列中，若m+n=p+q,则

17、等比数列的任意连续m项的和构成的数列Sm、S2m-Sm.

S3m-S2m.S4m-S3m、仍为等比数列。

18、两个等差数列与的和差的数列、仍为等差数列。

19、两个等比数列与的积、商、倒数组成的数列

、、仍为等比数列。

20、等差数列的任意等距离的项构成的数列仍为等差数列。

21、等比数列的任意等距离的项构成的数列仍为等比数列。

22、三个数成等差的设法：a-d,a,a+d；四个数成等差的设法：

a-3d,a~d,,a+d,a+3d

23、三个数成等比的设法：a/q,a,aq；

四个数成等比的错误设法：a/q3,a/q,aq,aq3

24、为等差数列，则(cO)是等比数列。

25、(bnO)是等比数列，则(cO且c1)是等差数列。

四、数列求和的常用方法：公式法、裂项相消法、错位相减法、

倒序相加法等。关键是找数列的通项结构。

26、分组法求数列的和：如an=2n+3n

27、错位相减法求和：如an=(2n-l)2n

28、裂项法求和：如an=l/n(n+l)

29、倒序相加法求和：

30、求数列的最大、最小项的方法：

①an+l-an=如an=-2n2+29n-3

②an二f(n)研究函数f(n)的增减性

31、在等差数列中，有关Sn的最值问题常用邻项变号法求解:

（1）当。时，满足的项数m使得取最大值.

（2）当。时，满足的项数m使得取最小值。

在解含绝对值的数列最值问题时，注意转化思想的应用。

以上就是高二数学学习：高二数学数列的所有内容，希望对大

家有所帮助！数学学习计划高中14

（一）如果你正因为数学的学习状态低迷而苦恼，请按如下要

求去做：预习后，带着问题走进课堂，能让你的学习事半功倍；不

苛求做出完美的作业，出错并认真订正才更合理；老师要求的练习

并不是“题海”，请认真完成，少动笔而能学好数学的天才少之又

少；考试时，合理地放弃某些题目能帮助你发挥正常水平。

（二）如果你正因为数学的学习成绩进步缓慢而郁闷时，请接

受如下建议：收集你自己做过的错题，订正并写清错误原因，平时

和临考前翻看，加深印象，引起注意；对于考试成绩，给自己定一

个可以接受的底线，定一个力所能及的奋斗目标；制定合理的作息

时间和良好的学习计划并努力坚持。

（三）如果你的数学成绩非常好，注意的'是：把很多时间投入

到一个科目中去，不如把学习精力合理分配给各个学科。

认真学好高二数学，可以使你能领悟到：怎么用最少的材料做

成满足要求的物件；如何配置资源投入生产获得最多的利润；优美

的曲线为什么可以和代数方程建立起关系。如果你决定认真学，你

就会被数学的魅力深深吸引。数学学习计划高中15

从初中跨越到高中后，并不是每个人都能够快速融入，经过高

一的适应环境适应学习，高二便可放松了吗？并不是这样，高二的

学习强度会陡然增大，课程设置在难度上也有一定飞跃，同学们要

做好准备。

高二将学完高中知识的70%,这部分知识学得好与坏直接关系

着高考的成败，因比，高二是决胜高考的黄金期。制定一个好的'学

习计划对高二的学习是非常重要的。好的学习计划有着如下几点好

处：

制定计划

计划是实现目标的蓝图。目标不是什么花瓶，你需要制定计划,

脚踏实地、有步骤地去实现它。通过计划合理安排时间和任务，使

自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。

实行计划

促使自己实行计划°学习生活是千变万化的，它总是在引诱你

去偷懒。制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难

和干扰。

增强信心

实行计划是意志力的体现。坚持实行计划可以磨练你的意志力,

而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会

能使你更有自信心，取得更好的成功。

计划行事

有利于学习习惯的形成。按照计划行事，能使自己的学习生活

节奏分明。从而，该学习时能安心学习，玩的时候能开心地玩。久

而久之，所有这些都会形成自觉行动，成为好的学习习惯。

提高效率

提高学习效率，减少时间浪费。合理的计划安排使你更有效的

利用时间。你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成，这会

给你带来多大的影响。有了计划，每一步行动都很明确，也不要总

是花费心思考虑等下该学什么。

寄语：这有这样井然有序的学习计划，才能够让你在面对高二

突然繁重的学业时不慌不忙，学习计划的制定具有很大的优越性，

相信只要学生们能够具有相应地自我约束力，能够执行学习计划，

一定收获非凡。数学学习计划高中16

暑期是查漏补缺的黄金时期，也是想在学习上逆袭的最佳时间。

特别是对于高二升高三的我，更应该很好的利用这个暑假，为高三

的紧张复习状态做好充分的准备。为了让我高效利用这个暑假，下

面总结了高二升高三的暑期数学学习计划。

一、把高二知识巩固好

从知识角度来看，高二的解析几何、数列是高考的‘重中之重

（另一重点内容是函数与导数），高考题经常有解析与数列的综合

题。因为刚学过，多数知识点还熟悉，要在此基础上提高到（或接

近）高考要求，相对来说比较容易。有些学校在高三第一学期就开

始做综合试卷，如果能掌握好高二知识，会做得更好，这对以后的

学习有促进作用，能帮助我形成良性循环。

二、注重归纳总结

平时在校由于作业多，无暇静下来做些归纳总结工作，而这对

能力的提高会有很大的帮助。总结可以按章节，也可以按知识点。

比如对圆锥曲线一章可按如下进行：

1.基本概念：曲线和方程定义及应用、圆锥曲线的定义及标准

方程、直线和圆锥曲线的位置关系等。

2.基本题型的常见解法、特殊解法，如求两圆相交弦所在直线

的方程，若求交点，不仅计算繁而且还会出现运算错误，用曲线系

方程则很简单。

3.易错问题剖析。

4.本章涉及哪些数学思想方法。对思想方法的归纳要通过具体

例子来实现，比如中点弦问题，涉及弦长，则用韦达定理，不涉及

弦长，则用点差法C

三、弥补薄弱环节

在某章节学得不太好，可以集中时间补一下。首先要理解基本

概念，记住公式和定理，千万不要一边看公式一边做题目，这样效

果不好，要通过做题记住公式。其次要做熟常见的题型，并掌握其

变式，要注意解题方法的总结，做题不要追求多，而要追求解题质

量，提高效率。第三要特别重视定义的运用，还有努力把会做的题

做对，我丢分相当严重，平时都认为是粗心，其实不尽如此，是多

方面原因造成的，应及早找出原因，尽快改正。

四、腾出时间挑战新题

我做题只是做一些老师讲过或是会做的题目，这类题目多是巩

固性的，反复操练没有太大必要。要能腾出时间去做一些相对比较

新的题目，这些题不一定难，但是以前自己没见过的问题，可以多

花些时间从各个不同的角度去思考，这里不仅关心结果，更关注过

程，这样的心理体验是必须经历的，它有助于高三阶段综合能力的

提高。

五、做些开发思维的题目

学校在放假前就发了高三的复习用书，要求学生在暑假做甚至

要求做完。对重点中学中等以上水平的同学不会有太大困难，但对

中等水平以下和普通中学的多数同学会有不同程度的困难。对此要

根据自己的具体情况而定，实在做不出也不要勉强，那毕竟是高三

第一轮的学习任务C有些同学做了，但上课时又认为自己会做了，

不认真听课，最终效果不好。有些基础好的同学由于超前学习太多,

以至于早早就进入状态，到高考时不一定处在最佳状态，这部分同

学要注意调节学习节奏。暑假可做些思维容量大的开发性问题，它

最终会使你的能力得到提高，对你以后无论做什么类型的题都会有

帮助。数学学习计划高中17

整理过去一年的试卷。把过去的错题做一遍。还不会做的就用

一个错题本记起来c争取在暑