教师管理平台的数据库设计

数据库技术与应用(SQLServer2023)

课程设计

2023年11月22日

任务分派表

第**组学号姓名负责部分成绩

完毕需求分析、概念逻辑结

组长970王加铭

构设计和运行、维护部分

实现数据库实行阶段和运行

组员250龚兴茂

部分

指导老师点评：

摘要

伴随计算机技术的飞速发展，计算机在多种单位机构管理中应用的普及，管

理信息系统H勺开发在强调管理、强调信息的现代社会中也显得越来越重要。因此,

运用计算机支持单位高效率地完毕人事管理H勺平常事务，是适应现代多种单位机

构制度规定、推进多种单位机构人事管理走向科学化、规范化的必要条件。

本系统详细简介了以SQLServer2023为语言编写教师管理信息系统的过程,

从教师管理信息系统分析到总体设计与实现及测试的各个环节。该系统具有完善

的教师信息管理功能，教师基本信息的录入、修改、查询、删除模块，教师考勤

信息，以及系统&J维拧功能。为教师管理提供信息征询，信息检索，信息存取等

服务，基本上可以满足高校对教师管理的需要。

数据库设计与实现的基本过程包括需求分析、概念构造设计、逻辑构造设

计、数据库的实行阶段以及数据库的实行和维护等内容。需求分析确定系统口勺数

据需求和处理需求：概念构造设计通过对顾客需求口勺综合、归纳和抽象，形成一

种独立口勺概念模型；逻辑构造设计则将概念模型转换为详细口勺数据库管理系统所

支持的数据模型；数据库的物理设计结合应用确定数据模型的存储构造和存取方

式。在这些工作完毕之后，就可以建立数据库并开始调试运行了，在数据库的运

行过程中必须对其进行维护一一包括数据库的备份与恢复、性能分析与改善等

等。

关键字：概念构造：逻辑构造；需求分析；关系模式；数据字典；物理实现；

系统设计；数据库系统

目录

第一章结论......................................................错误!未定义书签。

1.1背景分析.................................................错误!未定义书签。

1.2开发设计思想.............................................错误!未定义书签。

1.3系统功能分析.............................................错误!未定义书签。

第二章需求分析..................................................错误!未定义书签。

2.1功能规定.................................................错误!未定义书签。

2.2流程模块图...............................................错误!未定义书签。

数据流程顶层图..........................................错误!未定义书签。

目的数据流程图..........................................错误!未定义书签。

第三章数据库概念构造设计.......................................错误!未定义书签。

3.1实体属性图...............................................错误!未定义书签。

教师基本信息实体........................................错误!未定义书签。

课程基本信息实体........................................错误!未定义书签。

学院基本信息实体........................................错误!未定义书签。

讲课基本信息实体........................................错误!未定义书签。

3.2总体E-R图..............................................错误!未定义书签。

第四章数据库逻辑构造设计.......................................错误!未定义书签。

4.1关系模型................................................错误!未定义书签。

4.2优化....................................................错误!未定义书签。

4.3数据信息表..............................................错误!未定义书签。

第五章数据库实行阶段...........................................错误!未定义书签。

5.1创立数据库..............................................错误!未定义书签。

5.2功能.....................................................错误!未定义书签。

查询功能.................................................错误!未定义书签。

添加功能.................................................错误!未定义书签。

修改功能.................................................错误!未定义书签。

删除功能.................................................错误!未定义书签。

第六章数据库运行和维护........................................错误!未定义书签。

6.1运行和维护阶段的重要工作................................错误!未定义书签。

6.2维护的类型与内容........................................错误!未定义书签。

总结.............................................................错误!未定义书签。

参照文献.........................................................错误!未定义书签。

第一章绪论

1.1背景分析

老式意义上的教师管理均采用手工书写的方式来完毕，需要通过大量的人工

操作来进行。工作人员以纸、笔为处理工具，完全靠手工操作来记录、查询多种

信息，不仅劳动强度较大、效率低，并且轻易出错、数据不便更改，导致人力和

财力资源的挥霍。

伴随社会的发展，计算机应用日勺日益普及，通过现代化H勺方式对教师信息进

行管理已成为也许。基于此，我但愿能通过开发这一管理系统，由计算机替代人

工执行一系列诸如教师信息输入、修改、查询、记录等操作，减轻工作人员日勺工

作强度，提高工作效率，减少学校运行成本；同步，也对教师日勺科学化、规范化

管理做出一点尝试。

1.2开发设计思想

本系统开发设计思想：

（1）尽量采用学校既有软硬件环境，及先进日勺管理系统开发方案，从从而

到达充足运用学校既有资源，提高系统开发水平和应用效果的目的。

（2）系统采用模块化程序设计措施，既便于系统功能的多种组合和修改。

（3）系统应具有数据库维护功能，及时根据顾客需求进行数据H勺查询、添

加、删除、修改等操作。

1.3系统功能分析

根据本《教师管理系统》重要是为了满足学校的需求而设计，重视操作简朴

易用、功能简洁但够用的特点，确定系统应当具有如下功能：

（1）教师基本信息数据的输入：操作人员可以在本系统中建立教师编号、

教师姓名、性别、学历、职称、出生年月、地址等信息，作为教师查询的根据之

（2）教师基本信息数据的修改、删除：学校中的教师人数和人员，包括职

称、工资都会伴随时间日勺迁移而发生变化。因此，在系统中设置了增长记录、修

改记录、删除记录等操作，教师管理人员可以随时对教师基本信息进行更新和修

改；

第二章需求分析

伴随中国高等教育H勺发展，学校H勺规模不停地扩大，教师数量也越来越多。

学校各系别日勺教师基本信息，讲课信息及其他有关信息的信息处理量日益增大，

手工管理不经成本高昂，轻易出错，产生不必要的麻烦。为了可以迅速、以便地

显示成果，并且有效的对有关教师讲课、课程信息的多种信息进行记录与管理，

我们设计了教师管理系统。这个系统可以以便了学校对教师管理，减少了管理成

本，是一种简洁而又高效的系统。

根据需求分析，本系统要实现加下基本功能：

教师讲课课程基本信息实现了教师基本信息日勺添加、删除、修改以及杳询。

教师学院信息表是对教师讲课信息的添加、删除、修改以及查询，是对教师与学

院关系信息H勺维护：

2.1功能规定

I、管理员能对教师有关日勺各类数据进行输入、更新、添加、删除与查询，

并且可以增长新的顾客。

2、教师能对个人信息和他人信息进行查询。

3、教务人员能对教师所有的信息进行查询并可以打印教师档案报表。

4、顾客可以修改自己日勺个人密码。

5、顾客可以修改向己的个人信息。

2.2流程模块图

根据需要完毕的功能，设计出系统的总体功能模块。本系统共分为2个功能模块：基本

信息管理、系统顾客管理，功能模块示意图如下：

图2-1教师管理系统功能模块示意图

2.2.1数据流程顶房囱

图2-2数据流顶层图

2.2.2目的数据流程图

通过系统H勺需求分析和教师信息的输入，最终组合了教师的I基本信息表，如图2-3目日勺

数据流程图所示信息来源过程：

图2-3目的数据流程图

第三章数据库概念构造设计

根据需求分析的成果，我们准备为学校编写一种教师管理系统。对该系统进

行概念设计，根据我们日勺想法，该系统会分为三个实体，分别是教师实体、课程

实体、学院实体，其中的联络是教师教讲课程、教师所属学院。

E-R图如下:

3.1实体属性图

概念模型是对现实世界的抽象和概述，它真实H勺反应了事物和事物之间的联

络。应用实体属性图可以描述某一组织的概念模型，下面根据需求分析设计教师

管理信息系统的I实体属性图。

3.1.1教师基本信息实体

教师实体图中包括日勺属性有编号、姓名、性别、工资、职称和联络方式，这

些属性阐明了教师基本信息实体，如图3-1-1所示。

图3-1教师信息实体图

3.1.2课程基本信息实体

课程实体图中包括H勺属性有编号、课程名、学分和课时，这些属性阐明了课

程基本信息实体，如图3-1-2所示。

图3-2课程信息实体图

3.1.3学院基本信息实体

学院实体图中包括H勺属性有编号、名称、专业数和人数，这些属性阐明了学

院基本信息实体，如图3T-3所示。

图3-3学院信息实体图

3.1.4讲课基本信息实体

讲课实体图中包括日勺属性有教师编号、课程编号、上课班级、学院名和上课

时间，这些属性阐明了讲课基本信息实体，如图3-1-4所示。

训••课

图3-4讲课信息实体图

3.2总体E-R图

所有局部实体属性图设计好之后，接下来把它们综合成一种全局概念构造，

即总体E-R图。在该总体E-R图中，有4个实体类型，4个联络类型，其实体属

性分别见各自H勺实体图。该总体E-R图阐明了实体与实体间H勺联络。如图3-2

所示。

图3-5教师管理信息系统完整E-R图

第四章数据库逻辑构造设计

4.1关系模型

教师（教师编号,姓名，性别，联络方式，职称，工资）

课程（课程编号,课程名，学分，课时）

学院（学院编号,学院名，专业数，人数）

讲课（教师编号,课程编号,上课班级，学院名，上课时间）

4.2优化

模式优化就是应用模式规范化技术对设计出来的数据库模式进行规范化处

理，其目日勺是减少乃至消除关系模式中存在的多种异常，改善完整性，一致性和

存储概率。

1、教师关系模式优化：

教师关系模式日勺函数依赖集为：

F二｛教师编号一姓名，教师编号一性别，教师编号一联络方式，教师编号一

职称,教师编号一工资）

教师关系模式规范化：

根据1NF定义和分析•，教师关系模式日勺每个属性都是简朴属性,因此

教师关系模式属于INFo

根据2NF定义和分析，教师关系模式中不存在部分函数依赖,因此

教师关系模式属于2NF。

根据3NF定义和分析•，教师关系模式中不存在传递函数依赖,因此

教师关系模式属于3NF。

2、课程关系模式优化：

课程关系模式的函数依赖集为：

F二｛课程编号一课程名，课程编号一学分，课程编号一课时｝

课程关系模式规范化：

根据1NF定义和分析,课程关系模式口勺每个属性都是简朴属性,因此课

程关系模式属于1NF。

根据2NF定义和分析,课程关系模式中不存在部分函数依赖,因此课程

关系模式属于2NFo

根据3NF定义和分析,课程关系模式中不存在传递函数依赖,因此课程

关系模式属于3NF0

3、学院关系模式优化:

选修关系模式的函数依赖集为:

F=｛学院编号f学院名，学院编号一专业数，学院编号一人数｝

学院关系模式规范化：

根据1NF定义和分析,选修关系模式日勺每个属性都是简朴属性,因此选

修关系模式属于INK

根据2NF定义和分析,选修关系模式中不存在部分函数依赖,因此选修

关系模式属于2NFo

根据3NF定义和分析,选修关系模式中不存在传递函数依赖,因此选修

关系模式属于3NFo

4、讲课关系模式优化：

讲课关系模式的函数依赖集为：

F=｛（教师编号，课程编号）一上课班级，（教师编号，课程编号）一学院名,

（教师编号，课程编号）一上课时间｝

讲课关系模式规范化：

根据1NF定义和分析,选修关系模式口勺每个属性都是简朴属性,因此选

修关系模式属于INK

根据2NF定义和分析,选修关系模式中不存在部分函数依赖,因此选修

关系模式属于2NF。

根据3NF定义和分析,选修关系模式中不存在传递函数依赖,因此选修

关系模式属于3NFO

4.3数据信息表

（1）通过关系模型和不停优化修改，得出如图教师信息表:

列名数据类型可否为空阐明

教师编号Verchar(10)NOTNULL教师编号（主键）

姓名Vcrchar(10)NOTNULL教师姓名

性别Char(2)NOTNULL教师性别

联络方式Varchar(10)NULL联络方式

职称Varchar(10)NOTNULL教师职称

工资Int(10)NOTNULL教师工资

图4-1教师信息表

（2）通过关系模型和不停优化修改，得出如图4-2课程信息表:

列名数据类型可否为空阐明

课程编号VErchar(10)NOTNULL课程编号（主犍）

课程名Verchar(10)NOTNULL课程名称

学分Int(4)NOTNULL学分

课时Varchar(200)NOTNULL课时

图4-2课程信息表

（3）通过关系模型和不停优化修改，得出如图4-3学院信息表:

列名数据类型可否为空阐明

学院编号Varchar(10)NOTNULL学院编号（主键）

学院名Verchar(10)NOTNULL学院名称

专业数V£rchar(10)NOTNULL专业数

人数Varchar(20)NOTNULL学院人数

图4-3学院信息表

（4）通过关系模型和不停优化修改，得出如图4-4讲课信息表:

列名数据类型可存为空阐明

教师编号Varchar(10)NOTNULL教师编号（主键）

课程编号Varchar(10)NOTNULL课程编号（主犍）

上课班级Varchar(10)NOTNULL上课班级

学院名Verchar(20)NOTNULL学院名称

上课时间Varchar(10)NOTNULL上课学期

图4-4讲课信息表

第五章数据库实行阶段

5.1创立数据库

createdatabase教师管理

onprimary(--主文献

name=m,

filename='F:\教师管理\PersonFinance.mdf',

size=5MB,

maxsize=100MB,

filegrowth=1MB

),

(一辅助文献

name=n,

filename=，F:\教师管理\PersonFinance.ndfI

size=5MB,

maxsize=50MB,

tilegrowth=1MB

),

(一日志文献

name=1,

filename='F:\教师管理\PersonFinance.Idf',

size=5MB,

maxsize=50MB,

filegrowth=1MB

)

(1)创立教师信息表：

createtable教师信息表

编号intprimarykey,

姓名varchar(10)notnull,

性别varchar(10),

工资int,

职称varchar(16),

联络方式int,

)；

insertinto教师信息表values(10001J张三I，男I5000J专家I

insertinto教师信息衣values10002J伞四1J舟，4000J讲师I);

insertinto教师信息表values(10003J王好I，女I3435J助教I2131241);

insertinto教师信息表values(10004J陶于I1女I4322J副专家I32123123);

insertinto教师信息表values(10005,'于吉I'男'，3412,'专家'，32423412);

杳询表中信息，代码如下：

select*from教师信息表

执行后口勺成果显示如图所示：

select*from教师信息表

口结果上消息

编号姓名性…工资职称联系方式

..-.*:

1i10001；张三男5000教授123465612

210002李四男4000讲师1212321312

310003王好女3435助教2131241

410004陶于女4322副…32123123

510005于吉男3412教授32423412

单击可选择整个行［

(I।

图5-1教师信息表

（2）创立课程表:

createtable课程表

(编号intprimarykey,

课程名varchar(10)/

学分int,

课时int,

insertinto课程表values(1001J数据库14,80);

insertinto课程衣values(10023数据构造I4,60

insertinto课程表values(1003，，大学英语，3,60）;

insertinto课程表values(1004J大学物理＞2,40);

insertinto课程表values(1005J高数14,50

杳询表中信息，代码如下：

select*from课程表

执行后口勺成果显示如图所示：

select*from课不呈

结果_jj『肖息

编号课程咨字…字时

1|1OO1i数据库480

21002数据结构460

31003大学英谙360

41004大学物理240

51005高热450

图5-2课程表

（3）创立学院表:

createtable学院表

（

编号intprimarykey,

名称varchar（20）,

专业数int,

人数int,

）；

insertinto学院表values（1030，'管埋学院'，6,4000）;

insertinto学院表values（1023J信息科学与工程,，8,5000）；

insertinto学院表values（1040J外语学院I7,4500）;

insertinto学院表values（18993机械与工程学院I5,4523）;

insertinto学院表values（12353中文学院I4,3800）;

查询表中信息，代码如下：

select*from学院表

执行后口勺成果显示如图所示:

1；1023：信息科学与工程85000

21030省理学院64000

31040外语学除74500

41235中文学院43800

51899机械与工程总矣54523

图5-3学院表

（4）创立讲课表：

createtable讲课表（

教师编号intprimarykey,

课程编号int,

上课班级varchair（lD）,

学院名varchar（20）,

上课时间varchar（20）,

）；

insertinto讲课表values（10001,1002J计科，3管理学院I，10:00-11:40，）；

insertinto讲课表values（10002,1001,,计科，，1信息科学与工程'J8:00-9:4。，）；

insertinto讲课表values（10005,1005,，计科I,外语学院，315:40-17:20'）;

insertinto讲课表values（10003,1004,1计科I，管理学院，J14:00-15:40,）;

insertinto讲课表values（10004,1003J计科13帆械与工程学I'10:00-11:40，）；

查询表中信息，代码如下:

select*from讲课表

执行后的成果显示如图所示:

selectfrom授课表|

nr

二］结果口消息

教师编号课程编…上课班级学院名上课时间

I10001I

11002计科1002管理学院10:00-11:40

2100021001计科1103信息科学与工程8:00-9:40

3100041005计科1103机械与工程学院10:00-11:40

4100051005计科1103外语学院15:40-17:20

5100061005计科1103管理学院14:00-15:40

图5-4讲课表

5.2功能

5.2.1查询功能

创立教师信息查询过程，实现对教师信息中教师教课时杳询，即输入教师编

号，查询该教师H勺所教H勺课程名和上课时间等信息：

(1)单表存储查询

创立教师信息瓷询存储过程，实现对教师信息中教师信息日勺杳询。例如查

询编号10001的教师信息，即输入教师编号，则输出该教师有关信息等

ifexists(select*fromsysobjectswherename=，教师信息查询，and

type='p*)

dropprocedure教师信息查询

go

createproc教师信息查询

0b编号int,0n姓名varchar(10)output,

@5_性别varchar(10)output,@g_工资uarchar(10)output,

@工—联络•方式varchar(10)output,@t_职科;Varchar(10)output

as

Select@b_编号-编号，@t_职称-职称，@n_姓名姓名，

@g_工资=工资，@1_联络方式-联络方式，@0_性别-性别

from教师信息表

where编号-@b_编号

go

--查询教师信息

declare@n_姓名varch3r(10),

@s_性别varchar(10),@g_工资varchar(10),

@1_联络方式varshar(10),@t_职称Varchar(10)

exec教师信息查询

'10001@n_姓名。utput,

@s_性别output,@g_工资output,

@1_联络方式output,@t_职称output

select@n_姓名as姓名，

@s_性别as性别，@g_工资as工资，

@1_联络方式as联络方式，职称

成果如图5-5所示，通过弓图5-1对比，却是其中的一项。

一查询教帅信息

declare名varchar(10),

@s_性别varchar(10),@g_工资varchar(10),

@1_联系方式varchar职称Varchar10)

exec教师信息查询

*10001,,outputz

@s_性别output,@g_工资output,

________旺『关系方式。空吧c,@c_职称output

select©nJJ名as姓名,

@s_性别as性别,@g_工资as工资，-

________"一联系方式as联系方式,@J职称as职彳

口结果」消息

姓名性二工资联系方式职称

1炼=］男5000123465612教授

图5-5单表存储查询

（1）多表连接查询

即输入教师编号，通过连接多种数据基本表，杳出该教师教的是哪一门课程,

在哪个学部，什么时间上课等等。

<1>通过创立视图，简化查询操作，如下所示：

一视图

createviewview教师教课

as

select教师信息表.姓名，课程表.课程名，讲课表.上课班级,

讲课表.学院名，讲课表.上课时间

from教师信息表，课程表，讲课表

where教师信息表.编号-讲课表.教师编号and

讲课表.课程编号课程表.编号

一查询教师教课视图

select*fromview_教师教课

一删除视图

dropviewview教师教课

所操作日勺成果如图5-6视图多表连接杳询所示:

一视图、

createviewview_教师教课

as

select教师信息表.姓名，课程表.课程名,授课表.上课班级,

授课表.学院名，授课表.上课时间

from教师信息表课程表授课表

where教师信息表编号-授课表.教师编号a二d

授课表.课程编号-课程表.编号

一查询教师教课视图

selectview_教师教课|

一删除视图、

dropview教师教课

4|“1

□结果」消息

姓名课程名上课班级学院名上课时间

1|旅三|数据洁构计科1002管理学院10:00-11:40

2李四数据车计科1103信息科学与工程8:00-9:40

3王好大学物理计科“03管理学院14:00-15:40

4陶于高数计科1103机械与工程学院10:00-11:40

5于吉高数计科1103外语学院15:40-17:20

图5-6视图多表连接查询

<2>通过创立顾客自定义函数来简化查询操作，如下所示：

例如查询教师编号10003的教师所专家口勺课程，通过多种表的连接查询，欢I

出的信息过程如下所示：

一杳询教师教课

createfunction教师教课int）

returnstableasreturn（

select教师信息表.姓名，课程表.课程名，

讲课表.上课班级，讲课表.学院名，讲课表.上课时间

from教师信息表，课程表，讲课表

where教师信息表.编号=@t_noand教师信息表.编号讲课表.教师编号and

讲课表.课程编号课程表.编号

）

一执行函数查询

select姓名，课程名，上课班级，学院名，上课时间

from教师教课（10003）

dropfunction教师教课

通过和图5-6对比，可以清晰的懂得图5-7所示日勺成果，如下图:

createfunction教师教课(@jnoint)

returnstableasreturn(

select教师信息表.姓名，课程表.课程名，

授课表.上课班级，授课表学院名，

授课表.上课时间

from教师信息表,课程表，授课表

"ere教师信息表.编号=@jno-d

教师信息表.编号=授课表.教师编号-d

授课表.课程编号课程表.编号

一执行函数查询

|seles姓名，课程名,」

£rom教师教课(10003)

遇结果消息

姓名课程名上课班级学院名上课时间

1;至苏：大学物理计科”03管理学院14:00-15:40

图5-7函数使用查询成果

5.2.2添加功能

在教师信息表上创立教师信息添加存储过程，实现教师信息H勺添加：

ifexists(select*fromsysobjectswherename=，教师信息表添力卜and

type='p*)

dropprocedure教师信息表添加

go

createprocedure教帅信息表添加

@t_编号int,@t_姓名Varchar(10),@t_性别Varchar(10)/

@t_工资int,@t_职称Varchar(16),@t_联络方式int

asinsertinto教师信息表

values(@t_编号，@t_姓名，@t_性别，@七_工资，@t_职称，@t_联络方式)

g。

例如在图5-1教师信息表中添加10006,张1,男，4800,专家，口勺信息。

--执行教师信息存储过程

exec教师信息表添加

10006,'张一男,，4800,'专家

所得到口勺成果如图5-8添加信息所示：

I一执仃教帅信息仔储四程

exec教师信息表添加

10006,，张L3男I4800,，教授1123443242

s结果必，醵］________________________________________

编号姓名性…快职称联系方式

210002李四男4000讲师1212321312

310003女3435助教2131241

410004好女4322副教授32123123

510005于吉男3412教授32423412

6«10006河长1里4800教授123443242

图5-8添加信息

5.2.3修改功能

创立教师信息修改存储过程，实现教师信息日勺修改：

ifexists(select*fromsysobjectswherename-'教师信息修改，andsype

='P')

dropprocedure致师信息、修改

go

createproc教师信息修改

@t_编号Varchar(10),姓名Varchar(10),(2),

@t_工资int,@{_联络方式Varchar(16),@二_职称Varchar(10)

as

update教师信息表

set编号=@t_编号，姓名=@J姓名，性别性别，工资=@t_工资，联络方式=@t_联络

方式，职称=@t_职称

where编号=@t_编号

go

例如在图5-1教师信息表中将“于吉”修改成“于高”和“男”修改成“女”

其他的不变，如下所示：

一执行教师信息修改正程

exec教师信息修改10005J于高I，女13412J专家132423412

--修改后查询

select

from教师信息表

所得到成果如图5-9修改信息所示:

一执行教师信息修改过程_

exec教师信息修改T0005,，于高I，女13412,，教授132423412

一修改后查询

select*

from羲师信息表

□结果'消息

编号姓名性…工费职称联系方式

110001张三里5000教授123465612

210002李四男4000讲师1212321312

310003王好女3435助教2131241

410004陶干女4322副教授32123123

5I10005?于高女3412教授32423412

图5-9修改信息

524删除功能

创立教师信息删除存储过程，实现教师信息的删除：

ifexists(select*fromsysobjectswherename一，教师信息删除，and二ype

='P')

dropprocedure教师信息删除

go

createprocedure教师信息删除@t_编号Varchar(10)

asdeletefrom教师信息表where编号=@t_编号

go

例如在图5-1教师信息表中将编号10004的教师所有信息删除，如下所示:

一执行教师信息删除过程

exec教师信息删除口000教

--修改后查询

select*

from教师信息表

所得到成果如图5-10删除信息所示：

一执行教师信息删除过程

exec教师宿息删除'10004'

一修改后查询

select*

from教师信息表

□结果」消息

编号姓名性…工奥职称联系方式

1j10001|张三里5000教授123465612

210002李四里4000讲师1212321312

310003王好女3435助教2131241

410005于高女3412教授32423412

图5-10删除信息

第六章数据库运行和维护

数据库试运行合格后，即可投入正式运行了，这标志着数据库开发工作基本

完毕。不过由于环境在不停变化，数据库运行过程中物理也会不停变化