第01课 社戏（分层作业）（原卷版）-八年级语文下册同步备课系列（部编版）

第1课《社戏》分层作业一、积累与运用1.阅读下面的文字,完成下列各题。（7分）两岸的豆麦和河底的水草所发散()出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便méng胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊()似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依xī的赵庄,而且拟乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。（4分）发散()兽脊()méng胧依xī

(2)文段中有错别字的一个词语是,这个词语的正确写法是。（2分）

(3)文段中的画线句运用的修辞手法是。（1分）2.下列有关课文《社戏》的表述不当的一项是 ()（2分）A.课文从一个外来少年的视角观察江南水乡,对这个陌生世界充满新鲜感、奇异感和亲切感。B.课文叙述的是“我”少年时一段看水乡社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋之情。C.“那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”是纪实的描写,用了一个生动的比喻,增强了景物描写的效果。D.本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如双喜、阿发、桂生等。这些小伙伴聪明活泼,胆大心细,热情友爱。3下列句子没有语病的一项是 ()（2分）A.在“乐享中国节·国韵润童心”传统节日课程中,孩子们通过学习、弘扬和传承节日的文化来表达内心的节日感受。B.实施新修订的《义务教育课程方案和课程标准》,对推动义务教育高质量发展、全面建设社会主义现代化强国具有重要意义。C.通过这一系列活动,使同学们加深了对端午节的认识与理解,增强了对我国民俗文化的兴趣。D.作为“五育”中以艺术教育为核心的美育,学生对于它的个性发展、审美情趣等方面具有促进和优化的作用。4.下列句子中标点符号使用不当的一项是 ()（2分）A.《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》,文中“平桥村”“鲁镇”是虚构的,显然是一篇小说。B.《社戏》以记叙为主,但同时也穿插了描写、议论、抒情等表达方式,篇幅不多,但都运用得恰如其分,在烘托气氛、凸显主题、传达情感等方面起到了重要的作用。C.鲁迅作品的语言具有准确简练,含义丰富,表现力强,风趣幽默的特点。D.作者采用写意笔法,从色彩、气味和声响等方面,描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面,情景交融,充满水乡特色。5.阅读下面材料,按要求答题。（4分）①我听不懂演员们时而咿咿呀呀时而激越高亢的唱腔,②从旁边义务解说员的解说中,也能猜个八九不离十。黑红脸的是好人,③,白鼻子红嘴唇的少不了是小丑。多年以后,我最喜欢听的方言就是陕西话,陕西话在古时曾被称为“雅言”,但最主要的原因还是“秦腔情结”在时时拨动我的心弦。

(1)依次填入①②处横线上的关联词语,最恰当的一项是 ()（2分）A.①因为②所以B.①虽然②但是C.①无论②都 D.①即使②也(2)联系上下文和生活经验,在③处横线上补写恰当的语句,使文段语意完整连贯,逻辑严密。（2分）二、课内阅读[2022枣庄期中改编]阅读《社戏》选段，回答问题。（10分)①我们鲁镇的习惯,本来是凡有出嫁的女儿,倘自己还未当家,夏间便大抵回到母家去消夏。那时我的祖母虽然还康健,但母亲也已分担了些家务,所以夏期便不能多日的归省了,只得在扫墓完毕之后,抽空去住几天,这时我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里。那地方叫平桥村,是一个离海边不远,极偏僻的,临河的小村庄;住户不满三十家,都种田,打鱼,只有一家很小的杂货店。但在我是乐土:因为我在这里不但得到优待,又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。②和我一同玩的是许多小朋友,因为有了远客,他们也都从父母那里得了减少工作的许可,伴我来游戏。在小村里,一家的客,几乎也就是公共的。我们年纪都相仿,但论起行辈来,却至少是叔子,有几个还是太公,因为他们合村都同姓,是本家。然而我们是朋友,即使偶而吵闹起来,打了太公,一村的老老小小,也决没有一个会想出“犯上”这两个字来,而他们也百分之九十九不识字。③我们每天的事情大概是掘蚯蚓,掘来穿在铜丝做的小钩上,伏在河沿上去钓虾。虾是水世界里的呆子,决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的,所以不半天便可以钓到一大碗。这虾照例是归我吃的。其次便是一同去放牛,但或者因为高等动物了的缘故罢,黄牛水牛都欺生,敢于欺侮我,因此我也总不敢走近身,只好远远地跟着,站着。这时候,小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”,却全都嘲笑起来了。…………④真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。1.结合选文内容,说说平桥村为什么是“我”的乐土。(3分)2.结合选文第②段,分析平桥村村民具有怎样的形象特征。(3分)3.说说选文第④段在全文内容上和结构上的作用。(4分)三、素养提升（一）[2022信阳期中]阅读下面的文字,回答问题。(16分)乡戏喻灿锦①阳戏是湘西独有的戏种,最受故乡人喜爱。②进戏场前是最热闹的时刻。人都堆在电影院门外等入场,大人小孩哭的哭闹的闹,引来许多做小生意的。刮糖动物老头儿的转盘摊儿仿佛是一个大魔盘,吸住许多小孩儿的目光。我曾一次次将二分硬币交与老头儿,小指头往指针上轻轻一拨,指针飞快地转起来,往往便停在了鱼、兔之类的小动物上。看老头儿用闪亮的铜勺从小铁锅内舀一点儿糖浆,在平滑的光板上一刮一刮便成了一只猴、一条鱼或一只欲飞的蝴蝶,用一把薄铲将刮成图形的糖片铲松,然后将一根细竹棍贴上去粘住,就可以兴冲冲地拿去舔着吃了。③治牙疼的江湖郎中在场外四下里逛着,逮住人就演示他那番捉牙虫的绝技:将一口小碗往你颊边一扣,再取下时,竟发现碗边沿附着几只蠕动的白色小虫,真吓人。④父母少有精力与财力去看每场戏,我只好跟在一群小街油子后面走秘密“通道”:电影院围墙外有一条阳沟通向院内厕所口。冬日无雨沟干,将臃肿的棉衣脱了,只穿一件毛线衣钻过去,然后装着上厕所回来混入场内。没有座位便趴在台沿下,仰头看。有时演员踢腿带起的尘土便洒在了我们仰着的面孔上。⑤开场锣总是“咚咚锵”响个不停,一定要敲得人不耐烦,似乎连场外最后一个观众也给招进来了才肯开场。直到你忍无可忍,那红幕才终于咧开嘴,吐出一个人儿来。先慢条斯理地自报家门,字斟句酌地陈述剧情。然后宽大的袖子左一摆,右一摆,抹抹胡子;双腿左一迈,右一迈,停住,整整衣冠。在那一丝不苟的一招一式和阳戏特有的嗯嗯啊啊的拖腔唱调中,我早已目光迷离,昏昏入睡,涎水流到了旁边一个小街油子的肩上。⑥最喜欢的一个舞台人物是穆桂英。你看她身后遍插五彩小旗,一身戎装亮身,一支长枪在手,舞它个行云如风,打它个落花流水,好不精彩热闹。巴掌都快替她拍烂了。而对那跑龙套的喽啰,倘若翻跟头时打了跌,我们就会毫不客气地嘘他,起哄,直到那人满面通红地退场。⑦最能赚取小孩子同情心的是生死牌那场戏,县官叫犯人挑字牌,摸到“生”牌即有机会活命,摸到“死”牌便即刻要见阎王。即使看过十次,每一次到这时还是胆战心惊,生怕那被冤枉的好人摸了“死”牌去,全然不顾戏中人的命运早被编剧先生预先安排好了。⑧无事可干时,一班小戏迷常跑到我家来。将我家那张大床做了剧场,床单披在身上,想象成五彩的霓裳;枕巾搭在手上,做了宽长的水袖;口中咿咿呀呀哼几句长腔,腰肢摆摆扭扭。袖子一忽儿摆来摆去,一忽儿又犹抱琵琶半遮面。再用那袖子将面全掩住了,脖子徐徐向上一伸,手指圈成杯状往外一亮:“这一杯奴家先干了!”⑨“小姐呵好比啊一朵花呀,咿呀,走起路来羞答答,啊——”这句经典的阳戏唱词是我记得最清楚的一句台词。多少年后猛然忆起,不禁怔怔发呆,街头游荡的那些童年岁月仍历历在目。(选自《现代青年》,有删改)1.阅读选文,在横线处将情节补充完整。(3分)“我”到刮糖动物老头儿那里买糖吃→①→“我”走秘密“通道”进场看戏→②→“我”最喜欢看舞台人物穆桂英→③→小戏迷们在“我”家大床上演出2.从修辞手法、词语运用中任选一个角度,赏析文中画横线的句子。(4分)直到你忍无可忍,那红幕才终于咧开嘴,吐出一个人儿来。3.第⑥段是如何表现“我”对舞台人物穆桂英的喜爱的?请结合相关内容简要分析。(4分)4.【分层赋分】文章标题“乡戏”有多重意蕴,请结合选文的内容和主旨加以探究。(5分)（二）【学科素养】学习了《社戏》一文后,班级举行“传承戏曲”的综合性实践活动,请你积极参与并完成下面题目。（9分）1.【思维能力】随着社会生活的发展、电子产品的普及,戏曲艺术受到了前所未有的考验。那么,我们中学生该怎样做来保护传统的戏