学前教育课件制作（第2版）课件 第八章 从教育活动设计到课件制作

第八章

从教育活动设计到课件制作实践取向型学前教育专业规划教材第一节PowerPoint课件案例学前教育课件制作好饿的小蛇一、活动流程二、幼儿语言领域关键经验三、课件使用需求与应用分析四、教学效果与反思学前教育课件制作学前教育课件制作初步理解故事，感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情节。

学习目标1学习用恰当的词汇描述物体的颜色与形状，乐意表述自己的观察、猜测与想象。2学前教育课件制作学习重点与难点学习重点学习用恰当的词汇描述物体的颜色与形状。学习难点乐意表述自己的观察、猜测与想象。学前教育课件制作一、活动流程导入环节教学环节延伸环节问题导入，观察图片：小蛇来做客幼儿欣赏PPT，观看《好饿的小蛇》绘本故事互动环节幼儿思考：小蛇的饮食方式是否健康？模仿小蛇动作走出教室学前教育课件制作二、幼儿语言领域关键经验

《指南》中提出小班幼儿语言领域目标为：喜欢听故事、看图书，能够理解其中的内容，具有良好的倾听和相应的语言理解能力。

已有经验：幼儿在生活中具有吃相应食物的经验，在一日生活中及家庭中有阅读图书的习惯。

本次活动的关注点：幼儿能够结合前期经验，说出小蛇饮食的优点和不足，能够用语言说出小蛇吃食物后的身体变化。学前教育课件制作三、课件使用需求与应用分析在导入环节：教师需要准备小蛇散步的图片。方法：使用手机拍摄图书中的图片，制作成PPT页面。（导入环节图片）学前教育课件制作三、课件使用需求与应用分析在教学环节：教师需要准备相应水果、小蛇和环境图片。方法：利用美图秀秀进行抠图，将小蛇、水果、草丛、石头变成独立的个体（保存时设置为背景透明更加美观），利用Microsoftpowerpoint点击设计动画，将小蛇设计行动路线。（设计图片）学前教育课件制作三、课件使用需求与应用分析在教学环节：教师播放小蛇吃水果图片同时配以好饿的小蛇吃水果的声音。方法：利用手机拍摄小蛇吃水果图片，利用美图秀秀抠图功能将小蛇、石头、草丛进行抠图变成独立个体，利用网络搜索吃东西声音将音频插入PPT。（小蛇吃水果图片）学前教育课件制作三、课件使用需求与应用分析在教学环节：教师需要准备小蛇张大嘴巴图片，呈现小蛇张嘴图片方法：利用Microsoftpowerpoint插入小蛇图片，利用Microsoftpowerpoint点击动画设置飞入。（小蛇张嘴图片）学前教育课件制作三、课件使用需求与应用分析在教学环节：教师准备小蛇张大嘴巴吃小树图片及吃东西声音，呈现小蛇张嘴巴吃苹果树并发出吃东西声音图片。方法：利用Microsoftpowerpoint插入小蛇吃树图片，利用Microsoftpowerpoint点击动画设置飞入，利用网络搜索吃东西音频插入。（小蛇吃树图片）学前教育课件制作四、教学效果及反思优点：1.在导入环节：通过播放小蛇图片配合教师语言导入，方便教师讲述画面内容，减少单纯的解说，更加符合小班幼儿直观、具体形象的思维特点，方便幼儿直接感受课件中的内容。2.在教学环节：课件的每一页都有好饿的小蛇散步，遇到各种水果的画面，小蛇蜿蜒散步的神态让画面更加灵动，让教师的活动变得更具有吸引力，增加了幼儿阅读的兴趣。课件呈现小蛇吃食物的画面，方便教师操作，吸引幼儿观察小蛇吃食物后的变化。在PPT中插入每个单独的素材都设置动画模式，让素材可以动起来，更具有吸引性，让课件变得更有趣。不足：1.在导入环节：教师呈现的小蛇图片是固定的，可以增加小蛇的动作路径，让幼儿和小蛇互动起来，更加吸引幼儿参与兴趣。2.在教学环节：小蛇吃东西后的图片可以更加明显，凸显出吃东西后与未吃东西时的变化，日后改进。第八章

从教育活动设计到课件制作实践取向型学前教育专业规划教材第一节PowerPoint课件案例学前教育课件制作安全过马路一、活动流程二、幼儿健康领域关键经验三、课件使用需求与应用分析四、教学效果与反思学前教育课件制作学前教育课件制作学习目标了解基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。知道过马路时要注意安全。知道不走斑马线存在危险。学前教育课件制作学习重点与难点学习重点了解基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。学习难点回顾已有经验，能清晰的分辨自己或他人的行为是否安全。学前教育课件制作一、活动流程导入环节教学环节律动环节设置悬念，激发幼儿兴趣重现生活场景，判断正误游戏环节参与游戏安全记心中学前教育课件制作二、幼儿健康领域关键经验

《指南》对中班健康领域提出的目标有“认识常见的安全标志，能遵守安全规则”“运动时能主动躲避危险”。已有经验:幼儿都有过马路的经验，也知道过马路存在危险。本次活动的关注点:幼儿能够识别过马路的错误方式，遵守交通规则，也能提醒身边的人注意安全。学前教育课件制作三、课件使用需求与应用分析在导入环节：在导入环节:呈现图片+音效。教师需要分别准备过马路的正确图片和错误图片，以及不同的音效。方法:利用网络搜索图片、在课件中链接不同的音效。导入不同过马路方式图片学前教育课件制作三、课件使用需求与应用分析在教学环节:用动态的图片呈现成人过马路看手机小朋友踢球过马路的场景，用静态的图片呈现小朋友在马路上玩玩具、身子探出车外的场景。教师需要准备相关图片。方法:利用网络搜索图片，利用美图秀秀抠图功能将人物变成独立个体(保存时将背景设置为透明会更加美观)，再为课件设置自定义动画、动作路径，将多个个体的播放时间缩短，就会出现动画效果。动态图片静态图片学前教育课件制作三、课件使用需求与应用分析在游戏环节:设置下一页、返回、退出等超链接，教师需要准备相应形状或图片。方法:设置超链接，以方便教师快速回到相应页面设置超链接学前教育课件制作三、课件使用需求与应用分析在律动环节:播放正确过马路的动画。教师将准备好的儿歌和图片放入课件中，再利用自定义动画功设置动作路径。将动画时长控制在儿歌的播放时长之内。游戏环节图片学前教育课件制作四、教学效果及反思1.优点：在导入环节:嵌入音频便于幼儿观看学习，使幼儿更加直观地感受课件中的内容。在教学环节:课件每个页面的右下角都有一个箭头图案，点击箭头图案，教师可以快速回到目录页，这样便于教师操作，减少幼儿的等待时间。采用动画的形式，可吸引幼儿的注意力。在律动环节:加入儿歌，活动更多样，更有趣。(2)不足在导入环节:教师呈现的场景图片是卡通的，幼儿在表述自己的发现时比较受限，应选择过马路的真实图片。第八章

从教育活动设计到课件制作实践取向型学前教育专业规划教材第一节PowerPoint课件案例学前教育课件制作有趣的序数游戏一、活动流程二、幼儿科学领域关键经验三、课件使用需求与应用分析四、教学效果与反思学前教育课件制作学前教育课件制作学习目标12从不同的方向识别物体在序列中的位置，初步理解序数的实际意义。能灵活准确地运用“第几”表示物体的位置。学前教育课件制作学习重点与难点学习重点从不同的方向识别物体在序列中的位置学习难点能用第几描述物体所在的位置。学前教育课件制作一、活动流程导入环节教学环节延伸环节情景导入，观察图片，大胆猜想幼儿了解箭头的方向性，知道从下往上数的第几层游戏环节幼儿参与游戏感知序数的方向性通过实物感知物体在序列中的位置学前教育课件制作二、幼儿科学领域关键经验

《指南》对中班提出的目初步感知生活中数学的有用和有趣。在指导下感知和体会有些可以用数来描述的，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。

已有经验：中班幼儿逐渐有了序列意识，但还不能够完全掌握序列的具体含义以及正确的表述，通过日常生活的观察我发现孩子开始有了序列的萌芽，

进一步教育的关注点：幼儿通过观察和操作了解序数的实际意义，并且能够准确的运用“第几”表示住物体的位置。学前教育课件制作三、课件使用需求与应用分析在导入环节：教师需要准备森林中草坪底图和5层楼房的图片。方法：利用网页搜索图片→下载图片→利用美图秀秀抠图功能把图片中需要的部分抠图出来→利用美图秀秀透明背景保存后→利用美图秀秀涂鸦功能笔在小动物身上写出出箭头和数字在保存→然后插入在ppt中。。（导入环节图片）学前教育课件制作三、课件使用需求与应用分析在教学环节：

请幼儿观察小动物的楼层卡，数字和箭头的分别代表什么？倾听幼儿想法，并且重构幼儿想法，教师用完整语句告知幼儿箭头方向性代表从哪开始数到第几层。通过幼儿亲自动手操作感知小动物住进第几层，并得到最后验证。（操作图片）学前教育课件制作三、课件使用需求与应用分析在教学环节：用ppt自定义动画画出每一个小动物的路径→并且注意先后顺序。请幼儿观察小动物的楼层卡，大胆说出小动物住的楼层是第几层。（运动轨迹）学前教育课件制作三、课件使用需求与应用分析在游戏环节：用ppt自定义动画画出每一个小动物的路径→请幼儿大胆尝试，看看小动物是否能进入相应的楼层并且走进房间里。（游戏环节图片）学前教育课件制作三、课件使用需求与应用分析在游戏环节：

利用之前做好的楼房透明底图→利用美图秀秀拼图功能把小动物添加在楼房中→利用网页搜索需要的图片→下载图片→利用美图秀秀抠图功能把图片中需要的部分抠图出来→利用美图秀秀透明背景保存后→利用美图秀秀涂鸦功能笔在小动物身上写出出箭头和数字在保存→然后插入在ppt中→利用ppt中自定义动画功能把小动物的客人画出相应的路径→幼儿操作（游戏环节图片）学前教育课件制作四、教学效果及反思1.优点：1.画面有趣，以小动物搬新家情境导入，幼儿能够亲自动手操作感知序数。2.通过情节的不断深入以小动物请客的方式带领幼儿进入下一个场景，理解纵向箭头的意义，幼儿动手操作进一步理解通过方向识别物体在序列中的位置。3.在巩固复习阶段，通过去探险的情景，幼儿在观察、操作中，理解横向箭头的意义，幼儿在操作中理解不同方向识别物体在序列中的位置。4.最后的高潮部分通过钥匙开启宝箱，让幼儿在情景游戏中通过动手操作验证了自己的成功。不足：1.小动物的序数号牌应该在清晰或是独立的设计这样幼儿能够更加清晰看到箭头及数字并理解其意义。2.路径设计还可以在有趣一些，建设可以使用白板功能，这样可以再添加一些路劲错误从来的操作演示活动。第八章

从教育活动设计到课件制作实践取向型学前教育专业规划教材第一节PowerPoint课件案例学前教育课件制作动物过冬的方式一、活动流程二、幼儿科学领域关键经验三、课件使用需求与应用分析四、教学效果与反思学前教育课件制作学前教育课件制作学习目标萌发探索动物生活习性、探索大自然的兴趣。能清楚地描述动物过冬的方式。能够把过冬方式相同的动物进行归类。学前教育课件制作学习重点与难点学习重点能清楚地描述动物过冬的方式。学习难点能够把过冬方式相同的动物进行归类。学前教育课件制作一、活动流程导入环节教学环节延伸环节问题导入，观察图片，视频欣赏了解动物过冬的方式游戏环节参与游戏查找资料，丰富已有经验学前教育课件制作二、幼儿科学领域关键经验

《指南》对大班科学领域提出的目标有“能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系”，并且当幼儿有所发现时感到兴奋和满足。

已有经验：幼儿在冬天感受到寒冷对我们的影响，也知道人们在冬天通过多种方式进行保暖。

本次活动的关注点：幼儿能够发现并了解动物会通过不同的方式过冬。学前教育课件制作三、课件使用需求与应用分析（一）在导入环节：教师需要准备表现冬天景色的图片。方法：利用网络搜索图片。当呈现视频时，教师需要准备有关动物过冬方式的视频文件。方法：在优酷网进行视频文件搜索和下载，利用格式工厂转换视频文件格式，将视频文件嵌入课件中。导入环节图片导入视频学前教育课件制作（二）在教学环节：呈现视频文件中出现的动物图片（燕子、青蛙、蜜蜂、狮子)。教师需要准备图片，抠图时将背景设置为透明会更加美观。当点击相应动物图片时，直接链接到动物过冬方式的页面。动物图片过冬方式三、课件使用需求与应用分析学前教育课件制作（二）在教学环节：教师利用动画功能设置动物的运行轨迹。为方便教学，教师可设置下一页、返回、退出等按钮。运动轨迹超链接三、课件使用需求与应用分析学前教育课件制作（三）在游戏环节：幼儿参与游戏，教师呈现不同动物的图片。教师还要利用动画功能，为正确、错误的图标设置运动轨迹。（四）在延伸环节：请幼儿和家长一起查找资料，丰富已有经验。游戏环节图片三、课件使用需求与应用分析学前教育课件制作四、教学效果及反思1.优点：

在导入环节：以嵌入视频的方式播放视频文件，方便教师操作，便于幼儿更加直观地感受课件中的内容。

在教学环节：课件每个页面的右上角都有一个雪人图案，和冬天的情境紧密结合；同时点击小雪人图案，教师也可以快速回到目录页，便于教师操作，减少幼儿等待的时间。超链接的方式可以帮助幼儿快速了解不同动物的过冬方式，还有助于幼儿归类了解动物的过冬方式。

在游戏环节：给图标设置动画效果，使游戏环节更有趣味，能带来师幼更多的互动。2.不足：

在导入环节：教师呈现的冬季景色图片是卡通的，幼儿在表述自己的发现时比较受限，应选择真实的冬季景色照片。动物天气预报员一、活动流程二、幼儿科学领域关键经验三、课件使用需求与应用分析四、教学效果与反思学前教育课件制作学前教育课件制作学习目标了解天气预报的作用，认识几种气象标志。学会用气象标志记录天气情况，并学会收集近期的天气情况。了解动物生活习性和天气变化之间的关系。能够根据动物的特殊表现来推断、预报天气。学前教育课件制作学习重点与难点学习重点能够根据动物的特殊表现来推断、预报天气。学习难点能够了解动物生活习性和天气变化之间的关系。学前教育课件制作一、活动流程导入环节教学环节延伸环节问题导入，回顾获取天气信息的方法。出示六种能预报天气的动物。游戏环节用视频讲解，从科学教育介绍动物的生活习性与天气变化的关系。通过游戏巩固幼儿的已有经验。学前教育课件制作二、幼儿科学领域关键经验大自然是孩子们探索科学知识的最好场所。自然界里的电闪雷鸣、刮风下雨等天气变化，动物的生活习性与天气变化的联系，这些都是值得孩子们探索的主题。

已有经验：幼儿了解不同的天气现象。本次活动的关注点:幼儿懂得动物生活习性和天气变化的关系。

本次活动的目的：是使幼儿在愉悦的气氛下，获得科学知识，激发好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力。学前教育课件制作三、课件使用需求与应用分析（一）在导入环节：教师需要准备获取天气信息方法的图片。方法：利用网络搜索图片。导入环节图片导入谈话话题学前教育课件制作三、课件使用需求与应用分析在导入环节：教师需要准备表示获取天气信息方法的图片学前教育课件制作（二）在教学环节①：出示动物(蜻蜓、小鱼、青蛙、蚂蚁、小狗、乌龟)“应聘”天气预报员的图片，给每个动物设置超链接。出示六种小动物应聘的理由三、课件使用需求与应用分析学前教育课件制作（二）在教学环节①：点击每个动物设置超链接，深入了解小动物为什么能够预报天气。出示六种小动物应聘的理由，点击小动物播放录制好的音频。三、课件使用需求与应用分析学前教育课件制作（二）在教学环节②：呈现相关视频。教师在优酷网进行视频文件搜索和下载，利用格式工厂转换视频文件格式，将视频文件插入课件中。超链接三、课件使用需求与应用分析学前教育课件制作（三）在游戏环节：幼儿参与游戏，教师呈现不同动物的图片。教师还要利用动画功能，为正确、错误的图标设置运动轨迹。（四）在延伸环节：请幼儿和家长一起查找资料，丰富已有经验。游戏环节图片三、课件使用需求与应用分析学前教育课件制作四、教学效果及反思1.优点：（1）优点此课件使用PowerPoint软件进行基础制作，使用美图秀秀制作前期的图片素材，使用优酷和格式工厂下载、制作视频素材，充分利用了各种软件的特性。在教学环节：教师采用超链接的方式，这样便于操作，幼儿也能快速了解动物利用习性“预报”天气的方式。通过嵌入的方式播放视频文件，教师不用来回切换页面，同时也便于幼儿观看学习。在游戏延伸环节：给图标设置动画，使游戏延伸环节更有趣，反馈更及时。（2）不足在导入环节：教师呈现的动物是卡通的，应选择动物的真实图片。在教学环节：应该选择幼儿熟悉的动物，这样更加贴近幼儿的生活。第八章

从教育活动设计到课件制作实践取向型学前教育专业规划教材第一节powerpoint课件案例学前教育课件制作

防地震一、活动流程二、幼儿健康领域关键经验三、课件使用需求与应用分析四、教学效果与反思学前教育课件制作学前教育课件制作了解地震的基本知识，有初步的自我保护意识。学习目标1能够知道地震逃生和自救的基本方法。2学前教育课件制作学习重点与难点学习重点了解地震的基本知识，有初步的自我保护意识。学习难点能够知道地震逃生和自救的基本方法。学前教育课件制作一、活动流程

学前教育课件制作二、幼儿健康领域关键经验

《指南》对于小班健康领域安全方面提出的目标有“具备基本的安全知识和自我保护能力”可利用图书、音像等材料对幼儿进行逃生和求救方面的教育，并运用游戏方式模拟练习。已有经验：幼儿在幼儿园里做过地震的消防演练，能够跟随教师的指令安全有序快速的逃生。本次活动的关注点：幼儿能够通过回忆掌握地震逃生的方法。学前教育课件制作三、课件使用需求与应用分析在导入环节：播放视频，需要准备教师录制的问好视频。方法：利用剪映将录制的视频剪辑好，并插入文字贴图。

导入环节图片学前教育课件制作三、课件使用需求与应用分析在教学环节：首先回顾，呈现视频，需要准备地震安全逃生方法的视频。方法：利用网页搜图片，剪映将单张照片插入，按照顺序使用添加文字功能；连接成视频，并使用贴纸背景功能插入贴图，并加入动画效果；最后，按照图片顺序依次插入背景音乐配上文字说明等丰富视频内容，使视频更加生动。

回顾演逃生方式图片学前教育课件制作三、课件使用需求与应用分析在学习环节：呈现视频，需要教师准备儿歌手指操的视频方法：利用剪映软件，将录制好的视频插入剪映，并使用贴纸背景功能插入贴图，并加入动画效果，最后插入文字说明。

儿歌环节视频图片学前教育课件制作三、课件使用需求与应用分析在结束环节：呈现视频，需要准备教师布置亲子小任务的视频，请幼儿和爸爸妈妈一起学一学手指儿歌，利用亲子互动的形式再次激发幼儿对学习地震安全儿歌的兴趣。方法：利用剪映将录制的视频剪辑，并插入贴图。

布置小任务视频图片学前教育课件制作四、教学效果及反思优点：

在导入环节：教师录制视频和幼儿打招呼，和孩子们回忆上学期在园进行的安全地震演练的事情，利用动画视频的形式激发了幼儿参与活动的兴趣。

在教学环节：结合小班幼儿处于具体形象思维阶段，所以采用了照片＋儿歌的形式支持幼儿巩固地震自救的方法，使幼儿在观看视频的过程中能够回忆当地震来临时我们应该如何自救。

在学习环节：又同样采用了录制视频＋儿歌的形式支持幼儿学习地震安全小常识的手指操，使幼儿在观看视频的过程中能够学习，一边跟读儿歌一边做动作，在儿歌的作用下，便于幼儿快速记忆。

在结束环节：教师为幼儿布置小任务，请幼儿和爸爸妈妈一起动手学习小儿歌，利用亲子互动的形式再次激发幼儿学习儿歌的兴趣。

学前教育课件制作四、教学效果及反思不足:

在教学环节：

1.视频的录制过程中，还可以准备更多的日常消防材料，比如灭火器、消防毯图片，能够让小班的幼儿更加的直观的了解。2.过程中还可以和幼儿讨论一起火灾的危害，加深了解幼儿火灾的危险性。

第八章

从教育活动设计到课件制作实践取向型学前教育专业规划教材第二节

微课案例学前教育课件制作叠衣服一、活动流程二、幼儿健康领域关键经验三、课件使用需求与应用分析四、教学效果与反思学前教育课件制作学前教育课件制作掌握叠衣服的方法，养成收叠衣服的好习惯。学习目标1提高自理能力，体验叠衣服带来的成就感。2学前教育课件制作学习重点与难点学习重点掌握叠衣服的方法。学习难点体验叠衣服带来的成就感。学前教育课件制作一、活动流程导入环节回顾环节结束环节谈话导入，创设”衣服宝宝要睡觉“游戏情境回顾叠带帽开衫方法学习环节利用儿歌形式图文并茂的展示叠套头衫、裤子的方法布置亲子小任务学前教育课件制作二、幼儿科学领域关键经验

《指南》对小班健康领域提出的目标有：“在帮助下穿脱衣服或鞋袜。”“学习和掌握生活自理的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕擦屁股的正确方法。”

已有经验：幼儿已经学习过叠带帽开衫的方法。

本次活动的关注点：回顾叠带帽开衫的方法，学习叠套头衫和裤子的方法。学前教育课件制作三、课件使用需求与应用分析在导入环节：播放问好视频文件。教师需要利用剪映软件将录制的视频文件进行剪辑，并插入贴图。

导入视频学前教育课件制作三、课件使用需求与应用分析在回顾环节：呈现视频。首先，教师利用美图秀秀的拼图功能将单张照片拼成叠带帽开衫步骤图，并按照步骤顺序插入序号；其次，利用剪映软件将单张图片插入，连接成视频，并使用画中画功能插入步骤图，使用贴纸功能插入箭头贴纸，并加入动画效果；最后，按照步骤图顺序依次插入相应儿歌文字，并加入动画效果，结果如图所示。

带帽开衫叠法步骤图学前教育课件制作三、课件使用需求与应用分析在学习环节：呈现视频。教师利用美图秀秀、剪映软件，使用同回顾环节一样的操作方式制作叠套头衫、裤子的视频文件。结果如图所示。

套头衫叠法步骤图

裤子叠法步骤图学前教育课件制作三、课件使用需求与应用分析在结束环节：呈现视频。教师准备亲子小任务的视频文件，以便家长了解活动的目标与内容；利用剪映软件将录制的视频文件进行剪辑，并插入贴图。（结束环节图片）学前教育课件制作四、教学效果及反思1.优点：

在导入环节：教师录制视频和幼儿打招呼，并和孩子们回忆上学期在园学习叠衣服的情境。教师结合小班幼儿常把动物或物体也当作人的年龄特点，创设游戏情境“衣服宝宝要睡觉”，成功地激发了幼儿参与活动的兴趣。

在教学环节：小班幼儿处于具体形象思维阶段，教师采用了照片+儿歌的形式帮助幼儿复习叠带帽开衫的方法，便于幼儿快速回忆与掌握叠带帽开衫的技能。

在游戏环节：教师请幼儿和爸爸、妈妈一起叠，利用亲子互动的形式再次激发了幼儿叠衣服的兴趣。2.不足：

在学习环节：教师仅使用步骤图的形式讲解，建议在播放步骤图视频后，教师直接用实物演示一遍，一边说儿歌一边演示，更加直观，效果会更好。第八章

从教育活动设计到课件制作实践取向型学前教育专业规划教材第一节PowerPoint课件案例学前教育课件制作酒精作用大一、活动流程二、幼儿科学领域关键经验三、课件使用需求与应用分析四、教学效果与反思