网球发球的说课稿

网球发球的说课稿网球发球的说课稿「篇一」网球正手击球技术教学说课稿说课人：XXX各位老师同学：大家好！我是来自XXXXX班的XXX。我今天说课的题目是网球正手击球技术教学。如有不足和错误，请大家批评指正。一、指导思想在教会学生学习的思想指导下，本着“健康第一”的目标。依据新课程标准，结合学生身心发展特点，以面向全体学生为宗旨，发展学生专长，培养终身体育意识为目的，结合实际，充分利用课程资源。通过各种教学手段，让每个学生参与其中，体验网球运动带来的乐趣。使学生身心得到全面发展，为终身体育奠定基础，形成长期坚持锻炼的意识和能力。二、教材分析网球正手击球是网球运动中运用较为广泛的一种技术。统计资料表明，正手击球的频率达到70%，所以一名初学网球技术的人必须首先学习正手击球动作。目的是让学生明确正手击球是网球运动中的重要技术。在教学中发展学生创造性、主动性，培养学生在比赛中选择正确的击球方式、击球时机，以及脚步的移动，培养学生正确的击球方式。三、学情分析本课教学对象为高三年级40名学生。高中学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考，判断、概括等能力。在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。由于初次接触网球运动，运动技术相对薄弱，需要进行大量的练习使正确动作定形。四、教学目标1、认知目标：学习与了解网球正手击球的技术原理及其在网球运动中的作用。2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能掌握网球正手的动作要领；提高学生整体配合能力、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。五、教学方法教法：1.示范法2.分解练习法3.完整练习法4.纠正动作错误与帮助法5.讲解法6.问答法7.问题探究法学法：自主学习法探究学习法互助学习法六、教学重点难点重点：人与球的位置关系和全身的协调用力，以及击球时身体重心的下降。难点：击球点的固定，以及拍面的掌握。七、教学过程1.导入：讲解正手击球的重要性，以及向学生介绍现在世界上先进的正手技术。2.准备部分：（1）围绕网球场慢跑3圈热身，充分活动开身体，预防和减少运动损伤的发生。（2）用网球拍正反面各连续颠球100次，用来培养学生球感，熟悉球性。3.基本部分（1）讲解示范正手击球动作要领。目的：立正确的动作表象。（2）学生模仿学习基本动作，老师纠错。目的：对自己的错误动作有一定认识并在这一方面错误动作进行纠正，提高自我调整能力。（3）运用辅助动作近一步纠正学生错误动作。目的：单的辅助动作可以加深并建立正确动作表象和概念，有利于学生掌握正确动作。（4）学生相互结合练习、讨论正手击球动作。目的：生自主学习能力和合作能力，促进学生之间的团结。（5）原地击球练习，固定击球点感受击球动作，并相互讨论学习。目的：体验正手击球时的感觉，固定击球点。提升学生合作精神，培养自主学习能力。4.结束部分（1）整队（2）放松（3）小结，布置课下作业（4）师生再见，收还器材八、场地器材网球120个网球场四片网球拍40只九、预计效果运动负荷：课的练习密度为40%左右，最高心率大概出现在35--40，为130--140次/分，平均心率达到120--130次/分我的说课完毕，谢谢大家！网球发球的说课稿「篇二」大家好我是体教101班的xx，今天我为大家说课的内容是学习发球技术，说的不足的地方大家多多指教。主要从以下几个方面交流谈论这节课。一：教学内容二：教材分析三：学情分析四：教学目标五：教学学法六：教学过程七：场地器材一：教学内容1、复习底线对打练习2、学习发球技术3、素质练习二：教材分析本课是第二学期网球的第12次课，复习底线对打练习、学发球技术以及身体素质练习。网球是一项高雅的项目非常受广大大学生的喜欢。通过平时的观察，发现许多同学打网球动作不规范，水平一直处在初级水平，动作是千姿百态。本课主要是针对学生的底线对打和发球作规范指导学习。巩固底线抽球技术并让学生了解发球的一些基本规则和动作方法。三：学情分析本课的教学对象是08级社会体育专业的学生，因是专业主干课程，学生学习的积极性较高，大部分学生具有独立思考，自主探究的能力，接受能力比较强而且快，在课堂上能够自我约束。四：教学目标1、认知目标：通过教学，使学生复习底线对打练习，了解发球的规则。2、技能目标：使90的学生能连续稳定的控制底线球，掌握发球的技术动作。3、情感目标：培养学生积极向上、自主探究学习的精神和乐观的学习态度。重点：强调底线对打的稳定性和连续性。难点：发球动作要领的掌握。五：教法学法六：教学过程（一）、开始部分：（1）、集合整队清点人数；（2）、师生问好；（3）宣布本次课任务及要求；准备部分（二）准备部分：（1）慢跑（2）徒手操：①身体平躺在地②颈部伸展③肩部伸展④三角肌伸展⑤股四头肌伸展⑥小腿肌肉伸⑦肘和腕的伸展（3）游戏游戏拾球技术：方法：教练在一个球拍上堆满球，然后迅速将所有球同时抛向空中，要求学生用最快的速度将所有的球拾回来。抛球之前，可将学生指定站于球场的任何位置目的：增强学生协调性。基本部分1、复习对打练习组织练习：（1）小场地隔网对打练习；（2）大场地隔网直线对打练习；（3）大场地隔网斜线对打练习结束部分（四）、结束部分（如左图）：1、放松肌肉；2、总结；3、宣布下课八：场地器材黄村基地网球场三片球和球拍学生自带九：小结本次课基本按预定的目标完成教学任务，在组织和调动队伍方面非常成功，但在教学内容上需要有更多的新意，教法、学法上没有大胆的创新，在练习密度上没有把握适当，今后会在这些方面做大胆尝试。网球发球的说课稿「篇三」尊敬的各位评委老师好，我今天说的课题是网球正手单手击球练习。一、教材分析：本课根据《课标》水平五，通过掌握网球正手单手击球的技术动作和击球练习，让学生学会正确的击球姿势，提高技术水平，发展学生的协调性和灵活性，增强群体意识。所以我把本节课的目标设为：二、教学目标1、认知目标：了解正手单手击球的基本只是与技能，形成良好的锻炼习惯。2、技能目标：掌握正手单手击球的基本动作，发展学生的协调、灵活等身体素质。3、情感目标：激发学生球运动的兴趣爱好，增强学生的合作精神和创新意识。三、教学的重点、难点重点：正手击球基本技术。难点：击球时的动作。四、教学方法与手段：根据正手击球的特点与练习形成，总体思路力求“新、活。实”，采用了师生共同参与、合作学习的教学方法与手段。五、场地器械：本课利用一个网球场地，一台录音机以及简单的游戏来完成本课的任务。六、教学过程：1、常规导入阶段导入：响铃后，同学们在场地中央成四列纵队站好，我说：同学好，非常高兴与大家一起来上这节网球课，希望通过这节课每名同学都有所收获，遇到问题的同学们之间相互帮助共同解决，我相信每位同学都会做的非常好，大家有没有信心！（生答）通过轻松自然的方式不仅做了课的导入，而且激发了学生的学习兴趣。2、激发兴趣阶段首先，让我们一起跟音乐的节奏来做一下热身，在音乐《动起来》的伴奏下，在网球场底线，边线做拍球慢跑热身练习，在进行中做热身操。3、运动参与体验阶段自我体验：热身活动结束后，让学生自由组合，分成若干小组进行网球的球性自由练习，教师巡回指导。经验交流：学生自由结合，相互交流感受，相互探讨，教师对个别询问并做出回答。技术示范：教师示范正确动作，以及脚步移动的要领。集体联系：1、对墙面进行练习，进行个人计数（地面