2026年上海中考(语文)真题试卷含答案

-2026年上海中考(语文)真题试卷含答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.勉强（qiǎng）卷轴（zhóu）B.模糊（mó）惊惶（huáng）C.炽热（chì）妥帖（tiē）D.倔强（juè）殷勤（yīn）答案：C解析：A项“卷轴”应读作“juànzhóu”；B项“模糊”读作“móhu”；D项“倔强”读作“juéjiàng”，“殷勤”应为“yīnqín”。C项读音正确。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.班师回朝风和日丽B.怨声载道珠联璧合C.处心积虑海市蜃楼D.精神抖擞泰然自若答案：D解析：A项“班师回朝”应为“班师回朝”（无需改动）；B项“珠联璧合”正确；C项“处心积虑”正确；D项“精神抖擞”和“泰然自若”均无错别字。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他总喜欢在班上说些风趣幽默的话，简直令人忍俊不禁。B.这位老师讲课时总是首当其冲，深受学生喜爱。C.老师对他的批评是当头棒喝，让他意识到错误。D.尽管他学习成绩优秀，但为人谦逊有礼，不以为然。答案：C解析：A项“忍俊不禁”形容忍不住发笑，使用正确；B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用错；C项“当头棒喝”比喻严厉警告，使用恰当；D项“不以为然”表示不认为是对的，用错。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.为了提高同学们的阅读能力，学校组织了读书分享会。B.由于他的努力，所以取得了优异的成绩。C.我们要发扬和继承中华民族的优秀传统。D.在这次考试中，我最擅长的是数学和语文。答案：A解析：B项句式杂糅，应删去“由于”或“所以”；C项“发扬”和“继承”搭配不当；D项“最擅长的是”后应加“科目”或“项目”。A项语病较少，略作修改即可通顺。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①________，小桥流水人家。②夜发清溪向三峡，________。③烽火连三月，________。④晴川历历汉阳树，________。⑤________，波澜不惊。⑥江山代有才人出，________。⑦谈笑有鸿儒，________。⑧仁者乐山，________。答案：①夕阳西下②思君不见使臣劳③家书抵万金④荆州麦陇黄云暮⑤朝晖夕阴⑥各领风骚数百年⑦弦歌在野⑧恕者乐水解析：①出自《天净沙·秋思》；②出自《次北固山下》；③出自《春望》；④出自《望岳》；⑤出自《岳阳楼记》；⑥出自《论语》；⑦出自《送东阳马生序》；⑧出自《论语·雍也》。(6)文学文化常识填空（2分）《________》的作者是韩愈，它是唐代古文运动的倡导者，代表作有《师说》、《捕蛇者说》等。答案：师说解析：韩愈是唐代文学家，倡导古文运动，其代表作包括《师说》《捕蛇者说》《劝学》等。(7)综合性学习/语言运用（4分）【情境材料】为宣传“文明出行”，学校决定在校园内张贴宣传标语。请你根据下列情境，为学校设计一条宣传标语。要求：语言精炼、朗朗上口、突出主题、体现文明。答案：文明出行，安全你我；礼让斑马线，共创文明校园。解析：标语要符合宣传目的，语言简练，格式对称，朗朗上口，能够让读者产生共鸣。(8)名著阅读题（4分）【情境材料】请根据你的名著阅读积累，选择正确的选项填空。《________》中，作者描写了一个勤勉苦学的学子，他在寒冬腊月背着书箱步行数十里求学，最终成为大儒，体现出古代读书人对知识的追求和坚韧不拔的精神。答案：送东阳马生序解析：该文出自《送东阳马生序》，作者宋濂回忆自己少年时期求学的艰辛，表达了对当时青年学子的勉励之情，内容符合材料描述。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】陶渊明，字元亮，少有高趣，博学善属文，颖脱不羁，任真自得。尝著文章自序曰：“余家贫，耕无以自给。幼稚盈室，瓶无储粟。生生所资，未见其术。亲故多劝余为官，余尝求学，尝役于人，未尝有纪；及少日，志学之年，手足胼胝，目倦神疲，然心常念书。亲故有言：‘吾子辞翰林，又不仕，可仕矣！’余曰：‘吾志所趋，不可阻也。我虽有妻室，然心之所向，惟书与诗耳。’”(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.少有高趣：________2.博学善属文：________3.任真自得：________答案：1.年轻时就有高远的志趣2.善于写文章3.真诚自然、怡然自得解析：1.“少”指年轻；“有高趣”指有远大的志趣；2.“属文”指写文章；3.“任真”指顺其自然，“自得”指内心满足。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）【画横线句】：亲故多劝余为官，余尝求学，尝役于人，未尝有纪。答案：亲戚朋友多次劝我做官，我曾经求学，也曾被人雇佣，没有建立过什么功绩。解析：翻译时需注意“亲故”为“亲戚朋友”，“尝求学”“尝役于人”是“曾经求学”“曾经为人所役使”，“未尝有纪”即“没有建立什么功绩”。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.文中强调了陶渊明从小读书刻苦。B.陶渊明认为仕途不如求学。C.文中体现了陶渊明清高孤傲的性格。D.陶渊明因生活贫困而放弃仕途。答案：A解析：文中提到陶渊明“少有高趣”“志学之年”体现出他自幼好学，A符合文意；B和C选项不能从文中得出；D项“因生活贫困而放弃仕途”是后人对其的解读，原文未明确提及。(12)简答题（2分）结合文中内容，说说陶渊明“心常念书”的原因。答案：陶渊明心常念书，是因为他自幼就对学问有浓厚的兴趣，追求知识的精神贯穿一生。解析：文章开篇提到陶渊明“少有高趣”，并且提到即使生活贫困也坚持求学，表现出他对学问的执着追求。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《回乡偶书》少小离乡老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。作者：贺知章朝代：唐代(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.诗中体现了诗人远游多年回来的感慨。B.“乡音未改”与“鬓毛衰”形成鲜明对比。C.“笑问客从何处来”表现了孩子们的天真快乐。D.全诗通过回忆和现实对比，表达诗人对家乡的思念之情。答案：C解析：“笑问客从何处来”表面上是孩子天真快乐的表现，实际上暗含着诗人回到家乡却面目全非的无奈与心酸。(14)简答题（3分）请简述诗中“儿童相见不相识”的含义。答案：孩子们见到诗人，因他早已年迈，容颜改变，不认得他了，表达了岁月流逝、人情冷暖的惆怅与感慨。解析：诗人因长期在外，回到家乡后，孩子们已经不认识他，突显了时间带来的变化和孤寂感。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】母亲为我织了一件毛衣，颜色素雅，针脚细密。那是一个冬天的傍晚，我坐在书桌前写作业，母亲悄然走来，轻声说：“为你织了件新毛衣，今晚就穿上吧。”我接过毛衣，手心传来一阵温暖，那是母亲无数个夜晚的辛勤与牵挂。我穿上了毛衣，走进了夜色。风冷冷地吹着，但毛衣里却藏着母亲的体温。记得小时候，每逢冬天，母亲都会给我织毛衣，从未间断。那针脚中，有她对我的爱与期待。如今，我开始明白，毛衣不仅仅是一件衣物，更是亲情的延续，是母爱的承载。夜深了，我躺在床上，翻来覆去，想起母亲织毛衣的身影，心中涌起一股暖意。母亲总是默默地为家庭付出，从不抱怨，也不求回报。她的爱，如这件毛衣一样无声却深沉，一直陪伴着我成长。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过毛衣表达了母爱的温暖与深沉。B.作者将毛衣与亲情联系起来，主题鲜明。C.文章语言质朴，情感真挚，富有感染力。D.文章通过回忆的方式，展示了母亲的辛勤和伟大。答案：B解析：B项准确概括了文章主题；A项是表达方式之一，但不是最准确的分析；C项是对语言特点的评价；D项属于记叙内容的分析。(16)概括题（3分）请用一句话概括文章的主要内容。答案：文章通过母亲为“我”织毛衣的情节，表达了母爱的深沉与无声。解析：文章主要围绕母亲为“我”织毛衣展开，突出母爱的主题。(17)赏析题（3分）赏析文中划线句子：“风冷冷地吹着，但毛衣里却藏着母亲的体温。”答案：这句话运用拟人和对比的修辞手法，将冷风与母亲的体温进行对比，突出母爱的温暖，使读者感受到情感的冲击。解析：冷风是自然现象，母亲的体温代表了关爱，对比增强了情感表达。(18)作用分析题（3分）分析文中“那是一个冬天的傍晚”这句话的作用。答案：这句话交代了时间、地点，营造了温馨的氛围，引出母亲为“我”织毛衣的情节，为后文做铺垫。解析：环境描写有助于渲染气氛，引出后文的回忆与情感表达。(19)感悟拓展题（3分）联系生活实际，谈谈你对“母爱无声”的理解。答案：母爱是潜移默化的，往往体现在日常的细节中，如母亲的唠叨、默默的付出，虽然不张扬，却是最深沉的爱。解析：结合自身经历，表达对母爱的认识，强调其含蓄与持久。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】植物不仅能够美化环境，还对人类的健康起着积极作用。首先，植物可以净化空气，吸收二氧化碳，释放氧气，使空气质量更好。其次，植物能够调节气候，通过蒸腾作用增加空气湿度，降低气温，缓解城市的“热岛效应”。再者，植物具有良好的心理安抚作用，绿色环境能够缓解压力，提升心情。最后，植物有助于提高生物多样性，为众多动物提供栖息地。因此，植物在城市绿化中具有不可替代的价值。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.植物能够调节气候，主要是通过光合作用。B.植物有着良好的心理安抚作用，这与植物的绿色有关。C.植物对环境的积极作用主要体现在吸收二氧化碳和释放氧气。D.城市绿化中，植物对生物多样性的作用最突出。答案：B解析：A项“光合作用”是植物吸收二氧化碳和释放氧气的主要过程，但文中说“调节气候”主要靠蒸腾作用；B项正确，文中提到“绿色环境能够缓解压力，提升心情”；C项不够全面，D项夸大了植物对生物多样性的贡献。(21)简答题（3分）文中提到的植物的几种作用是什么？请简要概括。答案：植物能够净化空气、调节气候、心理安抚和提高生物多样性。解析：文章主要从这四个方面阐述植物对环境和人类的作用。(22)简答题（2分）文中“热岛效应”一词具体指的是什么？答案：热岛效应是指城市地区因建筑密集、人类活动频繁而比周围乡村地区气温更高的现象。解析：这是环保领域的常用术语，指城市温度高于周边地区的情况。(23)简答题（2分）说说“蒸腾作用”在文中起什么作用？答案：蒸腾作用通过增加空气湿度、降低气温，起到调节城市气候的作用。解析：文中提到蒸腾作用是植物调节气候的重要机制。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】在当今快节奏的生活中，人们越来越依赖手机和网络。然而，这种依赖正在侵蚀我们的思维能力与人际交往能力。手机虽然方便，但它带来的问题也不容忽视。例如，长时间使用手机会导致视力下降、注意力分散，甚至影响情绪。此外，过度依赖手机还会减少面对面交流的机会，使人们变得孤僻。有人认为这是科技进步的代价，是发展的必然；但在我看来，手机不应成为我们生活的主导，而应是生活的辅助工具。我们应该正确使用手机，让科技服务于人，而不是让人沉迷于科技。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章主要论述手机对人们心理健康的危害。B.文章指出手机产生的问题，主张正确使用手机。C.作者认为科技的发展必然导致人类的依赖心理。D.作者认为手机对人们生活有百害而无一利。答案：B解析：B项准确概括了文章观点；A项侧重心理问题，不全面；C项“必然”与文意不符；D项过于绝对，文中有肯定手机带来便利之意。(25)简答题（3分）文中提到的手机依赖带来的两个问题是什么？答案：一是导致视力下降、注意力分散，二是减少面对面交流，使人变得孤僻。解析：文中明确指出这两个问题是手机依赖带来的负面影响。(26)简答题（4分）文章中的“但在我看来”是否属于假设论证？为什么？答案：不是假设论证。这是作者基于自身观察和思考得出的观点，属于直接提出的观点，而非假设。解析：作者直接表明了自己的态度，因此不属于假设论证。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）材料：每个人都有自己的梦想，有人想成为科学家，有人想成为医生，也有人想成为教师、作家、