江苏省镇江市丹阳市2024-2025学年八年级下学期6月期末考试语文试题（解析版）

第页，共页江苏省镇江市丹阳市2024-2025学年下学期八年级期末语文试卷一、积累与运用（共20分）1．（2分）下列加点字注音全部正确的一项是（）A．堕落（duò）熏陶（tāo）蜷卧（juǎn）强词夺理（qiáng） B．省亲（xǐng）漩涡（xuán）跻身（jī）挑拨离间（jiàn） C．彷徨（páng）腈纶（qíng）恪守（gè）纷至沓来（tà） D．拾（shè）级驰骋（chěng）寒噤（jīn）接踵（zhǒng）而至2．（2分）下列加点字字音完全相同的一项是（）A．蛮横耍横骄横横财 B．古刹罗刹刹车刹那 C．刀削瘦削剥削削减 D．怒号号叫号角悲号3．（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）A．帷幕梳理腼怀轻歌曼舞 B．浩劫详和绚丽名幅其实 C．找茬眷念虔诚怒不可遏 D．翌日翡萃浮躁目炫神迷4．（2分）下列句子中成语运用正确的一项是（）A．他的书总是随意堆放在桌子上，用过的东西也总是随手一扔，整个房间显得不修边幅。 B．丹剧下乡演出，节目精彩，贴近百姓生活，每次演出，台下挤满了袖手旁观的群众。 C．明确的目标与持续的努力，像是一对携手并进的姊妹，在前往成功的路上相辅相成。 D．3月25日无锡半马在太湖大道举行，樱花烂漫，近万名选手你追我赶，前呼后拥。5．（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A．好的演讲材料不是抄来的，而是演讲者对事实、数据等进行研究、整理、搜集的结果。 B．体育赛事可以帮助村民形成健康的生活方式，激发归属感和认同感，营造和谐的氛围。 C．电子产品成为学生阅读路上的最大阻碍，合理限制其使用时间是目前的当务之急。 D．伴随着每场演唱会的成功举办，镇江的GDP水平不断增强，城市形象也在不断提高。6．（2分）下列关联词运用正确的一项是（）我觉得真正的格物致知的精神，研究学术不可少，对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，是研究自然科学，研究人文科学，在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。A．虽然但是不仅而且 B．不但而且不仅而且 C．虽然但是无论还是 D．不但而且不论还是7．（2分）下列句子顺序排列正确的一项是（）①持久且有效的勤奋，是成万事之基石；②一些人总在鼓吹天资，仿佛天资总是光鲜，勤奋却不体面。③奋进的青春，以勤奋为桨。④我们也偶尔用反“内卷”当作不前进的借口和挡箭牌，试图理解甚至宣扬“丧文化”，沉浸在“佛系”大环境里无法自拔。⑤可见，在任何时候，行动都是最好的良药，勤奋不会辜负每一个信仰它的人。⑥然而不要忘记，在中华大地上有千千万万平凡的劳动者，他们正在各自的岗位上默默奉献着，创造着辉煌的业绩，实现着人生价值。A．②③⑤①④⑥ B．③①②④⑥⑤ C．③①②⑤④⑥ D．②③④①⑥⑤8．（6分）诗歌默写。诗文言志，那是陆游《卜算子•咏梅》中梅花①“，”受尽摧残，暗香如故的坚贞之志；那是杜甫《茅屋为秋风所破歌》中②“，”忧国忧民，心怀天下的苍生之志；那是庄子《北冥有鱼》中大鹏③“，”气势磅礴，遨游高空的凌云之志。二、阅读理解（共50分）9．（5分）阅读下面古诗，完成下列各题。观刈①麦（唐）白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田②去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏③有余粮，念此私自愧，尽日④不能忘。【注释】①刈（yì）：割。②饷田：给在田里劳动的人送饭。③岁晏：一年将尽的时候。晏，晚。④尽日：整天，终日。（1）（1分）下列哪一项是《观刈麦》和《卖炭翁》的共同主题A.歌颂田园风光B.揭露社会剥削C.赞美劳动人民D.抒发个人志向（2）（2分）本诗与《卖炭翁》“心忧炭贱愿天寒”一样通过违背常情的心理描写深化主题的句子是：“，。”（3）（2分）《观刈麦》结尾写“念此私自愧，尽日不能忘”，请结合诗歌分析诗人愧疚的原因。10．（13分）阅读下面文言文（选段），完成下列各题。【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（节选自《晏子使楚》）【乙】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”（节选自《庄子集释》）（1）（4分）解释加点字。①吏二缚一人诣王②坐盗③安知鱼之乐④请循其本（2）（2分）翻译下面的句子。①所以然者何？水土异也。②绦鱼出游从容，是鱼之乐也。（3）（2分）从“王笑曰”的“笑”字可以看出楚王的心理，从“全矣”可以看出惠子的心理。（4）（5分）两段文言文都体现了古代智者善辩的风采，请结合文段内容具体分析。11．（12分）阅读组合文本，完成下列各题。【材料一】中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。自鲁迅《朝花夕拾•藤野先生》）【材料二】邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上小学和中学，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年在美国普渡大学读理论物理，得到博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。这以后28年间邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和科技人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。（选自义务教育教科书语文七年级下册杨振宁《邓稼先》）【材料三】我1954年进入北京大学的数学力学系。我们到了二年级的下学期分专业——那时候有数学专业，搞纯数学的；力学专业；还有计算数学——是刚刚建立的一个专业，同计算机是关联的。好的学生当时都报到数学专业去，觉得计算数学这个专业跟计算机打交道没有意义，很枯燥。当时输入用卡片或纸带，非常烦琐，就这个烦琐的东西，不见得有很多高深的学问，所以很多学生都不愿意报。我一生中第一个重要的抉择，是选择了计算数学，正好赶上了计算机迅速发展的年代，这是我一生中的幸运，这个幸运跟我当初的抉择有关。为什么当初选这个方向呢？我觉得我这个抉择的一个重要的核心的想法是：一个人一定要把他的事业，把他的前途，跟国家的前途放在一起，这是非常重要的。我当时选择这个方向，就是看到未来国家非常需要这个。我非常关注我们国家的科学事业的发展，我看到了十二年科学规划里，周恩来总理讲了未来几个重点的领域，包括有计算机技术，我看了以后非常高兴，我觉得把自己跟国家最需要的这些事业结合在一起，是选择了正确的道路。这是我一生中第一个抉择，选择了计算数学这个方向。（选自义务教育教科书语文八年级下册王选《我一生中的八个重要抉择》）（1）（2分）分析【材料一】划线句加点词语的表达效果。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。（2）（2分）【材料二】第一段文字有什么作用？（3）（4分）【材料三】王选认为，个人抉择的时候，要把他的事业，把他的前途，跟国家的前途放在一起。结合材料一二，谈谈你的理解。（4）（4分）名人的选择引发了我们的思考，普通人的小选择也可引发思考。阅读【链接材料】，说说你的看法。【链接材料】近年来，外卖、快递骑手们频繁出现闯红灯、逆行、乱穿马路等交通违法行为，其引发的道路交通安全问题备受关注。比起是否闯红灯违法了，大多数骑手更在意是否系统提示超时了。12．（15分）阅读下面文章，完成下列各题。黄辣丁邱兵①女儿上小学前的最后一晚，我突然想起自己的小学，还有在遥远的重庆乡下那个叫黄辣丁的小学生。②我读小学的时候，父母是从来不接送的。从我家走去念书的小学差不多要一小时的路程，路上要经过十几户农民家，白老头家巨大的土狗永远在木栅栏里冲着我狂叫，这是我清晨的噩梦。王老太婆家最安静，因为家里只有她一个人，她丈夫是国民党的小官，日本人轰炸时被炸死了。③王老太婆的邻居就是黄辣丁家，黄辣丁真的姓黄，但没有几个人知道他叫黄什么。他身材干瘪瘦小，两只眼睛鱼眼睛似的永远鼓着。④黄辣丁几乎不讲话，有一次班上最调皮的3个男生欺负他，把他的耳朵都打出了血，他也只是用逃学两天来解决，但回学校后他又被罚站了3小时。⑤黄辣丁每天上学都会迟到，因为他每天都有一个艰巨的任务，就是帮邻居王老太婆把卖菜的背篼背到镇上的菜场，这一趟足足要用掉他半个小时的时间。他每天从教室的后门神不知鬼不觉地“游”进来，像一条鱼一样。⑥小学三年级的时候，学校规定7点30分到校，每个学生进教室前要背诵“老三篇”（《为人民服务》《纪念白求恩》和《愚公移山》）中的一篇。班主任规定最早到的学生搬着长条凳坐在教室的门口当考官，每天随机选一篇让其他同学背诵。⑦从一年级开始就是好学生的我，实在是爱极了考官这个角色，所有的虚荣心都在指出同学的错误以及批评他们不认真的过程中得到了极大的满足。为此即便要我清晨6点出发上学我也在所不辞。特别是有一天，当黄辣丁背诵出“张思德同志是加拿大共产党员”的时候，我无情地批评他：“你这样下去就是我们班的老鼠屎。”当时黄辣丁看我的眼神就像看到老师一样，满是害怕和无助。⑧不过第二天早晨，我这个感觉良好的小考官就出了状况。漆黑一片的上学路上，白老头家巨大的土狗竟然从栅栏里冲了出来，将我扑翻在地。我拼命呼救了几分钟后，一个比我还小的身影跑了过来，放下背篼，捡起两块石头，拼命地砸这只失控的大狗。白家的狗逃掉了，黄辣丁的小腿却被咬了一口，还出了血。⑨我从地上爬起来，惊魂未定地问他：“疼不？”黄辣丁摇了摇头，说：“一会儿去镇上涂点紫药水就好了。你快去当考官吧，你为什么每一篇都背得那么熟？”⑩那一天黄辣丁是彻底迟到了，自从开始背诵“老三篇”以后，后门也关掉了。他从前门溜进来的时候，班主任放下语文课本，说：“你，没有资格上课，去走廊背诵《愚公移山》，两个小时。”⑪“愚公下决心……率领他的儿子们……要用锄头挖去这两座大山……”⑫那一天走廊里，吞吞吐吐、无穷无尽的带着川音的普通话，可笑而悲伤地弥漫着，仿佛冬日早晨的一场浓雾，淹没了小考官来时路上的万丈雄心。⑬横亘在“好学生”人生路上的，有两座大山，一座叫作虚荣，一座叫作怯懦，最锋利的锄头也未能将其铲除。⑭1986年，小考官如愿考出了重庆市文科第一名的成绩，差学生黄辣丁什么都没考上，只好回家务农。但是，这当然还不是故事的结尾。⑮30年后的春天，我和儿时的伙伴一起去一家鱼庄吃鱼，鱼鲜嫩麻辣，让人爽快得很。小伙伴说：“知道是谁开的吗？黄辣丁，我们的同学黄辣丁。你知道他有多少家连锁店吗？28家。你知道这些鱼庄每年挣多少钱吗？呃……反正他有一辆奔驰大G。你知道黄辣丁做生意的本钱哪里来的吗？”⑯有这样一种说法，说是1988年王老太婆去世的时候，只有黄辣丁一个人照顾她，她留给黄辣丁一个空背篼。背篼的底部，掀开蓝色的布头，是5根金条。王老太婆从来不放心把金条放在她的破房子里，每天用布包着，放在背篼里，从旧社会背到了新社会。黄辣丁从七岁半起就背着这个背篼，无数次地抱怨，就这点菜怎么这么沉……⑰我们在醉意中致电黄辣丁，求证这个传言，黄老板正在家乡的山坳里务农。电话那头传来阵阵不屑的笑声。“无聊的成功学！我看再多的金条都比不上每一条鱼都是新鲜的。”他顿了顿又说，“不过，那时王老太婆的背篼是真沉啊……”（选自2025第9期《读者》，有删改）（1）（3分）依次概括文中所写的“黄辣丁”的事情，完成填空。被同学打，逃学后被罚站→①→背错书，被我批评→②→彻底迟到，罚背课文→③→开鱼庄成功。（2）（4分）按要求赏析句子。①他每天从教室的后门神不知鬼不觉地“游”进来，像一条鱼一样。（从修辞角度赏析）②那一天走廊里，吞吞吐吐、无穷无尽的带着川音的普通话，可笑而悲伤地弥漫着，仿佛冬日早晨的一场浓雾，淹没了小考官来时路上的万丈雄心。（从加点词语角度赏析）（3）（3分）文中有不少前后呼应的句子，试举一例加以分析。（4）（5分）第⑰小节中黄辣丁说：“无聊的成功学！我看再多的金条都比不上每一条鱼都是新鲜的。”“无聊的成功学”指什么？黄辣丁获得成功的真正原因有哪些，结合文章分析。13．（3分）阅读下列名著片段，完成问题。【片段一】现在，他的身体彻底垮了，归队已经无望。既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的能力，那活着还有什么意义？……他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。【片段二】三个人急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，肐察的一枪，先搠倒差拨。陆虞候叫声：“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞候却才行得三四步。林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是：‘杀人可恕，情理难容！’”（1）（1分）人总会遇到困境，就如保尔；林冲被人陷害，无处可逃。（2）（2分）面对困境，我们该怎么办？请从材料中提炼观点加以论述。14．（2分）请根据书目，为班级同学推荐《经典常谈》中相关的阅读章节。《经典常谈》目录《说文解字》第一《周易》第二《尚书》第三《诗经》第四“三礼”第五《春秋》三传第六“四书”第七《战国策》第八《史记》《汉书》第九诸子第十辞赋第十一……阅读需求建议阅读的章节丹丹在古诗文诵读课学习了《关雎》和《蒹葭》，想探究这些古代民歌的采集方式和情感表达特点。①阳阳学到课文《大道之行》中的“大同社会”，想探究礼仪制度的文献来源。②三、作文（共50分）15．（50分）请就《社戏》《大自然的语言》《桃花源记》等本学期学过的某篇课文，写一篇读后感，题目自拟。不少于600字。不得出现真实的校名、人名。提示：①可以对原文感触较深的部分直接或间接引述，但要适当。②反复思考、提炼，并将感受明晰化、条理化，力求新颖。③可以联系个人生活经验来谈，但不能脱离原文任意发挥。江苏省镇江市丹阳市2024-2025学年下学期八年级期末语文试卷参考答案与试题解析一．选择题（共7小题）题号1234567答案BACCBDB一、积累与运用（共20分）1．（2分）下列加点字注音全部正确的一项是（）A．堕落（duò）熏陶（tāo）蜷卧（juǎn）强词夺理（qiáng） B．省亲（xǐng）漩涡（xuán）跻身（jī）挑拨离间（jiàn） C．彷徨（páng）腈纶（qíng）恪守（gè）纷至沓来（tà） D．拾（shè）级驰骋（chěng）寒噤（jīn）接踵（zhǒng）而至【分析】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会多音字的读音。【解答】A.有误，“熏陶”的“陶”应读“táo”，“蜷卧”的“蜷”应读“quán”，“强词夺理”的“强”应读“qiǎng”；B.正确；C.有误，“腈纶”的“腈”应读“jīng”，“恪守”的“恪”应读“kè”；D.有误，“寒噤”的“噤”应读“jìn”。故选：B。【点评】解答字音字形题，要在平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2．（2分）下列加点字字音完全相同的一项是（）A．蛮横耍横骄横横财 B．古刹罗刹刹车刹那 C．刀削瘦削剥削削减 D．怒号号叫号角悲号【分析】本题考查字音。【解答】A.相同，“蛮横”“耍横”“骄横”“横财”中的“横”都读“hèng”；B.不相同，“古刹”“罗刹”“刹那”中的“刹”读“chà”；“刹车”中的“刹”读“shā”；C.不相同，“刀削”中的“削”读“xiāo”；“瘦削”“剥削”“削减”中的“削”读“xuē”；D.不相同，“怒号”“号叫”“悲号”中的“号”读“háo”；“号角”中的“号”读“hào”。故选：A。【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。3．（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）A．帷幕梳理腼怀轻歌曼舞 B．浩劫详和绚丽名幅其实 C．找茬眷念虔诚怒不可遏 D．翌日翡萃浮躁目炫神迷【分析】本题考查错别字的辨析能力。解答时，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。【解答】A．有误，“腼怀”的“腼”应为“缅”；B．有误，“名幅其实”的“幅”应为“副”，“详和”的“详”应为“祥”；C．正确；D．有误，“翡萃”的“萃”应为“翠”，“目炫神迷”的“炫”应为“眩”。故选：C。【点评】错别字，大多是因为汉字中存在着许多形声字、形近字等造成的。解答此类题的关键是平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到正确书写。4．（2分）下列句子中成语运用正确的一项是（）A．他的书总是随意堆放在桌子上，用过的东西也总是随手一扔，整个房间显得不修边幅。 B．丹剧下乡演出，节目精彩，贴近百姓生活，每次演出，台下挤满了袖手旁观的群众。 C．明确的目标与持续的努力，像是一对携手并进的姊妹，在前往成功的路上相辅相成。 D．3月25日无锡半马在太湖大道举行，樱花烂漫，近万名选手你追我赶，前呼后拥。【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】本题可根据成语的含义，结合具体语境来判断其使用是否正确。A.有误，“不修边幅”原形容随随便便，不拘小节，后形容不注意衣着或容貌的整洁。该成语一般用来形容人，而此句中用来形容房间，使用对象错误，所以A选项成语运用不正确。B.有误，“袖手旁观”意思是把手笼在袖子里，在一旁观看，比喻人置身事外、不帮助别人，多指看到别人有困难，不帮助别人。此句中说台下挤满了“袖手旁观”的群众，与“节目精彩，贴近百姓生活”“每次演出”“台下挤满”所表达的群众积极参与、热情观看的语境不符，使用该成语不恰当，所以B选项成语运用不正确。C.正确，“相辅相成”指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。在本句中，明确的目标与持续的努力相互配合、相互补充，共同助力前往成功，该成语使用恰当，所以C选项成语运用正确。D.有误，“前呼后拥”指前面有人吆喝开路，后面有人围着保护，旧时形容官员出行，随从的人很多。此句中用来形容近万名选手你追我赶的场景，使用对象错误，所以D选项成语运用不正确。故选：C。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。5．（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A．好的演讲材料不是抄来的，而是演讲者对事实、数据等进行研究、整理、搜集的结果。 B．体育赛事可以帮助村民形成健康的生活方式，激发归属感和认同感，营造和谐的氛围。 C．电子产品成为学生阅读路上的最大阻碍，合理限制其使用时间是目前的当务之急。 D．伴随着每场演唱会的成功举办，镇江的GDP水平不断增强，城市形象也在不断提高。【分析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A．有误，语序不当，可将“研究、整理、搜集”改为“搜集、整理、研究”；B．正确；C．有误，表意重复，可将“目前的”删去；D．有误，搭配不当，可将“增强”改为“提高”，“提高”改为“提升”。故选：B。【点评】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。6．（2分）下列关联词运用正确的一项是（）我觉得真正的格物致知的精神，研究学术不可少，对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，是研究自然科学，研究人文科学，在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。A．虽然但是不仅而且 B．不但而且不仅而且 C．虽然但是无论还是 D．不但而且不论还是【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【解答】首先，分析语段中前两空之间的逻辑关系。从“研究学术不可缺少”到“对应付今天的世界环境也是不可少的”，可以看出这是一种递进关系，即后者不仅与前者一样重要，甚至更为重要。因此，前两空应填入表示递进关系的关联词。接着，分析语段中后两空之间的逻辑关系。从“我们需要培养实验的精神”到“我们__要保留一个怀疑求真的态度”，可以看出这是一种无条件的关系，即无论何种情况，后者都是必须的。因此，后两空应填入表示无条件关系的关联词。故选：D。【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。7．（2分）下列句子顺序排列正确的一项是（）①持久且有效的勤奋，是成万事之基石；②一些人总在鼓吹天资，仿佛天资总是光鲜，勤奋却不体面。③奋进的青春，以勤奋为桨。④我们也偶尔用反“内卷”当作不前进的借口和挡箭牌，试图理解甚至宣扬“丧文化”，沉浸在“佛系”大环境里无法自拔。⑤可见，在任何时候，行动都是最好的良药，勤奋不会辜负每一个信仰它的人。⑥然而不要忘记，在中华大地上有千千万万平凡的劳动者，他们正在各自的岗位上默默奉献着，创造着辉煌的业绩，实现着人生价值。A．②③⑤①④⑥ B．③①②④⑥⑤ C．③①②⑤④⑥ D．②③④①⑥⑤【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】③句“奋进的青春，以勤奋为桨”提出了“青春与勤奋”的话题，可作为总起句。①句“持久且有效的勤奋，是成万事之基石”进一步阐述了勤奋的重要性，是对③句中“以勤奋为桨”的具体说明，应紧跟③句。②句“一些人总在鼓吹天资，仿佛天资总是光鲜，勤奋却不体面”从反面指出部分人对天资和勤奋的错误认知。④句“我们也偶尔用反‘内卷’当作不前进的借口和挡箭牌，试图理解甚至宣扬‘丧文化’沉浸在‘佛系’大环境里无法自拔”继续从反面说当下一些人消极的状态。⑥句“然而不要忘记，在中华大地上有千千万万平凡的劳动者，他们正在各自的岗位上默默奉献着，创造着辉煌的业绩，实现着人生价值”通过“然而”进行转折，引出正面的事例。⑤句“可见，在任何时候，行动都是最好的良药，勤奋不会辜负每一个信仰它的人”是对前文内容的总结。故选：B。【点评】做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。8．（6分）诗歌默写。诗文言志，那是陆游《卜算子•咏梅》中梅花①“零落成泥碾作尘，只有香如故”受尽摧残，暗香如故的坚贞之志；那是杜甫《茅屋为秋风所破歌》中②“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”忧国忧民，心怀天下的苍生之志；那是庄子《北冥有鱼》中大鹏③“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”气势磅礴，遨游高空的凌云之志。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：①零落成泥碾作尘只有香如故②安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜③水击三千里抟扶摇而上者九万里（注意“抟”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。二、阅读理解（共50分）9．（5分）阅读下面古诗，完成下列各题。观刈①麦（唐）白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田②去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏③有余粮，念此私自愧，尽日④不能忘。【注释】①刈（yì）：割。②饷田：给在田里劳动的人送饭。③岁晏：一年将尽的时候。晏，晚。④尽日：整天，终日。（1）下列哪一项是《观刈麦》和《卖炭翁》的共同主题BA.歌颂田园风光B.揭露社会剥削C.赞美劳动人民D.抒发个人志向（2）本诗与《卖炭翁》“心忧炭贱愿天寒”一样通过违背常情的心理描写深化主题的句子是：“力尽不知热，但惜夏日长。”（3）《观刈麦》结尾写“念此私自愧，尽日不能忘”，请结合诗歌分析诗人愧疚的原因。【分析】《观刈麦》是唐代诗人白居易的早期作品。此诗描写了麦收时节的农忙景象，对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责，对于诗人自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚，表现了一个有良心的封建官吏的人道主义精神。在写作手法上，诗人将全景式刻画与特定人物描写相结合，夹叙夹议，使全诗成为一个有机的整体。【解答】（1）本题考查诗歌主题。结合《卖炭翁》可知，诗人描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义；结合《观刈麦》可知，诗人描写了麦收时节的农忙景象，对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责，对于诗人自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚，表现了一个有良心的封建官吏的人道主义精神。综上分析可知，两首诗都表达了诗人对劳动人民的深切同情。故选：B。（2）本题考查诗歌内容的理解。正常情况下，人在极度劳累和酷热中会希望天气凉爽、时间缩短以休息，但诗中“力尽不知热，但惜夏日长”却描写农民筋疲力尽仍不觉得热，反而珍惜夏日漫长以便多干活。这种违背常理的心理，深刻体现了农民为了生存不得不拼命劳作的悲惨处境，强化了诗歌对社会现实的反映，所以该句是答案。（3）本题考查诗句的理解。诗人在诗中描绘了农民劳作的艰辛和贫妇人的悲惨遭遇，这是底层百姓的真实生活状态。反观自身，诗人“曾不事农桑”（不从事农业生产），却能“吏禄三百石，岁晏有余粮”（享受俸禄且年末还有余粮）。这种农民的苦难与自己的安逸形成鲜明对比，使诗人因自身不劳而获、生活优渥却无法改变百姓困境而感到愧疚。答案：（1）B（2）力尽不知热但惜夏日长（3）诗人愧疚的原因：看到农民们在酷热中辛苦劳作，贫妇人因输税家田卖尽只能拾穗充饥，而自己“曾不事农桑”却“吏禄三百石，岁晏有余粮”，自己不从事农业生产却享受着丰厚的俸禄，对比之下感到愧疚。译文：农家很少有空闲的月份，五月到来人们更加繁忙。夜里刮起了南风，覆盖田垄的小麦已成熟发黄。妇女们担着竹篮盛的饭食，儿童手提壶装的水，相互跟随着到田间送饭，收割小麦的男子都在南冈。他们双脚受地面的热气熏蒸，脊梁上烤晒着炎热的阳光。精疲力竭仿佛不知道天气炎热，只是珍惜夏日天长。又见一位贫苦妇女，抱着孩儿站在割麦者身旁，右手拾着遗落的麦穗，左臂上悬挂着一个破筐。听她望着别人说话，听到的人都为她感到悲伤。因为缴租纳税，家里的田地都已卖光，只好拾些麦穗充填饥肠。现在我有什么功劳德行，从来不曾从事过农业生产。一年领取薪俸三百石米，到了年底还有余粮。想到这些内心感到惭愧，整天也不能淡忘。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。10．（13分）阅读下面文言文（选段），完成下列各题。【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（节选自《晏子使楚》）【乙】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”（节选自《庄子集释》）（1）解释加点字。①吏二缚一人诣王往，到②坐盗犯罪③安知鱼之乐怎么④请循其本追溯、回到（2）翻译下面的句子。①所以然者何？水土异也。②绦鱼出游从容，是鱼之乐也。（3）从“王笑曰”的“笑”字可以看出楚王尴尬、无奈的心理，从“全矣”可以看出惠子自信与坚持己见的心理。（4）两段文言文都体现了古代智者善辩的风采，请结合文段内容具体分析。【分析】译文：【甲】晏子来到了楚国，楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，两名小官员绑着一个人到楚王面前来。楚王问道：“绑着的人是做什么的人？’（公差）回答说：“（他）是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王看着晏子问道：“齐国人本来就擅于偷东西的吗？”晏子离开座位回答道：“我听说（这样一件事）：橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是枳树，只是叶子相像罢了，他们的果实味道却不同。这是什么原因呢？（是因为）水土地方不相同啊。老百姓生长在齐国不偷东西，到了楚国就偷东西，莫非楚国的水土使百姓善于偷东西吗？”楚王笑着说：“圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。”【乙】庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说“你哪儿知道鱼快乐”的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的啊。”【解答】（1）本题考查文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：两名小官员绑着一个人到楚王面前来。诣：往，到。②句意：犯了偷窃罪。坐：犯罪。③句意：怎么知道鱼的快乐。安：怎么。④句意：让我们回到最初的话题。循，追溯、回到。（2）本题考查学生对句子翻译能力。①重点词：然，这样；所以，……原因。句意：这样的原因是什么呢？是水土不同。②重点词：从容，悠闲自得；是，这。句意：鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这就是鱼儿的快乐呀。（3）本题考查理解文本内容。楚王原想借齐人盗窃之事羞辱晏子，但晏子以“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳”的类比反将一军，暗示楚国水土导致盗窃。楚王无法反驳，只能以“笑”掩盖失败，同时承认自己失礼（“寡人反取病焉”）。所以，楚王的“笑”是尴尬、无奈与自我解嘲的体现。惠子通过逻辑推演（“子非鱼，安知鱼之乐”）试图否定庄子的观点，但庄子以“循其本”揭示其偷换概念，惠子仍坚持己见，用“全矣”表达对胜利的笃定。惠子的“全矣”是自信与坚持己见的体现，认为自己已彻底驳倒对方。（4）本题考查赏析语言风格。晏子以“橘枳之喻”类比，将楚王的逻辑漏洞具象化，既巧妙化解尴尬，又维护了齐国尊严。庄子通过“循其本”回到辩论原点，指出惠子提问的前提已默认“庄子知鱼乐”，从而化解矛盾。两人均能快速抓住对方论点漏洞，以反问、类比、逻辑拆解等手法扭转局势。善用比喻（如“橘生淮南”）或归谬（如“我知之濠上”），使辩论兼具理趣与文采。答案：（1）①往，到②犯罪③怎么④追溯、回到（2）①这样的原因是什么呢？是水土不同。②鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这就是鱼儿的快乐呀。（3）尴尬、无奈自信与坚持己见（4）晏子以自然现象为喻，使反驳更具说服力，同时暗含对楚国环境的讽刺。庄子以逻辑严密性瓦解对方质疑，展现思维敏捷与语言机锋。善用比喻（如“橘生淮南”）或归谬（如“我知之濠上”），使辩论兼具理趣与文采。【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：1.引用原文句子回答；2.摘录原文关键的词语回答；3.用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。11．（12分）阅读组合文本，完成下列各题。【材料一】中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。自鲁迅《朝花夕拾•藤野先生》）【材料二】邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上小学和中学，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年在美国普渡大学读理论物理，得到博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。这以后28年间邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和科技人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。（选自义务教育教科书语文七年级下册杨振宁《邓稼先》）【材料三】我1954年进入北京大学的数学力学系。我们到了二年级的下学期分专业——那时候有数学专业，搞纯数学的；力学专业；还有计算数学——是刚刚建立的一个专业，同计算机是关联的。好的学生当时都报到数学专业去，觉得计算数学这个专业跟计算机打交道没有意义，很枯燥。当时输入用卡片或纸带，非常烦琐，就这个烦琐的东西，不见得有很多高深的学问，所以很多学生都不愿意报。我一生中第一个重要的抉择，是选择了计算数学，正好赶上了计算机迅速发展的年代，这是我一生中的幸运，这个幸运跟我当初的抉择有关。为什么当初选这个方向呢？我觉得我这个抉择的一个重要的核心的想法是：一个人一定要把他的事业，把他的前途，跟国家的前途放在一起，这是非常重要的。我当时选择这个方向，就是看到未来国家非常需要这个。我非常关注我们国家的科学事业的发展，我看到了十二年科学规划里，周恩来总理讲了未来几个重点的领域，包括有计算机技术，我看了以后非常高兴，我觉得把自己跟国家最需要的这些事业结合在一起，是选择了正确的道路。这是我一生中第一个抉择，选择了计算数学这个方向。（选自义务教育教科书语文八年级下册王选《我一生中的八个重要抉择》）（1）分析【材料一】划线句加点词语的表达效果。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。（2）【材料二】第一段文字有什么作用？（3）【材料三】王选认为，个人抉择的时候，要把他的事业，把他的前途，跟国家的前途放在一起。结合材料一二，谈谈你的理解。（4）名人的选择引发了我们的思考，普通人的小选择也可引发思考。阅读【链接材料】，说说你的看法。【链接材料】近年来，外卖、快递骑手们频繁出现闯红灯、逆行、乱穿马路等交通违法行为，其引发的道路交通安全问题备受关注。比起是否闯红灯违法了，大多数骑手更在意是否系统提示超时了。【分析】材料一写鲁迅在日本仙台医专学习时，目睹国人围观枪毙同胞的麻木状态，受到极大刺激，意识到医学无法拯救国人的灵魂，从而决定弃医从文；材料二讲述邓稼先在美国获得博士学位后毅然回国，在原子武器设计制造和研究领域默默奉献28年，成功领导设计出中国的原子弹和氢弹，将国防自卫武器提升至世界先进水平；材料三回忆王选在北京大学读书时，不顾他人看法选择当时冷门的计算数学专业，因为他认为个人前途应与国家需要紧密结合，而国家科学规划中计算机技术是重点领域，事实证明这一抉择是正确且幸运的。第一题考查词语的表达效果；第二题考查段落的作用；第三题考查对材料内容的理解与概括；第四题考查对链接材料的理解与看法。【解答】（1）结合“但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我”可知，“偏”字在这里起到了强调的作用，结合材料一“但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了”可知，强调了在这种日本战胜俄国的时事片子中，出现中国人做侦探被枪毙这一令人愤慨情况的意外性和不合理性，更突出了作者内心的悲愤之情。“也是”一词，结合“围着看的也是一群中国人”可知，表明围着看枪毙的中国人数量之多，范围之广，进一步强化了这种场景的普遍性和令人痛心的程度。“还有”一词，结合“在讲堂里的还有一个我”可知，强调了“我”作为中国人也在讲堂里这一事实，更深刻地表现出“我”身处其中的屈辱和痛苦，这三个词语层层递进，将作者内心的悲愤和痛苦表现得淋漓尽致。（2）结合材料二“邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上小学和中学，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年在美国普渡大学读理论物理，得到博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作”可知，材料二第一段文字首先交代了邓稼先的出生时间、地点以及他在北平上小学和中学，1945年从昆明西南联大毕业，1948年到1950年在美国普渡大学读理论物理并得到博士学位等求学经历。其中“得到博士学位后立即乘船回国”这一细节，结合“1950年10月到中国科学院工作”可知，突出了他学成后立即回国投身国家建设的爱国精神。同时，结合后文“1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。这以后28年间邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和科技人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平”可知，这段文字也为后文写他在中国原子武器设计制造和研究方面的贡献作了铺垫，使读者对他的爱国情怀和为国家的贡献有更清晰的认识。（3）结合材料一“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了”可知，鲁迅在日本留学时，看到中国人在被枪毙时的麻木和围观者的喝彩，意识到国民精神上的愚昧和麻木，这种现状让他深感痛心和忧虑。于是他决定弃医从文，用文学来唤醒国民的灵魂，希望通过改变国民精神来拯救国家。这是将个人前途与国家前途紧密相连的体现，他把自己的事业和前途融入到拯救国家的伟大事业中。结合材料二“1948年到1950年在美国普渡大学读理论物理，得到博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。这以后28年间邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和科技人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平”可知，邓稼先放弃国外优越的条件，回国投身原子弹和氢弹的研究。当时中国的国防事业薄弱，需要像他这样的优秀人才来推动发展。他把中华民族国防自卫武器引导到世界先进水平，为国家的国防事业奉献一生，他的事业和前途与国家的安全和发展紧密相连，体现了个人前途与国家前途的统一。（4）结合链接材料“近年来，外卖、快递骑手们频繁出现闯红灯、逆行、乱穿马路等交通违法行为，其引发的道路交通安全问题备受关注。比起是否闯红灯违法了，大多数骑手更在意是否系统提示超时了”可知，骑手们为了不超时而不顾交通法规频繁闯红灯等行为是不可取的。虽然他们可能面临着生活压力，如收入与订单完成情况挂钩，系统提示超时可能会影响他们的收入和评价，但遵守交通法规是每个人的责任和义务，不能因为个人利益而忽视法律和公共安全。结合材料三“一个人一定要把他的事业，把他的前途，跟国家的前途放在一起，这是非常重要的。我当时选择这个方向，就是看到未来国家非常需要这个。我非常关注我们国家的科学事业的发展，我看到了十二年科学规划里，周恩来总理讲了未来几个重点的领域，包括有计算机技术，我看了以后非常高兴，我觉得把自己跟国家最需要的这些事业结合在一起，是选择了正确的道路”可知，这就像王选所说的，个人抉择要把事业、前途和国家前途放在一起，骑手们也应该认识到，遵守交通法规不仅关系到自己的安全，也关系到他人的安全和社会的秩序。如果大家都为了个人利益而违反交通法规，那么道路将变得混乱不堪，交通事故频发，最终会影响整个社会的运行和发展。只有大家都遵守规则，才能营造一个安全有序的社会环境，这也是将个人行为与国家社会的整体利益相联系的表现。答案：（1）“偏”强调了出现中国人做侦探被枪毙这种令人愤慨情况的意外性和不合理性，突出作者内心的悲愤；“也是”表明围着看的中国人数量之多，范围之广，进一步强化了这种场景的普遍性和令人痛心的程度；“还有”强调了“我”作为中国人也在讲堂里这一事实，更深刻地表现出“我”身处其中的屈辱和痛苦。（2）交代了邓稼先的出生时间、地点，求学经历，突出他学成后立即回国投身国家建设的爱国精神，为后文写他在中国原子武器设计制造和研究方面的贡献作铺垫。（3）鲁迅看到中国人在被枪毙时的麻木和围观者的喝彩，意识到国民精神上的愚昧和麻木，于是决定弃医从文，用文学来唤醒国民的灵魂，这是将个人前途与国家前途紧密相连，希望通过改变国民精神来拯救国家；邓稼先放弃国外优越的条件，回国投身原子弹和氢弹的研究，把中华民族国防自卫武器引导到世界先进水平，为国家的国防事业奉献一生，他的事业和前途与国家的安全和发展紧密相连。他们的选择都体现了个人前途与国家前途的统一。（4）骑手们为了不超时而不顾交通法规频繁闯红灯等行为是不可取的。虽然他们可能面临着生活压力和系统提示超时的紧迫感，但遵守交通法规是每个人的责任和义务，不能因为个人利益而忽视法律和公共安全。这就像王选所说的，个人抉择要把事业、前途和国家前途放在一起，骑手们也应该认识到，遵守交通法规不仅关系到自己的安全，也关系到他人的安全和社会的秩序，只有大家都遵守规则，才能营造一个安全有序的社会环境。【点评】对材料中包含的事实或道理做出自己的评判，并阐述理由；对特定的观点发表自己的看法，并阐述依据。1.事实或道理分析法。引用事实或道理，然后进行分析，并表明态度与观点。2.围绕观点论述法。在亮出自己的观点的基础上阐明理由，论述言之成理，令人信服。12．（15分）阅读下面文章，完成下列各题。黄辣丁邱兵①女儿上小学前的最后一晚，我突然想起自己的小学，还有在遥远的重庆乡下那个叫黄辣丁的小学生。②我读小学的时候，父母是从来不接送的。从我家走去念书的小学差不多要一小时的路程，路上要经过十几户农民家，白老头家巨大的土狗永远在木栅栏里冲着我狂叫，这是我清晨的噩梦。王老太婆家最安静，因为家里只有她一个人，她丈夫是国民党的小官，日本人轰炸时被炸死了。③王老太婆的邻居就是黄辣丁家，黄辣丁真的姓黄，但没有几个人知道他叫黄什么。他身材干瘪瘦小，两只眼睛鱼眼睛似的永远鼓着。④黄辣丁几乎不讲话，有一次班上最调皮的3个男生欺负他，把他的耳朵都打出了血，他也只是用逃学两天来解决，但回学校后他又被罚站了3小时。⑤黄辣丁每天上学都会迟到，因为他每天都有一个艰巨的任务，就是帮邻居王老太婆把卖菜的背篼背到镇上的菜场，这一趟足足要用掉他半个小时的时间。他每天从教室的后门神不知鬼不觉地“游”进来，像一条鱼一样。⑥小学三年级的时候，学校规定7点30分到校，每个学生进教室前要背诵“老三篇”（《为人民服务》《纪念白求恩》和《愚公移山》）中的一篇。班主任规定最早到的学生搬着长条凳坐在教室的门口当考官，每天随机选一篇让其他同学背诵。⑦从一年级开始就是好学生的我，实在是爱极了考官这个角色，所有的虚荣心都在指出同学的错误以及批评他们不认真的过程中得到了极大的满足。为此即便要我清晨6点出发上学我也在所不辞。特别是有一天，当黄辣丁背诵出“张思德同志是加拿大共产党员”的时候，我无情地批评他：“你这样下去就是我们班的老鼠屎。”当时黄辣丁看我的眼神就像看到老师一样，满是害怕和无助。⑧不过第二天早晨，我这个感觉良好的小考官就出了状况。漆黑一片的上学路上，白老头家巨大的土狗竟然从栅栏里冲了出来，将我扑翻在地。我拼命呼救了几分钟后，一个比我还小的身影跑了过来，放下背篼，捡起两块石头，拼命地砸这只失控的大狗。白家的狗逃掉了，黄辣丁的小腿却被咬了一口，还出了血。⑨我从地上爬起来，惊魂未定地问他：“疼不？”黄辣丁摇了摇头，说：“一会儿去镇上涂点紫药水就好了。你快去当考官吧，你为什么每一篇都背得那么熟？”⑩那一天黄辣丁是彻底迟到了，自从开始背诵“老三篇”以后，后门也关掉了。他从前门溜进来的时候，班主任放下语文课本，说：“你，没有资格上课，去走廊背诵《愚公移山》，两个小时。”⑪“愚公下决心……率领他的儿子们……要用锄头挖去这两座大山……”⑫那一天走廊里，吞吞吐吐、无穷无尽的带着川音的普通话，可笑而悲伤地弥漫着，仿佛冬日早晨的一场浓雾，淹没了小考官来时路上的万丈雄心。⑬横亘在“好学生”人生路上的，有两座大山，一座叫作虚荣，一座叫作怯懦，最锋利的锄头也未能将其铲除。⑭1986年，小考官如愿考出了重庆市文科第一名的成绩，差学生黄辣丁什么都没考上，只好回家务农。但是，这当然还不是故事的结尾。⑮30年后的春天，我和儿时的伙伴一起去一家鱼庄吃鱼，鱼鲜嫩麻辣，让人爽快得很。小伙伴说：“知道是谁开的吗？黄辣丁，我们的同学黄辣丁。你知道他有多少家连锁店吗？28家。你知道这些鱼庄每年挣多少钱吗？呃……反正他有一辆奔驰大G。你知道黄辣丁做生意的本钱哪里来的吗？”⑯有这样一种说法，说是1988年王老太婆去世的时候，只有黄辣丁一个人照顾她，她留给黄辣丁一个空背篼。背篼的底部，掀开蓝色的布头，是5根金条。王老太婆从来不放心把金条放在她的破房子里，每天用布包着，放在背篼里，从旧社会背到了新社会。黄辣丁从七岁半起就背着这个背篼，无数次地抱怨，就这点菜怎么这么沉……⑰我们在醉意中致电黄辣丁，求证这个传言，黄老板正在家乡的山坳里务农。电话那头传来阵阵不屑的笑声。“无聊的成功学！我看再多的金条都比不上每一条鱼都是新鲜的。”他顿了顿又说，“不过，那时王老太婆的背篼是真沉啊……”（选自2025第9期《读者》，有删改）（1）依次概括文中所写的“黄辣丁”的事情，完成填空。被同学打，逃学后被罚站→①帮王老太婆背背篼到镇上，上学迟到→背错书，被我批评→②路上帮“我”赶走咬人的土狗，自己被咬伤→彻底迟到，罚背课文→③照顾去世的王老太婆，得到她留下的金条（传言）→开鱼庄成功。（2）按要求赏析句子。①他每天从教室的后门神不知鬼不觉地“游”进来，像一条鱼一样。（从修辞角度赏析）②那一天走廊里，吞吞吐吐、无穷无尽的带着川音的普通话，可笑而悲伤地弥漫着，仿佛冬日早晨的一场浓雾，淹没了小考官来时路上的万丈雄心。（从加点词语角度赏析）（3）文中有不少前后呼应的句子，试举一例加以分析。（4）第⑰小节中黄辣丁说：“无聊的成功学！我看再多的金条都比不上每一条鱼都是新鲜的。”“无聊的成功学”指什么？黄辣丁获得成功的真正原因有哪些，结合文章分析。【分析】本文通过回忆小学时的同学黄辣丁，讲述了他小时候沉默寡言、常被欺负却坚持帮助邻居王老太婆以及“我”作为“好学生”对他的态度，再到30年后黄辣丁凭借诚信经营鱼庄获得成功的故事，反思了“我”曾经的虚荣与怯懦，赞扬了黄辣丁善良、踏实、诚信的品质。【解答】（1）本题考查对文章情节的梳理与概括。①由第⑤段“黄辣丁每天上学都会迟到，因为他每天都有一个艰巨的任务，就是帮邻居王老太婆把卖菜的背篼背到镇上的菜场”可知，黄辣丁因帮王老太婆背背篼到镇上而上学迟到。②由第⑧段“白家的狗逃掉了，黄辣丁的小腿却被咬了一口，还出了血”可知，黄辣丁在上学路上帮“我”赶走了咬人的土狗，自己被咬伤。③由第⑯段“1988年王老太婆去世的时候，只有黄辣丁一个人照顾她，她留给黄辣丁一个空背篼……是5根金条”可知，黄辣丁照顾去世的王老太婆，传言王老太婆给了他5根金条。（2）本题考查对句子的赏析。①由句子中“像一条鱼一样”可知，运用了比喻的修辞手法，将黄辣丁比作鱼，生动形象地写出了他身材瘦小、行动轻盈且沉默低调的特点，体现出他因迟到而小心翼翼进入教室的状态。②由“可笑”可知，写出了黄辣丁带着川音的普通话不标准且吞吞吐吐的样子；由“悲伤”可知，体现出他因迟到被罚站背书的可怜处境；由“淹没”可知，形象地表现出黄辣丁的遭遇让“我”之前作为小考官的虚荣感消失，突出了“我”内心的触动。这三个词语结合，既描绘了当时的场景，又体现了“我”的心理变化。（3）本题考查对文章前后呼应写法的理解与分析。示例：第⑤段“帮邻居王老太婆把卖菜的背篼背到镇上的菜场”与第⑯段“黄辣丁从七岁半起就背着这个背篼，无数次地抱怨，就这点菜怎么这么沉”相呼应。由这两处内容可知，前文交代黄辣丁帮王老太婆背背篼，后文说明背篼沉重的原因是里面有金条，前后呼应，既解释了背篼沉重的疑问，又突出了黄辣丁长期帮助王老太婆的善良品质，使情节更连贯。（4）本题考查对文章关键语句的理解及对人物成功原因的分析。“无聊的成功学”指认为黄辣丁的成功是因为得到王老太婆留下的金条这一说法。由第⑯段关于黄辣丁得到金条的传言和第⑰段黄辣丁的回应可知，这种说法将成功归因于意外之财，是片面的。黄辣丁获得成功的真正原因：由他长期帮助王老太婆背背篼、在王老太婆去世时独自照顾她可知，他善良、有责任心；由他说“再多的金条都比不上每一条鱼都是新鲜的”可知，他诚信经营，注重品质，这才是他成功的关键。答案：（1）①帮王老太婆背背篼到镇上，上学迟到；②路上帮“我”赶走咬人的土狗，自己被咬伤；③照顾去世的王老太婆，得到她留下的金条（传言）。（2）①运用比喻，将黄辣丁比作鱼，生动形象地写出了他身材瘦小、行动轻盈且沉默低调的特点，体现出他因迟到而小心翼翼进入教室的状态。②“可笑”写出了黄辣丁带着川音的普通话不标准且吞吞吐吐的样子；“悲伤”体现出他因迟到被罚站背书的可怜处境；“淹没”形象地表现出黄辣丁的遭遇让“我”之前作为小考官的虚荣感消失，突出了“我”内心的触动。（3）示例：第⑤段与第⑯段关于背篼的内容呼应，解释疑问，突出黄辣丁善良品质。（4）“无聊的成功学”指认为他靠金条成功；真正原因是他善良、有责任心；他诚信经营，注重品质，这才是他成功的关键。【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。13．（3分）阅读下列名著片段，完成问题。【片段一】现在，他的身体彻底垮了，归队已经无望。既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的能力，那活着还有什么意义？……他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。【片段二】三个人急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，肐察的一枪，先搠倒差拨。陆虞候叫声：“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞候却才行得三四步。林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是：‘杀人可恕，情理难容！’”（1）人总会遇到困境，就如保尔身体彻底垮了，归队无望；林冲被人陷害，无处可逃。（2）面对困境，我们该怎么办？请从材料中提炼观点加以论述。【分析】《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高理想主义光芒的小说，是理想主义的旗帜与人生的教科书。小说通过主人公保尔•柯察金在革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战争到恢复国民经济各个时期的前苏联社会特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的前苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。【解答】（1）本题考查名著情节。从片段一“现在，他的身体彻底垮了，归队已经无望”可知，保尔遇到的困境是身体垮掉且归队无望，据此可得出答案。（2）本题考查议论和名著情节。提炼观点：保尔从想自杀到重新思考生活意义，林冲从被陷害隐忍到奋起反抗，都表明面对困境不能懦弱，要勇敢应对，所以提炼出“面对困境，不能懦弱逃避，要勇敢抗争”的观点。结合两个片段内容，分别阐述保尔和林冲在困境中的表现，突出他们勇敢抗争的精神，进而说明我们在生活中面对困境应有的态度。答案：（1）身体彻底垮了，归队无望（2）观点：面对困境，不能懦弱逃避，要勇敢抗争。论述：在片段一中，保尔虽然身体彻底垮了，失去了战斗能力，甚至一度产生自杀的念头，但他最终意