统编人教版三年级语文下册《方帽子店》示范课教学课件

方帽子店26三年级语文下册•人教版26.方帽子店同学们，你们都见过什么形状的帽子？那你见过方帽子吗？今天，我们要来到方帽子店看看那里到底发生了什么……精读文本分析故事学习多音字嚷溜rāngrǎng声音嘈杂、吵闹、大声说话。嚷嚷叫嚷liūliù滑行、偷偷走开或进入、光滑等。溜冰一溜烟迅速；敏捷等。读音字义组词结合课文语句理解运用。街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子!“密密麻麻”写出了街上戴方帽子的人很多。“大吃一惊”写说明圆帽子的出现大大出乎他的意料。课堂集中营

“假如我们用布做成真的帽子……“一个小孩子说。

“那戴在头上就更舒服了。”另一个小孩子接着说。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。把帽子比作碗，形象地写出了帽子的形状。“扣在头上”说明帽子很合适。课堂集中营方帽子成了古董。路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽……人们接受了新事物吗？一开始就接受吗？人们逐渐接受了新事物，新事物更适应人们的生活，逐步取代了旧事物。现在旧事物——方帽子成了什么？古董。施雁冰

1947年毕业于上海新陆师范。历任新陆师范文书，上海第一师范附小教导主任，少年儿童出版社少年文艺科副科长、文艺编辑室主任，《儿童文学选刊》主编，编审。著有长篇小说《初夏奏鸣曲》，童话集《不要脚的朋友》，短篇小说集《外国蜡烛和镀金戒指》，作品集《施雁冰作品选》等。主要内容本课主要讲了一家方帽子店从来只做方帽子，一直拒绝改变。后来，有了卖各式各样帽子的新帽子店，人们有了更多更好的选择，方帽子慢慢就成了古董。什么是古董？方帽子店是怎么成为古董的？理解运用这家帽子店从来没有做过别的帽子。他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……

问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回答:“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”语气坚定我会运用她是一位母亲，是_______,还是______。“是……是……还是……”强调了帽子的“方”。强调题目：方帽子店认真读课文，数一数文章共有几个段落。思考作者是按什么顺序写的？整体感知橱窗

改变

香蕉形

扣在头上

嚷嚷着

圆筒形

古董

一溜烟

chújiāokòurāngliùtǒng

dǒng故事发展想象一下，方帽子会有什么样的结果？他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服。他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？质疑固执，不思变通，不符合时代发展。态度：善于思考，善于质疑。态度：课文共21个自然段，按照

划分段落：

第一部分（）：方帽子和方帽子店的情况。第二部分（）：方帽子不舒服，孩子们创造出：圆的、尖的、香蕉形的帽子。第三部分（

）：方帽子店终于被新式的帽子店打垮，淘汰了。事情发展的顺序第1-4自然段第5-15自然段第16-21自然段他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。设计创作阅读第7-10自然段，说说孩子们都做了什么样的帽子。勇于创新，打破传统比喻

“快快把它丢掉!”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。“我要！我要！”儿子嚷嚷着。

“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！‘’

儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。“抓、丢”两个动词写出了方帽子店主对圆帽子的排斥。说明孩子跑得很快课堂集中营对比一下店主在看到圆帽子后和儿子的不同表现，试着复述一下这一段的内容。人物店主儿子表现大吃一惊，抓起圆帽子，把它扔在了地上。教训自己的儿子不懂事。大声嚷嚷着要圆帽子。顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。旧事物一定会被新事物代替。经历一番思想斗争

后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告:“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告:“专卖各式各样的舒服的好帽子。”鲜明对比日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。故事的结局是什么？结合全文，方帽子店失败的原因是什么？安于现状、不思进取、不接受新事物。