在师徒结对仪式上的发言

在师徒结对仪式上的发言尊敬的各位领导，各位同伴，大家下午好。今天，非常荣幸，也非常惶恐地站在这里。想到五年前，我还是以徒弟的身份在师徒结对仪式上发了言。如今，我以师父的身份来发言。我感慨，时间过得好快。其实，我是最应该当徒弟的人。于漪老师说，一辈子做教师，一辈子学做教师。因此，我愿一直以徒弟的心态去学习，去进步，去成长。在我看来，所谓师徒，其实是成长共同体，互相学习，共同进步。如果让我对职初的老师说点什么，也许是这样几点吧。第一，相信我们的职业。还记得叶圣陶先生说过，“儿童是最容易受影响的，小学教师要从各方面给他们好的影响，使他们往后升学或者就业都得到好处，一辈子立身处世都得到好处，这么重要的工作，受这么重大的信托，干这么重要的工作，只要是有志气的人，必然会从心底透出一句肯定的话：小学教师确实值得干。”唯有热爱，可抵岁月漫长。既然选择了，就不顾一切地努力到达吧！把职业当成你的事业，把事业当成你的志业，酸甜苦辣，皆是乐趣。不标榜自己的事业多么伟大，我们皆是凡人，凡事尽心尽力就好。也不看轻自己的事业，相信自己做的就是“唤醒、鼓舞、激发”这样有意义的事情。第二，相信时间。成长，不是一瞬间的事，而是一辈子的事。在苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》中有一个经典案例。一位历史老师讲课非常精彩，以至于听课老师完全忘记了时间，忘记了记笔记。别人问她，备这节课用了多久？她说，这节课的用时是15分钟。但其实，我是用一辈子在备课。教书是个技术活，技术的提升得靠修炼，而修炼，就得慢慢来。成长路上，一定不要急于出头，急于成名，急于“被看见”。静下心来，板凳甘做十年冷，最终我们才能成为更好的自己。有一位小学语文名师，他年近40岁才改教语文。当时，他连汉语拼音都认不全，于是虚心向低年级老教师求教。踢球多年的他，脚很灵活，用手写字却很费劲儿。于是，他苦练三年，无论是写教案、改作业，还是批作文、写总结，均用小楷毛笔字书写。虽然语文教学起步较晚，然而他以勤补缺，刻苦钻研。天道酬勤，他最终成为全国小学语文名师。他，就是支玉恒老师。职初时，要站稳讲台，不妨多听于永正先生，支玉恒先生，贾志敏先生的课，学习他们是怎样解读教材的，学习他们怎样进行教学设计的，学习他们是怎样和学生互动的，一点一点地学，一遍一遍地咀嚼，如果能够长期坚持，相信一定会有成长。第三，相信书籍。“没有一艘船能像一本书，载着我们远航；没有任何骏马，能像一页奔腾的诗行，把我们带向远方。“迪金森的诗句，道出了所有爱书人的心声。随着阅读，呼吸会变得轻松起来，目光会变得清澈起来，心灵变得柔软起来。阅读可以激活你沉闷的灵魂，文字可以规整你繁杂的人生。因为阅读，你的课堂课堂将拥有生命的光泽。当你的课堂拥有了生命的光泽，那一屋子里活泼泼的人，也就拥有了美好的童年。你所有的困惑和迷茫，都能在书中找到答案。读教育类的书，读文史哲的书，读童书，能让你精神明亮。读有字之书，也读无字之书，读身边的人事物，保持谦卑之心，能让你积极向上，快速成长。最后我想说，小鸟终会飞上天空，但它永远无法借别人的翅膀飞上自己的天空。李政涛先生说：“教育的理想与境界仿佛是一座高山，在攀登者最初登山的时候，会遭遇许多困惑、嘲讽和质疑，且不去管他们，只管往上攀登；在攀登的过程中，各种不和谐的声音可能会愈加嘈杂、密集和高亢，但攀登者只管往上走，集聚全部的生命能量……愈往上走，那些声音就愈听不到了；当攀登者听不到它们的时