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文档简介

人教版小学数学五年级上册梯形的面积（第2课时）学习学习目标1．通过练习，进一步熟悉梯形面积的计算公式，能够比较熟练地计算梯形的面积。并能正确地应用公式解决简单的实际问题。2．提高综合运用所学知识解决问题的能力和实践操作能力，并进行适当拓展，能在原有的基础上有所提高。3．在完成练习的过程中，增强对“空间与图形”这一内容的学习兴趣，逐步培养积极的数学情感。课前学习任务课前学习任务口答。1．梯形的面积计算公式是什么？它为什么与三角形的面积计算公式类似，也得“÷2”？2．梯形的面积受哪些因素影响？课堂学习任务课堂学习任务【学习任务一】计算下面每个梯形的面积。【学习任务二】已知一个梯形的面积是15cm²。它的上底是4.5cm，高是3cm，下底是多少厘米？（列方程解决）（1）独立思考，列方程解决。（2）小组讨论：如果不列方程，已知梯形的面积、上底和高，怎么求梯形的下底？【学习任务三】靠墙边围成一个梯形花坛，围花坛的篱笆长46m，求这个花坛的面积。先思考下面的问题，再列式解决，如果有问题，可以和同桌讨论。（1）篱笆的长是指什么？20m指的又是什么？（2）上底和下底都未知，如何计算梯形花坛的面积？【学习任务四】我们经常见到圆木、钢管等堆成像下图的形状。通常用下面的方法求总根数：（顶层根数＋底层根数）×层数÷2算出图中圆木的总根数。（1）观察这堆圆木的横截面，你有什么新的发现？计算验证一下。（2）圆木顶层根数、底层根数、层数各是梯形的哪一部分？课堂小结课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？我们是怎样逆用梯形的面积计算公式的？当上底、下底都未知时，怎么求梯形的面积？求圆木根数的问题，怎么解决？你还有什么问题？课后任务课后任务教科书第96页第11题。先思考下面的问题，再列式解决。（

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