2024~2025学年广东省惠州市惠阳区城乡教育共同体九年级上学期期末语文试卷

（5）翻看厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“在一片huānyú之中时，许多基层一线的人却选择不回家，以个体奉献服务国家发展。中大复兴中国梦。（1）huānyú()（2）lìjìnxīnxuè()（3）tànqiú()3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()材料一【甲】至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所（1）兵革非不坚利也(（2）域民不以封疆之界(（3）寡助之至，亲戚畔之(【乙】恶乎定？’吾对曰：‘定于一。’‘孰能一之？’对曰：‘不嗜杀人者能一之。’‘孰能与之？’对曰：‘天下莫不与也。王知夫苗乎？七八月之间旱，则苗槁矣。天油然作云，沛然下雨，则苗浡天下之民皆引领而望之矣！诚如是也民归之犹水之就下沛然谁能御之？’”9．下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是()②比如，有的人看到他人成名成功了，一下子会乱了自己的方寸、节奏和步伐，变得焦躁不安、心慌意乱；有的人则经不起一点怠慢和挫折，绕不得一点弯路和曲折的人甚至变得有话不好好说，遇事不好好商量，碰到点问题动辄“一急二躁三冒火”，等等。④耐心成就成功之美。在相当意义上说，耐心是成功的“通行证”。在人生的征途上，足以表达自己的一切？这位雕塑大师沉默片刻，然后极其严肃地说：应当工作，只要工作，不怕千万事。”很多时候，成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久，更在于雨》中提到，同友人游山遇雨而仓皇奔走，友人不耐烦，但丰先生竟被“一种寂寥而深趣味”牵引了感兴，“反觉得比晴天游山趣味更雨荒山衬出了暖色。正是这份对世事的耐心，才能静里寻真乐，眼放长空得大观。”心清才能看到万物的生长，心静才能听到万物的声音沉不住气、性子太急。少一点功利，多一份淡泊；少一点焦虑，多一份淡定；少一点杂念，12．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()A．第②段以生活中常见的“没耐心”现象，引出位姓何的大爷。何大爷额头上有块方形胎记，身体还行，就是脑子有些糊涂。他没有家人，里的老人们都非常兴奋。陈丽心想：难道何大爷是偷跑去外③不久，外出寻找的人回来了，一无所获，陈丽马上打电话报了警。等她挂了电话，爷的？那附近有没有饭馆之类的，老板姓郭？”也关门啦！”⑦听到此处，小张大喜，心里想着何大爷之前很可能是因为吃过郭老板的爱心馄饨，然是个糊涂人，但也是个好人。那个饭馆老板在网上发了一段视频，你可以看一下。”®B.果然，一旁的清洁工看了那位老板发的视频后，恍然大悟亮的大龙！”【阅读笔记一·边读边圈】①②③【阅读笔记二·且读且思】？）B.一旁的清洁工看了那位老板发的视频后，恍然大悟道：“我说怎么前几年下雪亮啊，看着还挺眼熟的……对了，以前郭老板的馄饨店招牌上，也有两条漂亮的大龙！”【阅读笔记三·思维风暴】【阅读笔记四·心灵启迪】②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名、地名。醉翁之意不在酒在乎山水之间也采菊东篱下悠然见南山兀见此屋吾庐独破受冻死亦足了却君王天下事文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏欢愉：huānyú,意思是欢乐愉快，通常用来形容人的心情或氛围充满喜悦、快乐，没有忧沥尽心血：lìjìnxīnxuè,沥，滴。这个词的意思是比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生与“基层一线”搭配，“坚守”更能表现工作人员在基层坚定履职的状态，体现意志力，“恪守”原句还存在成分残缺的问题，“汇聚起”后面缺少宾语中心结合材料一第一段“在杭州奥体中心体育游泳馆，智能导光系统通过屋结合材料一第二段“安全又智能的无人驾驶公交车，已经开到了杭州市民殊的危险情况下接管车辆，保证乘客安全。”可知，无人驾驶公交车运用结合材料一第一段“在杭州奥体中心体育游泳馆，智能导光系统通过屋顶的210根导光管，覆土面积约2.4万平方米，多种绿植让场馆的技的结合；无人驾驶公交车体现了智能交通的发展；大量改建、临建和结合材料二第二段“印度尼西亚安塔拉通讯特别是印尼运动员鼓掌欢呼时，我感觉自己的心都融化了”、第三段“柬埔寨首相顾问包索：本届亚运会的成功举办，将有力促进亚洲奥林匹克运动事业的发展和区迪蒂亚的感受体现了中国观众对外国运动员的热情支持，这种跨国家、跨文化的友好互动，就一定能胜利。9．C10．诚如是也/民归之/犹水之就下/沛然谁能御之111）论证了“地利不如人和”。乙文运用比喻来说理，把天下之民归附不嗜民心的凝聚，而非单靠地理优势或武力。第二则通过与梁襄王的对话，强调仁政的重要性，只有不嗜杀人的君主才能赢得民心，这样的治理者如同大雨浇灌枯槁的苗，能够快速兴旺。），（2）故：所以；君子：这里指能行仁政的D.助词，用于形容词词尾，可译为“……的样子”/助词，放在形容词后，表“……的样子”句意：如果真的像这样，老百姓归服他，就像雨水往低处奔流一样，这哗啦哗啦汹涌势头，嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之”这种情况，“也”作为句末语气起到稍作舒缓，让假设情境完整呈现的作用，所以要在此断开。“根据“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。里之城，七里之郭，环而攻之而不胜”的例子，说明即使有天时证了“天时不如地利”。接着又以“城非不高也，池非不深也，兵革非也，委而去之”为例，说明即使有地利，没有人有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣！诚如是也民归之犹水之就下沛然谁能御之？”【甲】有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，【乙】孟子进见梁襄王，出来后，告诉人说：“（梁襄王）远远看上去不像个国君的样子，我回答说：‘要统一才会安定。,‘谁能统一天下呢？,我又答：‘不喜欢杀人的国君能统一天下。,‘有谁愿意跟随不喜欢杀人的国君呢？,我又答：‘天下的人没有不愿意跟随他的。大王啦哗啦汹涌势头，谁能阻档的住呢？,”德鱼面复杂的手工制作过程，是执着专注、一丝不苟的工匠精神的B.根据第④段“在人生的征途上，哪有一帆风顺？总会遭遇挫折，有时还布满荆棘，如果没根据第⑥段“古往今来，滴水穿石也好，铁杵磨成针也罢，愚公移山也好，精卫填海也罢，难在耐心，贵在耐心，成也在耐心”可知，这些事例着重体现的是面对漫长、艰难过程时，志力量，与句二的观点一致。而句一“耐心成就选择之美”，在该段所给事例及论述语境中，改良，不急躁、不放弃，这恰是耐心的彰显。正如选文第⑤段“耐心成就过程之美”，他在借耐心让传统手艺焕发生机。也正是靠着这份耐心，顺德鱼面突破重小吃”称号，获央视关注，这无疑表明耐心是开启成功大门的钥匙，15．①刚来敬老院的何大爷突然失踪。②大家想方设法寻找失踪的何大爷。③何大爷将小境恶劣，关心失踪老人的高尚品质。①使平淡的故事情节更生波澜。与前文的情节相了何大爷。②更好地塑造了何大爷懂得感恩的人物形象。③一饭之恩，永生不忘，借清洁工之口，凸显文章表现人性美的主题。④给读者留下广阔的文在饭馆门口找到何大爷做铺垫，推动故事情节发展。②通过描写小张寻找何大爷的过程，故事的开端，根据第①段中“这年刚入秋的时候，院里又添了一位新成员，是位姓何的大爷”，第②段中“元旦过后的一天夜里，何大爷忽然不见了”，可概括为：刚来敬老院的何大故事的发展，根据第②段中“于是赶紧安排人在附近寻找”，可概括为：大家想方设法寻找故事的结局，根据结尾处“我说怎么前几年下雪的时候，郭老以前郭老板的馄饨店招牌上，也有两条漂亮词，生动形象地写出了寒风之冰冷刺骨，可见天气之寒冷。这样的B.本题考查文章结尾的分析。本文以一位清洁工的话来结尾，解开了何大爷“偷跑”的谜团，在内容上与前文情节相呼应。第®段中“以前这附近有家馄饨店，店老板就姓郭。他人特别馄饨店也关门啦”，何大爷经常得到郭老板的照顾17．本题考查分析次要人物的作用。本文标题为“偷跑的老人”，主人公也是“偷跑的老人”，但对老人的直接描写并不多，主要是通过敬老院院长陈丽和民警小张的言行来表现老人的。如果直写老人“偷跑”的原因和过程，故事就会平淡无奇，毫无波澜，令人难以卒读。第④文在饭店门口找到何大爷作了情节上的铺垫。小张从城东找到城南，又是亲自去现场寻找，他的真性情和名士风范；杜慎卿：虽有一定才学，但爱慕虚荣，追求《海底两万里》作者儒勒·凡尔纳，是一部科幻小说。故事讲述了人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底索，展现了从第一次世界大战起，经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面。磨难，后来到桑菲尔德庄园做家庭教师，与罗切斯特先生相爱。保尔从一个懵懂少年历经战争、疾病等磨难，成长为坚定的无产阶从两者共通的特性出发，如第一组的“想象”，第——题记“喂，孙女啊！起来了没啊，今天是你的生日，爷爷奶奶不能陪你了。没有爷爷奶奶“咚咚——”这么大的声音，也不知道怎么了。刚打开门，一个彪形大汉屹立在门口，手里拿着一个厚棉袄，原来是爸爸！我来不及说话，爸爸就迫不及待出差，这个棉袄