2018学年粤教选修短篇小说欣赏单元测试3

2017-2018学年粤教选修短篇小说欣赏单元测试一、基础知识(共18分，每小题6分)1．下面一段文字，画横线的词语使用不恰当的一项是()如何反腐无疑是当今世界炙手可热的话题之一。在很多发达国家，当你方唱罢我登场时，如何反腐成为了执政者及老百姓最关注的问题，韩国也不例外。每当政府换届的时候，新上台的总统都不遗余力地推进反腐败，承诺杜绝腐败。不过令人惋惜的是，这些反腐大多都无疾而终。A．炙手可热 B．你方唱罢我登场C．不遗余力 D．无疾而终解析：A项，炙手可热：炙，烤；本义指手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，(多指权贵气势盛)使人不敢接近(常误用为“热门”之义)。含贬义。B项，你方唱罢我登场：你刚唱完，我就登上场来。一般用于权力更迭，属于政治讽刺的说法。C项，不遗余力：指把所有的力量全部使出来，没有一丝一毫的保留。形容做事卖力。D项，无疾而终：没有病就死了，是死亡的一种最高境界。比喻事物未受外力干扰就自行消灭了，即事情的发展最终走入末路，没有任何结果。答案：A2．下列各句中，没有语病的一句是()A．据媒体报道，在距离西安市区一小时的终南山中，五千多位来自全国各地的修行者隐居山谷，过着和一千年前一样的生活。B．根据此前几所深度参与了铁路改革方案制定的研究机构的思路，铁道部政企分开后还将继续拆分，有机构建议中国铁路总公司横向切割为运营、投资、建设三大公司。C．记者昨日从交警部门获悉知道，广州市“限外”措施一旦经过听证正式出台，外地车擅闯“禁区”，将被处以200元、扣3分的处罚。D．演而优则导的周星驰最近执导的电影在内地大受欢迎，目前他接受有线娱乐新闻台《电影蒙太奇》访问，分享了他成为“十亿票房导演”的感受。解析：A项，成分残缺，在“在距离西安市区一小时”后加“车程”；C项，语义重复，“悉”即“知道”；D项，不合逻辑，“目前”指现今，时下，而“分享了”则是过去时，可将“了”去掉。答案：B3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()茶文化包括茶叶品评技法、艺术操作手段的鉴赏和品茗美好环境的领略等整个品茶过程的美好意境。______________________________________________________________________________________________________________①它起源久远，历史悠久，文化底蕴深厚，与宗教结缘。②有的地方把饮茶品茗作为一种艺术享受来推广。③其过程体现形式和精神的相互统一，是饮茶活动过程中形成的文化现象。④各国的饮茶习惯不尽相同，各有千秋。⑤全世界有一百多个国家和地区的居民都喜爱品茗。⑥中国人民历来就有“客来敬茶”的习惯，这充分反映出中华民族的文明和礼貌。A．③①②⑤④⑥ B．②①③⑥⑤④C．③①⑤②④⑥ D．②③①⑤④⑥解析：从“整个品茶过程的美好意境”和句③中“其过程”可看出③在最前面，可排除B和D，①句从时间与文化背景上对③句内容进一步介绍，接着⑤句就谈到众多国家对茶文化的态度，在众多态度中有了②句把“饮茶品茗作为一种艺术享受来推广”，但在这一致的态度中却是有④句饮茶习惯的不同，其中就有⑥句中国的饮茶习惯的不同。答案：C二、阅读理解(共63分)(一)文言文阅读。(19分)阅读下面的文言文，完成4～7题。张衮，字洪龙，上谷沮阳人也。衮初为郡五官掾，纯厚笃实，好学，有文才。太祖为代王，选为左长史。从太祖征蠕蠕。蠕蠕遁走，追之五六百里。诸部帅因衮言于太祖曰：“今贼远粮尽，不宜深入，请速还军。”太祖令衮问诸部帅，若杀副马，足三日食否。皆言足也。太祖乃倍道追之，及于广漠赤地南床山下，大破之。既而太祖问衮：“卿曹外人知我前问三日粮意乎？”对曰：“皆莫知也。”太祖曰：“此易知耳。蠕蠕奔走数日，畜产之余，至水必留。计其道程，三日足及。轻骑卒至，出其不意，彼必惊散，其势然矣。”衮以太祖言出告部帅，咸曰：“圣策长远，非愚近所及也。”衮常参大谋，决策帏幄，太祖器之，礼遇优厚。衮每告人曰：“昔乐毅杖策于燕昭，公达委身于魏武，盖命世难可期，千载不易遇。主上天姿杰迈逸志凌霄必能囊括六合混一四海夫遭风云之会不建腾跃之功者非人豪也。”遂策名委质，竭诚伏事。皇始初，迁给事黄门侍郎。太祖南伐，师次中山。衮言于太祖曰：“宝凭三世之资，城池之固，虽皇威震赫，势必擒殄，然穷兵极武，非王者所宜。昔郦生一说，田横委质；鲁连飞书，聊将授首。臣诚德非古人，略无奇策，仰凭灵威，庶必有感。”太祖从之。衮遗宝书，喻以成败。宝见书大惧，遂奔和龙。既克中山，听入八议，拜衮奋武将军、幽州刺史，赐爵临渭侯。衮清俭寡欲，劝课农桑，百姓安之。天兴初，征还京师。衮遇创业之始，以有才谟见任，率心奉上，不顾嫌疑。太祖曾问南州人于衮。衮与卢溥州里，数谈荐之。又衮未尝与崔逞相见，闻风称美。及中山平，卢溥聚党为逆，崔逞答书不允，并乖本言，故忿之。衮年过七十，阖门守静，手执经书，刊定乖失，爱好人物，善诱无倦，士类以此高之。(选自《魏书·张衮传》，有删改)4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．主上天姿杰迈/逸志凌霄/必能囊括/六合混一四海/夫遭风云之/会不建腾跃之功者/非人豪也B．主上天姿杰迈/逸志凌霄/必能囊括六合/混一四海/夫遭风云之会/不建腾跃之功者/非人豪也C．主上天姿杰/迈逸志凌霄/必能囊括六合/混一四海/夫遭风云之/会不建腾跃之功者/非人豪也D．主上天姿杰迈/逸志凌霄/必能囊括/六合混一/四海夫遭风云之会/不建腾跃之功者/非人豪也解析：本题考查文言文断句的能力。“天姿杰迈”“逸志凌霄”语意完整，其后均应断开。“囊括六合”“混一四海”结构相似，中间应断开。“夫”作为句首语气词，其前应断开。据此可选出正确答案。答案：B5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A．副马，骑兵部队中备乘之马。B．帏幄，原指在室内悬挂的帐幕、帷幔，又借指天子近侧或朝廷，还指天子决策之处或将帅的幕府、军帐。C．委质，古时始仕，必先书其名于策，委死之质于君，表示必死之节，忠于国君，本文指“送上质子”。D．农桑，本指种地与养蚕，后来泛指农业生产。“劝课农桑”就是限制农业生产。解析：本题考查识记古代文化常识的能力。D项，“劝课农桑”是鼓励农业生产。答案：D6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A．张衮能够沟通上下关系。他跟随太祖征伐蠕蠕时，在各部头领和太祖之间起到了沟通的作用。太祖日夜追击，在南床山下把蠕蠕打得大败。B．张衮深受太祖器重，忠于太祖。他时常参与大事谋划，在幕帐中决策，太祖器重他，礼遇优厚。他时常向别人说太祖的好处，并竭尽诚心侍奉太祖。C．张衮能洞悉时局。他任给事黄门侍郎时，向太祖建议以武力镇压慕容宝，太祖听从他的建议。他写信给慕容宝，慕容宝见信后大为恐惧，逃到和龙。D．张衮过了七十岁，还能校定经书错误，喜爱提拔人，不知疲倦地诱导别人，士人因此推重他。解析：本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。C项，“向太祖建议以武力镇压慕容宝”错误，他劝太祖不要用兵。答案：C7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)蠕蠕奔走数日，畜产之余，至水必留。计其道程，三日足及。(5分)答：___________________________________________________________________________________________________________(2)衮遇创业之始，以有才谟见任，率心奉上，不顾嫌疑。(5分)答：___________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查理解并翻译文中的句子的能力。(1)奔走：奔跑。计：估计。及：赶得上。(2)谟(mó)：计谋，谋略。见：表示被动。率：遵循，顺着。嫌疑：嫌隙猜疑。答案：(1)蠕蠕奔跑了几天，饲养牲畜后，到水边必定停留。估计他们的里程，三天足以赶上。(2)张衮遇上开始创业的时机，以才能策略受到信任，依本性侍奉太祖，不顾忌嫌隙猜疑。参考译文：张衮，字洪龙，上谷沮阳人。张衮起初担任郡里的五宫掾，纯朴笃实，喜爱学习，有文才。太祖做代王时，选拔他做左长史。跟随太祖征伐蠕蠕。蠕蠕逃跑，太祖追击五六百里。各部头领通过张衮对太祖说：“现在贼寇远去，我们粮食吃光，不应该深入进去，请求马上退兵。”太祖命令张衮询问各部头领，如果杀掉备用马，够不够三天食用。(各部头领)都说足够。太祖于是日夜追击，在广袤的不毛之地南床山下赶上蠕蠕，将他们打得大败。不久太祖询问张衮：“你们外面的人知道我先前询问三天粮食的意思吗？”张衮回答说：“都不知道。”太祖说：“这是很容易知道的。蠕蠕奔跑了几天，饲养牲畜后，到水边必定停留。估计他们的里程，三天足以赶上。我们轻装的骑兵突然赶到，出乎他们的意料，他们必定惊讶逃散，这是必然的情势。”张衮把太祖的话带出来告诉各头领，(他们)都说：“圣上的策略深远，不是我们愚昧浅近之人所赶得上的。”张衮时常参与大事谋划，在幕帐中决策，太祖器重他，礼遇优厚。张衮时常告诉别人说：“从前乐毅驱马前往燕昭王那里，荀公达寄托自身给魏武帝，超越一世的人才难以期待，千年才有的机会不容易遇到。主上天赋资质杰出过人，超绝的志向上凌云霄，一定能包罗天地四方，统一四海。遭遇风云际会，不建立腾飞的功绩，不是人中豪杰。”于是列名送上质子，竭尽诚心侍奉太祖。皇始初年，张衮调任给事黄门侍郎。太祖向南征伐，军队停驻中山。张衮对太祖说：“慕容宝凭借三代的资业，城池的坚固，虽然皇上声威显赫，一定要擒获消灭他，然而穷兵黩武，不是统一天下者所适宜的事。从前郦生游说，田横归附；鲁连一封飞递书信，使聊城将领被砍头。臣下实在德行不及古人，谋略没有奇特的计策，上凭皇上的威严，希望定能对他们有所感动。”太祖听从了他的建议。张衮写信给慕容宝，分析成败。慕容宝看到信后大为恐惧，于是逃到和龙。太祖攻克中山后，准许张衮进入八议范围，任命张衮为奋武将军、幽州刺史，赐爵临渭侯。张衮清廉节俭少欲望，鼓励督促耕田种桑，百姓安居乐业。天兴初年，征召张衮回京城。张衮遇上开始创业的时机，以才能策略受到信任，依本性侍奉太祖，不顾忌嫌隙猜疑。太祖曾向张衮询问南方州中人士情况。张衮和卢溥同为一州，屡次交谈举荐他。另外张衮不曾和崔逞见过面，听到传闻就称赞他。等到中山平定，卢溥聚集党羽作乱，崔逞回信不妥帖，都违背原先说的话，所以太祖对张衮很气愤。张衮过了七十岁，闭门安于宁静，手握经书，校定错误，喜爱提拔人，善于诱导不知疲倦，士人因此推崇他。(二)诗歌鉴赏。(13分)阅读下面这首诗，然后回答问题。晚登江楼有怀〔唐〕李嘉祐独坐南楼佳兴新，青山绿水共为邻。爽气遥分隔浦岫，斜光偏照渡江人。心闲鸥鸟时相近，事简鱼竿私自亲。只忆帝京不可到，秋琴一弄欲沾巾。注：李嘉祐，天宝年间进士，授秘书正字。以罪谪鄱阳，贬为江阴令。8．诗歌前两联写了什么景色？这些景色表现了诗人怎样的心情？(6分)答：___________________________________________________________________________________________________________答案：(1)碧水边青山矗立，夕阳下有人渡江。(2)喜悦之情。9．你怎样理解诗中的“心闲”与“欲沾巾”？请加以赏析。(7分)答：___________________________________________________________________________________________________________答案：(1)“心闲”，表层是悠闲，深层则是苦闷、失意。(或答：初始尚有悠闲心境，但想起际遇，则苦闷、无奈。)(2)“欲沾巾”，表现出眷恋京城、渴望再得任用的心理。(3)“心闲”与“欲沾巾”并不矛盾，以“心闲”反衬内心苦闷。(三)现代文阅读。(31分)阅读下面的文字，完成10～13题。魅力[苏]阿尔卡基·布霍夫今天是第一次带卡佳上剧院。打从早上起，她便在屋子里踱来踱去，头上别了个天蓝色的大花结，神情是那样的庄重、严肃，父亲忍不住想在她那散发着香味和孩子气息的细脖颈上吻上一吻。“我们走吧。”好不容易等到晚上六点钟开灯的时候，她说，“要不，别人都坐上了位子，我们就找不到地方坐了。”“剧院位子都是编号的。”父亲微微笑了笑说。“是对号入座？”“是的。”“那别人也快坐好了。”她的眼神是那样的焦急，父亲不得不在开演前一个小时便带她出发了。父女俩第一个走进了剧场大厅。枝形吊灯、镶着红丝绒的包厢座位、若明若暗地闪动着光泽的大幕，使她那颗隐藏在咖啡色外衣下的幼小心脏似乎一下子停止了跳动。“我们有票吗？”她怯生生地问。“有的，”父亲说，“就在这儿，第一排。”“有座号吗？”“有座号。”“那我们坐下吧。要不，你又会像上次在公园里那样把我丢掉的。你准会。”直到戏开演前的一刹那，卡佳还不相信幕布真的会启开来。她觉得，现在所看见的一切足够她记住一辈子啦。可是灯光熄灭了，周围的人立刻安静下来，没有人再把戏单弄得哗哗响，也没有人再咳嗽。幕，启开了。“你知道今天演什么？”父亲轻声问。“别出声。”卡佳答道，比父亲声音还要轻，“知道。《汤姆叔叔的小屋》，我读过这本书。讲的是买卖一个黑奴的故事。一个老黑奴。”从舞台上飘来一股潮味和寒气。演员们开始用一种木呆的声音读着早已腻烦的道白。卡佳抓住座椅的扶手，沉重地喘息着。“喜欢吗？”父亲慈祥地问。卡佳没有吱声。值得回答这样一个多余的问题吗？第一次幕间休息时她蜷缩在那张大椅子上，不住地轻声抽泣。“卡佳，我的小女儿，你怎么啦？”父亲关切地问，“你干吗哭，傻孩子？”“他们马上要卖他了。”卡佳噙着眼泪说。“要卖谁了？”“汤姆叔叔。卖100块钱。我知道，我读过。”“别哭，卡佳。人家都在看你。这是演戏，演员们演的。好了，我给你买一个蛋糕，好吗？”“奶油的？”“奶油的。”“算了，”她脸色忧郁地补充说，“我哭的时候不想吃。”她愁眉苦脸地坐在那儿，一句话也没有说。“这孩子有点毛病。”邻座一个秃顶的男人一边嚼着果汁块糖，一边不满地说。“这孩子第一次上剧院。”父亲悄悄地赔不是说。下一幕开始了。汤姆叔叔被拍卖。“现在开始拍卖黑人汤姆。100块钱！谁愿意给个高价？”忽然，像是一股细细的、如怨如诉的水流，从第一排冒出来一声铮铮作响的童音：“200！”拍卖人放下了小木槌，困惑地望了望提台词的人。站在左面最前头的一个不说话的配角笑得打了个嗝儿，躲到侧幕后去了。“汤姆叔叔”本人用双手蒙住了脸。“卡佳，卡佳，”父亲吃惊地抓住她的手，“你怎么搞的，卡佳！”“200，200块！”卡佳嚷道，“爸爸，不能把他卖掉！好爸爸！”秃顶邻座把戏单往地下一扔，低声斥道：“我看这孩子是有毛病！”后几排的观众开始探究地伸长了脖子。爸爸急忙抱起卡佳往出口走。她紧紧地搂住他的脖子，一张泪汪汪的脸贴在父亲的耳朵边。“喏，这场戏看得好。”走进休息室时爸爸生气地说，他两颊通红，十分狼狈，“你这是怎么啦！”“汤姆叔叔真可怜。”卡佳轻声答道，“我不再这样做了。”父亲瞥了一眼歪到一边的大花结和挂在眼角上的一行泪，叹了一口气。“喝点水吧。你要愿意，我马上带你去看看他。想看汤姆叔叔吗？他正坐在自己的化装室里，好好的，并没有被卖掉。想看吗？”“带我去吧。我想看。”观众已经吵吵嚷嚷地从演出厅涌向走廊和休息室。大家都笑着在谈件什么事情，父亲慌忙把卡佳带到走廊尽头的一间屋子。扎波里扬斯基已经用厚厚一层凡士林抹去了脸上的黑颜料。他的脸变得又胖又红，再加上扑粉，看起来活像一个小丑。刚才扮演拍卖人的那位叔叔正忙乎着系领带。“您好，扎波里扬斯基。”父亲说，“喏，瞧吧，卡佳，这不就是你的汤姆叔叔吗？好好瞧瞧吧！”卡佳睁大眼睛朝演员的那张满是扑粉的脸望了望。“不对。”她说。“哦，”扎波里扬斯基哈哈大笑起来，“真的，我真的是……要不要我给你表演黄鼠打哨？”不待她回答，他便打了一个长长的呼哨，可一点也不像黄鼠。“喏，怎么样？”刚才的那位“拍卖人”问，“现在可以把他卖掉了吧？”卡佳两眼的火光熄灭了，她既忧伤又失望地说：“卖掉吧。”10．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)()A．小说的线索有两条：明线是成人自以为是地粗暴地对待孩子的情感态度，暗线是卡佳在戏前、戏中、戏后的情感和心理变化。B．巧妙使用过渡语言，使故事的发展过程显得紧凑、严密，体现了作者高超的文字驾驭能力和超强的建构水平。C．秃顶男人嚼着果汁块糖，粗鲁地训斥卡佳，觉得自己很有文化和修养，其实却透露出潜意识中的粗俗而不自知。D．小说以卡佳与秃顶男人在看戏剧《汤姆叔叔的小屋》时的表现为矛盾冲突，推动故事情节的发生、发展、高潮和结局。E．卡佳的父亲是一个比较优秀的家长，在看见女儿的一些举动时能设身处地地从女儿的角度去看待，理解孩子的想法和感受。解析：本题考查理解文章内容的能力。A项，明线、暗线颠倒，卡佳的情感和心理变化是明线，成人对孩子的情感态度是暗线。D项，分析有误，小说以卡佳看戏时的心理变化，特别是买汤姆与卖汤姆的抉择来推动情节发展。E项，小说中卡佳的父亲并不能设身处地地从女儿的角度去看待问题，对孩子的想法和感受也不能完全理解。答案：答B给3分，答C给2分，答A给1分；答D、E不给分。(回答三项或三项以上，不给分)11．小说运用了哪些对比手法？这样处理有什么作用？请简要分析。(8分)答：___________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力。解答本题，应主要从小说人物的角度分析对比手法的运用，如卡佳看戏前后心理变化的对比，父亲看戏前后的情感态度变化的对比，卡佳和周围的人对剧情的反应的对比等。对比手法的作用，可从突出人物性格、揭示主题等角度分析。本文的主人公是卡佳，文章通过卡佳前后心理变化的对比以及卡佳与周围的人的对比，突出了儿童的天真、善良、纯洁和成年人的世俗、麻木、自以为是。答案：纵向对比：如父亲的情感态度变化——看戏前的微笑，看戏时的担忧，看戏后的生气；卡佳的心理变化——看戏前急切等待，看戏中轻声抽泣，参与拍卖时忘我急迫，来到后台时失望忧伤。横向对比：如卡佳的全心投入与秃顶男人的漫不经心、父亲的无所适从相对比；演员的木呆腻烦与卡佳的投入相对比。作用：突出小说主题，即孩子是优秀的，同时也是孤独的，孩子的世界是成人无法理解的，他们对真善美的感知和纯粹的精神世界让成人汗颜，极大地讽刺了世俗的、自以为是的成人。12．小说在刻画卡佳这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。(8分)答：___________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查欣赏作品的形象的能力。卡佳的性格特征，通过她看戏前、看戏中和看戏后的语言、行为、心理等体现出来。要从文中找出这些关于她的语言、行为、心理等的描写，分析总结人物性格。答案：①天真可爱。她对剧情的发展非常熟悉，表情仍然“庄重、严肃”，幕间休息时为即将进行的拍卖“轻声抽泣”，事后为自己的大声嚷嚷道歉，都体现了卡佳的孩子气。②纯真善良。看戏时的投入，明知台上都是演戏，可她还是“抓住座椅的扶手，沉重地喘息着”，不可遏制地为人物的命运而哭泣、伤心。③感情丰富，富有正义感。她下决心要把“汤姆叔叔”拍下来，给“汤姆叔叔”自由，害怕“汤姆叔叔”被庄园主买走，为此宁愿出更高的价钱。13．小说以“魅力”为标题，探究这种“魅力”指的是什么？请结合自己的感受，谈谈这种魅力是怎样产生的。(10分)答：___________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查概括作品主题、对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答本题，首先理解“魅力”一词的含义，然后分析文中的人物、情节所体现出的魅力。魅力产生的原因，可从《汤姆叔叔的小屋》小说本身、戏剧表演、剧院环境、主人公等角度切入，结合自己的阅读、观赏和情感体验加以解读。答案：(示例)含义：“魅力”是指特别的吸引力、迷惑力。虽然小说从始至终都没有出现“魅力”一词，但全文充满着“魅力”。分析：①《汤姆叔叔的小屋》是一部不朽的名著，卡佳对于能