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文档简介

摘 “双减”政策是新时代教育发展的需要，是办人民满意教育的必然举措。落实“双减政策以来，我结合所带八年级学生的语文教学实践，发现“双减”政策就是真正的大语文观：“生活即教育“社会即学校”所以本文以日常课堂教学为切入点“品快乐语文”“感生活语文”“寻实践语文”三方面浅谈如何引导学生在“双减”政策下更加爱语文、好写作、愿实践，进而打造“快乐语文”、“生活语文”、“实践语文”等高效课堂，聚焦“双减”落地有声，语文课堂课程提质增效。引 教育来源生活语文教学离不开生活生活中时时刻刻都蕴含着语文学生的口语交际写作皆源于生活。在语文教学过程中，我真切地感到“处处留心皆语文”，但也发现语文课堂与生活有一定距离，注重培养语文学习与生活的联系十分必要。在讲述玉龙雪ft这个环节，我穿插了有关玉龙雪ft粉碎虚空雪万年。”——选自《徐霞客游记》2021917（2022）什么与怎么教，学生经过一段时间的学习后应该知道什么和能做什么就已经非常清楚了。2021—2022命是青松立悬崖峭壁的坚毅”、还有学生说“生命是雪中寒梅傲然挺立的身姿”......中，生命是什么样的？为什么是永久的？今天，就让我们一同走进严文井《永久的生命》，一起来倾听他的心声”。以此，来激发学生兴趣，导入课堂。xx2021128因而教师需要具备与新时代匹配的媒体素养，能够应用多媒体技术与家长进行良

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