【试卷】吉林四平市第三中学校2025-2026学年八年级下学期期中语文试卷

八年下期中测试语文题号一二三总分得分一、积累与运用（15分）阅读语段，按要求完成1~4题。（8分）读书，唯有持之以恒，常年不辍，方能水滴石穿，绳锯木断。曾国藩多次告诫亲友：“读书贵在有毅力，切忌不可始乱终弃。”同时，莫借口工作忙、时间紧就懈怠，而要学会利用零碎时间，见缝插针地学，正如鲁迅先生讲的那样，要像海绵挤水那样挤出时间来，哪怕在饭前茶后、出差或旅行途中，都不能_________点滴时光。_________睡前小读片刻的习惯，嗅着书香入梦乡，对陶yě性情、调节心绪大有裨益。还要有选择地阅读，读本好书，就等于在跟智者、圣人对话。因而，经常阅读名著经典所产生的潜移墨化作用，是不言而喻的，也是强大而久远的。朋友，_________以往那些陋习，视读书如空气、阳光和水那般重要，让阅读成为你生活的一部分吧！1．给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）（1）常年不辍（） （2）陶yě性情（）2．语段中加黑的词语有错别字的一项是（）（2分）A．持之以恒 B．水滴石穿 C．懈怠 D．潜移墨化3．在语段中横线上依次填入词语，最恰当的一项是（）（2．分）A．浪费养成摒弃 B．花费形成摒弃C．浪费形成放弃 D．花费养成放弃4．下面对语段中画波浪线病句的病因分析，恰当的一项是（）（2分）A．否定不当 B．语序不当 C．成分残缺 D．指代不明5．在下面田字格中填写古诗名句。（7分）诗文名篇，寄寓着情思和感悟，融进民族文化的血脉。我们诵读经典，可以在“（1）求之不得，寤寐思服。，”（《关雎》）的彻夜难眠中，看出主人公对意中人强烈的思念。可以在“（2），”（《蒹葭》）的冷落和结霜的秋景中，感受萧瑟凄清的气氛。王勃《送杜少府之任蜀州》中的“（3），”，劝慰友人不要像分别的青年男女一样哀伤，表达出诗人豁达的胸怀。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“（4）坐观垂钓者，”两句，隐喻诗人想做官而没有途径，希望有人引荐，含蓄地表达了自己的求仕之心。二、阅读（45分）（一）阅读下面材料，完成6~11题。（15分）材料一：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）材料二：东南山水，余杭郡为最。就郡言，灵隐寺为尤。由寺观，冷泉亭为甲。亭在山下水中央，寺西南隅。高不倍寻，广不累丈①，而撮奇②得要，地搜胜概，物无遁形。春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣；可以畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟渟③，风泠泠；可以蠲烦析酲④，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生；水与阶平。坐而玩之者可濯足于床下卧而狎之者可垂钓于枕上。矧⑤又潺湲洁澈⑥，粹冷柔滑。若俗士，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益，可胜言哉！（节选自白居易《冷泉亭记》）【注释】①累文：两丈。②撮奇：聚集奇景。③渟渟（tíng）：水停止不动的样子。④蠲（juān）烦析酲（chéng）：消除烦恼，解除困乏。⑤矧（shěn）：况且。⑥潺湲（yuán）洁澈：形容水流缓慢、洁净清澈。6．下列加点词语的解释，不正确的一项是（）（2分）A．水尤清冽（格外） B．潭中鱼可百许头（大约）C．日光下澈（清澈） D．灵隐寺为尤（优异，突出）7．用“/”为材料二中画波浪线的句子断句。（限断三处）（3分）坐而玩之者可濯足于床下卧而狎之者可垂钓于枕上。8．把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．材料一在描绘景物方面很有特色，请你在文中任选一处分析作者是如何把景物写得生动传神的？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．下列与两则材料相关的说法，有误的一项是（）（2分）A．材料一作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。B．材料二中，“草薰薰，木欣欣”叠词的使用强化了春日的生机盎然之景。C．两则材料都是游记作品，均以作者游踪为序来描写景物的。D．材料一中“水尤清冽”与材料二中“泉渟渟”均直接描写水的清澈明净。11．两文的作者都从自然景物中获得了内心的愉悦。请结合两则材料内容，具体分析柳宗元“乐”与白居易“爱”的侧重点有何不同。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面文章，完成12~15题。（15分）家山有野菊①叶黄水瘦，寒意渐深，正是老家野菊盛开的时候。如往年那样，趁晴好的天气，我领着家人回乡踏秋。说是踏秋，其实就是到儿时熟悉的山洼里去，看野花、采野菊。②秋尾冬初，草木多半凋零，野棉花、野牵牛、鱼鳅串等零杂野花，却依然星星点点地开着，在日渐清㿑的山野间，仍显得惹眼。而最抢眼的，还要数漫山遍野黄灿灿的野菊花。秋末冬初，田坎边，溪流旁，土墩上，山林间，凡能生长野草的地带，都你推我挤地聚集着一丛丛野菊。随便走过一条小路，两旁都有摇曳生姿的野菊花；随便在一处田边地角蹲下来，身边都有野菊生香。一角土坡，一座沙墩，一堆乱石缝里，都有野菊在霜风里摇曳的影子。③午后的阳光，淡淡薄薄地洒下来，给金黄野菊镀上一层耀眼的亮光。农历十月间，小阳春的热气，让新绽的野菊蒸发出浓烈的苦香。这些带着野性的香气，引着我们徜徉在野菊缤纷的世界。尽管几十年过去了，但我仍然记得哪片山坡野菊最密、哪道沟谷野菊最盛。记忆里的山野角落，模样也没怎么改变，簇簇野菊，还像当年那样热热闹闹地开，风里飘着的，还是当年那样的气息……④老家的村里人，都爱上山采野菊做菊花枕。每年母亲去山里采野菊，我总会提着小竹篓跟在她身后。做成一个菊花枕，需要两斤左右干菊花。我跟着母亲，哼着“野菊花，坡坡黄，又有外婆又有娘……”的民谣，采了一坡又一坡，采了一沟又一沟，从野菊初开，采摘到冬至前后。那些日子里，手上和衣襟上都沾满了野菊的味道。采回来的野菊，要摊在竹簟上晒干，才能填充在旧布枕芯里，做成苦香苦香的菊花枕。那时我家有四个菊花枕：爷爷经常失眠，奶奶患头风，睡不安稳。母亲给他们做的枕头就全用菊花。我和父母的枕头，则是在稻壳里混合些野菊花。记得那些年，床上有个菊花枕，连梦里都有香味。枕芯年年换，野菊也就年年采。⑤母亲采菊花时，还会顺带采点儿没开的野菊苞，做成野胎菊，留作泡茶和药引。母亲说，野菊味苦，要蒸过才行。母亲做菊花茶时，我常常守在灶台边看：先往铁锅里掺少许清水，再架上竹编甑箅，待旺火把水烧开，冒出腾腾热气时，就把野菊花苞均匀铺在甑箅上，赶紧捂严锅盖。蒸几分钟，就拈出，摊在簸箕里，搁在屋檐下通风的地方，自然风干后，存放在老竹简里密封，就可用一整年了。⑥夏天，熬薄荷茶时，丢两朵野胎菊，特别解暑清火。要是有个头疼脑热、咽喉肿痛或眼睛眦糊之类的小毛病，喝上三两杯野菊水，症状自然消失。父亲似乎对野菊也很偏爱，一到夏天就泡野菊茶喝，杯里浮着的胎菊还很鲜活。我曾偷尝过一口，那苦味，很难下咽。⑦进城后，见过千姿百态的观赏菊。但我至今还是偏爱带乡土味的野菊。在我的眼里，野菊迎着山风长，顶着寒霜开，毫不娇气。尤其单瓣的花型，简约透着倔强的山野风骨。可以说，野菊的美，就美在那份天然的野气和野性。⑧眷恋家山，偏爱野菊。几十年来，我从未丢下过野菊情结。无论在什么地方，只要见到野菊，便会生出亲切感，更会忍不住多看几眼。每年秋末冬初，我可以不看城里千姿百态的菊展，但一定会回到老家，去山坡沟谷里看野菊，顺便采些野菊做菊花枕；当然也会像曾经的母亲那样，蒸一瓶野胎菊留当茶饮……⑨也曾带回过野菊作盆栽，可总不见花开——或许，这就是野菊只爱丘山的本性吧。12．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．本文以野菊为线索，回忆了儿时跟随母亲采野菊、做菊花枕与野胎菊等往事。B．文章开篇写“叶黄水瘦，寒意渐深”的环境，烘托出野菊味苦、解暑清火的特点。C．文末写盆栽野菊总不开花的细节，印证了野菊“只爱丘山”的本性，深化了文章的主题。D．文章语言质朴，充满乡土气息，细腻描摹出野菊的形态与神韵。13．请从修辞的角度赏析第②段画横线的语句。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．文章第④段写“我”跟着母亲采野菊做菊花枕的情节，在内容和结构上分别有何作用？请结合全文简要分析。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．夏明同学为文中的家山野菊设计了一枚主题书签，请你结合选文内容，在书签背面写下作者寄寓的情感，并指出依据。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读下面文章，完成16~19题。（10分）绿绒蒿——喜马拉雅的女神之花①绿绒蒿，人称“高山牡丹”“梦幻之花”，也被称作“高原女神”，又因全身上下长满了锈色或黄褐色绒毛或刚毛而得名“绿绒蒿”，也曾被欧洲人推崇为“世界名花”。②绿绒蒿家族兴旺，2008年出版的《中国植物志》英文版记载共有54种，算上最近几年发表的新种，目前绿绒蒿的种数已达到79种。在我国，绿绒蒿主要分布于喜马拉雅地区及西南部地区，少数种类延伸至滇中和滇东北的高山地带，从海拔3000米的高山灌丛草甸到5500米的高山流石滩，都能看到绿绒蒿的踪影，它们是离天空最近的花朵。其中总状绿绒蒿、红花绿绒蒿等为我国特有物种，青海省分布着久治绿绒蒿、红花绿绒蒿、全缘叶绿绒蒿等多个种类，其中红花绿绒蒿、久治绿绒蒿是国家二级重点保护野生植物。③绿绒蒿的根茎是株高的数倍，穿过碎石的缝隙扎向地底，天鹅绒般的叶片贴紧地面，收集每一缕高原的阳光，将辐射转化为生长的能量。绿绒蒿从萌发到开花，最短要十年，最长竞达二十载。绝大多数绿绒蒿一生只开一次花，开过便耗尽所有生机，把种子留给荒原。④绿绒蒿艳丽的花色让它拥有很强的观赏性。花朵的色彩并不局限于蓝色，还有红、紫、黄等。花瓣的质地和虞美人相似，是高山植物里的“明星”。比如：绽放在珠峰东坡噶玛沟的康顺绿绒蒿，深红硕大如掌心；翁达绿绒蒿的紫，像薄雾裹着晨光，藏在甘孜的乱石坡；刚毛果绿绒蒿的黄，凝如脂玉，是国人首次记录下影像的珍稀品种。它还耐风寒，风愈狂，花瓣愈舒展；寒愈彻，花色愈浓烈，这些雪山精灵，用最柔弱的姿态，写就最顽强的生命诗篇。⑤藏医典籍里，绿绒蒿还是疗愈的良方。《西藏常用中草药》记它能清热泄肺、除湿利水，治肺炎与肝炎；《高原中草药治疗手册》载它可镇静止痛、止血止痛，安抚高原人的胃肠与心绪。在三江源国家公园广泛分布的全缘叶绿绒蒿，是经典藏药“吾巴拉”的原料，全株干燥后可入药，有着清热解毒、消炎止痛的功效，能用于治疗肺炎、肝炎、头痛、水肿等病症。可见，这朵高原奇花还兼具药用价值。⑥扎根高寒之地的绿绒蒿，以独特的形态适配极端环境，以药用价值回馈高原生灵，成为生态系统中一道兼具美感与生命力的风景。它们不疾不徐，不争不抢，不逃不怨，只是温柔而固执地活出近乎神迹的从容。科学家说，这是生命的奇迹。可或许这些“高岭之花”只是比人类更懂得绝境中的生存美学。16．概括选文第②~⑤段说明的主要内容。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．第④段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．下面句子中加点词语能否删去？-为什么？（3分）绝大多数绿绒蒿一生只开一次花，开过便耗尽所有生机，只把种子留给荒原。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．绿绒蒿是国家二级保护植物，请你写出两条保护绿绒蒿的具体的可行性建议。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）名著阅读（5分）20．（1）下列关于《经典常谈》的说法，有误的一项是（）（2分）A．《经典常谈》是闻一多先生为中学生撰写的传统文化启蒙读物。B．书中第一篇是《〈说文解字〉第一》。C．书中提到《汉书》是我国第一部纪传体断代史，与《史记》在体例和内容上有诸多不同。D．刘向编定的《战国策》是一部重要的古史，我们说的战国时代，便是《战国策》记录的这一时期。（2）《经典常谈》全书共十三篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。请结合《经典常谈》中对下列古籍的阐述，选择一本推荐给大家，并说说你推荐的理由。（3分）《说文解字》《战国策》《史记》_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合性学习与写作（60分）（一）综合性学习（10分）21．八（1）班开展以“环保，我们的责任”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）做好环保工作，是我们每个人的责任，请从以下三个地方任选一处，写一则环保提示语。（至少使用一种修辞手法，不超过20字）（2分）①水龙头旁②电灯开关处③校园花圃边___________________________________________________________________________________________（2）环保社团小皖、小安在课间与李老师交流校园环保事宜，请根据情境补全对话。（4分）小皖：李老师，我们环保社下周五想举办一个“关灯一小时”的校园活动，号召大家中午休息时关闭教室和办公室的灯，您觉得怎么样？李老师：这个想法很有意义！不仅能节约能源，还能提高大家的节能意识。小安：关灯一小时？①_____________________________________________？感觉效果不大吧。小皖：你说得对！所以我们活动