广东省广州市越秀区2024-2025学年七年级下学期期末 语文练习卷（含答案 解析）

广东省广州市越秀区2024-2025学年七年级下学期期末语文练习卷一、选择题1．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（

）A．默契/锲而不舍

抹杀/抹布B．憎恶/深恶痛绝

哺育/捕捉C．忏悔/诲人不倦

挑逗/挑选D．禁止/忍俊不禁

枯槐/惭愧2．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．澜语

以身作则

竹篾

拈轻怕重B．羸弱

锋芒毕露

妥帖

锲而不舍C．气概

惊慌失措

帐蓬

大相径庭D．深霄

语无伦次

诀别

混为一谈3．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（

）A．随着对口扶贫工作的开展，村中小路拓宽了，危旧的民宅也修葺一新。B．大家屏息凝神地观看电视，共同见证了神舟十六号载人飞船成功发射。C．梅里雪山的天气扑朔迷离，给我们的登山行动带来了诸多不便和困难。D．苏轼，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和地区的人民所熟知。4．下列句子中，没有语病的一项是（

）A．数据显示，我国已是全球最大的风电装备制造基地。B．在湾区建设背景下，使城市各领域合作水平持续提升。C．双光子显微镜测试成功，靠的是大家共同努力取得的。D．大广高速吉康段改扩建项目被赋予促进沿线乡村振兴。二、综合性学习5．广州某中学701班围绕“中学生劳动教育”这个主题开展了综合性学习活动，下面是同学们搜集的材料。请根据要求，完成学习任务。材料一：近日，教育部发布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。从2022年9月起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程，平均每周不少于1课时。劳动课程的内容共设置了十个任务群，每个任务群由若干个项目组成。材料二：某中学在校园内开辟了劳动实践基地。在实践基地里，每个班级都拥有一块属于自己的地方，可以用来种植蔬菜、中草药、水果等。在学习之余，同学们轮番播种、浇水、施肥、除草，感受劳动实践带来的乐趣。材料三：在班级博客中，同学们就“中学生劳动教育”这个话题各抒己见。秦立同学留言：我觉得学生应该以学业为重，劳动就是扫扫地、擦擦灰，又不需要考核，长大以后再做都可以，最好的光阴应该用来学习文化知识。(1)结合材料一，请用简洁的语言概括图的主要信息。(2)请你根据对联常识，在下面词语中挑选合适的词，组合成一副五言对联，把它张贴在学校劳动实践基地的门口。万里路万卷书千字文千钟粟八方地晴雨阴春秋行读拥种耕(3)请你针对材料三中秦立同学的留言，回帖表达你的观点。三、名句名篇默写6．（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。①马上相逢无纸笔，。（岑参《逢入京使》）②，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）③落红不是无情物，。[龚自珍《己亥杂诗（其五）》]④，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）（2）小明以“古诗中的乐曲”为题整理古诗词，请根据批注，完成表格。出处诗句批注《春夜洛城闻笛》①，②。《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。《泊秦淮》③，④。《后庭花》，曲名。南朝陈亡国之君陈叔宝所作，后世多称之为亡国之音。四、文言文阅读阅读下面的文段，完成下面小题。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自《爱莲说》）7．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（

）A．自李唐来

自冯瀛王始印五经B．中通外直

见其发矢十中八九C．香远益清

自以为大有所益D．予谓菊

权谓吕蒙曰8．把下列句子翻译成现代汉语。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。9．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（

）A．选文第一段的画线句子，句句写莲，句句喻人，多方面交代了作者喜爱莲花的原因。B．“爱莲”即爱君子之德，文中的莲花不像菊花那样隐居避世，更不像牡丹以富贵媚人。C．文中莲花洁净、雅致，最后一句“可远观而不可亵玩焉”高度概括了莲的气质与品格。D．最后一段对三种花象征的不同品性进行比较和品评，表达了作者厌恶艳丽牡丹的主旨。10．阅读下面的文段，然后回答问题。周敦颐，字茂叔。博学行力，其为学知道，侯师圣学于程颐，未悟，访敦颐，敦颐曰：“吾老矣，说不可不详。”留对榻夜谈，越三日乃还。颐惊异之，曰：“非从周茂叔来耶？”其善开发人类此。（节选自《宋史·周敦颐传》）(1)请解释下列加点词的意思。①侯师圣学于程颐②越三日乃还(2)根据文段，简要概括周敦颐是怎样的一个人。五、诗歌鉴赏11．阅读下面这首诗，然后回答问题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。(1)古诗中语序倒置是一种常见现象，如“黄河入海流”，正常的语序是“黄河流入海”。请写出“荡胸生曾云”正常的语序。(2)这首诗写于杜甫青年时期，诗中哪一联最能体现青年杜甫的心态？为什么？六、现代文阅读阅读以下材料，完成下面小题。人工智能（AI）给我们的生活带来许多变化。小语同学对此兴趣浓厚，她收集了相关材料。材料一：广东科普嘉年华为公众提供了一场内容丰富、形式活泼的科普盛宴。消防专区人气火爆，VR（虚拟现实）火灾逃生体验装置提供了高层火灾逃生体验、暴风雨灾害自救与逃生等7个场景选择，“既长知识又好玩！”真实比例的场景构造、步步紧逼的“火焰”和“浓烟”……体验者可沉浸式感受火灾情景，并操控场景内物品，由此在模拟火场中学习如何逃生和灭火，增强安全意识和自救能力。（摘编自方晴《让科学可触摸让孩子成主角》）材料二：AI赋能，让沉浸式的文化体验更有利于中华文化的传播。Sora推出后，生成式人工智能技术促进了“文生视频”创作的全新呈现。文生视频是指输入一段文字，即可生成一个AI原创视频。由中央广播电视总台（以下简称“总台”）制作的中国首部文生视频AI系列动画片《千秋诗颂》，运用人工智能技术将统编版语文教材中的200多首诗词转化制作成唯美的国风动画，使得小朋友们在最具想象力的年纪遇到了最生动实用的背诗方法。今后，AI在提升观众的文化体验方面将发挥更大的优势。（摘编自泽传媒《AI赋能，总台中国传统文化IP迸发无限可能》）材料三：4月16日，《2024人工智能发展白皮书》（以下简称《白皮书》）正式发布，全面梳理了人工智能领域的最新动态，深入剖析了行业发展现状。《白皮书》显示，近年来，中国在人工智能产业规模、创新能力、高等教育等方面取得了显著进展。图表：截至2023年底全球重要国家人工智能相关企业数量（单位：家）（摘编自《2024人工智能发展白皮书》）材料四：ChatGPT-4聊天机器人火遍全球，人们可以使用日常的语言与这款聊天机器人对话，让它回答各种问题、完成各类书面任务。它能帮助用户一起创作歌曲、编写剧本或者学习用户的写作风格，它能处理长达2.5万字的文本。到目前为止，ChatGPT虽然看似“聪慧异常”，但仍有不少“硬伤”。首先，ChatGPT再“神通广大”，有时难免会陷入“模式化”。而我们人类生而不同，正是这独一无二的差异性才让人类文明得以延绵。ChatGPT可以写关于“童年”的文章，但我的童年里有蝉鸣、有蒲扇；你的童年里也许有补习班、游戏机，这又怎能用模式化的答案来形容呢？其次，人工智能的“智能”更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等感性内容。就像ChatGPT在回答中所说“我不具备自主意识，我的回答不包含意见或情感”。换句话说，那些带有个体独特记忆的认知，恰恰是目前的生成式人工智能所不能替代的。人类的想象力、创造力、洞察力、感受力，就是“人，之所以为人”的基础。（摘编自《浙江日报》）材料五：输入一句话即可生成60秒视频，大幅降低了编辑摄制的技术门槛，Sora让“人人都是导演”成为可能。有人预测，未来只要算力跟得上趟儿，导入一本小说就能生成一部大片。更值得期待的是，相较于诞生仅百余年的视频，人类以文字记事的历史超过了五千年。试想，若翻开浩如烟海的古籍，把古老的文字输入指令框，历史场景穿越时空再现，人类文明或许有了新的打开方式。生成式人工智能技术深入到各个行业，为教育、医疗、金融等领域带来了新的应用形式，为中国高质量发展提供了动力。但人工智能难免存在着被滥用的风险，甚至对伦理、法律和知识产权带来冲击。ChatGPT也好，Sora也罢，我们必须在一日千里的技术进步中“系好安全带”。2023年7月，国家网信办等七部门联合印发的《生成式人工智能服务管理暂行办法》明确提出，文本、图片、音频、视频等生成内容应当进行显著标识，给现在和未来构筑一条安全抵达的通道。（摘编自戴林峰《Sora让“现实已经不存在了”？》）12．小语对材料进行了整理，下列表述与材料不符的一项是（

）A．广东科普嘉年华上，体验者可在火灾逃生体验装置中沉浸式感受火灾的情景。B．ChatGPT-4能与用户一起创作歌曲、剧本，还能处理多达2.5万字的长篇内容。C．在Sora的指令框输入浩瀚的古籍，便可生成视频，重新展现五千年人类文明。D．人工智能技术给生活带来便利，也给伦理、法律和知识产权等带来新的挑战。13．下面是小语搜集的一些补充资料，其中适合放在“材料二”的一项是（

）A．六盘水的农民画，集蜡染、刺绣、剪纸等民间艺术为一体，深受大众的喜爱。B．第135届“广交会”展示的“泳池清洁机器人”操控便捷，广受客户的青睐。C．故宫博物院借助数字技术建立了数字博物馆，让历史典籍收藏更加安全可靠。D．总台首部AI全流程微短剧《中国神话》的发布，给观众带来沉浸式的体验。14．小语对当前中国人工智能的发展进行了梳理，下列表述不正确的一项是（

）A．中国积极探索“生成式人工智能”在各领域的创新应用。B．中国在人工智能产业规模、创新能力等方面有显著进展。C．中国人工智能企业综合实力在全球重要国家中排名第二。D．中国不断健全法律法规，加快完善人工智能的安全监管。15．小语和ChatGPT以《广州的秋天》为题，各写了一篇文章，小语担忧她的创作会被ChatGPT所取代。请你结合材料为她解忧。下面A、B两个文段分别节选自小语和ChatGPT的作文：【片段A】“呼——”随着一阵猛烈的西风吹来，打乱了我的头发，我才猛然意识到，原来，秋天终于到来了。广州的秋天向来是爱迟到的。当我听到天气预报里说“北京，多云，9至17摄氏度”时，广州还是烈日炎炎，暑气一分未减。【片段B】广州的秋天，阳光依然明媚，但不再那么炙热。与北方的秋天相比，广州的秋天少了那份凛冽的寒意。走在广州的街道上，你可以感受到秋天的气息，温暖的阳光让人心旷神怡。16．阅读下面文章，完成问题。邂逅凸凹①那是1995年的9月，在房山宾馆召开石经研究会的成立大会。本地的宣传文化部门追请了区内外，国内外的有关领导和专家数十人。由于我当时是区政协文史工作的负责人，不但被视作是业内人士，而且也作为“领导”，被恭请到主席台就座。②说到会场时，已人头攒动，气氛热烈，似要被淹没在熙攘之中。但主持人居然径直奔我而来，镜头之前，我居中，有月被星捧的感觉。带着这种感觉，我被礼仪小姐引上主席台。③我的邻座，是个老叟，这时已端坐在那里。见我上来，赶紧起身，与我热情握手，还从工作人员那里接过茶盏，殷勤地递给我。我仔细打量身边这个老叟。④老叟奇瘦，满头银发，腮颊无肉，有大小不等的老年斑。他穿着中式扣襟夹袄，色黑无光泽，一条玄色裤子，好像有些肥大，就愈显骨质伶仃。脚上是白色线袜和黑色圆口布鞋，由于袜口没有弹性，露出一节焦黄踝骨。整体看去，酷似一个田间老农，被促狭地位移于此。我替他难受，陡地生出一丝悲悯，便主动与他搭讪，小声地问：“你贵姓？”⑤他一笑，好像耻于说出自己的姓氏，反问道：“您贵姓？”我不仅脱口道出姓氏，还补充道：“有个叫凸凹的作家，你知道不知道？本人就是那个凸凹。”⑥老叟咯一沉吟，赶紧说道：“知道知道，您就是大名鼎鼎的凸凹。”⑦我觉得老叟还是识趣的，对他便有了一些好感，虽然觉得他来错了地方，但依旧还是可以体谅的，便小声问：“你平常也写东西的吗？”⑧“也写一点，写一点小散文，之余搞点小小的研究。”他谦卑地答道。⑨“请问，写散文最重要的要素是什么？”“真情实感。”⑩“这是最老套的观点。”我继续点拨道，“散文写作，最重要的是要有复合品质，学识、思想和体验，不露声色、自然而然地融会在一起。我觉得，只有学识，流于卖弄；只有思想，失于枯槁；只有体验，败于单薄。三者有机地结合在一起，就丰厚了——前人的经验，主观的思辨，生命的阅历——知性、感性和理性均在，这样的境地才是妙的。其实，天地间的大美，就在于此‘三性’的融合与消长，使不同的生命个体都能感受到所能感受到的部分。文章若此，就适应了自然的律动，生机就盎然了，对人心的作用也就大了。”⑪他好像被我震慑了，不停地点头：“高论，高论，我得记下来。”他果然在本子上写了起来。由于身直头低，他的脖颈显得很长、很细，有命悬一线的感觉。⑫他一边记，一边问：“最近有什么大作出版，能不能惠赐一本，好让老叟开开天目、长长见识。”⑬“当然有，刚刚出版就引起轰动，书名叫《游丝无轨》。”他表情立刻变得肃穆：“好书名，好书名，很大气，很哲学！”⑭他的连连称叹，让我心花怒放，感到这个老叟虽然其貌不扬，但还是很可爱的。便说道：“地址写给我，明天就给你寄去。”⑮在他书写地址的时候，会场有些骚动，是那个被众人等待的人到场了。上眼看去，是本地主管文化的官员。那个人径直朝着身边的老叟走来，不停地作揖：“季老，罪过，罪过，让您久等了。”⑯季老！⑰莫非？我有些懵懂。⑱这时麦克风响了，主持人开始介绍来宾。⑲“请允许我以十分崇敬的心情介绍一位大师级人物，即享誉中外的季羡林先生。”⑳话音未落，猝地就响起一片连天的掌声。㉑站起身来的，果然是身边这位老叟。他好像很惶恐，不停地作揖、鞠躬。㉒他越是矮化自己，会场的掌声越是向上生长，许多人还纷纷起立，起伏之状，如春潮涌动。㉓我木在座位上，已无勇气站起来向他致敬，觉得那样的表示，是对前戏的嘲讽，更有恬不知耻的味道。待惊魂甫定，我悄悄地从他身边溜走，到街上的凡尘中，去找回自己的位置。㉔仰望天空，万里无云，一片宏阔；日轮硕大，却播撒温柔之光，不炙人皮肤；人影稀疏，不拥挤道路，反倒怡然自得；街树入定，小鸟在枝间攒动，虽叽喳声小，却也听得真切。在这殿堂之外的凡常而美的景色之中踯躅一番后，我才渐渐释怀。㉕三天之后，我居然收到了季羡林先生寄来的邮件，里边有一册《季羡林散文选》。封面素朴，只勾勒着几枚蓝色的枝柯，还有两只写意的无名鸟。扉页上恭恭敬敬地题着一行小字：凸凹先生教正。字写得有些稚拙，不能让人与大师联系起来。我觉得季先生的做法，含着一种属于长辈的体贴，不让我有冒昧的余绪，而是赶紧“放下”，在平等中找回心安。㉖季羡林先生的大和深，一如大树不摇，大水无波，格局的大小，才呈现品质和气度。我要自觉地用他的大和深涵养自己，让知耻之心，变成知识、学养和情怀的血脉，在浅地里长茂树，在凡枝上生菩提。（选自《人间温柔》，有删改）(1)下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（

）A．“我”觉得老叟识趣，因为“我”当时颇受尊重，内心颇有些优越感。B．季老赞誉“我”说的话并做起了笔记，不是真的认同，只为表达礼貌。C．朴素的老叟竟然是大师季羡林先生这一情节出人意料，充满了戏剧性。D．描写“如春潮涌动”的掌声，意在侧面表现季羡林享誉中外的影响力。(2)按照括号中的提示，结合上下文赏析文中划线句或加点词的表达效果。①（老叟）赶紧起身，与我热情握手，还从工作人员那里接过茶盏，殷勤地递给我。（从描写方法的角度）②“这是最老套的观点。”我继续点拨道……（从词语运用的角度）(3)梳理①至㉔段中“我”渐进变化的情感态度，将下列表格补充完整。段落情感态度及分析①至⑮段A⑯至㉓段B㉔段“我”从大自然中得到启示，渐渐释怀。(4)“大树不摇，大水无波”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。七、作文17．请以《一个让我__________________的人》为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。八、名著阅读阅读《骆驼祥子》选段，然后回答问题。他有六十多辆车，至坏的也是七八成新的，他不存破车。车租，他的比别家的大，可是到三节他比别家多放着两天的份儿。他的车厂有地方住，拉他的车的光棍儿，都可以白住-——可是得交上车份儿，交不上账而和他苦腻的，他扣下铺盖，把人当个破水壶似的扔出门外。大家若是有个急事急病，只须告诉他一声，他不含忽，水里火里他都热心的帮忙，这叫作“字号”。18．选文里的“他”指的是，“他的车厂”的名字是。19．祥子苦苦追求的只是一辆洋车，但是他的梦想最终没有实现。结合原著，完成下表的填写，梳理出他悲剧命运的三部曲。①

②

③20．如果祥子有《海底两万里》中尼摩船长的性格，你觉得他的希望还会落空吗？请结合尼摩船长的性格和《骆驼祥子》的具体情节谈谈你的看法。参考答案1．B【详解】本题考查字音。A.qì/qiè，mǒ/mā；B.wù/wù，bǔ/bǔ；C.huǐ/huì，tiǎo/tiāo；D.jìn/jīn，huái/kuì；故选B。2．B【详解】本题考查字形。A.澜语——谰语；C.帐蓬——帐篷；D.深霄——深宵；故选B。3．C【详解】本题考查词语运用。A.修葺一新：指修理建筑物，使它如新。使用正确；B.屏息凝神：聚精会神，屏住呼吸。形容要干一件要紧的事情前专心致志，惟恐不能完成的神态。使用正确；C.扑朔迷离：原指把兔子耳朵提起，雄兔会扑腾不停，雌兔会眯上眼睛，而在地上跑的时候雌雄难辨。后来形容事物错综复杂，不容易看清真相。望文生义，不能形容“雪山天气”；D.家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知。使用正确；故选C。4．A【详解】本题考查病句辨析。B.缺主语，删去“在⋯⋯背景下”或者“使”；C.句式杂糅，删去“取得的”或“靠的”；D.缺宾语，句子后面加“的使命”；故选A。5．(1)示例：劳动课程对不同年龄阶段有不同的任务要求，随着年级升高，劳动课程内容难度加大。(2)上联：春耕八方地下联：秋拥千钟粟(3)示例：中学生在校进行劳动教育非常有必要。劳动教育有助于学生德、智、体、美全面发展，能够培养学生的生活自理能力、动手能力、创造力和责任感等等，从而促进学生在当代社会学会生存。如果片面追求文化成绩，忽视对学生劳动技能的教育，将导致培养出来的学生失去劳动的热情和生存的本能。【详解】（1）本题考查图文转换。仔细阅读示意图可知，劳动课程内容的任务群中，清洁与卫生、整理与收纳、传统工艺制作等较简单的课程内容从一年级开始作为劳动课程内容，工业生产劳动、新技术体验与应用等难度较大的内容到五年级才开始作为劳动课程内容，由此可知，劳动课程对不同年龄阶段有不同的任务要求，随年级升高，劳动课程内容难度也加大了。据此作答即可。（2）本题考查对联。仔细阅读题干可知，拟写的对联要张贴在学校劳动实践基地的门口，故对联内容应与所给词语中的“千钟粟”“八方地”相关。结合生活实际，春天耕种，秋季收获，对联可拟写为“春耕八方地”“秋拥千钟粟”。（3）本题考查谈观点。解答此题，首先要针对秦立同学的留言表明自己的观点，即“中学生在校进行劳动教育非常有必要”，然后言简意赅地阐述理由，可从劳动的好处、忽视劳动教育的坏处来阐述。注意语言简明得体。示例：我认为学生固然应以学业为主，但劳动教育同样不可或缺。劳动不仅是日常生活的基本技能，更是培养责任感、锻炼意志的重要方式。劳动教育有助于我们形成勤劳、节俭、自立的优秀品质，而这些品质在学业和未来生活中都至关重要。劳动与学习并不冲突，相反，它能帮助我们放松身心，培养时间管理和自律能力。因此，我们应珍惜劳动的机会，将其作为成长的必要部分，以实现全面发展。6．凭君传语报平安不畏浮云遮望眼化作春泥更护花谈笑有鸿儒此夜曲中闻折柳何人不起故园情商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：畏、浮、遮、鸿、儒、柳、隔、庭。7．A8．我唯独喜爱莲花，从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。9．C【解析】7．本题考查一词多义。注意根据语境确定词义。A.都是“介词，从”；B.中间/射中；C.更加/好处；D.认为/对……说；故选A。8．本题考查翻译文言文句子的能力。翻译语句要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“予（我）、独（只）、淤泥（污泥）、染（沾染）、濯（洗）、涟（水波）、妖（艳丽）”的意思，必须翻译出来。9．本题考查对内容的理解。C.有误，高度概括了莲的气质与品格的是“莲，花之君子者也”。不是“可远观而不可亵玩焉”。故选C。【点睛】参考译文：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！10．(1)①学：求学，学习。②乃：才。(2)①博学多才；②教导有方。【详解】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：侯师圣向程颐拜师学习。学：求学，学习。（2）句意为：过了三天才让侯师圣回去。乃：才。（2）本题考查人物形象理解。根据“博学行力，其为学知道”（学识广博，身体力行，治学严谨，学问高深）可知，周敦颐博学多才：根据“敦颐曰‘吾老矣，说不可不详。’留对榻夜谈，越三日乃还”（周敦颐说：“我年老了，学说不可以不详细地言说了。”就留下侯师圣，和他对坐在榻床之上连夜详谈。这样过了三天才让侯师圣回去。）可知，周敦颐诲人不倦，教导有方。【点睛】参考译文：周敦颐，字茂叔。学识广博，身体力行，治学严谨，学问高深。侯师圣向程颐拜师学习。（有很多东西）没有领悟明白，拜访周敦颐。周敦颐说：“我年老了，学说不可以不详细地言说了。”就留下侯师圣，和他对坐在榻床之上连夜详谈。这样过了三天才让侯师圣回去。程颐见到侯师圣（谈吐举止不一样）感到惊讶，奇怪，就说：“莫非是从周茂叔那里学的吧！”周敦颐善于启发人的才智就像这样。11．(1)曾云生荡胸(2)最能体现他心态的是“会当凌绝顶，一览众山小”这一联。因为这句诗表达了杜甫不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志，正是他青年时期积极向上的心态的体现。【详解】（1）本题考查诗句理解。在这句诗中，“荡胸”指的是心胸激荡，“生曾云”则是指产生了层层叠叠的云雾。诗句的意思是产生的层层叠叠的云雾让我心胸激荡，按照正常的语序，这句话应为“曾云生荡胸”，但这样的表述显然不符合古汉语的表达习惯和诗歌的韵律美。因此，原句通过倒置语序，将“生曾云”置于“荡胸”之后，既保留了诗歌的韵律，又使得句子更加生动，仿佛云雾是从诗人激荡的心胸中生出一般，增强了诗歌的表现力。（2）本题考查诗的主旨。“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗意思是我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小，用众山的渺小衬托了泰山的雄伟，“会当”表现了登顶的决心，从而也表达了诗人勇于攀登、傲视一切的雄心壮志。“会当凌绝顶”一句，不仅展现了诗人对泰山顶峰的向往，更体现了他勇于挑战、不畏艰险的精神。在攀登的过程中，杜甫可能会遇到各种困难和挑战，但他从未退缩，始终坚定地向着目标前进。“一览众山小”不仅是对登顶后视野的描绘，更是诗人对困难、对挑战的一种蔑视和超越。在杜甫看来，无论面前的困难有多大、挑战有多艰巨，只要他勇于面对、敢于攀登，就一定能够战胜它们、超越它们。此句表现了杜甫不怕困难，勇于攀登，积极进取，乐观向上的精神和俯视一切的雄心和气概以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。12．C13．D14．C15．示例：小语，你不用担心ChatGPT会取代你的写作。ChatGPT的写作更多的是“模式化”写作，缺乏人类“差异化”体验；它更多是一种理性能力，缺乏人类的想象力、创造力、洞察力、感受力。而你写的“‘呼——’随着一阵猛烈的西风吹来”等传递了独特的感性体验，这些基于情绪、带有个体独特记忆的认知，恰恰是ChatGPT所不能替代的。【解析】12．本题考查信息的筛选与辨析。C.错误。由材料二“AI赋能，让沉浸式的文化体验更有利于中华文化的传播。Sora推出后，生成式人工智能技术促进了‘文生视频’创作的全新呈现。文生视频是指输入一段文字，即可生成一个AI原创视频”可知，在Sora的指令框输入一段文字，即可生成一个AI原创视频；“在Sora的指令框输入浩瀚的古籍，便可生成视频，重新展现五千年人类文明”说法太过绝对；故选C。13．本题考查论据的补充。由材料二“AI赋能，让沉浸式的文化体验更有利于中华文化的传播”“今后，AI在提升观众的文化体验方面将发挥更大的优势”可知，本段主要论述AI在提升观众的文化体验方面的作用；A不能体现AI赋能，B讲的是清洁机器人，C讲的是数字博物馆对历史典籍收藏的安全作用；故选D。14．本题考查信息的筛选与辨析。C.由材料三图表“截至2023年底全球重要国家人工智能相关企业数量”可知，截至2023年底，中国人工智能企业实力在全球重要国家中排名第二，但企业数量不能完全代表企业综合实力，不能得出“中国人工智能企业综合实力在全球重要国家中排名第二”的结论；故选C。15．本题考查信息的筛选辨析与语言表达。根据材料四第二段“首先，ChatGPT再‘神通广大’，有时难免会陷入‘模式化’。而我们人类生而不同，正是这独一无二的差异性才让人类文明得以延绵”，第三段“其次，人工智能的‘智能’更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等感性内容”可知，ChatGPT虽然发现很快也给人类带来很多便利，但是它取代不了人工创作。根据以上材料分析作答即可。示例：小语，不要担心，ChatGPT不会取代你的写作的。ChatGPT再“神通广大”，有时难免会陷入“模式化”，缺乏人类“差异化”体验；且人工智能的“智能”更多是一种理性能力，人类的想象力、创造力、洞察力、感受力，那些带有个体独特记忆的认知，都是它缺乏的。就像这两个文段，你写的“‘呼——’随着一阵猛烈的西风吹来，打乱了我的头发，我才猛然意识到，原来，秋天终于到来了”不仅运用了拟声词，还传递了独特的感性体验和内心感受；“广州的秋天向来是爱迟到的”更是赋予秋天以人的情态，这些都能够体现我们人的意志情感和审美体验，这些是ChatGPT所不能替代的。16．(1)B(2)①运用动作描写，具体细致地描写了季老看到“我”后热情对待的情景，表现了季老虚怀若谷、朴素谦卑、和蔼可亲的特点。②“点拨”意思是指进行指点或启发，表现了“我”不知眼前的老叟是季老而自高自大、侃侃而谈的样子，从侧面表现了季老虚怀若谷、朴素谦卑、和蔼可亲的特点。(3)A.“我”看到老叟酷似田间老农产生悲悯，主动与他搭讪；他的识趣和连连称叹，让“我”心花怒放，认为他很可爱。B．得知老叟是季老，“我”羞愧难当，悄悄地从他身边溜走到街上。(4)示例：季老成就伟大，但是虚怀若谷、不骄不躁、朴素谦卑、和蔼可亲，表明有修养的人，能做到谦恭有礼，成功而不自傲。【详解】（1）本题考查内容理解与评析。B.有误，根据⑪段中“高论，高论，我得记下来”“他果然在本子上写了起来”，㉖段中“季羡林先生的大和深，一如大树不摇，大水无波，格局的大小，才呈现品质和气度”可知，季老朴素谦卑、和蔼可亲，他赞誉“我”说的话并做起了笔记，是真的认同；故选B。（2）本题考查句子赏析。①“（老叟）赶紧起身，与我热情握手，还从工作人员那里接过茶盏，殷勤地递给我”中“起”“握”“接”“递”是对季老的动作描写，这一系列动词具体细致地描写了季老看到“我”后热情对待的情景，表现了季老虚怀若谷、朴素谦卑、和蔼可亲的特点。②“点拨”意思是指进行指点或启发。结合“‘这是最老套的观点。’我继续点拨道……”可知，“点拨”一词表现了“我”不知眼前的老叟是季老而自高自大、侃侃而谈的样子，从侧面烘托出季老虚怀若谷、朴素谦卑、和蔼可亲的特点。（3）本题考查内容理解与概括。A根据相关段落中第④段“整体看去，酷似一个田间老农，被促狭地位移于此。我替他难受，陡地生出一丝悲悯，便主动与他搭讪”，第⑦段“我觉得老叟还是识趣的，对他便有了一些好感，虽然觉得他来错了地方，但依旧还是可以体谅的”第⑭段“他的连连称叹，让我心花怒放，感到这个老叟虽然其貌不扬，但还是很可爱的”可知，“我”看到老叟酷似田间老农产生悲悯，主动与他搭讪；他的识趣和连连称叹，让“我”心花怒放，认为他很可爱。B根据相关段落中第⑰段“莫非？我有些懵懂”，第㉒段“他越是矮化自己，会场的掌声越是向上生长，许多人还纷纷起立，起伏之状，如春潮涌动”，第㉓段“我木在座位上，已无勇气站起来向他致敬，觉得那样的表示，是对前戏的嘲讽，更有恬不知耻的味道。待惊魂甫定，我悄悄地从他身边溜走，到街上的凡尘中，去找回自己的位置”可知，得知老叟是季老，“我”羞愧难当，悄悄地从他身边溜走到街上。（4）本题考查句子含义。本文记叙了作者与季羡林先生第一次见面的经过：“我”不认识先生，朴素谦卑的他让“我”误以为他是一个平凡的人，于是，在他面前侃侃而谈自己的文学主张；当主持人介绍他就是季老时，“我”羞愧难当；三天之后，“我”居然收到了季羡林先生寄来的邮件，里边有一册《季羡林散文选》。本文表现了季羡林先生虚怀若谷、朴素谦卑、和蔼可亲的特点，抒发了“我”对季羡林先生的尊敬和赞美之情。根据本文的主要内容和尾段的关键句“季羡林先生的大和深，一如大树不摇，大水无波，格局的大小，才呈现品质和气度。我要自觉地用他的大和深涵养自己，让知耻之心，变成知识、学养和情怀的血脉，在浅地里长茂树，在凡枝上生菩提”可知，大树不摇，大水无波意思是像大树一样沉稳安静，不会轻易摇动；像大水一样平静无澜。用来形容季羡林先生有着沉稳、低调、不张扬的外在形象和深厚、平和、谦逊的内在品质。他在各种场合中都能保持内心的宁静与从容，不为外界的喧嚣和赞誉所动，体现出一种大师的风范和格局。这种品质也给作者带来深刻的触动和感悟，让作者认识到要以季先生为榜样，涵养自己，提升自我。故“大树不摇，大水无波”的含义可概括为：季老成就伟大，但是虚怀若谷、不骄不躁、朴素谦卑、和蔼可亲，表明有修养的人，能做到谦恭有礼，成功而不自傲。17．例文：一个让我敬佩的人两鬓苍苍，白须一握，虽然年过古稀仍然腰背挺直，声音洪亮；一生行医，造福乡里，淡泊名利——他，就是我最敬佩的一位医生。从小我就知道他是这一带最有名的医者。父母和村中长辈说起他，总是赞不绝口：我们这样的村子，多亏有这么一位经验丰富的医生，否则不少人可要多许多烦忧。周围村落甚至市里慕名而来的人也不少。幼小的我，对他只有模模糊糊的印象：简单整洁的诊室，室内飘荡的淡淡药味。老爷爷和蔼的笑容，厚实又温暖的手掌，让每次处于病痛中的我，对“打针吃药”的恐惧稍稍减少了一些。前段时间生病，我来到了诊所。大概是因为春季流感爆发，诊所里简直“人声鼎沸”。屋里气氛有些闷，大家似乎也有点烦躁，但老医生仍然不紧不慢地治病。他本来年纪就大了，行动有些缓慢，每一个病人坐下，他又要“望闻问切”。五分钟，十分钟，时间缓缓地流逝，周边烦躁的气息似乎与他无关，他脸上那温和平静的神色丝毫不见改变。“到底看好了没啊？怎么这么慢？”一个妇女显然是外村过来的，对医生不像我们那样尊敬。陪她一起的男人也帮腔：“对呀，我们都来一个小时了，还没排上。你不能快些吗？前面那些感冒的人也要看那么久！加点钱也行，让我们先看！”其他排队的病人也窃窃私语起来，“嗡嗡”声四起。我不禁有些好奇，老医生会怎样回应。医生认真地写完手上病历的最后一行字才放下笔，摘下眼镜，抬起头脒着眼睛看了看那对夫妻，微微笑了笑，说：“我得慢慢来，大病小病都不能掉以轻心。要不，我这老眼昏花的，看错了病，你们可饶得了我？”他幽默地说了这一句，又戴上眼镜，继续对下一个病人询问起来，手中的动作也不见加快。其他的病人听到这话，似乎也没那么烦躁了。那对夫妻见无人理会他们，怏怏地又坐了下来。我继续坐着等待，对眼前的这位医者，产生了前所未有的敬意。在私语声与咳嗽声此起彼伏的略显嘈杂的诊室内，我努力倾听他与病人的对话。他总是那么从容、和蔼又幽默，面对焦虑的病人，三言两语就排除了他们心中的烦忧，像长辈，像朋友。听着听着，我才恍然，原来一位好医生并不只是能“药到病除”，一颗“仁心”更能抚慰病痛中的人们。桌上陈列着一些诊疗用具，架子上摆放着一些药品，越过药架，能看到里面还有一间屋子，屋里有个大大的书架，书桌上还散放着一些报纸杂志。余晖照进窗子，把医生的影子拉得很长很长……【详解】本题考查半命题作文。一、审题立意。我们可以将文题分为三个部分，“一个”强调的是数量，即一个人。“让我”强调这个人对我产生了影响。补充的内容是某种情感态度。可以是尊敬、佩服、感动、叹息；也可以是喜欢，难忘，心疼等。文章要通过具体的事件来写自己对某个人或某几个人的情感态度，但是要注意，主题要积极向上、阳光健康。如果补题为“一个让我讨厌的人”，那么文章的主题很可能只是宣泄自己的愤怒，立意上就出现了偏差。如是批判社会中的一