2025届高三化学二轮复习新高考背景下的化学高考试题分析备考策略

新高考背景下的化学高考试题分析及二轮复习策略选择题14-15道（42-45分）非选择题4道（55-58分）试题风格及难易程度保持稳定试卷结构贰新高考考什么？叁新高考怎么考？肆新高考怎么做？壹

为

什

么新

高考？壹为什么要新高考？1952-2003知识一代2003-2014能力一代加入WTO经济全球

化、全球经济危机、

加强基建和国际合

作。三维目标。2014-2024素养一代一带一路，通过基

建和国际合作，推动全球经济共同发

展。数字经济持续

发展。

核心素养。培养引

领未来

世界的

中国人高考改革的大旗，指引中小学教改的

方向，左手是课程标准，右手是高校

人才需求，背后是国家战略需求。农业、

手工业、

市

场经济、

改革开放。具备现代化的知识和技能，与经济社会

发展相适应。

思想、

意识、

知识、

能力、

素质的现代化。有国际视野，先进科技和管理经验。国际竞争力，参与国际事务的交流与合作。

经济-军事-科技-教育-人才。有创新精神和实践能力，适应未来发展和挑

战的人才。

是具有网络化、

数字化、

智能化

思维的人才。世界未来现代

化面向教育、

科技、

人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、

战略性支撑。

必须坚持科技是第一生产力、

人才是第

一资源、

创新是第一动力，深入实施科

教兴国战略、

人才强国战略、

创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不

断塑造发展新动能新优势。2019年2014年2017年国家需要什么人？为党育人，为国育才学什么，怎么学？

教什么，怎么教？“一核”——高考的功能定位选拔功能，区分难度③引导教学②服务选才①立德树人核贰新高考考什么？

新高考考什么？考查内容——必备知识

培养能力、达成素养的基础关键能力

支撑和体现学科素养要求的能力表征“四层”考查内容及其关系承接核心价值的方向引领，统摄关键能力与必备知识指明立德树人根本任务，起到方向引领作用学科

素养核心

价值激发学生为中华民族伟大复兴而奋斗的责任感和使命感,弘扬爱国主义情怀认识化学科学对人类和社会发展、

科技进步的

重大贡献,能对与化学有关的社会热点问题作出

正确的价值判断领悟科学家的思维方法以及严谨求实、

不畏艰

难、

勇于探索和追求真理的科学精神，体会化

学是一门有魅力的科学,激发学习化学、

进行理

论创新和应用实践的兴趣。新高考考什么？学科育人价值学科社会价值学科本质价值核心价值——学科价值核心价值7.文房四宝是中华传统文化的瑰宝。

下列有关叙述错误的是A.羊毛可用于制毛笔，主要成分为蛋白质学科社会价值

B.

松木可用于制墨，

墨的主要成分是单质碳

和育人价值

C.竹子可用于造纸，纸的主要成分是纤维素D.大理石可用于制砚台，主要成分为硅酸盐学科本质价值和育人价值

11.我国科学家最近研究的一种无机盐纳米药物具有高效的细胞内亚铁离子捕获和抗氧化能力。12.一种可植入体内的微型电池工作原理如图所示，通过CuO催化消耗血糖发电，从而控制血糖浓度。当传感器检测到血糖浓度高于标准，电池启动。

血糖浓度下降至标准，电池停止工作。26.一种从湿法炼锌产生废渣(主要含Co、

Zn、

Pb、

Fe的单质或氧化物)中富集回收得到含锰高钴成品的工艺如下：9.吡咯类化合物在导电聚合物、

化学传感器及药物制剂上有着广泛应用。

11.四氟咯草胺(化合物G)是一种新型除草剂，

可有效控制稻田杂

草。新高考考什么？学科素养证据推理与模型认知科学探究有创新意识科学态度有社会责任宏观辨识与微观探析变化观念与平衡思想化学研究的特征化学研究的方法化学研究的手段化学研究的本质化学研究的追求学

科

素

养思维方法实践探索化学观念

态度责任素养1宏观辨识与微观探析元素、

原子、

分子、

物质组成、

结构、

性质和变化素养2变化观念与平衡思想反应、

能量、

速率、

平衡素养3证据推理与模型认知周期“律

+表”、

“结构+性质”模型等素养4科学探究与创新意识实验、

化工流程、

有机素养5科学态度与社会责任路线设计、

回收制造、

资源、

环境、

安全学科核心素养——来自化学主干知识掌握基础知识、

辨析基本概念

获取有关信息判断物质结构、

分析物质性质

预测反应现象、

推断反应结果识别有效证据、

科学推理论证

处理转化数据、

归纳总结规律设计探究方案、

描述实验现象

分析实验数据、

评价探究方案理解与辨析能力②实践操作能力群探究与创新能力归纳与论证能力分析与推测能力新高考考什么？①知识获取能力群③思维认知能力群关键能力27.钴及其化合物在制造合金、

磁性材料、

催化剂及陶瓷釉等方面有着广泛

应用。

一种从湿法炼锌产生废渣(主要含Co、

Zn、

Pb、

Fe的单质或氧化物)

中富集回收得到含锰高钴成品的工艺如下：已知溶液中相关离子开始沉淀和沉淀完全(

c

≤

1.0

×

10—5

mol

.

L—1

)时的pH：平均分6.10，难度系数0.44（1）“酸浸”前废渣需粉碎处理，

目的是

掌握基础知识

；“滤渣1”

中金属元素主要为

获取有关信息、识别有效证据、科学推理论证

。（2）

“过滤1”后的溶液中加入MnO2的作用是

识别有效证据、科学推理论。证

取少量反应后的溶液，

加入化学试剂

检验

识别有效证据、科学推理论证，

若出现蓝色沉淀，需补加MnO2。（3）“氧化沉钴”

中氧化还原反应的离子方程式为

0.26

、

0.17

。（4）“除钴液”

中主要的盐有

科学推理论证

(写化学式)，残留的Co3+

浓度为

处理转化数据

0.2

。分析物质性质、

推断反应结果包括的元素符号和方程式等内容是学习化学的关键要素，涵盖了初中化学的内容，是使用化学专业术语的基础。包括化学品安全使用标识，实验室一般事故的预防和处

理方法，常用仪器的主要用途和使用方法，化学实验的

基本操作，物质的检验、

分离和提纯，实验数据的处理

与分析等是化学反应原理的内容，包括电解质溶液、

电化学、

热力学、

动力学等方面的知识包括原子结构、

分子结构和晶体结构，重点是物质

结构和性质之间的关系涵盖了中学化学的物质结构理论和反应原理，以这两

个理论为指导，进一步分析和掌握物质的组成、

结构、

性质、

转化及应用。①化学语言与概念③反应变化与规律④物质转化与应用⑤实验原理与方法②物质结构与性质新高考考什么？必备知识“搅拌”的作用是化学变化与规律。，动力学等方面的知识，化学实验的基本操作“加热”方式为

物质结构与性。质，

化学实验的基本操作使用的“脱色剂”是

0.14

。化学实验的基本操作“

”的目的是

0.33需解释两点

；

用

洗涤白色固体。若需进一步提纯产品，

可采用的方法是

物质结构与性质，

学实验的基本操作量取己-2，5-二酮应使用的仪器为

(填名称)。

仪器①用铁夹固定在③上，③的名称是

；仪器②的名称是

。（1）

（2）（3）

（4）

（5）

（6）

（7）平均分9.02,难度系数0.60，得分率最高的非选择题化学语言与概念常用仪器的主要用途叁新高考怎么考？如果你要写风就不能只写风

你要写柳条轻轻柔柔飘入你心中竹筏轻轻飘荡湖面在泛粼光你伸开双臂面对夕阳拥它入怀中炊烟朝着你的方向飘散蒲公英撑着伞飘舞出花园抓不住的气球会飞向哪环游世界之后藏进云端写翩翩的裙摆写发丝拂脸颊写迎着大雨慢慢走出艰难每一步如果你要写风

就不能只写风

写漫天的秋叶

写纷飞的雪花写夜色融进水面倒影皱褶的月牙写散了的大雾写倾斜的雨竹写迎着大雨慢慢走出艰难每一步如果你要写风就不能只写风你要用眼睛耳朵捕捉每一刻用心感受别只写风你要写纸鸢摇摇晃晃飞舞晴空中满山的萱草花都朝着你翻涌你要用眼睛耳朵捕捉每一刻用心感受孤独的船帆会漂去哪里青春的纸飞机载梦出发写单车驶过熟悉小路扬起的尘沙船上悬挂的铃儿响呀响呀响叮当如果你要写风就不能只写风写散了的大雾写倾斜的雨竹旅人般自由不定越过山峦雨滴滑过车窗连点成线情境是围绕某一特定主题事实，以文字、数据、图标等方式，为设计问题任务、达到测评目标而呈现

试题信息的载体。基于情境的教学和考试命题已经成

为教育教学及考试领域落实核心素养和测定学科能力

的重要手段和实现形式。化学科考查载体无情境试题有情境试题确定某种物质的组成或性质，利用常见药品制取目标物质并进

行分离、提纯，研究温度、浓度、压强等不同条件对物质性质或反应的影响在试题中展现已有理论或成果使用的仪器、方法和研究数据还原到理论创立的真实过程中考查学生思考问题的方法和过程新高考怎么考？考查要求从以下四个方面考查最新合成方法、新颖功能物质和新型催化技术自然资源利用、生产条件优化、废物回收利用和毒害物质处理食物营养、合成药物、

常见材料和能量转化设备学科内综合、

学科间综合、

方法综合、

形式综合强调融会贯通内容创新、

形式创新、

方法创新、

思维创新强调独立思考新高考怎么考？考查要求从以下四个方面考查解释生活中现象、

解决生产中问题

阐释社会中热点、

解答实验中疑问基础知识、

基本技能、

基本方法、

基本操作强调主干知识强调学以致用基础性、

综合性、

应用性、

创新性以新颖的形式呈现问题，体现化学学科创

新特征，考查学生的创新思维素养平均分5.49难度系数0.39基础性和应用性1分基础性和应用性2分基础性和应用性2分1分平均分0.13基础性1分

性、

应用性、

创新性解释生产现象

阐释机理

1分2分2分

1分形式综合—图文并茂、

形式多样

学科内综合—必修和选修方法综合—考查多种思维方式基础性、

综合模块分值板块分值第一册28化学科学特点和化学研究基本方法11第二册13化学基本概念和基本理论34化学反应原理33常见无机物及其应用9物质结构与性质15常见有机物及其应用21有机化学基础11化学实验基础25化学试题得分情况（2024年河南理科考生586763人）试题满分平均分难度系数选择题4224.880.58非选择题5826.710.46总分10051.590.52理综平均分151.85，难度系数0.522024年新课标化学试题统计1题

2题3题4题

5题

6题

7题文房四宝合成聚硫酸酯(W)铁与水蒸气离子方程式正误判断碳单质、

蛋白质、纤维素、硅酸盐加聚反应、缩聚反应、

降解反应、

官能团与有机物性质

化学方程式、棉花作用、氢气验纯、硬质玻璃管稀硝酸与银、

FeS除Pb2+、

SO2吸收Br2、草酸滴定KMnO4元素周期律与元素性质、杂化类型、

配位键电池反应、

离子移动方向、定量计算、

电极催化剂曲线对应判断、

电离度、

电离平衡常数、

离子浓度关系单选题

单选题单选题单选题

单选题

单选题

单选题容易中等容易容易中等中等较难纳米药物控糖生物电池CH2ClCOOH和

CHCl2COOH分布系数原料处理、反应推断、试剂选择和作用、

离子方程式书写、定量计算仪器名称、操作分析、试剂选择、

热过滤、重结晶价电子轨道表示式、

晶胞分析、

σ键的数目、

晶体类型、焓变、转化率、平衡常数表达式、

图像分析、质量作用定律应用反应类型、

官能团名称、结构简式推断、手性碳原子、

同分异构体、

反应原理分析含锰高钴成品1-(4-甲氧基苯基)-2，5-二甲基吡咯合成结构原理综合题除草剂：四氟咯草胺(化合物G)的合成2024全国高考化学新课标卷命题要素统计表试题情境

考查内容题型难度工艺流程实验综合原理综合有机综合15题16题17题18题中等中等很难较难2024年新课标化学试题选择题各题平均分及难度系数统计肆新高考怎么做？时间复习阶段安排2023年9月1日—2024年1月底一轮复习夯实基础（宽度）2024年2月中—2024年5月上二轮复习专题复习（深度）2024年5月上—2024年5月下三轮复习集训热身（规范）2024年5月下—2024年6月初考前回归回眸初心（状态）一轮：全面覆盖、

夯实基础、

适应考试能力提升二轮：知识关联结构化、

专题突破、

限时训练、

巩固提升形成能力三轮：做题技巧、

竞技状态、

平稳心态考前：调整状态、

身心备考高三复习规划周一周二周三周四周五周六周日5月7号8号910111213适应性模拟考试上课、

评讲、

复习适应性模拟考试评讲试卷14151617181920无考试周、

自主梳理、

归纳提升适应性模拟考试21222324252627上课、

评讲、

复习适应性模拟考试评讲试卷适应性模拟考试282930316月1号23上课、

评讲、

复习回家休整、

家庭赋能全真模拟考试45678评讲试卷最后叮咛整理考场

转移战场

熟悉考场高考盛宴高三复习规划小专题1.化学与STSE2.NA试题3.化学用语4.电化学5.仪器类实验题6.表格类实验题7.离子方程式、

离子共存8.反应机理9.有机化学10.元素周期律、

表11.电解质溶液12.元素推断高三复习规划大专题1.无机和有机实验

2.化工流程3.化学反应原理4.有机合成5.物质结构与性质管理小招02学习成功的三部曲一、

爱上整理认真纠错认真消化认真做Question1：

作业的功能是什么？

查漏补缺，找盲点

练习熟练度Question2：

老师收缴检查的目的是什么？

督促提醒及时完成，

看看出现的共性问题一、

爱上整理做题多是建立在对题目充分理解和消化的基础之上，越多越好的。听懂会做题

讲出来以自己的见解整理出来学习的不同层次01020304一、

爱上整理以自己的见解

整理出来以自己的见解

整理出来一、

爱上整理只有考试才

正地锻炼

试能

对考试要待

要跃跃欲

来

能考

则能行

考则能赢

1

+1

2+

1二、

刻意训练人都是两个肩膀扛一个脑袋，谁比谁厉害不到哪去一直想最好的办法，且落实，就会无限

接近最好的办法，甚至你想的就是最好

的办法。愿望足够强烈，方法不是问题。人之所以能是因为想能，想不想，有多想，决定着你做每一件事情的高度。往最好处设想往最好处努力。足够自信，绝对自信三、

相信自己方向，性质的问题，永远做对的事，正事。高效使用，不绕弯路，

永远用正确的方法做。四、

学会规划决策失误是最大的浪费。源头上：过程上：方向，性质的问题，永远做对的事，正事。高效使用，不绕弯路，

永远用正确的方法做。四、

学会规划决策失误是最大的浪费。源头上：过程上：自主学习人和人的区别就在于

业余时间会的不要过度重复

，

不会的不能过多耽误。0104从“被动学习”向

“主动学习”升级02

03主动学习四、

学会规划不打无准备之仗。一辈子有些事情可以干很当人人眼馋巴望，奔竟追逐在最重要的时候，最要多次，但有些事情只能干的东西，你却看透了他的空紧的关口不要让感情的一次，比如高中学习，考洞，毫无意义，决然掉头而航船过早启航，更不要大学。取得时候，你就成熟了。更早靠岸。人的精力是有限的，大家都要看

透每一件事情的本质和意义。

哪

些事情值得做，哪些事情不值得

做？哪些事情我值得在乎，哪些

事情我不值得在乎？我不认可“早恋”，我觉

得没有早恋，如果有想恋

爱的意愿，就证明不早了。

我认为只有不合时宜的恋

爱。五、

干净纯粹•老师：闲人，高人（水平高、境界高、专业扎实）•

学生：特长、天赋•

文理团结一条心：实验班是团队，一荣俱荣，不

盲目抢人，共同发掘人才,共同合理分流人。选人（决策失误是最大的浪费）的六、

实验班建设有心，高标意识，精品意识，作品意识。坐得住，静得下，钻得进。心态就是分数，沉稳方能霸气！招之能考，考之能胜！心态毅力习惯六、

实验班建设试卷工整不涂改，会自主学习，会归纳反思自主学习，

自主管理，严格自律高分学生的三个缺陷

思维没冲顶，知识有漏洞，习惯有毛病六、

实验班建设高分学生的三个条件高分