广东省深圳市龙华区2024-2025学年七年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

第第页广东省深圳市龙华区2024-2025学年七年级上学期语文期中考试试卷一、积累与运用（共7小题，共25分）任务一：主题讨论班级开展主题为“少年意气，勇于探索”的综合性学习活动。小深同学为本次活动撰写了一段话作为本次活动的开篇词，请你认真阅读并完成任务各题。少年意气，勇于探索。少年意气，是王维诗中“相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边”的③（A耀武扬威B意气风发C从容不迫），是杜甫笔下“会当凌绝顶，一览众山小”的凌云气概，是毛泽东写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的志在四方。当代少年，旷达洒脱，心怀天下，勇于探索。未来也许是塞外胡天的豪放①（cūguǎng），也许是西子湖畔的空灵②（jìngmì），也许是异国他乡的流云雾霭。无论是小桥流水还是西风古道，无论是杏花春雨还是风雪载途，大自然都展示了其④（A眼花缭乱B突发奇想C多姿多彩）的美。我们可以自由地成长、发现、探索、人生充满无限的可能和惊喜。1．看拼音写词语。

①cūguǎng②jìngmì2．（填选项）③④3．小圳发现这段开篇词的划线句中有语病，请写出修改意见。修改意见：将修改为。4．为了准确地表情达意，我们需要了解语境对于词语的意义有非常重要的限制作用。请结合语境，写出加点词语的正确意义。选句语境意义例句：我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。（莫怀戚《散步》）自然，在这里是理所当然的意思。放下思想包袱，才能轻装上阵，不断向前。5．班级开展以“网络交友”为主题的讨论。请结合生活实际，表达对网络交友利弊的看法。请选取利或弊任一方面撰写你的发言。6．进入中学，生活翻开新的一页。小圳心中既有对未来的期待，又有面对新挑战的压力。他担心不能适应新的环境，担心自己不能取得像小学一样优异的学习成绩。作为小圳的小学同学，请你给小圳写一张祝福卡片，劝慰并鼓励小圳。（要求，观点明确，有说服力。）7．青春志向，在诗文中绽放。根据语境及提示，请将下列横线补充完整。翻开语文课本，就开始了奇妙的时空旅行。李白笔下“我寄愁心与明月，”的关切和思念（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），马致远眼中“，小桥流水人家，古道西风瘦马”的萧瑟凄凉（《天净沙·秋思》），李白描绘的“峨眉山月半轮秋，”的皎洁清丽（《峨眉山月歌》），带我们领略不同的风景；曹操“，”的开阔胸襟（《观沧海》），岑参“，应傍战场开”的忧国情怀（《行军九日思长安故园》），杜甫“，”的无限沧桑（《江南逢李龟年》），让我们品味人间百味；与孔子对话，“，”（《论语》），告诉我们要把学习与思考结合起来，才能领悟人生智慧。二、阅读（47分）阅读下面选文，完成各题。次北固山下唐（王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。8．对这首诗赏析不正确的一项是（）A．“次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中的“次”指停留、停宿。B．“客路”点明作者漂泊异乡、旅途奔波的现状，指旅人前行的路。C．“阔”字生动形象写出春潮涌涨，江水浩渺，旅人视野因之开阔。D．“绿水”“归雁”具有强烈思念意味，表现了作者浓浓的思乡之情。9．请翻译颈联并概括颈联蕴含的自然哲理。阅读下面选文，完成各题。材料一：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自刘义庆《世说新语》）材料二：晋明帝①数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下②消息，潸③然流涕。明帝问：“何以致泣？”具以东渡意④告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远？”答曰：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日集群臣宴会，告以此意，更重问之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪？”答曰：“举目见日，不见长安。”（选自刘义庆《世说新语·夙慧》）［注释］①晋明帝；司马绍，晋元帝司马睿的长子。②洛下：洛阳，西晋时京都所在地（此时洛阳被匈奴占倾）。③潸（shān）：泪流貌。④以东渡意：晋王朝东渡的情况。⑤夙（sù）：早。10．下列选项中加点词语解释有误的一项是（）A．与儿女讲论文义文章的义理B．未若柳絮因风起乘风C．潸然流涕流鼻涕D．汝意谓长安何如日远用反问的语气表示胜过或不如11．将下面句子翻译成现代汉语。

①公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

②不闻人从日边来，居然可知。12．两则文本中的主人公都聪慧机智，但形象也有不同。从材料一中谢道韫的回答，可以看出她是一个的女孩，从材料二中晋明帝两次回答，可以看出他是一个的男孩。非连续性文本阅读【材料一】：中国人在制作食物过程中选择和创造了不同的器物。在这些形形色色的器具中，发展出繁多的烹饪技艺，烹调着美味。器，让食物有了更好的味道。除了烹饪美食____的器具，中国饮食的多彩，还有许多来自于民间实践中的智慧，这些____丰富了我们的食物，实现了对食物味道完整彻底的____，成为中国饮食器具中最令人____的创造。（摘编自《舌尖上的中国3》解说词）【材料二】：①中国地大物博，各地的地理、气候、物产、风俗习惯都各具特色，饮食也呈现独特的风格，如鲁菜的香醇、川菜的麻辣、粤菜的鲜美等。②中国饮食尤其讲究“食以材为先”，注重食材的天然味道和营养价值。烹饪过程注重食材的合理搭配，利用多种烹饪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形俱佳的效果。这既增强了口感，又最大限度地保留了食材的营养成分。③中国人还会按季节变化来调味、配菜；冬天追求味道醇厚，多煲炖焖煨；夏天讲究清淡爽口，多凉拌冷拼。④饮食不仅仅是一种生活需求，也是一种社交活动。在宴请宾客、庆贺喜事等场合，人们通过餐桌上的礼仪来表达友谊、团结、礼貌和尊重。⑤中国饮食文化凝聚着中国人民的勤劳和智慧，也反映出人们生活方式和中国社会的变迁，千百年来，食材、烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食文化。⑥中国饮食文化在世界范围内也产生了广泛影响，越来越多的外国人了解并爱上了中国美食，很多外国人来到中国做“美食直播”。在新的时代，中国饮食文化需要创造性转化、融合性发展和创新性传播，从而在世界舞台上更显魅力。【材料三】：（于昌伟漫画《背背而已》）13．材料一中横线处的词语最恰当的一项是（）A．必需奇思妙想体验赞叹B．必需与众不同检验惊叹C．必备与众不同检验赞叹D．必备奇思妙想体验惊叹14．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．中国人在饮食历史中形成的饮食器具，为多彩的中国饮食发挥了巨大作用。B．中国饮食之所以讲究“食以材为先”，是因为食材的天然价值大于营养价值。C．凝聚中国人民勤劳和智慧的饮食文化，反映出人们生活方式和社会的变迁。D．中国饮食文化需要在时代潮流下传承创新传播，才能在世界舞台上更显魅力。15．请简述材料三中漫画的内容及其寓意。16．你班准备开展以“中华饮食文化”为主题的综合实践活动，同们学需进行专题研究，请你结合材料，完成下面的表格。序号研究视角选取理由

1广东饮食文化研究广东饮食文化是中国传统饮食文化中的重要组成部分。以细腻、清淡、鲜美的特点而闻名的广东菜系，简称为①。2中国各地菜系研究各地的②都各具特色，饮食也呈现独特的风格。3③研究注重食材的天然味道、营养价值、合理搭配。4中国饮食的作用研究饮食是一种④，也是一种社交活动。文学作品阅读多年父子成兄弟汪曾祺①这是我父亲的一句名言。②父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通。③父亲是个很随和的人，我很少见他发脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝，放的是他自己糊的蜈蚣。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直的飞上去，没有“肚儿”。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。在小西瓜上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。④父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时上学，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不贵怪，只要能及格，就行了。他画画，我小时也喜欢画画，但他从不指点我。他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱翻画谱，瞎抹。我小时候字写得不错，他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵《圭峰碑》和《多宝塔》以后，他建议我写写《张猛龙》。我初中时爱唱戏，唱青衣，在家里，他拉胡琴，我唱。学校开同乐会，他应我的邀请，到学校给我去伴奏。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。我十七岁初恋，暑假里，在家写情书，他在一旁瞎出主意。我们这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。”⑤我和儿子的关系也是不错的。儿子从幼儿园刚毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧复习汉语拼音，好给他回信。⑥对儿子的几次恋爱经历，我采取的态度是“闻而不问”。了解，但不干涉。我们相信他自己的选择，他的决定。最后，他悄悄地和一个小学时期的女同学好上了，结了婚。有了一个女儿，已近七岁。⑦我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”！连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”，最没有意思。⑧儿女是属于他们自己的。他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外，作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。17．小深在梳理文章，请和他一起完成下面表格。写作内容相关段落相关情节人物形象“我”的父亲2是画家；会乐器；养蟋蟀多才多艺，有生活情趣3从无疾言厉色；爱和孩子玩；放风筝①“我”做父亲4②宽容理解，平等尊重5-7③尊重，平等，民主18．标题是文章的灵魂，小深对于《多年父子成兄弟》这一标题的作用还不清晰，请你结合文本帮他分析一下？19．品味语言，第⑦段中两处“没大没小”各是什么意思？20．与文中第③段画横线句子中双引号的用法相同的一项是（）A．“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你。（《春》）B．那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。（《秋天的怀念》）C．但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。（《从百草园到三味书屋》）D．“光明！给我光明！”这是我灵魂深处无声的呼唤。（《再塑生命的人》）21．批注是一种重要的读书方法。请你从下面句子中任选一个，从内容、逗号的角度进行批注。①第6段中句子：了解，但不干涉。②第8段中句子：而且，可恶！22．阅读下面的文字，完成各题。（1）小圳同学在阅读《朝花夕拾》时，用表格梳理了内容，不正确的一项是（）选项篇目名称人物主题A《阿长和＜山海经＞》我、长妈妈对长妈妈的尊敬、感激和怀念之情。B《《二十四孝图》》我批判不顾人情的封建“孝道”。C《五猖会》我、父亲我对父亲的尊敏和怀念。D《丛百草园到三味书屋》我对童年自由快乐生活的喜爱，对儿童天性被束缚的无奈和厌烦。23．小深同学认为《朝花夕拾》中作者①的成长经历可以改编成舞台剧，因此他制作了一张剧本流程图，请帮助他一起填写完整。（2）小深同学认为《朝花夕拾》中作者①的成长经历可以改编成舞台剧，因此他制作了一张剧本流程图，请帮助他一起完成。剧名：《于无声处听惊雷》作者儿时为父亲延医治病，按照两个“名医”的药方医治，但家人的病情却一步步恶化，最终离世。作者从此立志②，让那些与他类似的家庭不再受庸医困扰。——编自《父亲的病》家道中落后，年少的作者饱尝人情冷暖。衍太太搬弄是非，流言四起。作者既不满足于中西学堂的学习，又支付不起杭州求是书院的学费，这些因素都迫使作者离开家乡到南京求学。又因为③他离开南京前往日本求学。——编自《琐记》作者赴日本留学，目睹清国留学生在东京醉生梦死的生活，失望之余他前往仙台，其间颇受职员照顾，在学校与藤野先生交往期间被日本学生用匿名信诬陷，又受看电影事件的刺激，决定改变学习方向，④。——编自《藤野先生》请结合剧目的名称和内容帮助导演小圳同学写一个海报宣传语。⑤三、写作（共48分，写作45分，书写全卷3分）23．步入初中，我们站在了人生的崭新起点。在知识的海洋中遨游，在友谊的天空中翱翔，每一次尝试和探索都在塑造着更优秀的自己，我们在挑战中蜕变，在经历中成熟。请以“这改变，让我越来越好”为题写一篇记叙文。要求：①内容充实，感惜真挚，不少于600字；②书写正确、工整，卷面整洁；③不得出现真实学校、班级和姓名。

答案解析部分【答案】1．粗犷；静谧2．③B3．成长、发现、探索；探索、发现、成长4．包袱在这里比喻某种负担。【解析】【点评】（1）、本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查成语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用成语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

（4）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。1．本题考查字形。根据积累作答。“cūguǎng”写作“粗犷”；“jìngmì”写作“静谧”。

故答案为：粗犷；静谧2．本题考查词语使用。根据词义，结合语境分析。耀武扬威：炫耀武力，显示威风。意气风发：形容精神振奋，气概豪迈。从容不迫：不慌不忙，沉着镇定。由语境可知，③处用“意气风发”恰当。眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。突发奇想：形容突然想出一个非常奇怪的想法。多姿多彩：具有多种姿态和色彩。形容形态、种类等很多，丰富多彩。由语境可知，④处用“多姿多彩”恰当。

故答案为：③B3．在这段开篇词中，划线句“我们可以自由地成长、发现、探索，人生充满无限的可能和惊喜”存在语病，主要是动词的顺序不合理。根据逻辑和语境，这三个动词应该按照先“探索”（初步接触和了解），再“发现”（在探索中有所收获），最后“成长”（基于发现进行个人成长）的顺序排列。因此，需要调整这三个动词的顺序。

故答案为：成长、发现、探索；探索、发现、成长4．加点词语：包袱。语境分析：这里的“包袱”不是指实际的包裹或行李，而是指思想上的负担或压力。语境意义：在例句中，“包袱”比喻为某种负担或压力，只有放下这些负担，才能轻松地前进，不断向前发展。

故答案为：包袱在这里比喻某种负担。5．【答案】利：网络交友非常便捷，只需通过社交媒体、交友应用或在线论坛，就可以轻松地与他人建立联系。网络交友还可以让人们接触到不同文化背景的人，这对于拓宽视野、学习新知识和理解不同文化非常有帮助。弊：虽然网络交友很方便，但也存在安全隐患。人们可能会遇到虚假信息、网络诈骗或隐私泄露等问题。同时，网络交友缺乏面对面交流的深度和真实性，也可能导致面对面交流技能退化。【解析】【分析】本题考查观点表达。针对“网络交友”的利或弊，结合生活实际，发表自己的看法。观点明确，言之有理即可。我认为网络交友有利。网上交友打破了地域的限制，空间限制，时间限制，年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。故答案为：利：网络交友非常便捷，只需通过社交媒体、交友应用或在线论坛，就可以轻松地与他人建立联系。网络交友还可以让人们接触到不同文化背景的人，这对于拓宽视野、学习新知识和理解不同文化非常有帮助。弊：虽然网络交友很方便，但也存在安全隐患。人们可能会遇到虚假信息、网络诈骗或隐私泄露等问题。同时，网络交友缺乏面对面交流的深度和真实性，也可能导致面对面交流技能退化。【点评】本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。6．【答案】小圳，你不要担心，要相信自己。你要知道，我们来到了一个新的环境，每个人都会感到不适应，但是，我们要调整好自己的心态，勇敢地面对新的挑战。而且，学习上，只要我们勤奋刻苦，就一定能够取得好成绩。【解析】【分析】开头：可以先表达对小圳进入中学阶段的祝贺，肯定他过去的努力和成就。引出小圳的担忧，表示理解他的心情，但也要强调这是成长过程中的正常反应。劝慰部分：指出每个人在适应新环境时都会遇到困难，但这也是成长的机会。强调小圳在小学时期已经展现出了优秀的适应能力和学习能力，相信他在中学也能很快适应。提醒小圳不要过于焦虑，保持积极的心态，相信自己能够克服困难。鼓励部分：鼓励小圳勇于面对挑战，把每一次困难都看作是提升自己的机会。强调学习成绩并不是衡量一个人价值的唯一标准，更重要的是他在学习过程中获得的成长和进步。鼓励小圳保持好奇心和求知欲，积极探索新的领域，发现自己的兴趣和潜能。结尾：表达对小圳未来的美好祝愿，相信他一定能够在中学阶段取得更加优异的成绩和更加丰富的成长经历。强调作为朋友，我们会一直陪伴在他身边，给予他支持和帮助。

故答案为：小圳，你不要担心，要相信自己。你要知道，我们来到了一个新的环境，每个人都会感到不适应，但是，我们要调整好自己的心态，勇敢地面对新的挑战。而且，学习上，只要我们勤奋刻苦，就一定能够取得好成绩。

【点评】本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。7．【答案】随君直到夜郎西；枯藤老树昏鸦；影入平羌江水流；日月之行；若出其中/星汉灿烂，若出其里；遥怜故乡菊；正是江南好风景；落花时节又逢君；学而不思则罔；思而不学则殆【解析】【分析】“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”：这是李白听闻王昌龄被贬龙标后写下的诗句。诗人将自己的愁心托付给明月，让明月伴随友人一直到夜郎以西，通过奇特的想象，表达了对友人的深切关切与思念之情，展现了李白对朋友真挚的情感和浪漫的情怀。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”：马致远的《天净沙・秋思》以一系列深秋的典型意象构建了一幅萧瑟凄凉的画面。枯藤缠绕着老树，黄昏时分归巢的乌鸦，小桥下潺潺的流水，旁边有几户人家，古老的道路上西风中一匹瘦马在行走。这些意象组合在一起，营造出了一种漂泊游子的孤寂愁苦之感，是羁旅诗中的经典描写。“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”：李白的《峨眉山月歌》中这两句诗，写出了峨眉山秋夜的月景。半轮秋月高悬在峨眉山头，月影倒映在平羌江水中，随着江水流动。既写出了月的皎洁清丽，又巧妙地交代了诗人的行程，体现了诗歌的灵动之美和李白对自然景色敏锐的观察力与高超的表现力。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”：曹操在《观沧海》中这几句诗，通过描写大海吞吐日月星辰的壮阔景象，表达了自己开阔的胸襟和宏伟的抱负。诗人将大海的浩瀚与自己的雄心壮志相融合，让读者感受到一种雄浑壮阔的意境，展现了曹操作为政治家、军事家的豪迈气概。“遥怜故乡菊，应傍战场开”：岑参的《行军九日思长安故园》中，诗人在行军途中思念长安故园。“遥怜”二字写出了诗人对故乡菊花的怜惜之情，而“应傍战场开”则将这种思乡之情与对国事的忧虑结合起来，想象故乡的菊花在战场边开放，暗示了战争的残酷和对和平的渴望，体现出诗人的忧国情怀。“正是江南好风景，落花时节又逢君”：杜甫的《江南逢李龟年》，表面上写在江南美好的风景里与昔日的好友重逢，但“落花时节”却蕴含着无限的沧桑之感。既暗示了当时唐王朝由盛转衰的社会背景，又表达了诗人与友人历经世事变迁后的感慨与悲哀，通过简单的诗句传达出深沉的情感和对时代变迁的喟叹。“学而不思则罔，思而不学则殆”：这是《论语》中关于学习方法的经典论述。强调了学习与思考相互依存的关系，如果只学习不思考，就会迷茫而无所适从；如果只思考不学习，就会疑惑而无所得。它教导人们在学习过程中要将学与思有机结合，才能真正领悟知识，增长智慧，体现了儒家倡导的理性学习态度和求知精神。

故答案为：随君直到夜郎西；枯藤老树昏鸦；影入平羌江水流；日月之行，若出其中/星汉灿烂，若出其里；遥怜故乡菊；正是江南好风景，落花时节又逢君；学而不思则罔，思而不学则殆

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】8．D9．颈联意为当残夜还未消退时，一轮红日从海上升起；当旧年尚未逝去时，江上已呈现春意；蕴含着美好的新生事物必将取代旧事物的自然哲理。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查诗歌画面描绘。描绘诗歌展示的画面时，首先理解诗歌的内容。然后在翻译句子的基础上，发挥想象，用优美的语言描述。8．ABC.正确；

D.“绿水”指碧绿的江水，“归雁”指北归的大雁，“归雁”具有强烈思念意味，表现了作者浓浓的思乡之情。“绿水”没有。

故答案为：D9．自然哲理概括：颈联通过描绘自然景象，蕴含了丰富的自然哲理。它表明时序交替是自然规律，旧事物中孕育着新事物的萌芽，一切都在不断地更新和发展。具体来说，当残夜未消之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。这不仅仅是对自然景观的生动描绘，更是对自然界生生不息、新陈代谢规律的深刻揭示。它启示我们，无论面对何种困境或挑战，都应该保持希望和信心，因为新的事物总是在不断地产生和发展，旧的事物也终将被新的所取代。这种自然哲理，既是对自然现象的客观描述，也是对人生哲理的深刻思考。故答案为：颈联意为当残夜还未消退时，一轮红日从海上升起；当旧年尚未逝去时，江上已呈现春意；蕴含着美好的新生事物必将取代旧事物的自然哲理。【答案】10．C11．①谢公高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”②没听说有人从太阳那边来，由此可以推知。12．才思敏捷；有理想有抱负、心系故园、善解人意【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。【附参考译文】材料一：《咏雪》谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。材料二：晋明帝几岁的时候，坐在元帝膝盖上。有个从长安来的人，元帝就向他询问洛阳方面的消息，不由得流下了眼泪。明帝问元帝因为什么哭泣，元帝便把东迁的原委详细地告诉了他。于是问明帝说：“你认为长安与太阳相比，哪个更远？”明帝回答说：“太阳远。没听说有人从太阳那边来，由此可推知。”元帝感到很诧异。第二天，元帝召集群臣举行宴会，把明帝所说的意思告诉了大家。然后又重新问明帝，明帝却回答说：“太阳近。”元帝大惊失色，问：“你为什么与昨天说的不一样呢？”明帝回答说：“因为抬头就能看见太阳，但是总是看不见长安。”10．A.给子侄辈们讲解文章的义理。文义：文章的义理；

B.不如比作柳絮乘风飞舞。因风：乘风；

C.潜然流泪。涕：眼泪；

D.你认为长安与太阳相比，哪个更远?何如：用反问的语气表示胜过或不如。

故答案为：C11．①重点词语解析：公：指谢太傅，在文中是对谢安的尊称。欣然：高兴的样子，“欣”表示愉悦、欣喜，“然”是形容词词尾，用来修饰前面的形容词，使其具备某种状态的意味。②重点词语解析：闻：听到，这里引申为听说，强调通过某种途径知晓消息、情况等。居然：在古文中意思是“显然、明显”，与现代汉语中表示出乎意料的“居然”意思不同，需要准确把握古义进行翻译。

故答案为：①谢公高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”②没听说有人从太阳那边来，由此可以推知。12．对于材料一中的谢道韫，当谢太傅问“白雪纷纷何所似”时，她迅速而巧妙地以“柳絮因风起”作答，这一比喻既形象又生动，显示了她才思敏捷的特点。因此，第一空的答案可以填写“才思敏捷”。对于材料二中的晋明帝，他的两次回答都充满了深意。第一次他说“日远”，可能是因为他觉得长安遥远，自己暂时无法回到那里，表达了他对故园的深深眷恋和向往，显示了他的有理想有抱负和心系故园。而第二次他说“日近”，则可能是因为他意识到，虽然长安遥远，但太阳就在眼前，只要心中有希望，就能找到回去的路，这也体现了他的善解人意，他能理解元帝对长安的思念，同时用这种方式来安慰元帝。因此，第二空的答案可以填写“有理想有抱负、心系故园、善解人意”。故答案为：才思敏捷；有理想有抱负、心系故园、善解人意【答案】13．D14．B15．漫画中一个小孩正在背诵“锄禾日当午……”，他的妈妈却买来小孩要的一大桌子美食。寓意：讽刺了一些家长在教育孩子要珍惜粮食时言行不一的行为。16．粤菜；地理、气候、物产、风俗习惯；中国饮食的食材；生活需求【解析】【点评】（1）本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（3）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。

（4）本题考查信息的筛选。筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。13．第一空：必备：必须具备。强调主观准备。必需：一定要有的；不可少的。强调客观需要。结合语境可知，器具对于烹饪美食是一种人的主观准备，故填“必备”更合适。第二空：奇思妙想：奇妙的想法和思想。与众不同：表示和大家不一样。结合“丰富了我们的食物”的语境可知，填“奇思妙想”更为恰当。第三空：体验：亲身经历，实地领会。或是通过亲身实践所获得的经验。检验：动词，(以一定的标准来)衡量验看。这里用奇思妙想来体会出美食的味道，“体验”更为恰当。第四空：惊讶：有惊异、惊奇之意。赞叹：赞美之意。惊叹：惊讶赞叹。句中表示对中国饮食器具的惊讶和赞叹，故“惊叹”恰当。

故答案为：D14．ACD.正确；

B.“中国饮食之所以讲究‘食以材为先’，是因为食材的天然价值大于营养价值。”材料二中提到“’中国饮食尤其讲究‘食以材为先’，注重食材的天然味道和营养价值。”这里强调的是食材的天然味道和营养价值并重，而并没有说天然价值大于营养价值。

故答案为：B15．寓意解析：讽刺言行不一：漫画通过对比小孩背诵珍惜粮食的古诗和妈妈准备大量美食的行为，形成了鲜明的反差。这种反差强烈地讽刺了一些家长在教育孩子珍惜粮食方面言行不一的行为。他们口头上教导孩子要珍惜每一粒粮食，但在实际行动上却大肆浪费，甚至为了满足孩子的欲望而过度消费。揭示教育问题：此外，漫画还揭示了当前教育中的一个重要问题，即家长在教育孩子时的言行一致性问题。如果家长在教育孩子时不能做到言行一致，那么他们的教育效果将会大打折扣，甚至可能产生反效果。孩子可能会因为家长的言行不一而感到困惑和迷茫，从而无法形成正确的价值观和道德观。倡导珍惜粮食：通过这幅漫画，我们还可以看到作者对于珍惜粮食这一传统美德的倡导。在当今社会，随着生活水平的提高和物质条件的改善，浪费粮食的现象越来越普遍。然而，我们应该始终牢记粮食的来之不易，珍惜每一粒粮食，这不仅是对农民的尊重，也是对我们自己生活的负责。故答案为：漫画中一个小孩正在背诵“锄禾日当午”，他的妈妈却买来小孩要的一大桌子美食。寓意：讽刺了一些家长在教育孩子要珍惜粮食时言行不一的行为。16．“广东饮食文化研究”部分选取理由：广东饮食文化在整个中国传统饮食文化体系里占据着重要地位，有着鲜明且独特的风格特点，深受大众喜爱并在国内外都有较高的知名度。其中粤菜更是极具代表性，它以细腻、清淡、鲜美的风味在众多菜系中独树一帜，所以在对中华饮食文化进行专题研究时，广东饮食文化是很值得深入探究的一部分，这里简称为“粤菜”，是对广东菜系的一个常用简称。“中国各地菜系研究”部分选取理由：正如材料二中提到的“中国地大物博，各地的地理、气候、物产、风俗习惯都各具特色，饮食也呈现独特的风格”，不同的地域环境造就了各地丰富多样的食材资源以及独特的饮食口味偏好等。例如鲁菜依托山东地区的物产等因素形成了香醇的特点，川菜因四川当地的地理气候、物产等影响呈现出麻辣风格，粤菜受岭南地区相关条件作用展现出鲜美的特色。所以各地不同的地理、气候、物产、风俗习惯这些因素是各地菜系形成差异化的重要基础，也是研究中国各地菜系的关键着眼点，从这个视角能很好地探究菜系多样化的成因及特点等内容。“中国饮食的食材研究”部分选取理由：中国饮食文化中对食材的重视程度很高，强调“食以材为先”，这表明食材在整个饮食构成中起着基础性且关键的作用。食材自身所具备的天然味道是成就美食风味的重要元素，同时关注其营养价值体现了饮食与健康的紧密联系，而且烹饪过程中合理搭配食材更是能通过不同食材的组合创造出更多样的美味，达到色、香、味、形俱佳的效果。从食材这个角度切入研究，有助于深入了解中国饮食文化中如何从源头把控饮食质量以及通过食材运用展现饮食智慧等多方面内容。“中国饮食的作用研究”部分选取理由：饮食在中国人们的生活中有着双重重要作用。一方面，它满足人们基本的生活需求，是维持生命、补充能量的必要手段，这是饮食最基础的功能体现；另一方面，它又充当了社交活动的重要载体，像在宴请宾客、庆贺喜事等诸多场合，人们围坐在餐桌旁，通过遵循相应的餐桌礼仪，进行情感交流、表达友谊、团结、礼貌和尊重等情感与态度，成为维系人际关系、促进社会交往的一种重要方式。所以从饮食的作用这个视角开展研究，能全面认识饮食在中国社会生活里的多元价值和意义。

故答案为：粤菜；地理、气候、物产、风俗习惯；中国饮食的食材；生活需求【答案】17．性格随和，童心未泯，心灵手巧，热爱生活|炫耀我的作文；不苛责我的数学；我写情书他帮忙|用拼音给儿子回信，不干涉儿子恋爱，晚辈叫“我”老头儿。18．①这一标题新颖别致，易引起读者的阅读兴趣。②多年父子成兄弟也是行文的线索，父子亲如兄弟的关系贯穿全文。③标题是父亲的名言，更是父亲与“我”、“我”与儿子，祖孙三代父子之间关系的写照，体现了充满人情味的家庭的特点。④深化文章主题，点明中心，体现了作者所认可的平等、尊重、民主，亲如兄弟般的父子关系。19．第一处的意思是亲家母批评孩子没有教养，不分辈分。第二处的意思是说家庭关系应该平等民主尊重。20．C21．①内容上写出了作者对儿子恋爱的态度，突出了作者尊重子女选择的清醒明智。逗号用的较，起到了舒缓语气的作用。②内容上写出了作者对那种想用自己的理想模型塑造自己孩子的父亲的强烈谴责。逗号用的较好，起到了加强语气的作用。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。

（2）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。

（3）本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感情色彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。

(4)本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

（5）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。17．根据提示“从无疾言厉色；爱和孩子玩；放风筝”结合第③段内容，可知，概括为：性格随和，童心未泯，心灵手巧，热爱生活；根据提示“宽容理解，平等尊重”结合第④段内容“我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了”和“我初中时爱唱戏，唱青衣，在家里，他拉胡琴，我唱。学校开同乐会，"他应我的邀请，到学校给我去伴奏”“我十七岁初恋，暑假里，在家写情书，他在一旁瞎出主意”，概括为：炫耀作文，不苛责数学，拉胡琴为“我伴奏，写情书出主意；根据提示“尊重，平等，民主”结合第⑤⑥⑦段内容“儿子从幼儿园刚毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧复习汉语拼音，好给他回信”“‘对儿子的几次恋爱经历，我采取的态度是'闻而不问’。了解，但不干涉”和“有时叫我‘老头子’”，概括为：学拼音给儿子回信，妥善处理儿子带同学回家，不干涉儿子恋爱，晚辈叫“我”老头儿。

故答案为：性格随和，童心未泯，心灵手巧，热爱生活|炫耀我的作文；不苛责我的数学；我写情书他帮忙|用拼音给儿子回信，不干涉儿子恋爱，晚辈叫“我”老头儿。18．本题考查题目的作用题目的作用可从内容、结构、表达效果三方面分析。内容上，表现了父亲与儿子亲近、温馨、融洽、平等，像朋友一样的关系。结构上，贯穿全文，是文章的线索表达效果上，本文标题新颖，吸引读者的阅读兴趣。

故答案为：①这一标题新颖别致，易引起读者的阅读兴趣。②多年父子成兄弟也是行文的线索，父子亲如兄弟的关系贯穿全文。③标题是父亲的名言，更是父亲与“我”、“我”与儿子，祖孙三代父子之间关系的写照，体现了充满人情味的家庭的特点。④深化文章主题，点明中心，体现了作者所认可的平等、尊重、民主，亲如兄弟般的父子关系。19．本题考查词语含义理解。结合“我的孩子有时叫我’爸‘，有时叫我’老头子‘连我的孙女也跟着叫”，可见第一处的意思是亲家母批评孩子没有教养，不分辈分。结合“父母叫人敬畏”第二处的意思是说家庭关系应该平等民主尊重。

故答案为：第一处的意思是亲家母批评孩子没有教养，不分辈分。第二处的意思是说家庭关系应该平等民主尊重。20．ABD.相同，表示直接引用。

C.不同，表示特定称谓。例句“我的姑妈称他为‘孩子头’”中的双引号是表特定称谓。

故答案为：C21．A.内容上写出了作者希望理想的父子关系应该是平等，尊重，并非干涉。

B.逗号起到了加强语气的作用，结合“一个想用自己理想的模式塑造自己孩子的父亲是愚蠢的”更突出了作者对那种想用自己的理想模型塑造自己孩子的父亲的强烈谴责。内容上写出了作者希望理想的父子关系应该是平等，尊重。

故答案为：①内容上写出了作者对儿子恋爱的态度，突出了作者尊重子女选择的清醒明智。逗号用的较，起到了舒缓语气的作用。②内容上写出了作者对那种想用自己的理想模型塑造自己孩子的父亲的强烈谴责。逗号用的较好，起到了加强语气的作用。22．【答案】（1）C（2）鲁迅；学医；想要寻找救国道路；弃医从文；走进《朝花夕拾》，一起从作者的成长轨迹中寻社会风貌，从字里行间听时代惊雷。【解析】【分析】（1）ABD.正确；

C.描述了《五猖会》中的人物和主题，但主题部分有误。原著中，《五猖会》主要描述了鲁迅在儿时盼望观看迎神赛会却被父亲强迫背诵《鉴略》的经历，反映了封建家长制对儿童的压制和摧残，而非“我对父亲的尊敏和怀念”。

（2）第1空：鲁迅：在《朝花夕拾》这部作品中，作者通过回忆自己的童年、少年和青年时期的生活，展现了丰富的人生经历和深刻的思考。而这部作品的作者正是中国现代文学的奠基人之一——鲁迅。因此，第1空应填写“鲁迅”。第2空：学医：在《父亲的病》一文中，鲁迅描述了父亲因庸医误诊而去世的悲惨经历。这一事件对鲁迅产生了深远的影响，使他深刻认识到医学的重要性以及庸医的危害。因此，他立志学医，希望通过自己的努力，让那些与他类似的家庭不再受庸医的困扰。所以，第2空应填写“学医”。第3空：想要寻找救国道路：在《琐记》中，鲁迅描述了自己在家道中落后饱尝人情冷暖的经历，以及因衍太太搬弄是非而流言四起的困境。同时，他也表达了对中西学堂学习的不满和对杭州求是书院学费的无力支付。这些因素都迫使他离开家乡到南京求学。而更重要的是，他内心深处有着强烈的救国愿望，希望通过学习来寻找救国道路。因此，第3空应填写“想要寻找救国道路”。第4空：弃医从文：在《藤野先生》一文中，鲁迅描述了自己赴日本留学的经历。他目睹了清国留学生在东京醉生梦死的生活，感到失望和不满。于是，他前往仙台求学，并在学校与藤野先生建立了深厚的友谊。然而，由于日本学生的匿名信诬陷和看电影事件的刺激，鲁迅深刻认识到医学只能救治身体，而无法救治灵魂。因此，他决定改变学习方向，弃医从文，希望通过文字来唤醒国人的意识。所以，第4空应填写“弃医从文”。第5空：海报宣传语：结合剧目的名称《于无声处听惊雷》和内容，我们可以为导演小圳同学设计一个海报宣传语。这个宣传语应该能够概括剧目的主题和内涵，同时吸引观众的注意力。以下是一个可能的宣传语：“走进《朝花夕拾》，一起从鲁迅的成长轨迹中探寻社会风貌，从字里行间聆听时代惊雷。让我们跟随鲁迅的脚步，感受他的悲欢离合和家国情怀，共同见证一个伟大灵魂的觉醒和成长！”这个宣传语既体现了剧目的主题和内涵，又富有感染力和吸引力，能够激发观众的兴趣和好奇心。

故答案为：C；鲁迅；学医；想要寻找救国道路；弃医从文；走进《朝花夕拾》，一起从作者的成长轨迹中寻社会风貌，从字里行间听时代惊雷。

【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。23．【答案】这改变，让我越来越好初中的生活，像一幅绚丽多彩的画卷，在我面前徐徐展开。在这段充满新奇与挑战的旅程中，我经历了一场深刻的改变，它如同破晓的曙光，驱散了我内心的阴霾，让我变得越来越好。曾经的我，是个极度内向的孩子，总是习惯将自己封闭在一个小小的世界里，不敢与外界过多接触。课堂上，即使心中有答案，也从不敢主动举手发言，害怕自己说错话被同学们嘲笑；课间休息时，我总是默默地坐在座位上，看着同学们欢声笑语地嬉戏打闹，却不敢主动融入他们的圈子。这种内向的性格，让我错过了许多展示自己的机会，也让我在人际交往中感到无比的孤独和困惑。然而，一次偶然的机会，彻底改变了我。那是学校组织的一场演讲比赛，老师鼓励我参加，我犹豫再三，最终还是鼓起勇气迈出了这一步。准备演讲的过程并不轻松，我反复修改演讲稿，对着镜子一遍又一遍地练习，努力纠正自己的发音和表情。比赛那天，当我站在舞台上，看着台下密密麻麻的观众，心中紧张得像揣了一只小兔子。但当我看到老师和同学们鼓励的眼神时，我深吸一口气，开始了我的演讲。渐渐地，我沉浸在了自己的演讲中，忘记了紧张和恐惧。演讲结束后，台下响起了热烈的掌声，那一刻，我心中充满了成就感和喜悦。这次演讲比赛的经历，就像一把钥匙，打开了我内心深处那扇紧闭的门。我开始主动参与课堂讨论，积极回答问题，我的学习成绩也因此有了显著的提高。在课间，我不再是那个孤独的旁观者，而是主动和同学们交流互动，分享彼此的快乐和烦恼。我还加入了学校的文学社，在那里，我结识了许多志同道合的朋友，我们一起阅读、写作、讨论，我的写作水平也在不断地进步。如今的我，已经不再是那个胆小怯懦、内向孤僻的孩子了。我变得自信、开朗、积极向上，敢于面对各种挑战和困难。我深知，这一切的改变都源于那次演讲比赛的经历，它让我明白了，只要勇敢地迈出第一步，就一定能够收获成长和进步。在未来的日子里，我将继续带着这份改变所赋予我的力量，在人生的道路上勇往直前。我相信，我会变得越来越好，迎接更加灿烂的明天。【解析】【分析】材料描述了初中生活的状态，在知识学习与友谊交往中不断尝试探索，通过挑战实现蜕变走向成熟。此材料为记叙文写作提供了背景与主题导向，强调初中阶段经历对个人成长产生积极改变这一核心。

【题干分析】①材料意义：初中是人生新起点，意味着开启全新的成长旅程，充满未知与可能。“在知识的海洋中遨游”表明学习新知识、拓展视野是初中生活的重要部分，通过学习知识，思维得到锻炼，认知水平得以提升，从而促使自身发生改变。“在友谊的天空中翱翔”体现了人际交往的重要性，与朋友相处过程中学会理解、包容、合作等品质，这些品质的培养也是个人成长改变的