高中英语阅读理解之主旨大意题解题思路

高中英语阅读理解之主旨大意题解题思路引言阅读，是学生学习英语的重要途径之一。在我国英语高考中，对学生阅读理解能力考查占比较大。从近两年英语高考命题可知，阅读理解题旨在考查考生根据具体主题语境，基于不同类型语篇，运用各种知识和策略，围绕所读材料建构意义的能力。每一篇文章都有一个中心或者主题，这个中心或者主题通常通过一个句子来表达，这个句子就是文章的主题句或者主旨句。此类题目主要考查学生对文章的概括能力。今天,《双语学习报》为大家整理了阅读理解中主旨大意题的命题特点及解题技巧，一起来看看吧！一、

题型解读不同体裁的文章，主旨句出现的位置不同。1.说明文和议论文的主旨句多位于文章的开头，有时候也会出现在文章的结尾或者中间。2.很多文章的主旨句并不能从文章中直接找到，需要考生根据文章中段与段之间的逻辑关系来归纳。二、

常见设题形式1.Thetextismainlyabout__________.2.Whatisthemainidea/purposeofthepassage?3.Whatisthebesttitleofthepassage?4.Thebesttitleofthepassagemightbe

__________.5.Whatismainlydiscussedinthepassage?6.Whichofthefollowingstatementsbestexpressesthemainideaofthepassage?三、

呈现方式1、开门见山式很多文章在一开始就给出文章的主题，接着用具体的细节来进行解释、说明或者论证。2、文章结尾此类文章通常是作者在前文进行了一定的描述之后，在文章的结尾部分进行归纳、得出结论或者给出结论。3、文章中间如果主旨大意出现在文章的中间，那么文章的主题通常是随着细节的陈述或者逻辑的引申在文中呈现出来，然后作者继续运用一定的材料进行进一步的介绍、说明或者论证。4、首尾呼应首尾呼应法是主旨大意最常见的呈现方式。此类文章的特点是，作者在首段即提出了文章的主题，在结尾段再次点明主题。但是，考生应该注意的是，作者一般不会在前后表述主题时运用简单的重复表达，而是有进一步的引申或发展。5、无主旨句很多文章的主旨大意是隐含在全文中的。这时，就要求考生根据所提供的事实细节进行综合分析和归纳。在归纳的时候，切忌以偏概全或过于宽泛，要恰如其分。四、

解题方法与步骤1、解题方法做主旨大意题最常用的方法就是快速略读，抓住文章的要点，获取足够的信息并对分散的信息进行整合、加工，同时根据文章的体裁、题材，找出(原文中出现主旨句)或者概括(原文中没有直接出现主旨句)文章的主旨大意。在略读过程中，要注意各个段落的主题句，因为文章的主旨大意一般是通过各个段落的主题句来体现的。2、做题步骤Step1:

把握文章的逻辑结构

把握文章的逻辑结构，也就是作者是通过什么样的方式呈现文章内容的，这在说明文与议论文的阅读中尤为重要。Step2:

阅读首段与尾段通过阅读首段与尾段，找出段落主题句或者抓住关键词(特别是文章中重复频率高的词汇)，然后确定文章的主旨大意。五、

错误选项的特点1、以偏概全此类选项通常只是把局部的信息或者某句没有展开论述的话当作了文章的主旨大意。2、过于笼统即归纳的主题太宽泛，此类选项只是把文中的某一次要信息当作了文章的主旨。3、阅把观点强加于作者此类选项是基于个人观点或常识而做出的判断，并非作者的见解。4、无中生有此类选项是文中根本没有出现的信息。

实战演练2017年全国卷IIC篇，保留原题号Studentshavemanyopportunitiestomeettheirgoalsandbeproudoftheirpersonalaccomplishmentsthroughouthighschool.Astudentmightleadasportsteamtovictory,earnahighgradeonatestorholdanewclubactivity.SophomoreKatieLimberghaswrittenanovel.Katierealizedthatshehadastorywhichshewantedtodevelopintoanovelabout2yearsago,andsheworkedtostrengthentheideauntilthesummerof2017.Shespentthispastsummerwritingfor3to4hourseverydayuntilshecompletedthebook.Thefinishedproductisabout82,000wordsconsistingof31chapters.Katieconsideredherbookasahighfantasynovelabout“agroupofunlikelyheroes”whobecome“unknowinglyinvolvedinapredictionandtheoverallsavingoftheplanet.”Shesaidherstoryis“totallydisconnectedfromtheearth.”AimeeLimberg,Katie’smom,agreedthatKatie’sbookispartofthehighfantasygenre.“Iwoulddescribeitasahighfantasyadventure,”Aimeesaid.ShehasreadabouttwentypagesofKatie’sbookincludingtheprologue(序言),thefirstchapter,andanexcerpt(节选)Katiesubmittedtoascholasticwritingcompetition.“Thereisalotofactionhappening.Itisfast-pacedandsuspenseful(悬疑的),”sheadded.KatiecreditedRobertJordanandSarahJ.Mass,twoofherfavoriteauthors,asinspirationalinfluencesthatmadeherwanttowrite.ShewasinfluencedbyJordan’sownfantasynovels,andsheconsideredMassasan“incredibleperson”.“Ialwayswanttowrite,butshemademethinkofwritingasajobratherthanjustapastime,”Katiesaid.Nowthatshehaswrittenherentirebook,Katiehasenteredtheeditingprocess.Shehasbeenrevisingsincethesummer.Shesaidshewouldusereaders’advicetorevisethebookanothertimebeforeshegaveittothepublishinghouse.“Thebestpartofthewritingprocessisactuallywritingthebook,”shesaid.

“IamsoproudofKatie,”hermotherAimeesaid.“Icannotbelievethatsomeonewhoismydaughterhastheabilitytowrite80,000words.”阅读下面短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项。3.

Whatdoesthepassagemainlytellus?A.

Howtoaccomplishyourgoals.B.

Howtogetinspirationfromfamousauthors.C.

InformationaboutRobertJordan’sbook.D.

SomethingaboutKatieandherbook.答案及解析3.D。【解析】通读全文可知，本文主要讲了Katie和她写的书的一些情况。特色题型假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Onarainafternoon,onmywayhomeImeetanoldmanandayoungman,whomightbehisson.Theyweretriedtopushtheircartoswitchitonatthatmoment.Despiteourefforts,itstillwouldn’tstart.Therefore,Idecidedtodosomethingtohelpthem.Allofsudden,IrememberedthebatterychargerIhadusedwasstillinmycar,soIparkedmycarabouttenmetersfarawayfromtheirs