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文档简介

M摘要：《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》提出，“教育质量全面提升，课程教材体系进一步完善，教育模式更加多样，课程教学改革不断深化”的目标，充关键词： 从事特殊教育20余年《信息化背景下视障学生课程的研究与开发课题研究过程中，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行》业等方面支持保障服务，促进残疾学生更好融入社会”。之才的目标不匹配。M20213月启动课程改革。1-3年级开设视觉康复、创客和生活指导课；4-7年级开设烹饪、劳动技能和定向行走校外个训课等课程。其次，学校根据视障1M中心启明部义务教育课程设置一览表（20208月2M中心启明部综合高中课程设置一览表（230208月3M中心启明部选择性课程安排表（20208月三 研究成为科学研究课改情况，学校做了专题问卷调查。由问卷调查可知，100%学生有意65%40分钟，可见大部分视障学生在5种，从学生们对选择性课11月我程教材体系进一步完善，教育模式更加多样，课程教学改革不断深化”的目标，充分M中心盲生的生存技能和幸福指数，同时，丰富了学校

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