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关键词：（一）10（55）的教师和14992%1008888%8697.7%。另从调查对象1010（二）（一）1123.1%19.30/的家长选择了沟通可以提升家长的教育观念和方法，说明沟19.2%14.4%的29%9%1%19%1%2从以上表中可以看出，在教师和家长进行主动沟通的背景方面:首先，在幼21.，表明教师6.%3413.的家长在家教育幼3在家长和教师主动沟通有关幼)L321%的家长认为10.7%的教师认为家长的态度（二）教师与家长的有效沟通应是在沟通前有充分的准备，尤其是提出沟通的一与幼儿接触较多的家长，以及幼儿家庭教育等方面的情况。4424.4%的教师是视情况交流，以及部分35.8%的家长视情况交流18.5%的家长无准备，想说什么就说什么;9.9%的家长虽有准备，但很少（三）5现:6685.9%62.4%，较低于家长，这种情况除了受77看出，在沟通幼儿教育方面问题的最有效形式方面，问卷调查发现：39.6%37.5%的家长一致认为接送交流是最有效沟通形式，8843.7%51.22.1%的家长认为在召开会议或活动时进行沟通较有效，这可能由于许9)L101-31-31-3111-31-336.（四）121229.5%34.9%3/1左右的教师和家长认为在双方沟（一）（二）（三）（一）（二）蔡迎旗;走出家园合作的困境[J];ft东教育（幼教班）;2000Z506[4]孙有胜;优化教师与家长的沟通与合作[J];文教资料;200716戈柔;幼儿教师与家长沟通障碍的成因剖析[J];学前教育研究

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