《AIGC视觉设计（慕课版）》 教案 （9-10）AIGC与标志设计1

AIGC新媒体视觉设计授课教师专业（学科）新媒体教学课题AIGC与版式设计（1）学时安排2学时（90分钟）教学年级所选教材《AIGC新媒体视觉设计》，李兰张锐主编，2025年人民邮电出版社一、学习目标描述1、知识目标1）标志设计2）标志设计的主要内容2、能力目标1）认识标志2）了解标志设计的主要内容3、德育目标1）培养学生认真做事的态度；2）启发学生的好奇心，对世界充满好奇是学习的前提二、学习重点及难点学习重点：标志的概念、特点及其在商业和文化中的重要性；标志的主要类型，包括文字类、图形类、图像类和综合类标志；标志的主要作用，包括商业作用和非商业作用；标志设计的原则，包括以客户为中心、兼顾艺术性与实用性；标志设计的方法，包括抽象法、象征法、字体设计法、拟物法和复合设计法；标志设计的步骤，包括设计调研、创意挖掘、标志设计、修改完善细节。学习难点：理解标志的特性和作用，尤其是其在品牌传播中的关键作用；掌握标志不同类型的特征及其应用场景；理解标志设计原则的内涵及其在实际设计中的应用；掌握标志设计方法的具体技巧和应用场景；理解标志设计步骤的具体内容及其重要性。教学问题预测学生可能对标志的特性和作用感到困惑。学生可能对不同类型标志的特征和应用场景感到不确定。学生可能对标志设计原则的具体应用感到困惑。学生可能对标志设计方法的操作感到困难。学生可能对标志设计步骤的具体内容感到不确定。教学问题解决方案提供更多的实际案例分析，帮助学生理解标志的作用。通过对比展示和案例分析，帮助学生掌握不同类型标志的特征和应用场景。提供更多的设计案例分析，帮助学生理解标志设计原则的应用。通过实际操作演示，帮助学生掌握标志设计方法的技巧。通过实际项目展示，帮助学生理解标志设计步骤的具体内容。五、学习者特征分析（教师填写）学习特点：学习习惯：交往特点：六、教学资源教材和参考书籍：《AIGC新媒体视觉设计》，李兰张锐主编，2025年人民邮电出版社在线学习平台：利用学校现有的在线学习平台，如超星学习通、雨课堂等，搭建课程教学空间。在平台上发布教学大纲、教学课件、视频教程、作业、测试题等教学资源，开展线上教学活动，如在线讨论、答疑、作业提交与批改等，方便学生自主学习和教师教学管理。AIGC工具：推荐学生使用主流的AIGC工具，如ChatGPT、文心一言、通义等，以及相关的辅助工具，如秘塔AI搜索、KimiAI等。引导学生熟练掌握这些工具的使用方法，利用工具辅助完成课程学习和文案创作任务。七、预习成果展示八、教学项目（任务）设计项目实训：为新能源企业设计标志。课堂互动：讨论标志设计原则在实际设计中的应用。课堂互动：通过实际操作演示，让学生了解标志设计方法的技巧。课堂互动：通过实际项目展示，让学生理解标志设计步骤的具体内容。九、教学结构流程的设计教学环节学习目标参考导语教学内容项目任务教法学法设计意图教学资源时间前节回顾同学们，上一节课，我们学习了使用AI工具进行字体设计，包括输入样本字、AI生成字库、打包字体、下载与使用字体。使用AI工具进行图片处理，包括智能抠图、无损放大。使用AI工具进行颜色搭配，通过AI配色网站或大语言模型获取配色方案。掌握AI工具在字体设计中的具体操作步骤。理解AI工具在图片处理中的应用技巧。学会使用AI工具进行颜色搭配，并应用到实际设计中。1.

巩固知识2.

衔接新旧知识3.

激发学习兴趣4.

评估学习效果5.

增强记忆6.

培养学习习惯7.

提供反馈5本课介绍项目首先从标志的基本概念入手，详细介绍了标志的概念、特点、类型及其在商业和文化中的重要作用。通过分析不同类型的标志，如文字类、图形类、图像类和综合类标志，学生能够理解标志设计的多样性和复杂性。项目进一步探讨了标志设计的原则，包括以客户为中心、兼顾艺术性与实用性等，帮助学生在设计过程中保持正确的方向。在实践操作方面，项目三详细介绍了使用AI工具进行标志设计的具体步骤和方法。通过AI工具，学生可以快速生成标志设计方案、设计素材，甚至直接生成各类标志。项目还提供了丰富的实训内容，如为新能源企业设计标志，让学生在实践中应用所学知识，提升设计能力。此外，项目还探讨了标志设计的未来趋势，包括AI技术在标志设计中的进一步应用，以及如何通过AI工具实现更高效、更创新的设计。通过本项目的学习，学生不仅能够掌握标志设计的基本原则和方法，还能够熟练运用AI工具进行标志设计，为未来的设计工作打下坚实的基础。10输入知识目标1能力目标1德育目标2阅读P46-51,学习相关内容。【教法学法】老师的教学方法：理论讲解结合案例分析。互动式教学，鼓励学生参与讨论和分析。演示法，通过实际标志案例展示不同类型标志的特征。30输出标志的概念、特点及其在商业和文化中的重要性。标志的主要类型，包括文字类、图形类、图像类和综合类标志。标志的主要作用，包括商业作用和非商业作用。【教法学法】学生的学习方法：阅读和理解教材内容。参与课堂讨论和案例分析。完成设计练习，加深对标志设计的理解。反馈学生对标志的基本概念理解较好，但在不同类型标志的特征和应用场景上需要更多指导。学生对标志的作用理解不够深入，需要更多案例分析。【项目任务】项目实训：为新能源企业设计标志。课堂互动：讨论标志在商业和非商业领域中的作用。课堂互动：分析不同类型标志的案例，让学生识别其特征和应用场景。反思标志的概念和作用较为抽象，需要结合实际案例进行讲解，帮助学生理解其重要性。标志的类型可以通过对比展示和案例分析来加深学生的理解。输入知识目标2能力目标2德育目标1阅读P52-57，学习相关内容【教法学法】老师的教学方法：理论讲解结合案例分析。互动式教学，鼓励学生参与设计实践。演示法，通过实际设计操作展示设计技巧。30输出标志设计的原则，包括以客户为中心、兼顾艺术性与实用性。标志设计的方法，包括抽象法、象征法、字体设计法、拟物法和复合设计法。标志设计的步骤，包括设计调研、创意挖掘、标志设计、修改完善细节。【教法学法】学生的学习方法：阅读和理解教材内容。参与课堂讨论和设计实践。完成设计练习，加深对设计技巧的理解。反馈学生对标志设计原则的理解需要更多案例分析来巩固。学生对标志设计方法的技巧掌握不够熟练，需要更多实践练习。学生对标志设计步骤的理解需要更多实际项目展示来加深。【项目任务】项目实训：为新能源企业设计标志。课堂互动：讨论标志设计原则在实际设计中的应用。课堂互动：通过实际操作演示，让学生了解标志设计方法的技巧。课堂互动：通过实际项目展示，让学生理解标志设计步骤的具体内容。反思标志设计原则较为抽象，需要通过实际案例进行讲解，帮助学生理解其应用。标志设计方法的讲解需要结合实际操作演示，帮助学生掌握其技巧。标志设计步骤的讲解需要通过实际项目进行展示，帮助学生理解其重要性。【教法学法】根据课堂时间，适当增减内容。课后作业收集并分析三个不同类型的标志，说明其类型、特征和应用场景。总结标志的主要作用，并结合实际案例进行说明。设计一个标志，并说明设计思路和应用的设计原则。使用AI工具生成标志设计方案，并说明选择的设计方法和步骤。收集并分析三个不同品牌的标志设计案例，说明其设计原则、方法和步骤。5教师小结标志的概念、特点及其在商业和文化中的重要