高考化学一轮复习第九章有机化学基础

高考化学一轮复习第九章有机化学基础演示文稿第1页，共101页。（优选）高考化学一轮复习第九章有机化学基础第2页，共101页。一、有机化合物（简称有机物）：1、定义:__________________称为有机物.绝大多数含碳的化合物例如:(1)碳的氧化物(CO,CO2)，

(2)碳酸及其盐(H2CO3,Na2CO3,NaHCO3）

(3)氰化物(HCN、NaCN),(4)硫氰化物（KSCN）,(5)简单的碳化物（SiC）等。

(6)金属碳化物（CaC2

）等*(7)氰酸盐（NH4CNO）等，尽管含有碳，但它们的组成和结构更象无机物，所以将它们看作无机物但不是所有含碳的化合物都是有机物。第3页，共101页。课堂练习下列物质属于有机物的是____________，属于烃的是_________________H2S(B)C2H2(C)CH3Cl(D)C2H5OH(E)CH4(F)HCN(G)金刚石(H)CH3COOH(I)CO2

(J)C2H4(B)(E)(J)(B)(C)(D)(E)(H)(J)第4页，共101页。分类：按碳的骨架分类1.烃的分类链状烃烃分子中碳和碳之间的连接呈链状环状烃脂环烃芳香烃分子中含有一个或多个苯环的一类碳氢化合物链烃脂肪烃烃分子中含有碳环的烃第5页，共101页。2.有机化合物分类有机化合物链状化合物环状化合物脂环化合物芳香化合物第6页，共101页。思考A芳香化合物：B芳香烃：C苯的同系物：下列三种物质有何区别与联系？含有苯环的化合物含有苯环的烃。有一个苯环，环上侧链全为烷烃基的芳香烃。AB它们的关系可用右图表示：C第7页，共101页。按官能团分类官能团：有机化合物中，决定化合物特殊性质的原子或原子团烃的衍生物：烃分子中的氢原子被其他原子或原子团所取代而生成的一系列化合物称为烃的衍生物第8页，共101页。代表物官能团___饱和烃不饱和烃烃类别烷烃环烷烃烯烃炔烃CH2=CH2CH≡CHCH4芳香烃第9页，共101页。类别代表物官能团名称结构简式烃的衍生物卤代烃一氯甲烷CH3Cl—X卤原子醇乙醇C2H5OH—OH羟基醛乙醛CH3CHO—CHO醛基酸乙酸CH3COOH—COOH羧基酯乙酸乙酯CH3COOC2H5—COOR酯基醚二甲醚CH3OCH3醚键酮丙酮羰基酚苯酚—OH羟基第10页，共101页。2.官能团能决定有机物化学特性的原子或原子团。-COOH-NH2-SO3H-NO2符号羧基氨基磺酸基硝基名称-CHO-OHX-CC--C≡C-符号醛基羟基卤素原子双、叁键名称第11页，共101页。强调：基和官能团1.基有机物分子里含有的原子团。-COOH-NH2-SO3H-NO2符号羧基氨基磺酸基硝基名称-CHO-OHCH3CH2-符号醛基羟基苯基乙基名称试写出-CH3、CH3+

、-OH、OH-的电子式。第12页，共101页。例题：CH3+、CH3—、

CH3-．都是重要的有机反应中间体，有关它们的说法正确的是．

A．它们均由甲烷去掉一个氢原子所得

B．它们互为等电子体，碳原子均采取sp2杂化

C．CH3-与NH3、H3O+互为等电子体，几何构型均为三角锥形

D．CH3+中的碳原子采取sp2杂化，所有原子均共面

E．两个CH3—或一个CH3+和CH3-结合均可得到CH3CH3CDE第13页，共101页。卤代烃R—X第14页，共101页。其余的含有羟基的含氧衍生物属于醇类羟基直接连在苯环上。区别下列物质及其官能团醇:酚:1“官能团”都是羟基“

-OH”共同点：—OH—OH—CH2OH—CH3属于醇有：___________属于酚有：___________21、323第15页，共101页。醇—OH甲醇乙醇酚—OH羟基第16页，共101页。醚R，R’烃基CH3OCH3CH3CH2OCH2CH3CH3OCH2CH3第17页，共101页。醛甲醛乙醛苯甲醛醛基第18页，共101页。羧酸—COOH甲酸乙酸羧基乙二酸苯甲酸第19页，共101页。酯OCROHCOOC2H5CH3COOC2H5甲酸乙酯乙酸乙酯酯基第20页，共101页。一、有机化合物中碳原子的成键特点碳原子基态时的外层电子的分布：C：2S22Px12py12pz杂化：SP3、SP2、SP思考：

1.碳原子在什么情况下分别采取上述杂化方式？第21页，共101页。（1）SP3：S轨道成分占四分之一，P轨道成分占四分之三。为四面体构型，键角为109°28/甲烷及烷烃等——饱和碳原子（2）SP2：S轨道成分占三分之一，P轨道成分占三分之二。形状为平面三角形，键角120°乙烯、烯烃、苯及芳香烃及双键碳原子（3）SP：S、P轨道成分各占二分之一。为一直线形分子。键角180°乙炔及炔烃等三键碳原子第22页，共101页。分子式：只能反映分子中原子的种类和个数。

电子式：比较直观，但书写比较麻烦。

结构式：把电子式中的一对共用电子对用一条“-”

来表示。

结构简式：把碳原子上所连接的相同原子进行合并，合并以后的个数写在该原子的右下方；省略单键。实验式（最简式）：键线式：有机物的表示方式：第23页，共101页。苯的表示结构式键线式结构简式第24页，共101页。2-甲基丙醇的表示方法：电子式书写麻烦结构式较麻烦结构简式较为常用键线式较为常用第25页，共101页。分子式相同,结构不同的化合物称为同分异构体。二、有机化合物的同分异构现象同分异构体的类型及书写规律a.碳链异构：b.官能团异构：

c.位置异构：d.手性异构：e.顺反异构：官能团不同引起的异构官能团的位置不同引起的异构指碳原子的连接次序不同引起的异构碳原子连有四个不同的原子或原子团双键碳原子连有两个不同的原子或原子团第26页，共101页。同分异构体的书写口诀：主链由长到短；支链由整到散；位置由心到边；排布由对到邻再到间。一边走，不到端，支链碳数小于挂靠碳离端点位数。练习：C4H10~C7H16

的同分异构体书写同分异构体的书写法第27页，共101页。例1、写出化学式C4H10O的所有可能物质的结构简式

C4H10O官能团异构

位置异构位置异构醇醚碳链异构碳链异构

书写方法:官能团异构→碳链异构→位置异构第28页，共101页。

常见的类别异构现象序号类别通式1烯烃环烷烃2炔烃二烯烃3饱和一元脂肪醇饱和醚4饱和一元脂肪醛酮5饱和羧酸酯CnH2nCnH2n-2CnH2n+2OCnH2nOCnH2nO2第29页，共101页。练习1、下列五种烃：⑴2—甲基丁烷⑵2，2—二甲基丙烷；⑶丙烷⑷戊烷⑸2—甲基丙烷它们的沸点由高到低的顺序是———————————⑷⑴⑵⑸⑶练习2、比较下列四种烃完全燃烧时耗氧量：A、CH4B、C2H6C、C3H6D、C6H6⑴、等质量时，耗氧量最大的是——————；⑵、等物质的量时，耗氧量最大的是——————。AD第30页，共101页。练习3、某烃的一种同分异构体只能生成一种一氯代物，该烃的分子式可以是（）A、C3H8B、C4H10C、C5H12D、C6H14练习4、某烷烃的一氯代物只有一种，则10个碳以内的该烷烃的结构简式为：————————；————————；————————；——————————。CCH4CH3—CH3CH3—C—CH3——CH3CH3CH3—C—C—CH3————CH3CH3CH3CH3第31页，共101页。①同一碳原子上的氢原子是等效的；如CH4中的4个氢原子等同。②同一碳原子上所连的甲基是等效的；如C(CH3)4中的4个甲基上的12个氢原子等同。③处于对称位置上的氢原子是等效的，如CH3CH3中的6个氢原子等同；乙烯分子中的4个H等同；苯分子中的6个氢等同；CH3C(CH3)2C(CH3)2CH3上的18个氢原子等同。一、确定一元取代物的同分异构体的方法与技巧(1)等同氢第32页，共101页。例如：对称轴CH3CH2CH2CH2CH3①

②

③②①②①③①②CH3-CH2-CH-CH2-CH3①CH2②CH3

CH3CH3–C–CH2-CH3

①CH3②③aabbbbaa（2）对称技巧第33页，共101页。（3）转换技巧例如、已知化学式为C12H12的物质A的结构简式为A苯环上的二溴代物有9种同分异构体，以此推断A苯环上的四溴代物的异构体数目有-------（）

A.9种B.10种

C.11种D.12种CH3CH3A第34页，共101页。某化合物的分式为C5H11Cl，分析数据表明：分子中有两个—CH3、两个—CH2—一个

—CH—

和一个—Cl，则它的可能结构有几种

(

)A．2种

B．3种

C．4种

D．5种C第35页，共101页。二、判断是否为同分异构体及同一物质例3：化学式为C10H16的某有机物的结构式为还可简写为（Ⅰ）

下列有机物中，与上述有机物互为同分异构体的是

，是同一物质的是

。C—CHCH3—CCH3CH3CH2—CHCH—CH2ADCBACD第36页，共101页。由加成产物确定不饱和有机物的结构例、某有机物与H2按1：1物质的量比加成后生成的产物结构为：CH3CH3—CH—CH2—CH—C—CH2—CH3OHCH3OH则该有机物可能的结构有（

）种（说明

：羟基与碳碳双键直接相连的结构不稳定）。解题策略：抓住加成反应的特点即反应前后碳链结构不变，确定不饱和键（双键、叁键）的可能位置，进而得到有机物的结构及种数。4第37页，共101页。解析第38页，共101页。总结第39页，共101页。第40页，共101页。第41页，共101页。第42页，共101页。第43页，共101页。

有三种不同的基团，分别为－X、―Y、―Z，若同时分别取代苯环上的三个氢原子，能生成的同分异构体数目是（）A.10B.8C.6D.4A第44页，共101页。

烃分子失去一个或几个氢原子后所剩余的部分叫做烃基。①甲基：－CH3②乙基：－CH2CH3

或－C2H5常见的烃基－CH2CH2CH3CH3CHCH3③正丙基：④异丙基：⑤苯基—C6H5第45页，共101页。有机化合物的命名第46页，共101页。烷烃的命名(b).碳原子数在十个以上，就用数字来命名；

（1）习惯命名法(a).碳原子数在十个以下，用天干来命名；

根据分子中所含碳原子的数目来命名

即C原子数目为1~10个的烷烃其对应的名称分别为：甲烷、乙烷、丙烷、丁烷、戊烷、己烷、庚烷、辛烷、壬烷、癸烷

如：C原子数目为11、15、17、20、100等的烷烃其对应的名称分别为：十一烷、十五烷、十七烷、二十烷、一百烷；第47页，共101页。烷烃的命名法：1、习惯命名法例如：CH4C2H6C5H12C9H20甲烷乙烷戊烷壬烷C12H26C20H42C36H74十二烷二十烷三十六烷CH3CH2CH2CH2CH3CH3CH(CH3)CH2CH3

正戊烷异戊烷CH3C(CH3)2CH3

新戊烷第48页，共101页。2、系统命名法：

CH3–CH–CH2–CH3CH3–丁烷4321甲基2–1）选主链,称某烷

选最长碳链为主链。遇等长碳链时，支链最多为主链。2）编序号,定支链

离支链最近一端开始编号。

两取代基距离主链两端等距离时，从简单取代基开始编号。3）写名称,取代基写在前，标位置，连短线，不同基，简在前，相同基，合并写。第49页，共101页。

2，6，6—三甲基—5—乙基辛烷CH3-CH-CH2-CH2-CH—C-CH2-CH3CH3CH3CH3CH3CH2主链取代基名称取代基数目取代基位置命名步骤：长——多——近——简——小第50页，共101页。

CH3

CH3–C–CH2–CH–CH2–CH3CH3CH2–CH3–––己烷–4–乙基2、2–二甲基234165练习1：用系统命名法命名练习2：写出下列烷烃的系统名称⑴、CH3—CH—CH3—C2H5⑵、CH3—CH—CH—CH3——CH3C2H5⑶、(CH3)3CCH(CH3)(CH2)2CH32—甲基丁烷2，3—二甲基戊烷2，2，3—三甲基己烷第51页，共101页。课堂练习1：用系统命名法命名CH2CH2CHCH2CH2CH3CH3CH3CH2CH3CCHCH3CH3CH3CH32、2、3–三甲基丁烷4–乙基庚烷CH3CHCCH3CH3CH3CH3第52页，共101页。

CH2CH3CH3CH3CCH2CCH3CH3CH3C2H5C2H5CHCH2CCH2CH3CH3CH32、2、4、4-四甲基己烷3、5-二甲基-3-乙基庚烷课堂练习2：用系统命名法命名第53页，共101页。1.命名步骤：(1)找主链--最长的主链;(2)编号--靠近支链（小、多）的一端;(3)写名称--先简后繁,相同基请合并.2.名称组成:取代基位置--取代基名称--母体名称3.数字意义：阿拉伯数字--取代基位置汉字数字---相同取代基的个数总结第54页，共101页。烯烃和炔烃的系统命名法：步骤：②找出支链③主、支链合并确定支链的名称甲基：CH3--乙基：CH3CH2--确定支链的位置注意：支链的组成为：“位置编号---名称”支链在前，主链在后（标明双键或三键位置。

从离双键或三键最近一端为起点进行编号①将含有双键或三键的最长的C链为主链，称为“某烯”或“某炔”。第55页，共101页。三、苯的同系物的命名（1）俗称：用邻、间、对（2）系统：编号最小CH3CH3-CH3-CH3-CH3CH3-间二甲苯1,3-二甲苯对二甲苯1,4-二甲苯邻二甲苯1,2-二甲苯第56页，共101页。目标五、同系物定义：结构相似，分子组成相差若干个－CH2－原子团的有机物。判断规律：一差（分子组成相差一个或若干个CH2）二同（同通式，同结构，即官能团种类和数目都相同）三注意：（1）必为同一类物质；（2）结构相似（有相似的原子连接方式即官能团种类和数目都相同）；（3）同系物间物理性质不同，化学性质相同。第57页，共101页。例：下列各对物质，互为同系物的是（）

A、CH3—CH＝CH2与

B、

C、HCOOCH3

与CH3COOHD、具有相同通式的有机物除烷烃外都不能确定是不是同系物。D第58页，共101页。重点理解第59页，共101页。第60页，共101页。试比较：同系物、同分异构体、同素异形体、同位素、同一种物质的含义同系物同分异构体同素异形体同位素同一种物质组成结构——类别分子相差一个或几个CH2原子团分子组成相同单质组成不同质子数相同，中子数不同结构相似结构不同结构不同化合物单质化合物同一元素的不同种原子分子组成相同结构相同单质化合物第61页，共101页。研究有机化合物的一般步骤和方法第62页，共101页。分离、提纯物质的总的原则是什么？不引入新杂质;不减少提纯物质的量;效果相同的情况下可用物理方法的不用化学方法;可用低反应条件的不用高反应条件第63页，共101页。蒸馏定义：利用混合液体或液-固体系中各组分沸点不同，使低沸点组分蒸发，再冷凝以分离整个组分的操作过程。要求：含少量杂质，该有机物具有热稳定性，且与杂质沸点相差较大（大于30℃）。仪器：第64页，共101页。2025/8/265液体的量是烧瓶容量的1/3～2/3温度计水银球位于蒸馏烧瓶支管口处冷凝水要下口进、上口出，提高冷凝效果给蒸馏烧瓶加热要垫石棉网加入沸石(碎瓷片)，防止暴沸（3）蒸馏的注意事项第65页，共101页。蒸馏的注意事项注意仪器组装的顺序：“先下后上，由左至右”；不得直接加热蒸馏烧瓶，需垫石棉网；蒸馏烧瓶盛装的液体，最多不超过容积的2/3；不得将全部溶液蒸干；需使用沸石；冷凝水水流方向应与蒸汽流方向相反（逆流：下进上出）；温度计水银球位置应与蒸馏烧瓶支管口齐平，以测量馏出蒸气的温度；第66页，共101页。重结晶定义：重结晶是使固体物质从溶液中以晶体状态析出的过程，是提纯、分离固体物质的重要方法之一。溶剂的选择：1、杂质在溶剂中的溶解度很小或很大，易于除去；2、被提纯的有机物在此溶液中的溶解度，受温度影响较大。第67页，共101页。高温溶解、趁热过滤、低温结晶重结晶实验仪器重结晶苯甲酸的实验步骤如何洗涤结晶或沉淀？如何检验结晶或沉淀洗净与否？第68页，共101页。洗涤沉淀或晶体的方法：用胶头滴管往晶体上加蒸馏水直至晶体被浸没，待水完全自然流出后，重复两至三次，直至晶体被洗净。检验洗涤效果：取最后一次的洗出液少许，再选择适当的试剂进行检验。第69页，共101页。关于晶体或残渣为什么要洗涤，即洗涤的目的，常见有：①除去杂质：除去晶体表面的可溶性杂质。②提高产率：洗涤过滤所得到的残渣，把有用的物质，如目标产物尽可能洗出来。③防止污染环境：如果滤渣表面有一些对环境有害的物质，如重金属离子或CN－等，为了防止污染环境，往往对残渣进行洗涤。第70页，共101页。

二、关于洗涤的试剂我们经常用以下几种：①蒸馏水；②冷水；③有机溶剂，如酒精、丙酮等；④该物质的饱和溶液。最常用的洗涤剂是蒸馏水，如果用其他的洗涤剂，必有其“独特”之处。用冰水可适当降低晶体因为溶解而造成损失。用物质本身的饱和溶液洗涤可以使因溶解造成的损失降到最低。用酒精等有机溶剂洗涤：①可以降低晶体因溶解而造成损失；②可以除去表面的可溶性杂质和水分；③酒精易挥发，晶体易干燥。热蒸馏水洗涤是由于某些特殊的物质其溶解度随温度升高而下降。第71页，共101页。

洗涤的正确方法是：让过滤后的晶体继续留在过滤器中，往过滤器中加洗涤剂浸没过晶体，让洗涤剂自然流下，重复2-3次即可。注意点：在洗涤过程中不能搅拌，因为滤纸已经很润湿，如果搅拌就很容易搅破滤纸，这样晶体会淋失，从而造成晶体损失。关于洗净的标志物理方法：溶液是否有颜色、焰色反应化学方法：取最后一次洗涤液来做实验第72页，共101页。萃取定义：萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。

选择萃取剂的原则1、萃取剂与原溶剂及溶质不发生化学反应2、萃取剂与原溶剂不互溶3、溶质在萃取剂中的溶解度应远大于在原溶剂中的溶解度。第73页，共101页。常见的有机萃取剂：苯、乙醚、汽油、四氯化碳……萃取－分液的注意事项萃取－分液的实验仪器第74页，共101页。3.使漏斗下端管口紧靠烧怀内壁;及时关闭活塞，不要让上层液体流出；1.检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；2.将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗口上的小孔使漏斗内外空气相通漏斗里液体能够流出第75页，共101页。德国化学家李比希（1803～1873）化学史话李比希对有机化合物结构的研究有什么贡献？李比希法：定量测定有机物中碳和氢元素含量的一种分析方法。

将准确称量的样品置于一燃烧管中，再将其彻底燃烧成二氧化碳和水，用纯的氧气流把它们分别赶入烧碱石棉剂（附在石棉上粉碎的氢氧化钠）及高氯酸镁的吸收管内，前者将排出的二氧化碳变为碳酸钠，后者吸收水变为含有结晶水的高氯酸镁，这两个吸收管增加的重量分别表示生成的二氧化碳和水的重量，由此即可计算样品中的碳和氢的含量。如果碳与氢的百分含量相加达不到100%，而又检测不出其他元素，则差数就是氧的百分含量。本法的特点是碳氢分析在同一样品中进行，且对仪器装置稍加改装后，即能连续检测其他元素。第76页，共101页。“李比希元素分析法”的原理：取定量含C、H（O）的有机物加氧化铜氧化H2OCO2用无水CaCl2吸收用KOH浓溶液吸收得前后质量差得前后质量差计算C、H含量计算O含量得出实验式

将一定量的有机物燃烧，分解为简单的无机物，并作定量测定，通过无机物的质量推算出组成该有机物元素原子的质量分数，然后计算出该有机物分子所含元素原子最简单的整数比，即确定其实验式（又称为最简式）。第77页，共101页。例1、5.8g某有机物完全燃烧，生成CO213.2g,H2O5.4g。含有哪些元素?思考：能否直接确定该有机物的分子式?

实验式和分子式有何区别?C3H6O实验式和分子式的区别;实验式：表示化合物分子中所含元素的原子数目最简整数比的式子。分子式：表示化合物所含元素的原子种类及数目的式子,表示物质的真实组成。第78页，共101页。例2、实验测得某碳氢化合物A中，含碳80%、含氢20%，求该化合物的实验式。又测得该化合物的相对分子质量是30，求该化合物的分子式。答案：实验式是CH3，分子式是C2H6第79页，共101页。确定有机化合物的分子式的方法：[方法一]

由物质中各原子（元素）的质量分数→各原子的个数比(实验式)→由相对分子质量和实验式→有机物分子式

[方法二]

1mol物质中各原子（元素）的质量除以原子的摩尔质量→1mol物质中的各种原子的物质的量→知道一个分子中各种原子的个数→有机物分子式

第80页，共101页。[练习2]吗啡和海洛因都是严格查禁的毒品。吗啡分子含C71.58%、H6.67%、N4.91%、其余为O。已知其分子量不超过300。试求：⑴吗啡的分子量；⑵吗啡的分子式。分析：可先假设分子中只含1个氮原子，可通过N的百分含量和N的原子量，计算出吗啡的最小分子量。解：吗啡最小分子量

，而又知吗啡分子量不超过300，故可知吗啡分子量即为285。一个吗啡分子中碳原子数为

氢原子数为

氮原子数为1氧原子数为

故吗啡的分子式为

第81页，共101页。[练习3]某含C、H、O三种元素组成的未知有机物A，经燃烧分析实验测定该未知物中碳的质量分数为52.16%，氢的质量分数为13.14%。（1）试求该未知物A的实验式（分子中各原子的最简单的整数比）。（2）若要确定它的分子式，还需要什么条件？C2H6O相对分子质量第82页，共101页。思考：确定相对分子质量的方法有哪些？（1）M=m/n（2）M1=DM2(D为相对密度)（3）M=22.4L/mol▪ρg/L=22.4g/mol(标况下气体)第83页，共101页。核磁共振仪

相对分子质量的确定——质谱法有机物分子高能电子束轰击带电的“碎片”确定结构碎片的质荷比质荷比：碎片的相对质量（m）和所带电荷（e-）的比值（由于分子离子的质荷比越大，达到检测器需要的时间最长，因此谱图中的质荷比最大的就是未知物的相对分子质量）质谱法作用：测定相对分子质量

测定相对分子质量的方法很多，质谱法是最精确、最快捷的方法。它是用高能电子流等轰击样品分子，使该分子失去电子变成带正电荷的分子离子和碎片离子。这些不同离子具有不同的质量，质量不同的离子在磁场作用下达到检测器的时间有差异，其结果被记录为质谱图。2.质谱法第84页，共101页。核磁共振仪

质谱仪第85页，共101页。核磁共振仪

质谱仪CH3CH2OH+质荷比311008060402002030405027294546CH3CH2+CH2=OH+CH3CH=OH+相对丰度/%乙醇的质谱图

最大分子、离子的质荷比越大，达到检测器需要的时间越长，因此质谱图中的质荷比最大的就是未知物的相对分子质量。第86页，共101页。核磁共振仪

质谱仪例3．2002年诺贝尔化学奖获得者的贡献之一是发明了对有机物分子进行结构分析的质谱法。其方法是让极少量的（10－9g）化合物通过质谱仪的离子化室使样品分子大量离子化，少量分子碎裂成更小的离子。如C2H6离子化后可得到C2H6＋、C2H5＋、C2H4＋……，然后测定其质荷比。设H＋的质荷比为β，某有机物样品的质荷比如右图所示（假设离子均带一个单位正电荷，信号强度与该离子的多少有关），则该有机物可能是（）A甲醇B甲烷C丙烷D乙烯B第87页，共101页。核磁共振仪

质谱仪[练习4]某有机物的结构确定：①测定实验式：某含C、H、O三种元素的有机物，经燃烧分析实验测定其碳的质量分数是64.86%，氢的质量分数是13.51%,则其实验式是（）。

②确定分子式：下图是该有机物的质谱图，则其相对分子质量为（），分子式为（）。C4H10O74C4H10O第88页，共101页。②核磁共振氢谱氢原子种类不同（所处的化学环境不同）特征峰也不同①红外光谱作用：获得分子中含有何种化学键或官能团的信息作用：测定有机物分子中等效氢原子的类型和数目

四、分子结构的鉴定第89页，共101页。核磁共振仪

当用红外线照射有机物时，分子中的化学健或官能团可发生振动吸收，不同的化学键或官能团吸收频率不同，在红外光谱图上将处于不同位置，从而可以获得分子中含有何种化学键或官能团的信息。红外光谱仪1.红外