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第一单元第1课时乘法与加减法的混合运算学习任务单课程基本信息:学科·版本数学·苏教版授课班级授课教师年级学期单元一混合运算与数量关系课题第1课时乘法与加减法的混合运算1购买下面的物品，应付多少钱？2.回顾购物问题要注意什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。学习任务一：乘法与加法的混合运算1．分析题意：（1）你从图中获得了哪些商品信息？豆豆和苗苗各有什么购物计划？2．探究算法：（1）苗苗应付多少钱？写出分步计算方法。（2）用综合算式进行计算。（3）探究计算方法。①在上面的计算中我们先算的什么？再算的什么？②从上面的计算的过程中我们可以得出怎样的计算顺序学习任务二：乘法与减法的混合运算苗苗付了100元，应找回多少元？1．分析题意：（1）找回的钱应该怎样计算？2．探究算法：（1）同桌讨论：要算找回的钱，我们先要算出什么？然后怎样算？先分步进行计算，然后尝试用综合算式进行计算。分析计算的过程，想一想，有乘法和减法的混合运算，应怎样算？3．引导比较，深化算理。（1）算式中有乘法和加减法，先算乘法，再算加减法。课堂练习教科书P3“想想做做”第1题合例1图中的信息，说一说下面算式的意思。7×4+5020-5×32．教科书P3“想想做做”第2题说说下面各题应先算什么，再计算。3．教科书P3“想想做做”第3题。下面的计算对吗，把不对的改正过来。4．教科书P3“想想做做”第4题选择部分内容。计算：32+3×2056-7×821×2+305．教科书P3“想想做做”第5题。学校操场上有5组同学在跳绳，每组3人。还有50

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