春季学期学校工作计划例文(3篇)

第3页共3页春季学期学校工作计划例文一、指导思想以教育教学工作为中心,树立人本理念,____服务宗旨,发挥协调作用,抓好办公室内部建设,努力提高自身素质,有目的、有条理、高效率的开展工作。二、工作思路(一)准确定位,服务全局,在当好参谋、做好助手上有新进步。我们坚持把精心办文作为工作的重点,形成符合学校事业发展实际的文字材料。认真做好会务工作,做好各种会议议定事项组织实施的协调。规范发文行为,精减文件数量。坚持从严、从精、及时、实效的原则,规范学校党政公文管理。加强组织协调工作。坚持原则、加强沟通、化解矛盾,充分发挥参谋助手作用。(二)统筹兼顾,强化职能,在狠抓工作落实上有新成效。突出学校重点工作、决策部署、领导批示的督查督办。有效地提高了学校党政会议决定事项的办结率和办理时效。针对近年来全校性重要工作多、要求高、工作量大的压力,办公室统筹兼顾、全力以赴、通力协作,协助校领导做好会议的材料准备、会务组织工作,保证各类重要会议活动的顺利召开。(三)围绕中心,体现特色,在加强宣传上有新突破。着力加强学校对外宣传工作和。我们坚持用好主流新闻媒体这个载体,向媒体发布学校宣传报道;用好机构红页这个载体;用好重要会议及文化活动这个载体,通过丰富多彩、形式多样的宣传报道,收到实在的效果。(四)内强素质、外树形象,在夯实办公室自身建设上有新面貌。围绕建设“规范、高效、务实、清廉”的服务型办公室的要求,认真落实部门工作目标管理责任制。通过抓制度建设,有力地推动了办公室各项工作制度化和规范化的进程,提高了工作的科学性和规范性,使办公室运转更加规范协调,办事更加高效便捷,营造了务实事、重实干、求实效的工作环境,有效确保了学校的决策得到落实。三、具体工作1.努力做好学校日常行政管理工作,及时准确地做好上传下达、沟通协调工作,保证学校政令畅通,使学校各项工作快捷高效。2.加强行政、教辅、后勤人员考勤和教职工会议严格考勤管理,认真统计,及时反馈。3、树立服务意识,公正公平地做好各项人事工作,协助校长室做好教职工调资、职评等工作。4.做好档案的收集、整理和使用工作。5、做好文秘工作,规范来往文件的接收、发放、传阅及立卷、归档等一系列管理工作。并按校领导要求做好文件起草及总结、汇报和计划等撰写工作。6.做好各种会议和活动____和组织和记录等工作。7.认真做好学校____年大事记整理工作。8.保管和使用好学校印章。9.建立来信来电来件的登记制度,做好来信、来访、外调工作。根据信息来源的渠道和内容恰当及时的进行处理,对学生和家长的信电,尤其是收费、加班加点、资料征订、食品安全、教师执教要引起重视,不拖办,不敷衍,及时请示学校领导进行批示,并及时落实,及时合理的做好反馈工作,努力使家长和学生满意。10.拓展渠道,加强对学校的宣传工作。充分利用教育报刊、杂志、网络宣传学校,努力扩大学校在社会上的影响,提高学校知名度,促进社会和家长对学校的了解,增强办学的信誉度。11、当好校长的行政助手。协调各处室、年级组工作,及时向校长反馈;重视加强对外联系与接待工作。12.搞做好校务公开工作。在新学期里,办公室全体人员一定能认真执行学校党总支和校长室的部署,创造性的开展工作,积极做到适应新形势,开创新局面。以新的教育观,育人观指导本部门的工作,做到“工作压力不能减小,工作质量不能下滑,工作态度不断改进,工作业绩不断提高。”为推动学校再上新台阶,做出新的更大的贡献。春季学期学校工作计划例文(二）一、指导思想以常规管理为抓手,以教学教研为依托,以提高课堂教学效率为突破口,以高三工作为龙头,继续开拓创新,迎难而上,不断提高教学质量,提升办学品位,为实现学校全面、协调、可持续发展作出贡献。二、工作目标1.加强教师队伍建设。教学质量是学校的生命线,而提高教学质量,关键在教师,因此加强教师队伍建设尤为重要。加强教师队伍建设首先必须发挥骨干教师的示范作用,发挥他们在专业上的引领作用,彰显他们的敬业精神、奉献精神,引导年轻教师不断反思自己的教学实践,虚心向经验丰富的老师请教,苦练教学基本功,做合格教师;一批中青年教师要敢于超越自我,力争在教育教学上有所建树,本学期教导处要组织好第____届《青年教师基本功大赛》,为青年教师的发展搭建平台,使其尽快成长为教学骨干。2.继续抓好教学常规管理近年来我校有关教学各项规章制度趋于完善,这就使教学常规管理有章可循,有法可依,本学期教务处要花大力气把各项规章制度落实到实处,要细化过程,很抓落实,切实搞好教学常规管理,向管理要效益,向管理要质量。3.狠抓学校的生命线-教学质量。近年来我校生源质量持续下降,高考面临的压力越来越大,____年高考更是困难重重,为继续保持学校已取得的社会地位,全体高三老师务必齐心协力、励精图治、共同奋斗,确保____年高考再创奇迹。继续以“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动为契机,努力向课堂要效率,向____分钟要质量,确保非毕业年级的教学扎实有效。三、主要措施1.继续加强教研组、年级组、备课组建设,充分发挥"三组"各自的职能教研组：(1)教研组要制订好本学期的教研工作计划,除执行好教务处安排的示范课、交流课、汇报课外,还要安排好本组其它的教研活动,鼓励、帮助本组青年教师参加第____届《青年教师基本功大赛》和上级主管部门举行的教学比赛和论文评选。(2)教研活动要定时间、定地点、定内容;要有主持人、主讲人,有活动记录,有考勤记录;同科老师要交流、讨论,各抒己见,确保教研活动扎实有效,不走过场。(3)要配合年级组指导备课组制定出本备课组教学常规的量化指标,配合年级组级部对教学常规量化指标的执行情况进行督促和检查。(4)继续做好课程改革,认真做好课题研究：组织教师认真学习《新课程标准》,进行教材教法研究,充分把握教材内容的先进性、技术性和实践性;深入挖掘教育功能的基础性、综合性和创造性。继续做好课题研究,已开题的一个省级课题两个市级课题要尽快结题,新立项的一个省级课题一个市级课题要尽快开题。年级组：(1)开好每周一次的班主任例会,定期召开班主任工作经验的交流会,探讨班级工作的新方法以及出现的新问题,寻求工作方式和途径,探讨内容包括:日常行为规范管理;班级文化的建设;如何开好主题班会;班级学生干部的培养等。(2)指导备课组制定出本备课组教学常规的量化指标,并对教学常规量化指标的执行情况进行经常性的督促和检查,使各项常规管理落到实处。(3)要定期召开学生代表座谈会,及时了解教育教学过程中,出现的问题,找出解决问题的具体办法。(4)加强考试管理,激发和保护全组教师的工作积极性。备课组：(1)每周组织一次集体备课活动,活动内容可以是对前一周教学情况的反思、交流和对下一周工作的部署,也可以是分析教材、学习课标、研究考试等等,备课组长要精心准备、认真组织,并及时做好会议记录,确保每次活动有主题、有主讲人、有结果,不流于形式,使大家都有所收获。(2)在级部、教研组指导下,制定出本备课组教学常规的量化指标,如本学期布置作业次数、考试测验次数、听课次数以及作业、测试批改要求等。(3)研究课堂教学,提高全组教师的教学技艺和教学效果。备课组全体老师相互学习、相互听课,紧紧围绕课标,研究课堂教学的有效性,把握好课堂的容量,挤掉课堂中的水分,杜绝课堂中显性的和隐性的浪费;正确处理好讲练关系,做到事半功倍;注意对学生的学习习惯、学习方法、思维品质、创新意识的培养。2.强化教学的中心地位,以常规管理为抓手,不断提高课堂教学效率和教学质量。(1)高考是学校的生命线,高三工作是学校工作的重中之重,高三年级要真仔细地研究高考的变化和特点,准确理解____年的考纲和《考试说明》,把握高考命题走向,有的放矢地采取最合理的对策,加强对高考新题型的研究和训练,进一步提高教学和复习的针对性、实效性,提高复习的效果。基础年级的教师也要认真学习和研究高考特点,研究《考试说明》,并对所教学科的教学内容和教学要求做出相应的调整,加强针对性,避免盲目性。(2)进一步加大对备课笔记检查评估的力度和频率,继续对学生作业的批改进行检查评估,并且组织学生对教师教学工作进行评价,严格执行第____届教代会通过的《二中教师综合考核评估细则》。深入课堂,加强调研,认真听取教师的合理建议并及时采纳。(3)设立示范和交流平台,进一步增强教师的进取精神和竞争意识。对行政听课、备课笔记检查和作业批改检查中发现的先进典型及时表彰,对他们的成功经验和可取之处及时推广,促进全体教师取长补短,并肩前进。认真组织好第____届《青年教师基本功大赛》,给青年教师提供展示自我的机会,实现自我完善,自我超越。年轻教师每周听课不少于____节,其他教师全学期不少于____节,行政人员和教研组长全学期听课每人不少于____节,并随时做好听课记录,以备检查评估。充分发挥集体的智慧和团队效应,努力争取教师与教师之间、班级与班级之间、学科与学科之间均衡发展,对工作责任心不强或教学效果不佳的教师进行警示谈话和跟踪调研,确保整体联动的效果。3.加强教务处自身作风建设,切实发挥职能作用。(1)教务处人员要严格执行学校《____加强学校行政领导班子成员工作作风建设的要求》和《二中级部工作规则》的有关规定,加强自身作风建设,努力发挥职能作用,做到“教好一门课,蹲好一个点,带动一大片"。(2)认真学习教育法规和管理理论,熟悉分管业务,进一步提高管理的科学性和办事效率,办事公平、公正。(3)深入课堂,深入办公室,加强和老师的联系沟通,及时、虚心听取他们的好意见和合理化建议,树立服务意识,避免高高在上;身先士卒,做好样子,在备课、上课、批改作业、教学效果、工作态度等方面严格要求自己,当好教师的表率,乐于吃苦奉献,加强随堂听课调研,每人每学期听课不少于____节。(4)团结协作,分工不分家,发扬民主,集思广益,不断反思总结教务处的管理服务工作,力求教务处人员在中层干部履职考核中取得好评。春季学期学校工作计划例文(三）一、指导思想根据《____、____加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的要求,坚持培养健全人格,发展个性特长,为学生的终身发展奠基,从加强德育校本研修,强壮德育队伍;建设校园文化,重视文化导引;整合德育资源,优化德育网络;注重德育管理,提高德育实效;开发校本德育课程,完善德育渠道等几方面着手,注重体验,追求实效,全面提高学生思想道德素质,促进学生全面、和谐、健康的发展。二、工作思路抓住机遇,加快发展,追求卓越,争创一流三、工作重点1.开发、整合学校德育资源,加强德育渗透,营造齐抓共管的德育大氛围。2.注重德育常规,加强激励、检查、反馈、督促力度,抓好德育大课堂、安全法制教育、养成教育、校风校纪教育和学生心理教育。3.针对年级特点,研究有效德育,贴近生命,引导成长,开展生命教育、公民责任教育等系列活动。4.加强德育科研,开展心理健康教育,完善学校、家庭、社区一体化的立体德育。5.推进校本培训,完善班主任工作量化考核,加强德育队伍建设。6、凸现我校德育特色,营造德育亮点,继续打造“星满校园”特色文化。四、工作措施一、统一思想认识,研究有效德育德育工作是学校教育发展的基础,是学校教育品味的外在形象,是校园活力的流动体现。因此,我们要坚持育人为本的方针,加强对学校德育工作的整体规划和管理,更加注重德育对象、德育形式的研究,增强德育工作的时代性、针对性和实效性。一方面,我们要依托年级部和教研组、备课组,构建校内德育网络,强化全员育人职责,转变科任教师"重教学、轻育人"的观念。全体教师要明确学校的育人目标和任务,增强做好德育工作的紧迫感和责任感,真正做到教书育人,主动关心每一个学生的健康成长,主动及时地对学生的不良行为加以制止,形成齐抓共管的德育大氛围。另一方面,我们要增强"时时有德育,事事有德育,德育没有旁观者"的观念意识,要加强对"渗透德育"、"有效德育"的研究,继续把德育作为系统工程来抓。因此,我们在整合传统德育资源的同时,更要注重开发学校德育的新资源。我们在组织开展德育工作的时候,要提倡润物无声,减少无谓说教;推崇入情入理,追求直达心灵;注重德育渗透,提升德育实效。二、加强队伍建设,提高管理水平德育工作的关键是班主任。班主任的工作水平和能力,直接影响到学校教育工作的效果。因此,必须重视和培养班主任队伍建设,特别是加强对青年班主任的培养,要充分发挥班主任在班级管理和学生德育中的基础作用。首先,推进校本研修,加强业务培训。本学期,政教处将进一步完善班主任业务培训制度,定期对全校班主任进行有针对性的业务培训或业务研讨,组织班主任学习有关教育理论,相互介绍工作经验,特别是处理突发事件和疑难问题的经验。要通过专家引领、外出学习、案例分析、经验交流等形式组织班主任专项培训,更新教育观念,促进班主任专业化发展。名校不能没有精彩,名师不能没有故事。唯有细节最感人、唯有故事最动人。新学期,我们将组织优秀班主任撰写教育叙事、案例、论文,探索德育新方法,促进德育科研水平的提高。其次,强化激励措施,规范量化考核。我们将在总结过往的经验和教训的基础上,认真实施班主任月度考核方案,充分调动班主任的工作积极性,努力评出干劲、评出信心,坚持"公开、公正、公平"的原则,虚心听取班主任意见,在考核中做到认真细致、实事求是、有错必纠、奖罚分明。认真接受班主任的咨询和监督。及时反馈考核情况,公布考核结果。三、丰富德育内涵,关注心灵健康新学期,我们要围绕学校发展的总目标,提升教育质量的中心工作,进一步开展校园德育活动课程化、品牌化的探索,完善校园德育主题活动系列,将德育的几项大主题,如安全法制教育、养成教育、校风校纪教育、民族精神教育、生命教育、公民责任教育、爱心教育、感恩教育等,进一步有序布置、合理安排,争取以每月一个大主题统领几项小活动的形式来组织实施。政教处要和校团委密切配合,抓好德育阵地、社团文化、德育活动的"三项"建设工作,同时要创造相对宽松的育人环境,营造良好的育人环境,使学生社团真正活跃起来,陶冶学生情操,激发学生的道德情感。另外,要重视开展心理健康教育,保障学生和谐健康地成长。要深刻认识学校心理健康教育的重要性,继续完善学校心理健康教育的硬件建设和课程建设,强化心理健康教育师资培训,开足开齐心理健康教育课。完善个案跟踪机制。班主任应该特别关注特殊学生,及时发现问题学生,建立存在行为偏差、心理偏差的学生个案跟踪记录档案,要以包容的心态去关注他们,有针对性地进行分类指导、因材施教,全面落实德育导师制、五分钟谈话制真正把学生培养成人、培养成才。班主任在平时的班级管理中,要注重与学生的情感沟通和心理指导,使学生能够快乐学习、健康成长。四、加强常规管理,注重评价体系新学期,我们要进一步加强校风校纪教育,规范学生个体行为,完善学校日常评比机制,发挥优秀班集体的示范作用,促进校园文化建设,引导学生处理好个体与群体的关系,加强自理、自律能力。首先,加强德育常规管理,充分遵循德育规律,敏锐捕捉学生的情绪波动轨迹,有针对性的进行思想教育。针对不同时期、不同阶段特点,准确把握德育契机。特别是,新学期的开端重点要做好四项工作:一是做好新学期的返校教育,组织学生做好新学期的个人目标规划,主动预防和积极干预学生入学后节假综合症的出现,通过各种心理刺激手段和开展班集体活动,有效调节学生漫长寒假后低迷的心理状态,争取学生早日进入一级学习状态,赢在起点、胜在开端。二是整治学生仪容仪表不合规范、上课拖拉懒散、课间操滞留课室、迟离宿舍、午间晚间外出逗留等现象,先通过班级、年级自查,从严要求,突击整改,同时加强值周教师、学校校务会成员的介入,优化新学期的班风、学风;三是反复抓、抓反复、重教育、严要求,认清"严是爱、松是害"的道理,对学生讲清手机危害,说明学校限制学生使用手机的规定,不折不扣地落实学校关于手机使用的处理办法;四是结合少数学生严重违纪事件,从培养正确的人生观、价值观、利益观的角度出发,向学生阐明严重违纪行为的重大后果,重申学校关于严禁学生触犯"高压线"的相关规定,加强校风校纪的教育,保障学校良好的教育教学秩序的形成。其次,发挥环境育人功能,净化、绿化、美化、雅化班级和宿舍的环境,培养学生文明素质,形成良好班风,营造书香班级氛围。班主任在新学期开端要经常巡视班级,关注课堂,关爱困难学生,避免班级出现马太效应,在学校教育中真正落实教育公平,并以此构筑师生、学生间和谐的人际空间,倡导人与人之间真诚、友善、团结、合作、尊重、爱护。另外,新学期我们也要转变班级管理理念,确立更加完善的班级管理目标