2025年辅导员职位选拔考试：学生心理健康教育活动策划与心理辅导策略试题

2025年辅导员职位选拔考试：学生心理健康教育活动策划与心理辅导策略试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、心理辅导策略与活动设计要求：根据所提供的学生心理健康教育活动案例，设计相应的心理辅导策略，并说明活动设计的具体步骤。1.案例一：某高中班级学生在面临学业压力时，出现了焦虑、抑郁的情绪。（1）根据案例，分析学生产生这些情绪的原因。（2）设计针对该班级学生的心理辅导策略。（3）描述心理辅导的具体步骤。2.案例二：某中职学校学生在人际交往中存在沟通障碍，导致与同学关系紧张。（1）根据案例，分析学生沟通障碍的原因。（2）设计针对该学生的心理辅导策略。（3）描述心理辅导的具体步骤。二、心理健康教育活动的策划与实施要求：根据所提供的活动主题，策划一场心理健康教育活动，并说明活动实施过程中的注意事项。1.活动主题：感恩教育（1）策划一场感恩教育活动的具体方案。（2）列举活动实施过程中的注意事项。2.活动主题：自信心培养（1）策划一场自信心培养活动的具体方案。（2）列举活动实施过程中的注意事项。四、心理危机干预要求：针对以下心理危机情况，设计具体的干预措施，并说明干预过程中的沟通技巧。1.案例一：一名大学生因学业压力过大，出现失眠、食欲不振等症状。（1）分析该学生的心理危机原因。（2）设计具体的心理危机干预措施。（3）列举干预过程中的沟通技巧。2.案例二：一名中学生因家庭矛盾，出现自伤行为。（1）分析该学生的心理危机原因。（2）设计具体的心理危机干预措施。（3）列举干预过程中的沟通技巧。五、心理健康教育课程设计要求：根据初中生心理健康教育课程大纲，设计一节以“情绪管理”为主题的心理健康教育课程。1.课程目标：通过本节课的学习，使学生能够认识到情绪管理的重要性，学会调节自己的情绪。2.课程内容：（1）情绪的类型及特点。（2）情绪管理的方法和技巧。（3）案例分析：分享成功调节情绪的经验。3.教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。六、心理健康教育宣传与普及要求：策划一场以“心理健康，从我做起”为主题的心理健康教育宣传活动。1.宣传活动形式：线上线下相结合，包括但不限于海报制作、微信公众号推送、主题讲座等。2.宣传活动内容：（1）心理健康知识普及。（2）心理健康教育的重要性。（3）心理健康自我调适方法。3.宣传活动实施步骤：（1）策划阶段：确定活动主题、形式、内容等。（2）准备阶段：制作宣传资料、联系宣传渠道等。（3）实施阶段：开展宣传活动、收集反馈意见等。（4）总结阶段：评估活动效果、总结经验教训等。本次试卷答案如下：一、心理辅导策略与活动设计1.案例一：（1）原因分析：学业压力过大、缺乏有效的应对策略、自我价值感低。（2）心理辅导策略：认知行为疗法、放松训练、压力管理技巧。（3）心理辅导步骤：建立信任关系、了解学生情况、制定辅导计划、实施辅导计划、评估辅导效果。2.案例二：（1）原因分析：沟通技巧不足、缺乏同理心、社交焦虑。（2）心理辅导策略：社交技能训练、认知行为疗法、情绪调节技巧。（3）心理辅导步骤：建立信任关系、了解学生情况、制定辅导计划、实施辅导计划、评估辅导效果。二、心理健康教育活动的策划与实施1.活动主题：感恩教育（1）活动方案：组织感恩主题班会、开展感恩手抄报比赛、邀请感恩主题讲座。（2）注意事项：活动内容符合学生年龄特点、活动形式多样化、确保活动安全。2.活动主题：自信心培养（1）活动方案：组织自信心提升小组、开展自信心主题讲座、设置自信心提升任务。（2）注意事项：活动内容具有针对性、活动形式富有挑战性、鼓励学生积极参与。三、心理危机干预1.案例一：（1）原因分析：学业压力过大、缺乏有效的应对策略、自我价值感低。（2）干预措施：提供心理咨询服务、指导学生进行放松训练、教授压力管理技巧。（3）沟通技巧：倾听、同理心、非评判性态度、积极反馈。2.案例二：（1）原因分析：家庭矛盾、缺乏情感支持、自我伤害行为。（2）干预措施：家庭沟通咨询、提供心理咨询服务、实施心理危机干预。（3）沟通技巧：倾听、同理心、非评判性态度、积极反馈。四、心理健康教育课程设计1.课程目标：使学生认识到情绪管理的重要性，学会调节自己的情绪。2.课程内容：（1）情绪的类型及特点：介绍情绪的基本类型（如快乐、悲伤、愤怒等），并讲解每种情绪的特点。（2）情绪管理的方法和技巧：教授情绪识别、情绪表达、情绪调节等技巧。（3）案例分析：分享成功调节情绪的经验，引导学生从中学习。3.教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。五、心理健康教育宣传与普及1.宣传活动形式：线上线下相结合，包括但不限于海报制作、微信公众号推送、主题讲座等。2.宣传活动内容：（1）心理健康知识普及：介绍心理健康的基本概念、心理健康的重要性等。（2）心理健康教育的重要性：强调心理健康对个人成长、学业、人际关系等方面的影响。（3）心理健康自我调适方法：教授心理健康自我调适的