9.1 总复习-大数的认识（课件）-2025-2026学年四年级上册数学人教版_第1页
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文档简介

9.1

大数的认识（人教版）四年级上01教学目标02知识梳理03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计01教学目标1.通过复习，使学生进一步理解和掌握计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，正确地读、写大数，掌握改写和省略的方法。2.学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，提高学生分析、概括和解决问题的能力。3.结合练习素材，使学生进一步感受亿以内数的意义，培养数感。02知识梳理大数的读法和写法大数的比较数的改写和求近似数认识计算工具大数的认识计数单位和数位学习任务一大数的认识03任务一添加文本数级数位计数单位千位个位十位百位个十百千个级十万位万位百万位千万位万十万百万千万万级亿位十亿位百亿位千亿位亿千亿百亿十亿亿级………………数位顺序表03任务一添加文本读数3658000200读一读。读作：三十六亿五千八百万零二百先分级，再从最高级读起。读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。还要注意0的读法。03任务一添加文本写数写一写。600000007080写作：七千零八十亿六千万先看这个数有几级，再从最高级写起。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。03任务一添加文本比较大小1000009999936090036900060500710065000710085600005680000比较下面每组中两个数的大小。＞＜＜＞位数不同的两个数，位数多的数就大。位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。学习任务二大数的认识04任务二添加文本改写660700003900000000＝39亿＝6607万先分级，找到万位或亿位，去掉万位或亿位后面的“0”，再添上一个“万”字或“亿”字。将下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。04任务二添加文本求近似数1276270000≈13亿分别省略这两个大数“万位”或“亿位”后面的尾数，求出它们的近似数。4094000≈409万先分级，找到万位或亿位，用“四舍五入”法去掉万位或亿位后面的尾数，再添一个“万”字或“亿”字。05拓展延伸变式练习一05拓展延伸变式练习一05拓展延伸变式练习一05拓展延伸变式练习一05拓展延伸变式练习二05拓展延伸变式练习二05拓展延伸变式练习二05拓展延伸变式练习二06课堂练习06课堂练习06课堂练习07课堂小结

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