综合训练07 文言文阅读+名著阅读+名句默写（解析版）

综合训练07文言文阅读+名著阅读+名句默写（解析版）一、文言文阅读1．阅读选文，完成问题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】某罪有余责①，尚叨一麾②，敢不尽心，以求疾苦？二渐③之俗，躁而无刚④。豪者如虎，示之以文；弱者如鼠，存之以仁。吞夺⑤之害，稍稍而息。又郡之山川，接于新定⑥。衢、歙二水，合于城隅，百里而东，遂为浙江。渔钓相望，凫鹜交下。群峰四来，翠盈轩窗。白云徘徊，终日不去。岩泉一支，潺溪斋中，春之昼，秋之夕既清且幽大得隐者之乐。惟恐逢恩，一日移去。（节选自范仲淹《与晏尚书》，有删改）【注】①罪有余责：此处指范仲淹因力阻废后被贬睦州。②尚叨一麾：还能出放外任，当一方长官。③二浙：宋代浙江东路与浙江西路的合称。④躁而无刚：急躁而懦弱。⑤吞夺：侵吞掠夺。⑥接于新定：靠近新定这个地方。(1)下列句子中加点的字意思不相同的一项是（

）A．予尝求古仁人之心

尝趋百里外（《送东阳马生序》）B．百里而东，遂为浙江

遂迷，不复得路。（《桃花源记》）C．或异二者之为

水陆草木之花（《爱莲说》）D．衢、歙二水，合于城隅

公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》）(2)请将画线句子翻译为现代汉语。①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。②白云徘徊，终日不去。(3)请用“/”给选文中画波浪线的句子断句。（断两处）秋之夕既清且幽大得隐者之乐(4)甲文哪里表现范仲淹探求古仁人的思想，具有旷达胸襟？（用原文回答）(5)乙文范仲淹被贬谪外放为地方官，他是如何治理管辖地区的？（用自己的话概括）【答案】(1)B(2)①在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。②白云悠悠，整日不去。(3)秋之夕/既清且幽/大得隐者之乐。(4)不以物喜，不以己悲。(5)用文章来教育豪横之人，用仁德之心来鼓励懦弱的人。【详解】（1）本题考查一词多义。A.尝：都是指曾经；B.遂，于是/最终；C.之，都是结构助词，的；D.于：都是介词，在；故选B。（2）本题考查文言语句的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代汉语语序疏通，如遇到省略句要把省略的成分补充完整。（1）重点词：居庙堂之高，处在高高的庙堂上，意思是在朝廷做官；庙堂，指朝廷。处江湖之远，处在僻远的江湖间，意思是被贬谪到边远地区做地方官。（2）重点词：徘徊，悠悠；终日，整日；去，离开。（3）本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。本句的意思是：秋季的晚上，很清幽，很有隐者的乐趣。这里“秋之夕”表示时间，应停顿；“既清且幽”作为形容环境清幽，应停顿；故据此断句为：秋之夕/既清且幽/大得隐者之乐。（4）本题考查对文章的理解和分析。根据甲文“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的意思是：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危；可知“不以物喜，不以己悲”表现范仲淹探求古仁人的思想，具有旷达的胸襟。（5）本题考查对文章的理解和分析。根据“躁而无刚。豪者如虎，示之以文；弱者如鼠，存之以仁”可知，其意思是：豪横之人就像猛虎，用文章来告诉他们；懦弱的人像老鼠，就用仁德之心让他们存在；可知，他用文章来教育豪横之人，用仁德之心来鼓励懦弱的人，以此来治理管辖地区的。【点睛】参考译文【甲】哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上做官时，他进也忧虑，也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说：“在天下人的担忧之前担忧，在天下人的快乐之后才快乐”呀。唉！如果不是这种人，我与谁一道归去呢？写于为庆历六年九月十五日。【乙】我因力阻废后被贬睦州，还能出放外任，当一方长官，怎么敢不竭尽心思，来去除百姓困苦？浙江东路与浙江西路的风俗，急躁而懦弱。豪横之人就像猛虎，用文章来告诉他们；懦弱的人像老鼠，就用仁德之心让他们存在。侵吞掠夺的危害，渐渐地停止。又有州郡的山川，靠近新定这个地方，衢、歙两地的水流，在城角交汇，水流百里向东而去，就是浙江。钓鱼的遥遥相望，鸭子齐下。群峰环绕，绿树丛荫窗户。白云悠悠，整日不去。有一支岩土山石间流出的泉水，缓缓流动的溪水流过书斋，春天的白天，秋季的晚上很清幽，很有隐者的乐趣。只怕遇到圣恩，一天就会离开。二、名著阅读2．学校文学社团举行“经典名著《朝花夕拾》的阅读与分享”活动，请你参与。片段一：不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。A眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。片段二：B的诊全也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，B却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。片段三：父亲故去之后，我也还常到C家里去，不过已不是和孩子们玩耍了，却是和她或她的男人谈闲天。我其实觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……。”根据以上片段，请回答下列三个问题：①你最想分享ABC中哪一个人物，他（她）叫什么名字？②请概括该片段相应的故事情节（不超过十个字）。③依据上面的片段，写出你对该人物的评价。【答案】A范爱农

在故乡相遇

苍老、穷困潦倒B陈莲河

开奇特的药引子

故弄玄虚、故作高深C衍太太

怂恿我偷母亲东西

阴诡

心术不正【详解】本题考查名著人物。A.根据选段中的“谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口”可知，A是范爱农。对应的故事情节是范爱农由于没钱上学，受到轻蔑，排斥，迫害，只得在乡下教几个小学生糊口。革命的前一年再次遇到鲁迅，两人熟识了，范爱农解释了为何当年与鲁迅作对，鲁迅表示歉意，两人冰释前嫌成为好友。根据选段中的“ 只这几年，头上却有了白发了”“他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口”可得评价为：苍老、穷困潦倒。B.根据选段中的“因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引”可知，B是陈莲河。同样根据这句话可知，相关的故事情节是开奇特的药引子。从他开的这些奇特的药引最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者可得评价：故弄玄虚、故作高深。C.根据选段中的她怂恿我偷拿母亲的首饰云卖可知，C是衍太太。根据选段中的“有一天谈到这里，她便说道，‘母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？’我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，‘也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……’”可知，相关的情节是怂恿我偷母亲东西。从她怂恿别人家的孩子偷家长的东西，还给出了冠冕堂皇的理由可得评价：阴诡、心术不正。三、名句名篇默写3．诗文填空。（请规范书写）（1），思而不学则殆。（《论语》）（2）舂谷持作饭，。（《十五从军征》）（3）伤心秦汉经行处，。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（4），则凡可以得生者何不用也？（孟子《鱼我所欲也》）（5）钱锺书说：“唐诗多以丰神情韵擅长。”“丰神情韵”的重要特征是抒发情感。李白的“，”（《行路难》），就抒发了终将实现远大理想的豪迈之情。【答案】学而不思则罔采葵持作羹宫阙万间都做了土如使人之所欲莫甚于生长风破浪会有时直挂云帆济沧海【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字：罔、羹、阙、济、沧。4.根据课文内容，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。（1），思而不学则殆。（《〈论语〉十二章》）（2）散入珠帘湿罗幕，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（3）龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中用“，”两句诗表现自己虽然脱离官场，但依然关心着国家的前途和命运。（4）《岳阳楼记》中“