《合并同类项（2）》参考教案1_第1页
《合并同类项（2）》参考教案1_第2页
《合并同类项（2）》参考教案1_第3页
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文档简介

2/23.4合并同类项(2)教学目标：了解同类项的概念，能识别同类项；会合并同类项，知道合并同类项所依据的运算律；初步感受数形结合思想和整体思想．教学重点：正确合并同类项．教学难点：知道合并同类项所依据的运算律．教学过程：一、复习同类项的概念：所含字母相同，并且相同字母的指数相同．合并同类项的法则：同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变．合并同类项的步骤为“一找，二移，三合并”．二、课前专训合并同类项：（1）；（2）；（3）．三、新授进一步明确合并同类项的方法：（1）判断是否是同类项；（2）同类项的系数相加减；（3）字母和字母上的指数不变．四、例题分析例２．合并多项式中的同类项．解：原式做一做：（P82）求代数式的值，其中．解：原式当时，原式注：求代数式的值时，如果代数式中含有同类项，通常先合并多项式再进行计算．议一议：（P82）求代数式的值，其中，．解法一：设，原式当，时，∴原式解法二：原式当，时，原式五、练一练1．合并同类项：(课本82页)（1）；（2）．2．求下列各式的值：(课本82～83页)（1），其中；（2），其中、；（3），其中、．六、总结通过本节课的学习，你有哪些收获？1．合并同类项的方法：（1）判断是否是同类项；（2）同类项的系数相加减；（3）字母和字母上的指数不变．2．求代数式的值时，如果代数式中含有同类项，通常先合并多项式再进行计算．七、课堂练习3．解答下列问题：(课本83页)（1）3个连续偶数中最小的一个为，这3个连续偶数的和为多少？（2）甲种商品每件元，乙种商品的单价是甲种商品的一半，丙种商品的单价是甲种商品的倍．甲、乙、丙3种商品各买2件，共需付多少元？（3）小明、小亮从同一地点反向绕环形跑道跑步，小明的速度为，小亮的速度为，经过两人第一次相遇．这条环形跑道的周长为多少？4．求下列各式的值：(课本83页)（1），其中；（2），其中、；（3），其中、、．八、课后作业1．若，则代数式=．(补充)

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