沪科版八年级物理全一册《6.1力及其描述》同步练习题及答案

第页沪科版八年级物理全一册《6.1力及其描述》同步练习题及答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________A知识要点分类练夯实基础知识点1力的概念1.如图6-1-1所示，用球拍击打球时，球拍与球之间发生了相互作用。若以乒乓球为研究对象，施力物体是，受力物体是。2.关于力的概念，下列说法中正确的是()A.两个物体只要相互接触，它们之间就一定有力的作用B.力不能脱离物体而独立存在C.两个互不接触的物体之间一定没有力的作用D.有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体知识点2力的作用是相互的3.(教材素材题)如图6-1-2所示,(a)(b)(c)三图分别表示用手拍桌子、两手互拍和提书包的情况，观察图中的现象可以得出的初步结论是。4.如图6-1-3所示，右边小船上的人用力推开左边的小船，两只船会向(选填“相同”或“相反”)方向运动，这是因为物体间力的作用是。5.如图6-1-4所示的现象中，没有利用“力的作用是相互的”是 ()知识点3力的作用效果6.如图6-1-5甲所示，两名同学用力反向拉弹簧，弹簧会伸长，说明力可以使物体的发生改变；图乙中飞来的足球被运动员用头顶回去，说明力可以使物体的发生改变。7.如图6-1-6所示的事例主要说明力能改变物体运动状态的是 ()知识点4力的三要素8.在探究力的作用效果与哪些因素有关的小实验中：(1)图6-1-7甲中，用的力越大，弹簧伸长得越长，这说明力的作用效果与力的有关。(2)图乙中，在远离窗户转轴处用力，比在靠近转轴处用力更容易把窗户打开，这说明力的作用效果与力的有关。(3)图丙中，向左推，小车向左运动，向右推，小车向右运动，这说明力的作用效果与力的有关。(4)力的、和都能影响力的作用效果，称为力的三要素。(5)在探究过程中，每次只改变一个因素，而保持其他因素不变，这种研究问题的方法称为法。9.足球比赛时，越用力踢球，球飞得越远，说明力的作用效果与力的有关；守门员朝不同的方向扑球，球会沿不同的方向飞出，说明力的作用效果与力的有关。运动员发定位球时，踢足球的不同部位，足球可以沿不同的弧线飞出，说明力的作用效果与力的有关。10.(2023池州期末)小明用力向上提水时，小明的手对水桶施加了一个力，同时水桶对小明的手也施加了一个力，那么对这两个力的说法正确的是 ()A.施力物体相同，力的作用点、方向也相同B.施力物体不同，力的方向和作用点也不同C.施力物体和力的方向相同，力的作用点不同D.力的作用点相同，施力物体和力的方向都不同知识点5力的单位11.1N的力大约是 ()A.拿起一张纸用的力B.举起一块砖用的力C.抱起一只小狗用的力D.托起两个鸡蛋用的力知识点6力的示意图12.如图6-1-8所示,小明用力推一物体在水平地面上运动，由图可知，该推力的大小是N，方向是，力的作用点是。13.如图6-1-9所示，茶杯受到桌面支持力的示意图正确的是 ()14.我国传统节日有悬挂灯笼的习俗,请在图6-1-10中画出灯笼受到绳子拉力F的示意图。B规律方法综合练能力达标15.端午节赛龙舟是我国民间传统习俗，使龙舟向前行驶的力的施力物体是 ()A.龙舟 B.水C.运动员 D.船桨16.一个人用细绳拉着一个重物在地面上前进，下列说法错误的是 ()A.若研究细绳对人的拉力，则施力物体是细绳，受力物体是人B.若研究细绳对重物的拉力，则施力物体是细绳，受力物体是重物C.若研究重物对细绳的拉力，则施力物体是重物，受力物体是细绳D.若研究细绳对重物的拉力，则施力物体是人，受力物体是重物17.如图6-1-11所示情景中，物体的运动状态发生改变的是 ()18.下列关于力的说法正确的是 ()A.成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力的作用B.“以卵投石也。尽天下之卵，其石犹是也，不可毁也”说明只有鸡蛋受到力的作用，而石头不受力C.施力物体不一定是受力物体D.施力物体施力在前，受力物体受力在后19.人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力作用，这两个力的三要素()A.完全相同B.大小和方向都不同，作用点相同C.大小、作用点相同，方向相反D.大小相同，方向和作用点都不同20.小华利用气球、瓶盖、吸管等制作了一个简易喷气小车,如图6-1-12所示。拔掉吸管口的塞子，气球向左喷气，同时小车会向右运动，说明物体间力的作用是的，也说明力能改变物体的，使小车前进的力的施力物体是。21.如图6-1-13所示，一个静止在水平地面上的物体，受到大小为10N、与地面成30°角斜向右上方的拉力，画出物体所受拉力的示意图(作用点在A点)。22.为了探究力的作用效果与力的三要素之间的关系，某同学做了如下实验：将一薄钢条的下端固定，然后分别用不同方向或不同大小的力作用在钢条的不同部位，使其发生如图6-1-14甲、乙、丙、丁所示的形变，各力的大小关系为F(1)比较图甲、丙两实验可以得出的结论是：。(2)通过比较图、两次实验，该同学得出了“力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显”的结论。创新情境拓展练素养提升23.[科学思维]如图6-1-15所示是小全用双桨在水中划船时的情境。当船静止在水面上时，请回答下列问题：(均选填“向前运动”“向后运动”“向左旋转”或“向右旋转”)(1)若左、右桨同时向后划水，船将。(2)若左、右桨同时向前划水，船将。(3)若左桨向前划水，右桨向后划水，船将。(4)若左桨向后划水，右桨向前划水，船将。参考答案1.球拍乒乓球2.B3.力的作用是相互的4.相反相互的5.B6.形状运动状态7.D8.(1)大小(2)作用点(3)方向(4)大小方向作用点(5)控制变量9.大小方向作用点1