《泥塑造型》课程标准

《泥塑造型》课程标准一、概述（一）课程性质与任务本课程是动画设计与制作五年制大专专业的必修专业课。培养学生手绘或借助其他工具制作而成的动画与漫画的艺术创作的能力，通过五年的学习实践，毕业后能适应动画，游戏，广告等相关产业的工作要求，能胜任相关企业的专业工作课程的基本理念1、体现时代性、基础性、选择性，满足发展的需求。2、注重学法和过程，提高美术素养。3、强调创新精神，培养解决问题的能力。4、提倡质性评价，促进个性发展。（三）课程设计思路序号内容理论实践小计1动画造型28102原画与动画28103原画创作技法210124动画创作技法220125人物造型与透视2686人体运动46107画面技术性处理手法2888动画设计制作人员的职业素质22合计185472二、课程教学目标掌握动漫理论、动漫造型的设计与创作，原画与动画的创作技法，画面技术性处理手法（摄影表，分镜头，故事台本的创作）、动画片的制作项目化实践教学，培养动画职业素质。三、内容标准序章动画造型影视动画造型设计是影视动画片前期创作的关键环节，也是国内动漫，游戏等相关专业的必修课。动画的核心是塑造人物角色，动画片最终能否创造巨大的经济效益同样还是依赖影片角色造型是否具有魅力。0.1影视动画中造型的意义0.2造型基础与学习方法0.2.1动画造型的夸张0.2.2动画造型的设计制作0.2.3动画造型的动态0.3造型项目化制作练习第一章原画与动画

要求和说明：

动画片中的原画与动画,既是画面又是演员.运用画笔绘出活生生的形象,并给它们以鲜明的个性,具有喜,怒,哀,乐的表情,”演出”生动感人的故事.掌握原画和动画的基本概念及作用。并能熟练绘制并创作动画角色以及动画过程掌握原画与动画的关系,熟悉动画的制作流程1.1什么是原画和动画1.2原画和动画在动画片中的作用第二章：动画创作技法要求和说明：通过学习,逐步掌握动画和原画的基本技能。通过本章的学习,重点掌握和认识绘画基本训练的重要性,透视规律必须要了解,并掌握中间线和中间画的加法,包括人物全身转面画法及复杂动作画法,并熟练掌握曲线运动的规律

2.1绘画基本训练与掌握

2.1.1人体结构与运动平衡

2.1.2透视规律2.1.3阴影表现2.1.4素描和速写的训练2.2动画的基本技法2.2.1动画制作前的准备2.2.2动画制作的基本顺序2.2.3动画制作的基本方法2.2.4动画制作的要求2.2.5动画的自检与动检2.3动画线条的画法与要求2.3.1动画线条的重要性2.3.2画动画线条的要领2.3.3动画线条的训练2.4中间线和中间画技法2.4.1中间线的含义2.4.2中间线的训练2.4.3画中间线的基本方法2.4.4中间画的含义2.4.5中间画的训练2.4.6画中间画的基本方法2.5中间画的对位技法2.5.1对位画法2.5.2中间画对位的基本画法2.5.3多次对位画法2.6复杂的中间画技法2.6.1怎样画形象转面2.6.2全身形象转面画法2.6.3复杂动作中间画基本技法2.7曲线运动中间画技法2.7.1曲线运动的种类2.7.2曲线运动中间画基本要领思考题：

1.在动画片创作中,动画和原画的主要责任和任务是什么?

2.如何进行动画的基本训练?练习题:1.通过线条训练,准确画出二根线之间的中间线2.逐步掌握中间画的加法3.掌握复杂动作的中间画加法4.掌握曲线运动的中间画加法第三章原画创作技法

说明和要求：

原画创作也就是动作设计,在整个动画片制作过程中,原画是十分重要的组成部分.原画人员既是画家,又是演员,他既要把片中人物在笔下画出来,又要赋予其生命,使人物角色活起来,所以必须掌握原画创作的技法和理论,只有这样,才能创造出生动活泼的赋予人物性格的卡通形象.了解整个原画的制作过程,学会分析动作,计算时间,掌握各种运动规律如何分析动作,体现动作,了解各物体的运动规律3.1原画创作的全过程3.1.1熟悉剧本和研究分镜头画面台本

3.1.2熟悉造型风格和人物性格特征

3.1.3研究设计稿3.1.4领会导演意图,进行创作构思3.1.5进行动作分析3.1.6计算时间和速度并填写摄影表3.1.7动检仪检查和修改3.1.8导演签字通过3.2熟悉造型风格3.2.1了解造型风格3.2.2掌握形体特征3.2.3熟悉人物比例与结构特征3.2.4掌握脸部形象特征3.2.5掌握画手,脚的方法3.3学会分析动作3.3.1进行动作分析3.3.2如何去分析动作3.3.3动作转折点的类型3.4掌握动作的时间与节奏3.4.1掌握动作节奏的三要素3.4.2动作节奏的处理3.4.3动作的停格与节奏3.5原画创作中力学原理的应用3.5.1力通过活动关节传递3.5.2物体的运动规律3.6动作设计中的夸张技巧3.6.1情节的夸张3.6.2构思的夸张3.6.3造型的夸张3.6.4形体的夸张3.6.5动作的夸张3.6.6表情的夸张3.6.7速度的夸张3.7循环动作的画法3.7.1单循环动作3.7.2多套循环动作3.8原画分层画法3.8.1分清主次3.8.2运动规律不同3.8.3速度不同思考题：1.如何理解动画创作全过程中每一个过程的特征和方法?2.理解动画创作中动画造型的重要性,今后打算如何去练习,加深对动画的理解?3.对原画创作如何操作?如何注意动画中时间的掌握?4.如何理解动画中一般运动规律的应用?第四章人物造型与透视说明和要求：人物造型成为角色出现在镜头中,就会存在着一种透视关系.所以,必须认真对待人体的透视变化.通过本章学习弄清人体结构与透视变化的重要关系,以及人物构图时的空间透视关系人物结构与透视

4.1人体结构与透视变化4.1.1头部的透视4.1.2躯干部的透视4.1.3上肢的透视4.1.4下肢的透视4.2人物与空间的透视关系思考题：

1.充分认识人体与透视的重要性?2.熟练掌握人体透视的基本规律?练习题:1.通过结构小人体的联系,弄懂透视基本规律.2.熟练掌握人物与空间的透视关系.第五章人体运动

要求和说明：

要准确把握住人体运动的状态,所画的形体动作要体现出动势的感觉.所以要求在对人体结构与运动变化关系认识的基础上,根据具体对象的动作特征,灵活运用人体各部位在运动中节奏变化规律,使人体现出生动活泼的动感.同时,画人体运动动态,除了要把握好人物的动作形态外,还应注意体现人物的性格习惯,心理意向和思想情感.有时人物动作就是一种神情意态的表示.因此,人体运动时人物肌体的一种动作状态,同时更是一种心理意向的情状和神态的体现.通过本章学习,掌握画好人物动态,人体结构与运动中节奏变化的规律,达到用动态体现性格习惯,心理意向和思想感情的高度.人体运动与基本结构的关系.

5.1人体运动与基本结构的关系5.2人体运动与透视的关系

5.3人体运动形体的动态线画法思考题：

1.通过大量画结构小人,了解和掌握人体运动与基本结构的关系.2.充分掌握动态线画法.第六章画面技术性处理手法要求和说明：在进行原画创作时,会碰到不少画面的技术性处理的问题,例如,摄影表如何填写,推拉摇移的处理等.如果不了解这些技术性处理,就不可能完美地体现导演的意图.作为原画创作必须了解和掌握各种画面技术性处理手法.通过本章学习,了解和熟悉画面技术性的各种处理手法,更好地讲述故事.弄清楚摄影表的作用,景别和运用及其他处理手法.6.1摄影表的作用与填写6.1.1摄影表的作用6.1.2如何填写摄影表6.2画面与规格的处理6.2.1构图与画面6.2.2景别的运用6.2.3规格板和定位器6.3推.拉.摇.移的处理6.3.1推.拉镜头的处理6.3.2移动镜头的几种类型6.3.3摇镜头移动6.3.4蒙太奇手法的运用6.4分镜，台本6.4.1分镜头的概念与作用6.4.2分镜头的设计与制作6.4.3故事台本的创作6.4.4台本，分镜的创意设计思考题：

1.熟练运用景别的处理,镜头的技术处理,清楚不同处理能达到怎样的效果.2.景别的不同处理同电影语言的叙述关系很重要.3.根据不同的剧情，意境，气氛要求来设计不同的分镜头第七章动画设计制作人员的职业素质要求和说明：要想当一名合格的动画设计人员,必须具备广博的知识和技能以及丰富的想象力。注意细心观察生活,多注意学习.7.1广博的知识7.2丰富的想象力7.3扎实的绘画基础.熟练的原画技巧思考题：1.怎样去做一个能广泛学习各种知识,想象力力丰富的动画设计人员?2.做一名合格的动画设计师应具备哪些必备的条件?四、实施建议（一）教材编写建议：采用理论与实践相结合，理论指导实践的方法,在教学中以项目化教学为主，以企业制作的要求，集中讲授、个别辅导、以及作品欣赏、作业讲评等教学方法，毕业要求学生独立（可分组）创作起码一部动画短片。（二）教学建议：本课程采用以项目为主的模块结构，采用理论与实践一体教学模式，并不完全抛弃传统的教学，而是发挥传统教学的长处，将其融入理论实践一体化教学模式这中，注重教学的有效性。教学中要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，充分调动学生的学习兴趣，从学生的实际和企业岗位的需求出发，遵照学生的学习特点和认识规律，突出培养学生解决实际问题的能力和应变能力，强化学生的实际创作能力和动画制作能力，课程教学中以企业项目为主体练习对象，使学生能顺利地从教学转入企业工作实践。（三）评价建议：本课程的考核分为三部分：A.基础制作能力，包括学生的绘画功底，造型，色彩，原画，动画的制作能力等“硬件”能力B.创意设计能力，包括学生的自主创作能力，故事，人物，剧本的设计创意，构思，色彩的自主搭配等“软件”能力C.综合以上两部分的动画短片制作能力，要求学生从整体上把握动画作品的制作全过程，以及小项目的独立制作能力以上三部分结合学生的平时上课和作业情况，以企业实际制作的标准要求进行综合评价考核，毕业设计创作要求学生独立或分组（建议一组不超过8人）制作完成一部完整的动画短片，结合课程教学考核标准进行综合评价。而对学生的职业素质教育更要强调具备符合行业要求的过硬职业素质，包括认真严谨的作风，一丝不苟，细致耐心的工作习惯，善于交流的团队合作，以及对动漫行业全身心的热爱与投入精神，这些都是保证毕业生能顺利在行业生存的保障，也是相关专业院校培养学生必须要重视的问题。五、其他说明1.参考教学