2025年高考语文试题分类汇编：非连续性文本阅读原卷版

专题01非连续性文本阅读

•JUI___

.2025高考真题

一、（2025高三•全国•全国一卷）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

提倡什么，反对什么，是改进文风的首要问题。针对上面所说的不良文风的三个字注，我想另外提出

三个字，就是短、实、新。

一是短。就是要力求简短精炼、直截了当，要言不烦、意尽言止，观点鲜明、重点突出。能够三言两

语说清楚的事绝不拖泥带水，能够用短小篇幅阐明的道理绝不绕弯子。古人说“删繁就简三秋树”，讲的

就是这个意思。毛泽东同志为人民英雄纪念碑起草的碑文，只有114个字，却反映了一部中国近代史。1975

年，邓小平同志负责起草周恩来总理在四届全国人大一次会议上的报告，只用了五千字。后来谈到这件事

的时候，邓小平同志说：“毛泽东主席指定我负责起草，要求不得超过五千字，我完成了任务。五千字，不是

也很管用吗？”江泽民同志和胡锦涛同志也有许多短小精干、言简意赅、思想深刻的文章、讲话。鲁迅先

生说过，文章写完至少看两遍，羯力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。现在，不少地方和部门按

照中央改进文风会风的要求，提出以“能少则少、能短则短、能精则精、能简则简”为原则，尽可能开短

会、讲短话、发短文。这“三短”，就是我们应当大力倡导的风气。

当然，也不是说长文章一概不好。有内容、有见解的长文章，人们也是喜欢读的。文章长短要视具体

情况而定，宜短则短，宜长则长。要坚持内容决定形式，有些非长不可、篇幅短说不明白的事情则可以长

些。《庄子》上有这样几句话：“长者不为有余，短者不为不足。是故凫胫虽短，续之则忧；鹤胫虽长，断

之则悲。”意思是说，野鸭子的腿虽然很短，给它接上一截它就要发愁；仙鹤的腿虽然很长，给它截去一

段它就要悲伤。这个道理同样适用于写文章。就今天来说，把''野鸭子的腿加长”的文章太多了，提倡短

文章、短讲话、短文件是当前改进文风的主要任务。

二是实。就是要讲符合实际的话不讲脱离实际的话，讲管用的话不讲虚话，讲有感而发的话不讲无病

呻吟的话，讲反映自己判断的话不讲照本宣科的话，讲明白通俗的话不讲做作高深的话。这就要求我们的

文件、讲话和文章，力求反映事物的本来面目，分析问题要客观、全面，既要指出现象，更要弄清本质；

阐述对策要具体、实在，要有针对性和可操作性。要实事求是，有一说一、有二说二，是则是、非则非，

不夸大成绩，不掩饰问题。要深入浅出，用朴实的语言阐述深刻的理论。要有感而发，情真意切。

毛泽东同志笔下的愚公、白求恩、张思德，我们今天记忆犹新，就是因为这些人在他的心灵深处产生过

激烈震荡，所以讲出的话饱含深情、富于哲理，能深深植入人民心里，引起共鸣。

这里需要说明，一些关于党和国家工作的总体性要求，事关全局，事关党和国家前进方向及政策连续

性，事关党的团结和社会稳定，需要在重要文件和重要讲话中反复强调。这和形式主义的套话、穿靴戴帽

是两回事。

三是新。就是力求思想深刻、富有新意，正所谓“领异标新二月花”。如果一个文件、一篇讲话毫无

新意，那么制定这样的文件、作这样的讲话还有多少意义呢？可以说，能不能讲出新意，反映一个领导干

部的思想水平、理论水平、经验水平以及语言表达能力。这里所说的新意，既包括在探索规律、认识真理

上有新发现、前人没有讲过的话，又包括把中央精神和上级要求与本地区本部门本单位实际结合起来，在

解决问题上有新理念、新思路、新举措的话；既包括角度新、材料新、语言表达新的话，又包括富有个性、

特色鲜明、生动活泼的话。需要指出的是，讲出新意，并不是要去刻意求新，甚至搞文字游戏。更不能背

离马克思主义立场观点方法，背离党的路线方针政策去标新立异。

（摘自习近平《努力克服不良文风，积极倡导优良文风》

）

材料二：

记述的境界，如科学文字、法令文字及其他的诠释文等，都以使人理会事物的条理、事物的概况为目

的。而要使人理会事物的条理、概况，就须把对象分明地分析，明白地记述。所以这一方面的修辞总是消

极的，总拿明白做它的总目标。而要明白，大抵应当：

（1）使它没有闲事杂物来乱意；（2）没有奇言怪语来分心。所以，所用的语言就要求是概念的、抽

象的、普通的，而非感性的、具体的、特殊的。因为概念的、抽象的、普通的语言，才能使它的意义限于

所说，而不含蓄或者混杂有别的意思。又所用的语言，也须是质实的、平凡的，不是华丽的、奇特的。因

为假如用了华丽奇特的语言，又将使读者分心于语言的外表，而于内里反不留心了。所以消极修辞的总纲

是明白，而分条可以有精确和平要两条。

话语文章通例可以分为内容和形式两方面。内容方面是写说者所要表出的意思，形式方面是表出这意

思的语言文字。所以消极的修辞，照例也可以分为两个部分。一个部分是偏重内容，如何才得把自己的意

思明通地表出来，这个部分所注重的是意思之明通的表出法。另外一个部分是偏重形式，如何才得把自己

的思想平稳地传达给别人，这个部分所着眼的是语言文字之平稳的使用法。要把意思明通地表出来，在话

语文章上就需要具备明确和通顺两条件，要把意思平稳地传给别人，在话语文章上就需要具备平均和稳密

两条件。这四端是消极修辞最低的限度，也是消极修辞所当遵守的最高标准。

（摘编自陈望道《修辞学发凡》）

［注］材料一前文提到：“文风上存在的问题仍然很突出，主要表现为长、空、假。”

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.材料一指出写文章要简练，这与毛泽东《反对党八股》中讽刺有些文章如"懒婆娘的裹脚，又长又臭"

的目的一致。

B.材料一引用《庄子》的“凫胫虽短，续之则忧；鹤胫虽长，断之则悲”，意在说明语句也不是一定要短，

而要长短错落有致。

C.材料一谈到文件、讲话和文章要实事求是，不文过饰非，这体现了古人所说的“修辞立其诚"，即坚持

真实性的原则。

D.材料二中消极修辞的"四端"，可以表示为：

r明确r平匀

内容方面J形式方面一

【通顺I稳密

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A.材料一在讨论"短、实、新”三个方面时，均对可能出现的例外情况做了补充说明，体现了思考的审慎

和辩证。

B.材料一中引用"领异标新二月花"，这里的"新"既可指文件、讲话内容方面的新，也可指形式方面的新。

C.材料二开篇列举“科学文字、法令文字及其他的诠释文等"，再结合下文表述，可推知消极修辞仅适用

于书面表达。

D.材料二多处使用了表示假设关系和因果关系的关联词来串联上下文，思路清晰缜密，论述层层推进。

3.如果给材料二拟一个标题，最恰当的一项是（）

A.消极修辞纲领B.记述的境界

C.话语文章通例D.修辞的四端

4.某中学实验室"注意事项"中有一条："实验操作要如临深渊，如履薄冰。”请结合材料二，对这条表述加

以评析。

5.学生写作有时存在用语造作的现象，主要表现为狭隘理解"文采"，如过分追求辞藻华丽等。请根据材料

谈谈如何在写作中避免这类不良文风。

二、（2025高三•北京卷）阅读下面材料，完成下面小题。

材料一：

语言学习关键期，指人类在语言学习过程中存在的一个特定阶段，在这个阶段，由于生理因素的作用，

语言学习最为容易；过了这个阶段，语言学习能力就受到一定程度的限制。

大量研究证实，语言学习确实存在一定的关键期，但对关键期的起止时间并没有达成一致意见。有研

究认为语言学习关键期是从2岁到青春期；有研究认为是从6岁开始，到青春期结束；有研究认为5岁是

语言潜能发展的高峰期，关键期到9岁结束......尽管意见不一致，但普遍的共识是，语言学习关键期一般是

从出生到青春期前的这段时间，其中1一5岁最为关键。在关键期内，通过接触自然语言环境以及与语言环

境的互动，儿童会自然学会语言；错过了关键期，语言学习的效率会大大降低。

关于语言学习关键期假说，有一些实验证据提供了支持。在由脑损伤引起的失语症病例中，儿童失语

者较成人失语者语言恢复的速度要快、程度要高，更有可能完全恢复。在儿童出生后的两年内，大脑两半

球发展语言的潜力是均等的，由任何半球损伤导致的语言障碍，都可由未损伤半球的功能来弥补。随着年

龄增长，大脑的语言功能越来越偏侧化于左半球，左半球成为语言的优势半球，到青春期之后这种偏侧化

基本完成。

另有研究发现，有些从小被剥夺语言环境的儿童，大脑并没有损伤，即使后来接受专门的语言训练，

他们的语言表达也远比同龄儿童差，语言发展受到不可逆转的影响。如从小被狼养大的小孩，被称为"狼孩"，

他们拥有正常的听力，在儿童期被剥夺了语言学习环境，直至青春期才回归人类社会开始学习语言，但无

法达到正常母语者水平。

与母语学习相比，对第二语言学习关键期的认识较为复杂。学习者8岁前第二语言的学习成绩最好，

过了这一年龄，并不是语言学习不可能，只是学习效果不如关键期内好。如6岁前到达美国的古巴移民，

发音与美国人接近的占71%;而13岁后到美国的，发音与美国人接近的仅占17%。不过，也有研究不支持

第二语言学习有关键期，认为年龄对学习的作用也会受到语言输入、社会等非生物因素影响，这些因素甚

至是导致最终语言水平出现差异的主要决定因素；晚学者一样能够成功学习第二语言，并能达到接近母语

者的水平；各年龄段的学习者有各自的优势和劣势，如幼儿更容易直觉地在交际情景中习得语言，而年长

者更容易利用认知和课堂学习的方法学习语言。因此，有的学者认为，第二语言学习不存在关键年龄或阶

段，可以从任何年龄开始。

(取材于陈宝国、姜孟等的相关文章)

材料二：

关于语言学习关键期的存在与作用，有以下三种代表性的解释。

脑神经研究认为，人脑中天生具有负责语言学习的神经组织，如果在一定时期内，这些神经组织接受

到了外界适宜的语言输入刺激，其功能就会得到充分发展，完备的语言能力也得以发展起来；反之，其功

能就会萎缩甚至消失，语言能力也难以发展。青春期之后，语言学习能力降低，可能与负责语言学习的神

经组织的功能降低有关，因而学习效率会受到影响。

有语言学家认为，人脑中有学习语言的先天能力，即"普遍语法"(UniversalGrammar),当儿童接收一

定数量的语言输入后，会利用普遍语法对这些现象进行分析，概括出这种语言的语法规则，从而学会该语

言。语言学习关键期与普遍语法发生作用的时间相契合，关键期结束意味着普遍语法作用也可能丧失，这

会影响语言学习的效率。

此外，人的认知能力处在不断的发展过程中，儿童的认知能力不成熟，而成人则拥有相对成熟的认知

能力。认知能力的不成熟性有利于语言学习，主要表现在儿童的短时记忆容量有限，加工语言时仅能抽取

少量信息进行加工；而成人拥有较大的短时记忆容量，加工语言时能够同时抽取更多的信息进行加工。同

时对众多信息进行分析加工是不利于语言学习的。计算机模拟技术研究语言学习过程，也发现较小的记忆

容量有利于语言学习。

对于第二语言学习，有学者认为存在"机遇窗口"。从出生到27.5岁前，这个窗口一直处于开启状态。

学习者只要在窗口处于开启状态时段内开始第二语言学习，就有可能接近母语者水平。一旦超过27.5岁，

机遇窗口则逐渐关闭。学习者成功的可能性与年龄增长呈反比关系。也有研究者提出，第二语言学习的机

遇窗口可能永远不会完全关闭，学习可以贯穿人的一生，尤其是词汇学习。

（取材于刘振前、姜孟、李甦等的相关文章）

L根据材料一，下列理解不正理的一项是（）

A.语言学习关键期是指一个特定时间段。B.语言学习关键期会影响语言学习效率。

C.人脑的语言功能一般偏侧化于右半球。D.第二语言学习是否有关键期尚存争议。

2.根据材料一，下列情况不支特语言学习关键期假说的一项是（）

A.大脑受伤程度相同的父子，父亲比6岁的儿子恢复说话能力更晚。

B.50岁开始学外语的王先生，一年以后就可以流利地和外国人对话。

C.3岁来中国定居的外国小孩，5岁时汉语说得跟中国小孩一样地道。

D.青春期后回归人类社会的"狼孩"，语言能力无法达到正常人水平。

3.根据材料二，下列对语言学习关键期的存在或作用的解释，不IE项的一项是（）

A.适宜的语言输入刺激能促使语言能力渐趋完备。B.普遍语法的作用时间与语言

学习关键期相契合。

C.认知能力的成熟与否影响语言学习。D.短时记忆容量与信息加工没有关系。

4.根据材料一和材料二，下列理解与推断，正确的一项是（）

A.负责语言学习的神经组织与学习效率无关。B."狼孩"的大脑中不存在普遍

语法。

C.语言学习的效果受短时记忆容量影响。D."机遇窗口”不受社会等非生物因素影响。

5.结合材料一和材料二，请分别谈谈语言学习关键期假说对母语学习和第二语言学习有何启示，并写出相

应的理论依据。

・/I

2025高考模拟题

一、（2025•广东广州•三模）阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

能源安全是关系国家经济社会发展的全局性、战略性问题，对国家繁荣发展、人民生活改善、社会长

治久安至关重要。习近平总书记反复强调，能源的饭碗必须牢牢端在自己手中。目前我国能源生产总量约

占世界的1/5,消费总量约占世界的1/4,而人均能源消费仅为经济合作与发展组织国家平均水平的2/3左

右，14亿多人口整体迈进现代化社会，规模超过现有发达国家的总和，能源消费需求仍将刚性增长，我国

能源发展面临着需求压力巨大的挑战。除了总量保障问题，还有峰谷调节问题，突出体现在迎峰度夏、迎

峰度冬上。扛牢安全保障重大责任，必须以更高的标准端牢能源的饭碗，为高质量发展提供更为安全可靠

的能源保障。

我国产业结构偏重、能源结构偏煤，推动绿色低碳发展，保障安全稳定供应，必须大力发展清洁能源，

加快破解发展环境、要素保障等方面的难题。我们要坚定不移推动减碳、降污、扩绿、增长，推动建设美

丽中国，构建人与自然和谐共生的命运共同体。

当前，全球能源科技创新进入空前密集活跃期，在新一轮创新大潮面前，能否抓住机遇加快科技创新

步伐，通过能源革命推动产业革命，是我国推进新型工业化、实现弯道超车的关键。必须坚持创新在高质

量发展中的核心地位，瞄准世界能源科技前沿，聚焦能源关键领域和重大需求，发挥新型举国体制优势，

加强关键核心技术联合攻关，切实把能源技术及其关联产业培育成带动我国产业升级的新增长点，努力为

创新大潮奔流涌动延续源头活水，为事业发展长治久安再造大国重器。

（摘编自国家能源局《加快建设新型能源体系提高能源资源安全保障能力》）

材料二：

1月9日，全球首座300兆瓦级压气储能电站——“能储一号"实现全容量并网发电。该项目的多项技

术填补了技术空白，为大规模新型储能技术商业化应用提供了技术支撑。

"能储一号"项目是利用当地废弃的地下盐穴，打造的全绿色、非补燃、高效率的300兆瓦级压缩空气

储能项目。项目储能容量达1500兆瓦时，转换效率接近70%,创造了单机功率、储能规模、转换效率等多

项世界纪录。

"能储一号"全负荷工作时，每天可储能8小时，释能5小时。储能一次存储的电量，可以满足一个中

小城市连续5小时的用电需求。

知识小科普一压缩空气储能原理揭秘

大索奸.我是“能储一号”空气分子，让我为传揭开•■能储一号”的秘密吧！

电力过喇时.我和伙伴（0-拥而上，涌入乡级压缩机系统接受压力考验.我们身体的压

力蒙城至大气压的百倍,温度上升到近两百摄氏度.然而,这些挑战并未让我们退缩.在脩

换热系垸的W助下，我们成功"退热”，并将热能转移存储至南压热水球罐中.此时我们成

功蜕变为商1£空气，并进入一个容积达70万立方*.约相当于260个标准游诛池大小的地

下盐大中，蓄势待发.当用电商埠未幡，储热罐储存的热能重新注入我。1的体内,我《1的体

积迅速膨胀,浑身充满力量，像大力士一样推动膨胀机叶片高速旋转,使发电机产生源源不

斯的电能,最终通过电网点亮万家灯火.

（摘编自《"能储一号"全容量并网发电》，央视网，2025年1月10日）

材料三：

中国能建党委书记、董事长宋海良表示，作为能源建设领域主力军、国家队，中国能建依托全产业链

业务优势，超前布局战略性新兴产业和未来产业，助力我国压气储能技术与工程化水平领跑全球，为新型

电力系统建设和能源绿色低碳转型发展提供关键支撑。

近年来，我国压气储能产业化进程明显提速，国内1.5兆瓦、10兆瓦、60兆瓦级压气储能项目陆续

投运。"能储一号"单机功率一举跃升至300兆瓦，看似简单的数字升级背后，是"从0到1”的重大突破。

“‘能储一号’通过创新采用‘非补燃'技术，实现零碳排放，在全绿色中实现了对燃煤机组的替代。”

李峻说。目前世界上大部分已投运的盐穴型压气储能电站都需要天然气来加热空气，这个过程叫作"补燃"，

不可避免会有污染排放并造成压缩热损失。而"能储一号"却不依赖外界能源，是利用自身的"内循环"实现"非

补燃”，做到真正的"零破"。

据中国工程院院士杨春和介绍，300兆瓦的压缩空气储能为世界首例、无经验可循。用盐穴做储气库，

地下最深处达600米，加上300兆瓦的规格，对上部适配器要求非常高，同时又要减少盐分对管柱、叶片

的侵蚀，更是难上加难。中国能建直面挑战，组织业内专家组论证，专项技术团队攻关，联合行业领军企

业、装备龙头企业，加强与高校、科研院所紧密合作......打通压气储能领域"任督二脉"，"能储一号"走向成

功的路径愈发清晰。

"电站关键核心技术装备实现100%国产化，拥有了具有完全自主知识产权和标准体系的新型储能技术。

我们在这里实现了梦想，并超越了梦想！”全程参与应城项目建设的工程副总经理刘江激动地说。

（摘编自卢奇秀《全球首座300兆瓦级压气储能电站全容量并网》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.我国能源生产总量约占全球1/5,但在现代化进程中，能源需求仍将刚性增长，能源总量保障压力巨

大。

B.压缩空气储能技术在平衡电网供需方面具有重要作用，有助于解决我国能源发展所面临的峰谷调节

问题。

c."能储一号"单机功率、储能规模、转换效率创造世界纪录，每天储存并释放的电量，能有效满足中小

城市的日常用电需求。

D."能储一号"攻克诸多技术难题，在全球率先实现300兆瓦级压气储能技术的大规模应用，为全球能

源创新提供了中国方案。

2.下列对“能储一号"压缩空气储能原理的理解，正确的一项是（）

A.用电低谷时，富余的电能驱动压缩机，将空气压缩成高压状态并存入地下，过程中产生的热量存入

盐穴中。

B.用电高峰时，储热罐释放热量，加热地下储气库释放的高压空气来驱动发电机产生电能，向千家万

户供电。

C."能储一号"运用"非补燃”技术，不依赖外界能源，在释能阶段实现了零碳排放，但在储能阶段仍会产

生少量污染。

D."能储一号"就像一个巨型的充电宝，属于"储能介质"，通过能量形式的转换实现储能和供能，提升能

源利用效率。

3.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）

A.材料一先点明能源安全重要性，接着从需求、结构、创新等方面分析能源发展现状，明确能源发展

方向，逻辑清晰，权威性强。

B.材料一多用专业术语阐述能源领域相关内容，同时运用“创新大潮""弯道超车"等形象化表述，既科学

严谨，又富有感染力。

C.材料三中记者采访多位相关人士，从企业定位、技术原理、攻坚克难、商业效益等多维度报道"能储

一号”，体现行业媒体的专业性。

D.材料三中"1.5兆瓦、10兆瓦、60兆瓦"“300兆瓦”等数据的客观呈现，直观动态地展示出我国压气储

能产业化进程的跃升式突破。

4.作为一则电视新闻稿，材料二特点鲜明，请简要概括。

5."能储一号"项目的成功对集中力量抓好重大创新项目有何启示?请根据材料简要分析。

二、（2025•湖南长沙•三模）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

雅俗之辩源远流长，并且广泛分布于诸多领域，造就不同的分支。从诗词格律的形成到叙事文学的兴

盛，从白话文的倡导到"先锋派”的名噪一时，尽管雅俗之辩的导火索时常由文学或者艺术充当，但是，分歧

往往会迅速扩展到亚文化乃至文化整体。

雅与俗分别拥有各自的美学起源。双方互为“他者"分庭抗礼，这种对立至少可以追溯至孔子。《论语》

中的《卫灵公》与《阳货》分别记载两段著名的表述：“乐则《韶》《舞》。放郑声，远佞人。郑声淫，佞人

殆"；"恶紫之夺朱也，恶郑声之乱雅乐也，恶利口之覆邦家者”。孔子推崇庄重肃穆的雅乐而贬抑放浪浮靡

的曲调，这种审美趣味可以在他的诗学观念之中得到证实，譬如"思无邪"或者"乐而不淫，哀而不伤"。儒家

学说相信美学与世道人心存在特殊呼应，譬如“治世之音安以乐，其政和。乱世之音怨以怒，其政乖。亡国

之音哀以思，其民困”，如此等等。因此，雅俗之辩的意义远远超出美学范畴而成为匡时济世的意识形态。

这或许是一个重要的历史事实：进入现代社会，雅与俗的不同根须伸入社会文化各个层面，产生种种

隐秘的回响，并且与阶级、阶层等举足较重的社会学范畴相互解释。各种新型历史主题的巨大动能，使得

雅俗与这些概念形成各种程度的结合，制造声势浩大的文化交锋。因此，雅俗之辩至今风头不减，甚至历

久弥新。

一些古代诗话词话曾经围绕"俗字”的运用展开小规模的争论，譬如杜甫诗歌之中的"个"字与"吃"字。

不少批评家的分析表明，巧妙的"俗字"运用仍然可能形成佳句，重要的是去除"俗意"。薛雪的《一瓢诗话》

说：“人知作诗避俗句，去俗字，不知去俗意尤为要紧。"单字作为一个要素，进入句子结构，其性质即为诗

句所同化。雅字可为俗句，俗字也可为雅韵。

（摘编自南帆《论雅俗之辩》）

材料二：

曾敏行《独醒杂志》中有这样一段记载：“元祐初，山谷与东坡、钱穆父同游京师宝梵寺。饭罢，山

谷作草书数纸，东坡甚称赏之。穆父从旁观，日：，鲁直之字近于俗。'山谷日：，何故？'穆父日：，无他，

但未见怀素真迹尔。'山谷心颇疑之，自后不肯为人作草书。”这个小故事，让我们感觉到当时人对于"雅""俗"

的敏感。不过，总体上看，在宋代趋于平民化的大环境之下，"雅俗兼备”、精致与俚俗互通，成为时代的突

出特点。

文化方面兼通雅俗的风格，应该是受到中唐以来禅宗潜移默化的影响。禅宗强调持平常心，注重“当

下”，强调佛法在世间，具有渗透性、普适性，所谓砍柴、担水无非是道。宋代新儒学的产生，实际上和禅

宗的影响有非常直接的关联。正是在和佛教学说、道教学说相互碰撞、相互冲突，一方面相互排斥，另一

方面又相互吸纳的这样一个过程里面，新儒学才真正成长起来。我们看到像《景德传灯录》这样的佛学著

述会说：“解道者，行住坐卧无非是道；悟法者，纵横自在无非是法。”北宋的理学家二程则说：“物物皆有

理。如火之所以热，水之所以寒，至于君臣、父子间皆是理。”

当时这些人物从理念上觉得天地之间"无非是道"，行、住、坐、卧，纵横自在都是道，万事万物皆有

理。这也像《宋史•道学传》里说的，天地之间、"盈覆载之间，无一民一物不被是道之泽"。这个"道”是渗

透在民间日常生活里面、“日用而不知”的。也就是说，新儒学的影响渗透到方方面面，宋代士人的日常生活，

包括日常的游从方式和他们心目中的理念是交互融通的。

这些意识渗透在宋代士人的生活之中。正如扬之水先生所说，在政治生活之外，属于士人的相对独立

的生活空间，形象愈益鲜明，内容愈益丰富而具体。"宋人从本来属于日常生活的细节中提炼出高雅的情趣，

并且因此为后世奠定了风雅的基调。"在当时，“风雅处处是平常”，生活俗事、民间俗语，都可能有其雅致

趣味，都可以入画入诗。苏轼说：“诗须要有为而后作，用事当以故为新，以俗为雅。”黄庭坚也称：“以俗

为雅，以故为新，百战百胜，如孙吴之兵。”王安石回忆往事，于平淡中感怀世间沧桑：”三十年前此地，父

兄持我东西。今日重来白首，欲寻陈迹都迷。”杨万里也曾写：“万山不许一溪奔，栏得溪声日夜喧。到得前

头山脚尽，堂堂溪水出前村。”这些篇什以高雅的立意、简朴的语言、习见的俗语，表达出对于哲理的深邃

思考。

雅俗相通，诗、书、画也都相通。苏轼曾经说：“诗不能尽，溢而为书，变而为画。”我们讲宋代的艺

术、美学，今天真正能够直接"触摸”到的宋人留下的文化痕迹，除去我们熟悉的史籍，就是传世书画作品、

出土器物和宋代建筑。其中，无论书法还是绘画作品，都蕴含着当时文化精英的学养与情操。

宋人画作对我们观察宋代社会文化生活、体悟士人的思维世界很有帮助。艺术史本来应该是历史学的

重要组成部分，现在被人为分开了。当然，历史学者与艺术史家对画作的认识角度不同。艺术史家往往是

将特定背景下的画卷“拉"出来，进行聚焦式的情境分析；历史学者则倾向于把书画材料"推"进特定的背景之

中，作为观察时代的一个"窗口"。绘画不仅能反映生活，也存在"政治主题"。宋代历来以宫廷绘画兴盛、职

业画家活跃、文人画思潮形成而著称。除了与宫廷或朝政相关的绘画之外，宋代的地方官员会以画图作为

告谕民众的施政手段；处江湖之远的士大夫，也会以图画或直白或幽约地表达心声。文人的绘画及鉴赏、

馈赠、收藏等活动，也渗透着构建人际网络的努力。即便看似超脱于政治的文人画，也是特定政治文化环

境导致的结果，体现着对当时政治景况的直接或间接回应。

作为书画欣赏的外行，从我的角度来观察，会觉得宋代的画作，尤其是山水画，可能呈现着当年画家

“观天下"的方式和感悟。黄庭坚即将人世间的情景与天下、自然界的江山联系起来，他说：“人得交游是风

月，天开图画即江山。”（《王厚颂二首•其一》）这里所说的“风月”，不仅指美好的景色，更是指心旷神怡

的状态。中国传统山水画作，与西方描摹实景的风景画不同，是“寄情山水"，重在内心情感的流露沟通。士

人画作是文人的业余消遣，技法无法与专业画家作品相比，但正因为如此，更便于抒写他们的襟怀和心声。

有学者指出，今人提及画卷的时候，通常是说“看”画，但是古人会说"观"。"观"是什么意思呢？《说

文》里说“观"是一种"谛视"，是指凝视、审视，不是写生意义上的透视，而是包含了内心体悟的凝视和洞察。

山水画作的"高远""深远""平远"，其实是出自作画者、观画者内心对于山川的全景式体验。这种“观天下"的

方式，反映着他们的"天下观"。正因为如此，当说到宋画意境的时候，我们会想到画境、诗境、心境，这些

是贯通彼此、浑然一体的。

宋代艺术有很多突出的特点。简约，是宋代艺术的重要特点之一。当然，以瓷器为例，我们也会看到,

和清雅端庄的风范同时并存的，也有粗漏朴拙的器具、浅俗庸常的风格，比如说一些餐器上写着“忍'或者

，，孝子，，，，贤妻，，这类字样，这一些器物肯定也为世俗之人所喜爱。

通过许多实例，我们可以看到，当时雅和俗这两者是并存的，而且某种程度上应该说是融通的。宋人

画作里有描写市井生活的画卷，文学中也有描写市井生活的作品。这就很生动地体现出贯通于两宋的文化

风情或者说文化特质。

（摘编自《宋•风雅美学的十个侧面》）

6.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A.雅俗之辩源远流长，其导火索时常由文学或者艺术充当，但分歧往往会迅速扩展到亚文化乃至文化

整体。

B.进入现代社会，雅俗与一些概念形成各种程度的结合，而雅俗之辩本身至今风头不减，历久弥新。

C.因为宋人对"雅""俗"非常敏感，故而“雅俗兼备"、精致与俚俗互通，成为时代的突出特点。

D.宋代新儒学的产生，受到禅宗思想影响，并影响宋代士人的日常生活的方方面面。

7.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.孔子的诗学审美意趣体现了雅俗双方互为"他者"的关系，而禅宗强调持平常心，注重"当下"，宋代文

化方面兼通雅俗的风格，大概是受到禅宗的影响。

B.雅与俗的不同根须伸入社会文化各个层面，产生种种隐秘的回响，常常影响到阶级、阶层等边缘化

的社会学范畴，这构成了一个重要的历史事实。

C.一些宋代士人从理念上觉得天地之间"无非是道"，诸如此类的理念渗透在宋代士人的生活之中，风雅

处处是平常，生活俗事、民间俗语的雅致趣味，定会入画入诗。

D.宋代山水画作画者、观画者"观天下"的方式，反映着他们的"天下观"，其思想本质与黄庭坚在《王厚

颂二首•其一》中所体现的理念不同。

8.下列选项，不能作为支撑宋代"简约之美”的依据的一项是（）

A.宋瓷多为纯色，不像后世的瓷器那么绚烂堂皇，呈现出独特的审美追求。

B.唐朝的绘画大红大绿，到宋代竟敢用墨来画画，墨的价值比彩色还要高，淡雅反而更形成高贵。

C.南宋画家梁楷的人物画，体现着"参禅"的兴味，所谓"萧萧数笔""神气奕奕"。

D.《朱子语类》记载：“精底都从那粗底上发现......虽至粗底物，无非是道理发现，天地与圣人皆然。”

9.下列关于两则材料的论证分析，不正确的一项是（）

A.材料一论述了雅与俗互为"他者"，材料二则阐述了雅俗并存或可相融，两者共同阐述了贯通于社会发

展过程中的文化特质。

B.材料一引用薛雪的例子，意在强调诗歌创作中如果去除了“俗意"，那么即便使用了“俗字”也必能形成

佳句。

C.材料二从文学、艺术等方面论述了“雅俗”对宋代士人的影响，将抽象的概念变为具象的表现。

D.材料一并不局限于美学范畴谈论“雅俗之辩”的话题，而是将讨论的话题扩展至其他学术范畴。

10.请结合两则材料，简要分析苏轼的《临江仙》体现了哪些"雅俗"审美思想。

临江仙•夜归临皋

苏轼

夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣，敲门都不应，倚杖听江声。

长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静索殳纹平，小舟从此逝，江海寄余生。

三、（2025・重庆•三模）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一,：

中国人民抗日战争的伟大胜利，彻底粉碎了日本军国主义殖民奴役中国的图谋，有力捍卫了国家主权

和领土完整！这一伟大胜利，重新确立了中国在世界上的大国地位，使中国人民赢得了世界人民的尊敬。

这一伟大胜利，坚定了中国人民追求民族独立、自由、解放的意志，开启了古老中国凤凰涅槃、浴火重生

的历史新征程！

中国人民抗日战争胜利是以爱国主义为核心的民族精神的伟大胜利。爱国主义是我们民族精神的核心,

是中国人民和中华民族同心同德、自强不息的精神纽带。爱国主义是激励中国人民维护民族独立和民族尊

严、在历史洪流中奋勇向前的强大精神动力，是引领中国人民和中华民族迸发排山倒海的历史伟力、战胜

前进道路上一切艰难险阻的壮丽旗帜！

中国人民抗日战争胜利是中国共产党发挥中流砥柱作用的伟大胜利。中国共产党自成立之日起就把实

现中华民族伟大复兴作为自己的历史使命。在抗日战争时期，在民族危亡的历史关头，中国共产党高举抗

日民族统一战线的旗帜，坚持独立自主、团结抗战。中国共产党人勇敢战斗在抗日战争最前线，支撑起中

华民族救亡图存的希望，成为全民族抗战的中流砥柱！

中国人民抗日战争胜利是全民族众志成城奋勇抗战的伟大胜利。毛泽东同志在全国抗战开始后就明确

提出：“我们主张全国人民总动员的全面抗战，因为只有这种抗战，才是群众战争，才能达到保卫祖国的

目的。"中国共产党坚持兵民是胜利之本，提出和实施持久战的战略总方针和一整套人民战争的战略战术。

敌后根据地军民广泛开展伏击战、地雷战、地道战、麻雀战等游击战，使日本侵略者陷入了人民战争的汪

洋大海。中国共产党领导开辟的敌后战场和国民党指挥的正面战场协力合作，形成了共同抗击日本侵略者

的战略局面。

中国人民抗日战争胜利是中国人民同反法西斯同盟国以及各国人民并肩战斗的伟大胜利。中国人民永

远不会忘记，世界爱好和平与正义的国家和人民、国际组织等各种反法西斯力量对中国人民抗日战争给予

的宝贵援助和支持。苏联给予中国抗战有力的物资支持，美国“飞虎队”冒险开辟驼峰航线，加拿大医生

白求恩、印度医生柯棣华不远万里来华救死扶伤，德国的拉贝、丹麦的辛德贝格在南京大屠杀中千方百计

保护中国难民，国际主义战士汉斯•希伯等记者积极报道和宣传中国抗战壮举……他们的感人事迹和崇高

品格永远铭记在中国人民心中！

中国人民在抗日战争的壮阔进程中孕育出伟大抗战精神，向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情

怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。

伟大抗战精神，是中国人民弥足珍贵的精神财富，将永远激励中国人民克服一切艰难险阻，为实现中华民

族伟大复兴而奋斗。

（摘编自习近平《在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年座谈会上的讲话》）

材料二：

用户：中国人民抗战胜利原因分析。

深度思考（用时21秒）：

首先，我需要明确这个问题的核心是找出中国在抗日战争中获胜的关键因素。可能用户需要的是学术

性的分析，或者是出于学习、研究的目的。接下来，我得考虑用户可能的背景，可能是学生、历史爱好者，

或者是对这段历史感兴趣的人，他可能希望得到全面且有条理的回答。另外还要考虑输出形式，要不要生

成思维导图或时间线，以便更直观地呈现信息。

首先，我应该回顾中国人民抗日战争的基本时间线，然后思考主要的胜利因素。通常，历史事件的原

因分析会涉及内因和外因。内因可能包括全民族统一战线、中国共产党的领导、战略战术等；外因可能涉

及国际援助，比如苏联、美国的支持，以及世界反法西斯同盟的形成。

需要确认哪些因素是关键。比如，全民族统一战线的形成确实至关重要，因为国共合作对抗战胜利起

到了决定性作用。此外，中国共产党在敌后战场的作用，比如游击战和根据地建设，可能也是重要因素。

毛泽东的《论持久战》提出了战略防御、相持和反攻三个阶段，这对指导抗战也有重大意义。还要考虑中

国人民的牺牲精神和顽强毅力。另外，国际因素也不能忽视，比如太平洋战争爆发后，美国参战，以及苏

联出兵中国东北等。

还要注意逻辑顺序，将原因按重要性或类别排列，比如国内因素和国外因素分开，或者政治、军事、

社会等方面分点论述。可能需要分为几个大点，每个大点下有子点。

还需要验证历史事实的准确性，比如苏联对华援助的时间、美国参战的影响，以及日本自