2.3中国的河流第3课时课件-八年级地理上学期湘教版

第三节中国的河流八年级上册第二章中国的自然环境第3课时黄河学习目标1.结合相关资料,掌握黄河的发源地、注入的海洋、长度和主要支流、流经的省区、地形区和上、中、下游的划分。2.阅读“黄河水系图”和“黄河下游‘地上河’示意图”,分析黄河下游“地上河”的成因及治理措施。3.知道黄河各河段存在的问题及治理措施。中国七大古都分布大禹治水黄河流域孕育了灿烂的华夏文明.殷墟的甲骨文、青铜器以及四大发明都是出自黄河流域。目录010203了解黄河探究黄河与黄河同在了解黄河【自主学习】请在“黄河流域图”上勾画出黄河的发源地、注入的海洋、干流流经的省级行政区和地形区，说出黄河的长度和流域面积。了解黄河【合作探究】请在“黄河流域图”上勾画出黄河的上、中、下游的分界点和主要支流：湟水、洮河、无定河、渭河、汾河、洛河。了解黄河黄河的倾诉

“炎黄子孙，我从头到脚都不舒服，我的头发快掉光了，肚子有腹泻，脚也肿了……。”

“孩儿们，有时候，我会动脉堵塞……。”河口桃花峪探究一：黄河之水天上来1、在图上标出：黄河的发源地（山脉）、注入的水域、上中下游分界点、箭头表示流向。2、找出：黄河流经的省级行政区。3、找出：黄河依此流经的主要地形区。4、找出：黄河上中下游支流和城市。学生活动河口桃花峪奔流到海不复回省级行政区青、川、甘、宁、内蒙古、晋、陕、豫、鲁青藏高原内蒙古高原黄土高原华北平原流经的地形区黄河上、中、下游的支流与城市黄河各河段特点探究二：滋养中华儿女图1图3请同学们据图进行讨论，小组派代表回答问题。1、半坡先民选址在黄河流域有利的地理条件是什么（图1）？2、今天，黄河怎样积极影响沿岸的生产与生活（图3）？学生活动水源充足；地形平坦；土壤肥沃为沿岸地区提供灌溉和生活用水（水源）；水运便利4000米结合所学知识，想一想我们还可以怎样开发黄河呢？黄河上游落差大，水能资源丰富学生活动探究二：滋养中华儿女黄河上游落差大，水能资源丰富，开发水电黄河的开发

千年来，黄河水患不止。据统计，从先秦到解放前的2500多年间，黄河下游共决溢1500多次，大的改道26次，水患所至，“城郭坏沮，稸积漂流，百姓木栖，千里无庐”。与黄河同在观看视频，回答黄河为什么是中国几千年的“忧患”？与黄河同在请同学们据图进行讨论，小组派代表回答问题。1、黄河“一桶水，半桶沙”，是世界上泥沙含量最多的河流，根据黄河输沙量变化图，想一想哪些河段向黄河“贡献”了泥沙？哪一河段贡献的泥沙最多，这里泥沙的来源是什么？2、结合黄河各河段泥沙含量图和黄河改道图，说说黄河泥沙的去向？思考黄河改道的原因，以及黄河改道对人们生产生活的影响。学生活动与黄河同在上游、中游中游近12亿吨入海，有近4亿吨沉积在下游河床。“地上河”的成因土质

植被

夏季多

水土流失地势低平水流平缓流速

泥沙河床抬高地上河中游流经黄土高原疏松破坏暴雨减慢沉积人们不断筑堤下游流经华北平原河流含沙量大增

A、流经黄土高原B、河堤决口，泛滥成灾C、河床抬高，形成“地上河”D、世界含沙量最大的河流ACBD梳理黄河下游多洪涝灾害的成因（将选项字母填入框中）学生活动根据历史人物，学习河流治理的方法。并将你想到的方法与鲧禹的治河之法对应起来。想一想，禹的方法是不是治理黄河的根本做法？人物治河方法你的治河方法鲧禹窃取息壤阻挡洪水（堵截方法）疏通水道学生活动说一说，黄河多洪涝灾害的根本原因是什么？