七年级语文上册期中试卷

七年级语文上册期中试卷七年级语文上册期中试卷「篇一」七年级上册语文期中试卷：一、语文基础知识的积累与运用(共35分)1.语文的功底来自积累。半期来你读了不少优秀的文段，一定记住了不少好词佳句，你能根据句中前后所给词语的提示，写出所缺的字或给加点字注音吗?试一试，并把它写好。(8分)10月16日下午三时,蓦地一声巨响，浩瀚的戈壁滩上腾空升起了烈焰翻滚的蘑菇状烟云。这zhèn撼世界的惊雷向人们宣告:中国人民任人欺líng的时代结束了！2.但在这首诗发表时,我突然心血来潮,便在下登了一段言简意赅、措辞辛辣的脚注。言简意赅的意思是_________________________________3.母亲没有灰心,她对穷苦农民的同情和对有钱而心狠,残酷地剥削和压迫穷人的人的反感却更强烈了。划线的语句可以用一个四字成语概括：_______________4.选出下列词语中加点字的写法和注音全对的一组A.戏谑(xuè)煞费苦心(shà)B.寂寥(liáo)乐以教和(lè)C.虐杀(nüè)苦心孤旨(zhǐ)D.揶揄(yē)不辍劳作(chuò)(三)背诵优秀的诗文可以丰富语言积累,提高语文素养,请你默写下列各篇中诗句,从以下8句中任选6句默写正确即可得满分。每错一字扣0.5分。(12分)5.《送杜少府之任蜀州》中表现作者阔大胸襟的句子是_____________________,_______________________。6.沉舟侧畔千帆过，____________________________。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)7.《木兰诗》中描写边塞恶劣环境的诗句是_____________________，_________________________。8.生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》六则中孔子的话：____________________，________________________9.《夜雨寄北》中诗人想像与友人团聚的句子是：_____________________,________________________。10.出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相。其原话是：______________________，___________________________。11.《论语》中阐述学与思辩证关系的句子是：______________________，________________________。12.日中不至,_____________;对子骂父,____________。(《世说新语》二则》)(四)读书不能光靠课内,课外也得努力。(4分)13.我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是________。这部书中有关这个英雄传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字____________________。14.《语文课程标准》要求同学们课外“每学年阅读两三部名著”，请你将本学期课外读过的一部(或一篇)文学作品的梗概(或大体意思)写出来。(50字左右)作品名称：_________________内容：____________________________________________________________________________________________(五)学语文的目的在于运用，检查一下你的运用能力。15.保护环境，人人有责。为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保标语。例如：污染空气，等于慢性自杀。(2分)标语A：__________________________________________标语B：__________________________________________16.仿写句子(2分)例句：我其实还记得，还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓。仿句：我坐在教室突然想起，________________________________________________________________________。17.听话听音，例如邻居说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见她在弹琴。”这句话的言外之意是_______________________________。(2分)二、阅读理解(35分)(一)《忆读书》(8分)总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我惟一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！书看多了，从中也得到一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。18.作者说“读书好”，从上文找出能表明“读书好”的句子:______________________________________________19.作者要求大家“读好书”，从上文看，作者的好书标准是什么?_______________________________________20.作者还教给大家选择好书的方法，那就是_________________________________________________21.“读书好，多读书，读好书”这九个字在文中的作用是什么?_________________________________________(二)子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”(《学而》)子贡问曰：“孔文子何以谓之文也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也”。子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)22.解释下列词语的意思：(4分)⑴学而时习之，不亦说乎(说：)⑵人不知而不愠，不亦君子乎(愠：)⑶温故而知新，可以为师矣(知：)⑷学而不思则罔，思而不学则殆(罔：殆：)⑸孔文子何以谓之“文”也(何以：)⑹默而识之，学而不厌，诲人不倦(识：)⑺择其善者而从之(从：)23.从选文中摘出两个成语。(2分)_________________24.把下列各句译成现代汉语。(2分)①学而时习之，不亦说乎_________________________________________________②温故而知新，可以为师矣_________________________________________________25.读了上面文段，请你谈谈懂得了哪些学习方法或者哪些修身做人的道理?(至少说出两点)(2分)①_______________________________________________②_______________________________________________26.在关于学习方法和学习态度方面，你还积累了哪些名言警句，请举出两例__________________________________________________________________________________________________(2分)(三)①外婆的背弯了――外婆老了。(每小题2分)②老外婆在世时，曾听她说，外婆的背年轻的时候硬朗的很，根本不弯。③外婆总是弯着背剁猪草，喂猪;弯着背插秧，种菜;弯着背洗衣，做饭;弯着背在寒风中挨家挨户收废品;弯着背担着粮食送到工地。④外婆的背一天天弯了。不懂事的我却把它当个滑梯，一次次爬上外婆的背，又一次次从上面滑下来。我高兴地笑了，外婆也笑了，外婆的背在笑声中更弯，外婆的背――铺满爱的摇篮，外婆的背弯了，但她却从没向生活弯过背，低过头，她弯曲的背上站立着坚强和毅力。⑤外婆的背虽弯了，但在我眼里，它却是高高挺立的人生路标。⑥外婆的背，弯而不挠。27.第①―②自然段运用了______________表现手法。38.第③自然段用了_______的修辞手法,表现外婆_______________的特点。29.第④自然段表现了外婆__________________的特点;外婆的背给“我”的启示是________________________。30.外婆的背，弯而不挠。“弯”是指________________，“不挠”是指____________________。31.给选文确定恰当的标题是A.我的外婆B.外婆的背弯了C.路标D.我和外婆(四)旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥32.本诗最后两句运用了哪种修辞手法?表达了诗人怎样的心情?_________________________________________________(2分)33.诗文首联与颔联写景角度有何不同?首联通过写景展示了杜甫的何种境况和情怀?__________________________________________________________________________________________________(3分)三、作文(30分)(以下两题任选一题进行写作)1、同学们，进入初中你或许感到初中的课堂非常有趣，请你以“一次课堂享受”为题，写一篇500字左右的文章，记叙自己一次课堂享受的过程和感受。2、我们每个人都有自己的个性，都有许多闪光点……请以“为自己喝彩”为题写一篇不少于500字的文章。七年级语文上册期中试卷「篇二」七年级语文上册期中试卷2016七年级语文上册期中试卷一、基础知识积累与运用(19分)1.下列词语是广告设计的谐音仿词，请改正用错的字，恢复其本来面目。(4分)(1)衣衣不舍(某洗衣粉广告)(2)闲妻良母(某洗衣机广告)(3)鸡不可失(某烤鸡店广告)(4)万事具备(某房地产广告)2.对下列各句修辞方法判断有误的一项是(4分)A.他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病初愈的人。(比喻)B.有了崇高的理想、豪迈的气概和乐观的态度，还有什么困难不能克服吗?(反问)C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(反复拟人)D.火辣辣的太阳把人的手和脊背都要晒裂了。(夸张)3、下列句子没有语病的一项(3分)A、《西游记》的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。B、增强法律意识，提高自我保护能力，是青少年健康成长的需要。C、在酷热的夏季，雪碧，娃哈哈，农夫山泉等矿泉水是深受考生喜爱的夏季饮品之一。D、中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰，是因为全体队员不畏艰险，团结协作的精神。4.古诗文默写。(8分)(1)己所不欲，_______________。(《论语十则》)(2)余忆童稚时，能张目对日，_______________。(《童趣》)(3)《论语十则》中写曾子每天从以下哪三个方面反省自己：(4)写出古诗词中你喜欢的连续两句描述优美景色的句子(课内外均可)：二、阅读(59分)(一)文言文阅读(24分)(甲)阅读下文，回答问题。(7分)宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“此示玉人，玉人以为宝也。故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也不若人有其宝”。5.用“/”给画横线的部分断句。(2分)6.这则故事表明子罕是怎样的人?(5分)(乙)阅读下面短文，回答文后问题。(7分)终身食鱼汉刘向昔者，有馈鱼于郑相者，郑相不受。或谓郑相曰：“子嗜鱼，何故不受?”对曰：“吾以嗜鱼，故不受鱼，受鱼失禄，无以食鱼，不受得禄，终身食鱼”。[注]郑相：郑国的宰相。7.解释加点的字。(3分)(1)馈：________(2)嗜：________(3)故：________8.郑国的宰相为什么不接受别人送来的鱼?(用自己的话回答)(4分)(丙)阅读文言文，完成9——11题。(11分)虎求百兽而食之，得之狐。狐曰：“子①无敢食我也！天帝使我长②百兽，今子食我，是逆天帝之命也。子以我为不信，无为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走③乎?”虎以为然故遂与之行;兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。注释：①子：你②长：掌管，统治③走：跑9、解释加点字：(6分)①子无敢食我也②天帝使我长百兽③是逆天帝之命也④虎以为然⑤故遂与之行⑥兽见之皆走10、用现代汉语翻译句子(3分)观百兽之见我而敢不走乎?。11、由文中的寓言故事，后人概括出什么成语?这个成语是什么意思?(2分)(二)诗歌鉴赏12、熟读下面这首诗，从诗歌内容和修辞角度进行赏析(4分)。古朗月行(节选)——李白少时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台①镜，飞在青云端。[注释]①瑶台：传说中神仙居住的地方。赏析：(三)现代文阅读(30分)点一盏灯刘墉今夜，我为你点亮门灯，因为实在太晚了！我知道那盏小小的灯，不可能照亮你漆黑的路，但是我不由得将它点亮，告诉你在家中有着许多悬念的心。是的！那是许多悬念的心，大家装作若无其事的样子，看电视、聊天，但是每个人的耳朵都在门外，每一双眼睛都情不自禁地向门口瞟。直到你的脚步声，在前门石阶上出现，那许多颗悬着的心，才放了下来。你说打电话时家里正占线，因为歌剧团等着你伴奏，所以没再拨;练完则急着赶车，心想不久就能到家，便也省了。这番话听来似乎有道理，问题是，你有没有想到亲人悬念，可不是只悬念一下，就不再悬念了?那是一直地念，且愈念愈焦，愈悬愈高的?这许多颗心，竟不值得你多拨几次电话吗?其实我不应该苛责你，因为那是许多年轻人都犯的毛病，他们只顾自己玩，很少想到以父母的心来思想。“己所不欲，勿施于人”，对于孩子来说，他们还不是父母，当然没有所谓的“己所不欲”，也便难免将这些牵挂痛苦施之于父母了。记得我在你的年岁，每次读到《孝经》或《论语》中“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”和“父母在，不远游，游必有方”，都心想孔子说得有点过分，父母是父母，子女是子女，大家是独立的个体，也当然有自主权。但是今天，再看到这两句话，感觉就不同，我坚信：当孔子说的时候，他一定已经有了孩子，因为只有自己经历到看见子女受伤的痛苦，以及对出门在外的孩子的悬念之后，才可能说出这样的话。为什么子女爱父母，似乎总不如父母爱子女的多呢?因为他们对父母的牺牲与奉献，远不及父母所给予的。你应当记得我在《点一盏心灯》那本书里讲的故事。一个原本对邻人漠不理睬的主妇，偶然听见邻居孩子的哭声，又见一股浓烟从邻人的屋里冒出来。当她冲进去将孩子抱起时，原本不怎么大的火势突然扩大了，使她几乎陷身火窟，从此，她居然对那救出的孩子特别关心。而当人问她原因时，她说：“因为我差点为这孩子送了命！”。七年级语文上册期中试卷「篇三」七年级语文上册期中考试试卷分析七年级语文期中考试成绩分析1(一)试卷分析本次试卷覆盖面较广，涉及题型多。有对基础知识的考察(如字音、字形、词语释义、课文理解、语病、及古诗文默写)，也有对文章的理解(包括文言文和现代文)，还有对学生综合能力的运用(如写作)。(二)学情分析经过一个学期的学习，学生已经渐渐适应了初中的学习习惯和学习方法，对于初中的做题思路慢慢熟悉，所以有许多学生的成绩考得还是比较理想，但也有一部分学生还需要教师在以后的教学中作进一步的引导，争取让全部学生尽早适应初中生活和学习习惯，培养学生的做题能力。(三)成绩分析这一次的考试成绩总体来看还是比较理想。第一题是积累运用，满分的只有12人;第二题是文言文，满分的有18人;第三题是课内现代文与课外现代文的比较阅读，满分17分，12分以上的有45人;而课外现代文的阅读满分是17分，10分以上的就有18人;第四题为写作题，满分是50分，而一类卷只有28人，二类卷的人数稍微多一点。综观全局，学生对基础知识掌握的不是很牢固，还需要进一步夯实。课内文言文也必须加强，失分最多的是课外现代文的阅读，这就需要做教师的做好对学生的督促与辅导，教给学生做题方法，由课内进一步延伸至课外，提升学生的做题能力。(四)反思学生之所以考出这样的成绩，是有多方面的原因，一方面是学生的自觉学习意识不强，还没有形成主动学习的习惯;另一方面，做教师的应做好对学生的管理与组织作用，培养好学生的学习习惯和做题能力。总之，对于这次的考试成绩，应用一种客观的眼光去对待。在以后的教学中，教师应做好培优工作;同时，还要加强边缘生的促进工作，也要关注学困生的学习。力争更上一层楼。七年级语文期中考试质量分析2一、基本情况分析1、到考人数：38到考率：100%2、及格人数：25及格率：65.7%3、达A人数：11达A率：28.9%4、总分：3785分平均分：99.6二、试卷分析本次试卷的内容是七年级下册第六一二三单元的知识，命题紧扣教材，侧重点也符合课标的要求，同时试卷题型多样、题量适中、难易程度也适中，基本上既能考察优秀学生的学习水平，也兼顾了学困生的特殊情况。试卷共有三大部分：一、语文知识积累与运用(30分)共4大题二、阅读(60分)共4大题(前三题为课内题，最后一题为课外题)三、作文(60分)(此次为半命题作文)试卷难易度比1:1:8三、学生答题分析本次考试，大部分学生基础知识掌握得相对扎实，但几个后进生的成绩还不能令人满意，甚至出现空白卷，平均成绩相对去年考试成绩有所退步。(1)语文知识积累与运用(32分)总得分919.5平均得分24.5得分率75.6%最高得分31(文涛、石满、阿浩、婷婷)最低得分姚锋6分，志超9分冉阳4分主要考查知识点：1、常用汉字字形与拼音2、词语解释3、现代文和古文的背诵与默写4综合性学习5、名著阅读(《鲁滨逊漂流记》相关题目)存在问题：1、未能正确给多音字“隽”注音，或者记错，如廖鑫2、不能正确解释“粼粼”的意思，对基础知识的掌握不牢固，老师平时在授课中也要注意对字词的解析，加强学生的理解。3、课文默写古诗词，错别字失分严重，满分12分，平均扣2分，失分率16.8%。一个错别字0.5分，有部分同学会背诵，却不会正确书写，最高的扣了4分8个错别字。诗词填空出现错位，上下句填错及少字漏字。如“濯清涟”写成“濯青莲”“中通外植”写成“直”，“提携”写成“隽”，”天涯”写成“天崖”。4、综合性学习满分7分，平均扣1.9分，失分率27%，得分率73%，相对以前来说做得比较好。学生能理解题意，说出自己的想法。有关“天才”的名言出错较多。5、名著阅读中，鲁滨逊的“硬”主要表现在哪里?结合原著的一个片段具体说明。学生不能写出对“硬”的理解。片段的举例也比较浅显，语言较平铺直叙，内容不具体。有个别学生就放着空白，主要原因是没有阅读书籍。如炜彬，冉鼎，志超。(2)阅读(58分)(一)古文《口技》分析(17分)总得分366.5平均得分9.6得分率56.7%失分率43.3%最高得分小丽15分最低得分志雄，冉阳0分，志超2.5分主要考查知识点：《口技》的作者及出处，重点实词和虚词的翻译，重点句子的翻译，对课文内容的理解，课文正面描写和侧面烘托的写作手法。存在问题：1、大部分学生做错都是把作者和出处写了错别字“嗣”和“虞初新志”的“虞”。2、实词翻译不准确，基础知识不牢固。3、翻译句子不完整。4、第六单元的古文是开学学习的，时间较长，学生缺少复习，遗忘较多。5、选择题3分，有一定的难度，回答正确的屈指可数，选文的内容共写了三个声音场景，而B选项虽然本身没有问题，但概括并不全面，很多学生只从选项找毛病，自然就容易犯晕，随便乱选。(二)现代文《白鹅》阅读分析(18分)总得分355分平均得分9.3分得分率51.9%失分率48.1%最高得分闽开、绮梦、婷婷17分最低分志雄，志超，柏全，姚峰0分主要考查知识点对白鹅四个方面特点的概括，课文当中作比较的写作手法及作用，描写白鹅吃饭时的比拟句分析其形象性，课文语言幽默诙谐的写作特点。存在问题：1、句子在结构中的作用，还有一部分学生不能理解题意，乱答。“更”针对什么而言，全班只有闽开和娄金龙回答正确，其余的不是没有联系上下文理解，就是空白。3、学生综合阅读分析能力较差，平时没有认真听课笔记，下课又没认真复习。第12小题是练习卷上的题目。也是课文讲解的重点。有些学生表达能力较差，不能进行概括分析。4、卷面涂抹，字迹潦草，没有良好的书写习惯;(三)课外阅读安宁的《一张难忘的取款单》阅读分析(23分)总得分571分平均得分15分得分率65%失分率35%最高得分阿浩、石现23分最低分志雄，志超，柏全，姚峰、冉鼎0分主要考查知识点概括选文的主要内容，对课文重点语句的理解，发挥想象补充句子，对人物形象的概括和分析，拓展我对父亲的祝福。存在问题：1、概括不简洁，有些同学就直接摘抄课文的原句。2、没有读懂选文，理解错误。如秀川回答父亲是否真的忘记去取钱了?答成忘记了3、课文如何刻画父亲的形象抓住了那些细节描写。有不少同学找不出来。不能从描写人物的动作、语言、外貌等方面来找答案。文涛就简单写“父亲是一个心细的人”。4、祝福的方式和祝福语，有个别同学回答不完整。如闽开，丽雯等。(3)作文(60分)总得分1558平均得分41得分率68%最高得分52分(娄金龙)最低得分2(姚峰)(只写了个标题)1、命题作文以“我收到了一份厚礼”为题，写一篇不少于600字的记叙文。存在问题：1、作文的审题、选材、立意、行文上都存在问题。此次作文选材比较宽松，贴近学生生活，学生应该感到有话可说，有内容可写。但部分作文思路不清，所选内容低幼化倾向严重，无新颖感。整个班50分以上的优秀作文屈指可数，寥寥无几2、学生在选材上落入窠臼，不能想别人没想到，写别人没写的。大部分都是写生日时如何收到礼物，得到什么礼物。以致事件老套，内容不具体，事件的描写缺少必要的场景描写和人物形象的描写。表达内心的喜悦之情，不能把感情，立意进行升华。3、再加上部分学生字迹潦草，卷面不整洁，段落层次不清晰，篇幅太少。如志超、春霞写三百多个字，张志雄、曾丽雯的字潦草糊涂，梁芬的作文错字连篇、张露完全就离题万里。总体来看，这张试卷完成得不够好，拉班级平均分的是这些后进生，如志超、张露、黄炜彬、姚峰、柏全、冉鼎同学卷面放空较多，从前不好的学习习惯形成的学习态度是消极，学习被动，遇到不会做就不愿思考，有畏难心理，加上平时上课不认真，对学习没有信心，没有兴趣，以至于成绩不理想。四、在今后教学中采取的措施1、引导学生立足教材，充分利用好教材资源，夯实语文基础，包括汉字书写、字词积累运用、文体知识、古诗文积累、名著阅读等方面内容。2、引导学生加强语言表达(口头语、书面语)基本功的训练，鼓励学生把话说完整，能准确、顺畅、有创意地表情达意3、在平时的教学中，注意有意识地培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，引导学生走上自主学习的道路，养成良好的阅读习惯。4、要强化作文基本功训练。作文要有指导，有多种形式的练笔，要及时批改及时讲评反馈。坚持办好班级魔法营周报，时常搞一些激励活动，调动更多的学生的创造积极性。5、阅读和写作本来就是语文教学难以突破的瓶颈和顽石。阅读教学要充分利用好教材这个“例子”，进而向课外阅读延伸，尽量训练到位。教学中要夯实基础与培养能力并重，强调学习过程与方法，重视对话过程(既和文本对话又和学生对话)，少灌输多点拨，少讲解多训练，少责备多激励。6、在今后的教学中我将继续以课程标准为指导，以促进学生的发展，培养学生语文素养为目标，扎扎实实，创造性地开展工作。7、老师讲解古文应多注意讲究教学方法，多总结归纳和介绍学习方法技巧。七年级语文上册期中试卷「篇四」七年级语文上册期中试卷一、积累和运用(共6小题，计20分)1.下列加点字注音正确的一项：(2分)A.摒弃(bìng)腼腆(miǎntiǎn)淅沥(xīlì)跻身(jǐ)B.裨益(bì)瑕疵(xiácī)栖息(qī)自诩(xǚ)C.家眷(juàn)粗粝(lì)雕镂(lòu)迸溅(bèng)D.怠慢(dài)窘迫(jǒng)茅塞顿开(sè)荟萃(cuì)2、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一项是(2分)A.涉足迷散熙来攘往踌躇不绝B.憧憬不屑走投无路陈词烂调C.浏览沐浴出谋划策邪魔鬼祟D.沉淀撺掇忘呼所以谈笑风生3.下列加点的成语使用有错误的一项是(2分)A.体育老师的一番话，让我茅塞顿开。B.几十年过去了，国文老师讲课的情景让我记忆犹新。C.在白驹过隙的一瞬，我们已进入初中两个多月了。D.焦裕禄同志在原则问题上锱铢必较，丝毫不讲情面。4.经典诗文默写(8分)(1)潮平两岸阔，。(2)东风不与周郎便，。(3)青女素娥俱耐冷，____________________。(4)____________________，松间沙路净无泥。(5)舟已行矣，而剑不行，____________________，____________________。(6)，，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。5、下面语段画线处都有语病，请改正过来。(4分)生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安度晚年的保障;②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，③这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布——我很重要！⑴第①处词语赘余，应删去的词语是⑵第②处成分残缺，应在句末添加⑶第③处搭配不当，应将⑷第④处语序不当，应调整为6.名著阅读。(2分)“就在这个时候，在不到二十码远的地方，一只举着根蜡烛的人手，从一块岩石后头出现啦！A欢喜得大叫了一声，那手后面的身子立刻出现了，那是----B的身子！”。上面一段话中的A、B分别是指哪两个人?二语文实践活动。(6分)7.学校开展了“了解传统节日，传承民俗文化”的综合性学习活动，你对传统节日和民俗文化有了一定了解，请根据你的了解，完成下面题目。①请你从初中所学的课文中，选出一篇(首)与传统节日有关的文章或诗词，在下面横线上写出作品名称。(2分)②请你从端午、中秋、重阳、春节、元宵等传统节日中任选一个，仿照下例，写出它的时间和习俗。(2分)例：清明时间——4月5日;习俗——祭祖。③你最喜欢哪个传统节日，说说你喜欢它的理由。(2分)三、阅读(计44分)(一)请认真阅读下面文章，完成8一11题。(11分)妈妈妈是我心中的一团火①当我刚呱呱出生时,护士就不让妈妈见到我,悄悄地把我抱到哺婴室去医生地告诉她,我的左肘以下没有手。②有一天,7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈,我不会削土豆皮,我只有一只手.”妈妈在做针线活,她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮,今后再也不许用这个借口拒绝干活了.”我当然能削土豆皮,用我的右手持刀削皮,左上臂帮着托一下就行了妈妈知道办法总会有的,她常说：“只要你尽最大的努力,就没有你不会做的事.”。③在我读小学二年级时,一天,老师要求我们从猴架这边荡到那边去轮到我时,我摇头示意不会去轮些孩子在背后笑我,我哭着回去轮晚,我告诉了妈去轮拥抱我一下,并做出“让我想想办法”的表去轮二天下午她下班后,把我带回到学校去轮教我先用右手抓住杠棒,用力引体向上,再用左上臂夹住杠去轮我费力地照她说的做时,她始终站在一边鼓励去轮后每天她都带我去练去轮永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情去轮在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。④这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么，不宽容我，而是坚决认为我能找到办法自己干。有一次我参加一个舞会，没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了，妈妈久久不发一言，然后说：“喔！亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的，你会看到的。”她声音虚弱嘶哑，我撕开蒙着头部的被子窥见她在流沮。于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣，因为她不愿我感到内疚呀。⑤如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对困难，没有解决不了的事。8、在第①段的横线里填上一个意为“温和而曲折地(表达意思)”的词：________(1分)9、第②段写妈妈让“我”削土豆皮的事。第③段写妈妈教我____________________。(2分)10、当“我”在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。这是一种侧面描写，它写出了________________________________。(2分)11、这篇文章的主旨是：_________________________________________________(3分)12、你最喜欢文中的哪个人物?为什么?(3分)(二)请认真阅读下面文章，完成13一21题。(12分)没有一种草不是花朵李雪峰①那时我们还居住在深山里的乡下,我还是个十五六岁的孩子。春天,小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时,老师告诉我们,学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听又兴奋又担忧，兴奋的是;担忧的是?②头发花白的老校长看出了我们的忧虑,他就说:“你们常常上山下田,谁能说出一种不会开花的草?”。③不会开花的草?蒲公英是会开花的,它的花朵是金黄金黄的,秋天时结满了降落伞似的小绒球;汪汪的狗尾草也是会开花的,它狗尾巴似的绿穗穗就是它的花朵;就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的,它的花洁白洁白的,有米粒那么大,像早晨被太阳镀亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去,把每一种草都想遍了,可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们想了半天都摇摇头说:“老师,没有一种草是不会开花的,所有的草都会开出自己的花朵”。④老校长笑了，说:“是的,孩子们,每一种草都是一种花,栽在精美花盆里的花都是一种草,而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里,你们和其他人一样,都是一种草,也都是一种花。记住,没有一种草是不会开花的,再美的花朵也是一种草”。⑤几十年过去了,当我从深山里的乡下走进都市里的大学,当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员,当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时,我从不自卑,也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话————没有一种草是不会开花的,而每一种花朵也是一种草。13.根据上下文的内容，在横线上填上合适的话。(4分)兴奋的是;担忧的是?14.校长要我们记住：“没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草！”他要告戒“我们”什么?(2分)15.第五段中“当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮躁过。”这一句你是怎样理解的?(2分)16.乡下的教育条件和城里相比，悬殊还是比较大的，这对乡下孩子的成长果真没有影响吗?请你结合实际谈谈你的看法。(2分)17.你喜欢老校长这个人物形象吗?说说你的看法理由。(2分)(三)阅读下面选文，完成下面问题(17分)余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐,定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐;神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院18.解释下列句中加点的词在文中的意思。(4分)(1)项为之强(2)私拟作群鹤舞空(3)徐喷以烟(4)怡然自得19.选出下列句中“之”字的意思与其他三句不同的一项是(2分)A.何不试之以足B.心之所向C.观之正浓D.驱之别院20.翻译下列句子(4分)(1)见藐小微物，必细察其纹理。(2)舌一吐而二虫尽为所吞。21.选文作者写了童年时期的哪三件趣事?(3分)22.你认为作者“物外之趣”产生的原因是什么?你童年时候有过类似于本文作者的经历吗?请你把觉得最有趣的事写下来，与同学们分享。(4分)(四)阅读卢梅坡的《雪梅》，完成第23-24题。(4分)梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。23、请说说“梅雪争春未肯降”中“争”字的妙处。(2分)24、这首诗后两句蕴含很深的哲理，试作简要分析。(2分)四作文(50分)25、有一位哲人说，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人，很多事物，都给了我们帮助、教益和启迪。请将题目“感谢”补充完整，写一篇文章。要求：(1)文章要抒写真情实感。(2)字迹工整，字数不少于600字。2015-2016学年度七年级第一学期期中语文试卷答案1、C2、C3、D4风正一帆悬铜雀春深锁二乔月中霜里斗婵娟山下兰芽短浸溪求剑若此，不亦惑乎?淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的5.(1)删去“应该”或“必须”(2)在句末加上“的对象”或“的人”。(3)将“走进”改为“翻开”或将“一页”改为“之地”。(4)应将“无数”放到“生灵”前6.汤姆印第安人乔7、①《端午节》、《本命年的回想》、《十五夜望月》、《水调歌头》(1分，任写一个即可)。②端午时间——五月初五;习俗——吃棕子(2分，格式不对不扣分，时间对给l分，习俗对给l分)③2分，言之成理即可。示例：a.我喜欢端午节，因为我喜爱楚国爱国诗人屈原，而端午节正是为了纪念这位爱国诗人。b.我喜欢春节，因为春节在外打工的父亲会回家，我们家人可以团聚。学生的回答如果非常浅层，像什么“有好吃的”、“有好玩的”之类，没有涉及到节日的文化内涵，给1分。8委婉(婉转)9.妈妈教“我”荡猴架10“我”在妈妈的帮助下取得了成功11赞颂了一位仁慈、善良、感情丰富而又充满理智的母亲12略(言之成理即可)13.兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看;担忧的是我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗?14不论是乡下人城里人，也不论是穷人富人，只要努力都能作出一番成就来。而作出了一番成就也不要自以为了不起，其实你也是一位很普通的人。15当我获得一次又一次成功时，我从没有觉得我是乡下人而自卑过，也从没有因为取得了一点成绩而满足过、骄傲过。(意对即可)16、提示：逆境可以出人才，逆境造就强者;优越的条件有利于人才的成长。要求：言之成理。17喜欢。老校长是一位平易近人、和蔼可亲、教育有方、善于鼓励孩子的好校长。(意对即可)18.强同僵，僵硬比用喜悦的样子19、B20、看见细小的东西，一定要仔细观察它的花纹舌头一吐两只虫子全被吞进肚子21、观蚊如鹤神游山林鞭打蛤蟆22、原因：观察仔细，想象奇特(2分)经历：言之有理即可(2分)23运用拟人手法，生动写出了二者为争春发生了“磨擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让的情态。这种写法，实在是新颖别致，出人意料。(2分)24人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。(2分25、参考中考作文标准七年级语文上册期中试卷「篇五」【积累与运用】（20分）1.给下列词语中加点的字注音。（3分）酝酿（）唱和（）

小憩（

）匿（

）笑

濯（

）洗

鹤唳（

）2.找出错别字，然后改正（请依次写在下边的田字格里）（3分）电视连续剧《我亲爱的祖国》以史诗的手法展现了中国科学家和教育家波澜状阔的奋斗史，全剧至始自终洋溢着中华儿女的拳拳报国心，殷殷赤子情，这在方学桐冲破美国当局的重重阻绕、屹然回国的情节中表现得犹为突出。3.用“/”划分下面诗句的朗读节奏。（2分）请乘理想之马，挥鞭从此起程。路上春色正好，天上太阳正晴。4.填空。（10分）①孔子论述学习与思考两者之间辨证关系的名句是：。。②朱自清先生在散文《春》中，引用了南宋志南和尚的诗句“”，这句诗从触觉角度形象地写出了春风的特点。③白居易的《钱塘湖春行》描写了早春的迷人风光。该诗颔联和颈联中最能表现早春特点的三个词语是、、。④《过故人庄》中描写农村优美风光的两句是“，”。⑤《论语》是记录

的书。孔子，我国古代伟大的家。5.著名作家朱自清在西南联大任教时，生活十分艰难。有一次他外出时被一个乞丐跟上了，为了甩掉乞丐，他就说：“老弟，我是教授！”话音刚落，只见乞丐转身就走了。请问朱自清这句话的言外之意是什么？（2分）【阅读】（50分）（一）（21分）于是，诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个慷慨的决定：“万物均有所归属。从今以后，月亮归属于你，因为你的赏月之才举世无双”。白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定。6.结合上下文，解释加点词的意思。（4分）①因为你的赏月之才举世无双。（）②勾起了无穷的得失之患。（）7.诸神之王为什么要把月亮赏给白兔?（2分）8.月亮赏给白兔前后，它的心情迥然不同，赏前是；赏后是。（4分）9.文段写白兔运用了哪些描写方法?（2分）10.得到月亮后，白兔为什么会产生得失之患?（3分）11.白兔为什么要请求诸神之王撤销那个慷慨的决定?（3分）12.你从文段中得到了什么启示?（3分）（二）生命生命（11分）【美国】克伦·沃森有一年夏天的下午，我在山上一连割了几小时柴草，最后决定坐下来吃点东西。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，一边吃一边眺望那美丽的山野和清澈的湖水。要不是一只围着我嗡嗡转的蜜蜂，我的闲暇心情不会被打扰的。那是一只普普通通的、却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻将它赶走了。蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。哟，这下我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩入沙土里。没过多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站立起来，又一次把它踩入沙土中。我再一次坐下来吃晚餐。几分钟以后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来。一只受了伤但还没有死去的蜜蜂艰难地从沙土里钻了出来。重新出现的蜜蜂引起了我的内疚。我弯下身去察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却皱折得像一团纸。然而，它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估计自己的伤势。它也开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。这只蜜蜂