幼儿园小班安全事故应急预案

幼儿园小班安全事故应急预案一、总则（一）编制目的为有效预防、及时控制和妥善处理幼儿园小班（3-4岁）各类安全事故，最大程度减少事故对幼儿身心健康及生命安全的危害，保障幼儿园教育教学秩序稳定，依据相关法律法规及幼儿教育规律，制定本预案。（二）编制依据1.《中华人民共和国未成年人保护法》（2020修订）；2.《幼儿园工作规程》（教育部令第39号）；3.《中小学幼儿园安全管理办法》（教育部令第23号）；4.《突发公共卫生事件应急条例》（国务院令第376号）。（三）适用范围本预案适用于幼儿园小班范围内发生的各类安全事故，包括但不限于：幼儿跌倒/碰撞伤、异物吸入、烫伤、走失、食物中毒、突发疾病、暴力入侵、火灾等。（四）工作原则1.预防为主，防患未然：通过环境排查、安全教育、流程规范等措施，降低事故发生概率；2.快速响应，协同处置：事故发生后，立即启动预案，相关人员分工协作，确保处置及时；3.以人为本，生命至上：优先保障幼儿生命安全，避免二次伤害；4.科学规范，依法处置：遵循医学、安全管理等专业规范，符合法律法规要求。二、组织机构及职责（一）应急领导小组组长：幼儿园园长（全面统筹应急处置工作，负责决策重大事项）；副组长：分管安全工作的副园长（协助组长指挥，协调各部门联动，对接外部救援力量）；成员：小班班主任、保健医生、后勤主任、保安队长、家长代表（按需参与）。（二）具体职责1.小班班主任：日常：负责班级幼儿安全管理，落实晨午检、安全教育、活动监护等职责；事故发生时：第一时间到达现场，安抚幼儿情绪，初步判断伤情/情况，向领导小组报告；后续：配合家长沟通、事故调查，做好班级幼儿心理疏导。2.保健医生：日常：负责幼儿健康监测，管理急救箱及药品，开展教师急救培训；事故发生时：立即赶赴现场，实施专业急救（如止血、海姆立克急救法），判断是否需要送医；后续：记录伤情/病情，协助家长对接医院，提供医疗建议。3.后勤主任：日常：负责园区环境安全排查（如设施设备、水电、消防），保障应急物资储备；事故发生时：协调物资供应（如急救箱、消防器材），配合疏散或隔离工作；后续：修复受损设施，补充应急物资。4.保安队长：日常：负责园区出入口管理，巡查重点区域（如教室、活动区），监控设备维护；事故发生时：封锁事故现场，引导外部救援力量（如120、119）进入，协助疏散幼儿；后续：提供监控录像，配合警方调查。三、常见安全事故分类及处置流程（一）跌倒/碰撞伤（最常见）风险场景：教室奔跑、玩具棱角碰撞、楼梯滑倒等。处置流程：1.立即制动：让幼儿停止活动，避免加重伤情；2.检查伤情：观察是否有红肿、淤青、出血、骨折（如肢体变形、哭闹不止）；3.轻度处理：红肿/淤青用冰袋冷敷（外包毛巾，避免冻伤），出血用消毒棉按压止血，贴创可贴；4.重度处理：若有骨折或伤口较深，立即用木板固定受伤部位（避免移动），拨打120，同时通知家长；5.后续跟进：班主任向家长反馈伤情，保健医生记录恢复情况，排查环境隐患（如更换尖锐玩具、增加楼梯防滑垫）。（二）异物吸入（高风险）风险场景：吃零食（如花生、果冻）、玩小玩具（如积木颗粒）时嬉笑打闹。处置流程：1.识别症状：幼儿突然咳嗽、呼吸困难、面色发紫、无法说话；2.立即急救：1岁以下：将幼儿脸朝下放在手臂上，用手掌根部拍击背部5次；再翻转至仰卧位，用两指按压胸部中央5次（循环至异物排出）；1岁以上：站在幼儿背后，双手环抱腰部，拇指抵住肚脐上方，快速向上向内冲击腹部（海姆立克法），直至异物排出；3.紧急送医：若异物未排出，立即拨打120，途中持续急救；4.后续跟进：通知家长，保健医生向家长说明急救过程，班级开展“安全进食”教育（如吃饭时不说话、不玩玩具）。（三）走失（关键是预防）风险场景：户外活动时脱离教师视线、家长接送时未确认身份。处置流程：1.立即寻找：班主任组织班级教师分工，搜索教室、活动区、卫生间等重点区域；保安调取监控，查看幼儿最后出现的位置；2.通知家长：若10分钟内未找到，立即联系家长（确认是否自行接走）；3.报警求助：若30分钟内未找到，拨打110，提供幼儿照片、穿着、特征；4.后续跟进：配合警方调查，反思管理漏洞（如增加户外活动时的教师配比、严格执行接送制度：家长需出示接送卡，陌生接送需核实身份）。（四）食物中毒（群体事件）风险场景：食用变质食物、过敏食物（如牛奶、鸡蛋）。处置流程：1.停止进食：立即停止食用可疑食物，保留剩余食物样本；2.观察症状：记录幼儿呕吐、腹泻、发热等症状及出现时间；3.紧急送医：拨打120，携带可疑食物样本，通知家长；4.报告监管部门：向教育局、卫健委报告（2小时内），配合调查；5.后续跟进：安抚家长情绪，保健医生跟踪幼儿恢复情况，食堂开展食材溯源（如检查供应商资质、储存条件）。（五）暴力入侵（极端情况）风险场景：陌生人强行进入园区、持凶器伤害幼儿。处置流程：1.预警响应：保安发现可疑人员，立即按下一键报警装置（连接警方），同时通知应急领导小组；2.封锁现场：关闭园区出入口，将幼儿转移至教室（锁门，用桌椅顶住门）；3.拖延时间：教师用玩具、故事安抚幼儿，避免哭闹引起歹徒注意；4.配合救援：警方到达后，引导其进入现场，提供歹徒特征；5.后续跟进：通知家长，心理老师对幼儿进行心理疏导，加强园区安保（如增加监控、安装人脸识别系统）。四、预防措施（核心是“防”）（一）环境安全排查教室：家具边角做圆角处理，电源插座安装防护盖，玩具定期检查（避免小零件脱落）；活动区：地面保持干燥（避免滑倒），大型玩具（如滑梯）定期检修（螺丝松动、表面磨损）；食堂：食材新鲜，生熟分开，餐具消毒，张贴过敏食物提示（如“本餐含鸡蛋”）。（二）人员管理规范教师：每班配备2-3名教师（小班幼儿与教师配比不低于1:7），户外活动时至少1名教师在旁监护；接送：严格执行“接送卡制度”，陌生接送需核实身份证及家长授权书；访客：登记身份信息，由工作人员陪同进入园区。（三）安全教育引导日常教育：通过儿歌、故事、游戏教幼儿安全知识（如“不玩电源”“不吃陌生人的东西”“摔倒时用手撑地”）；情景模拟：定期开展“火灾逃生”“陌生人敲门”等演练，让幼儿熟悉应对流程；家长配合：通过家长会、公众号向家长宣传安全知识（如不给孩子带小玩具、告知孩子特殊疾病）。（四）健康管理晨午检：每天入园时检查幼儿体温、手部卫生、携带物品（如是否有尖锐物品）；特殊儿童：建立“特殊儿童档案”（如哮喘、过敏），教师熟知应对措施（如哮喘幼儿的气雾剂使用方法）；传染病防控：发现发热、呕吐等症状，立即隔离，通知家长送医，班级消毒。五、应急保障（一）物资保障急救箱：配备消毒棉、创可贴、冰袋、体温计、纱布、止血药、哮喘气雾剂等；消防器材：教室、走廊、食堂配备灭火器、消防栓，定期检查压力；监控设备：覆盖园区所有公共区域（教室、活动区、出入口），存储时间不低于30天；通讯设备：教师配备工作手机，确保24小时开机，园区安装一键报警装置。（二）人员培训急救培训：每学期组织教师学习海姆立克急救法、心肺复苏术（CPR）、止血包扎等技能，考核合格后方可上岗；应急演练：每学期开展2次以上应急演练（如火灾、走失），让教师和幼儿熟悉流程；法律培训：邀请律师讲解《未成年人保护法》《幼儿园安全管理办法》等法律法规，增强法律意识。（三）协同机制与医院联动：与附近医院签订“急救绿色通道”协议，明确120接送流程；与警方联动：与辖区派出所建立“警园共建”机制，定期开展安保培训；与家长联动：成立“家长安全委员会”，参与园区安全排查、演练等工作。六、后期处理（一）事故报告内部报告：事故发生后，班主任立即向园长报告（30分钟内），园长向教育局报告（1小时内）；外部报告：涉及公共卫生、暴力事件等，向卫健委、警方报告（2小时内）。（二）家长沟通及时通知：事故发生后15分钟内通知家长（用电话或短信，避免群聊），如实说明情况（如“孩子在活动时不小心跌倒，有淤青，已冷敷，无大碍”）；当面沟通：若事故较严重，园长或班主任需当面向家长解释处置过程，安抚情绪；后续反馈：定期向家长反馈幼儿恢复情况（如“孩子的伤口已经结痂，明天可以正常入园”）。（三）事故调查成立调查组：由园长、副园长、保健医生、家长代表组成，调查事故原因（如“跌倒事件”是否因地面湿滑、教师监护不到位）；提交报告：向教育局提交事故调查报告，包括原因分析、处置过程、整改措施；责任追究：若因教师失职导致事故，按幼儿园规章制度处理（如批评教育、停岗培训）；若因环境问题，追究后勤部门责任。（四）心理疏导幼儿：通过游戏、故事缓解恐惧情绪（如“小兔子摔倒了，医生阿姨帮它涂药，很快就好了”）；教师：若事故导致教师心