2025年公共卫生知识竞赛试题(附答案)

2025年公共卫生知识竞赛试题(附答案)一、单项选择题（每题2分，共40分）1.世界卫生组织（WHO）对“健康”的定义是：A.身体无疾病B.身体、心理及社会适应的完好状态C.没有躯体和精神疾病D.生理功能正常2.下列哪项不属于公共卫生的核心职能？A.疾病预防控制B.健康促进C.临床治疗D.卫生监督3.我国法定传染病分为甲、乙、丙三类，其中甲类传染病是：A.艾滋病、病毒性肝炎B.鼠疫、霍乱C.肺结核、狂犬病D.流行性感冒、麻风病4.流感病毒最易发生变异的类型是：A.甲型B.乙型C.丙型D.丁型5.霍乱的主要传播途径是：A.空气飞沫传播B.粪-口途径传播C.虫媒传播D.血液传播6.肺结核的主要传播方式是：A.与患者共用餐具B.吸入患者咳嗽、打喷嚏排出的飞沫C.接触患者的皮肤D.蚊虫叮咬7.下列哪项是一级预防的内容？A.对高血压患者进行血压监测B.接种乙肝疫苗C.对癌症患者进行手术治疗D.对脑卒中患者进行康复训练8.我国“国家基本公共卫生服务项目”中，0-6岁儿童健康管理的服务内容不包括：A.新生儿家庭访视B.生长发育评估C.近视手术矫正D.血红蛋白检测9.突发公共卫生事件的分级中，“特别重大（Ⅰ级）”是指：A.影响范围涉及多个省份，造成大量人员死亡B.影响范围限于单个县，造成10人以下死亡C.影响范围限于单个市，造成10-29人死亡D.影响范围涉及两个省份，造成30人以上死亡10.下列哪项不是慢性病的主要危险因素？A.吸烟B.高盐饮食C.遗传因素D.缺乏体力活动11.饮用水卫生标准中，菌落总数的限值是：A.≤100CFU/mLB.≤500CFU/mLC.≤1000CFU/mLD.≤2000CFU/mL12.下列哪种疫苗属于我国一类疫苗（免费接种）？A.流感疫苗B.水痘疫苗C.卡介苗D.HPV疫苗13.艾滋病（HIV）的主要传播途径不包括：A.性接触传播B.母婴传播C.血液及血制品传播D.共同进餐14.职业病诊断的法定机构是：A.县级以上医院B.用人单位医务室C.省级卫生行政部门批准的医疗卫生机构D.疾病预防控制中心15.下列哪项是食品添加剂的合法用途？A.掩盖食品腐败变质B.改善食品色、香、味C.降低食品营养价值D.替代食品原料16.儿童计划免疫中，卡介苗的接种时间是：A.出生后24小时内B.出生后1个月C.出生后6个月D.1岁时17.下列哪项是正确的手卫生方法？A.用纸巾擦手代替洗手B.流动水下使用肥皂洗手至少20秒C.仅在接触污染物后洗手D.洗手后自然晾干，无需擦干18.关于“三减三健”健康行动，“三减”指的是：A.减油、减盐、减糖B.减烟、减酒、减糖C.减油、减盐、减酒D.减烟、减盐、减糖19.下列哪项不属于突发公共卫生事件？A.某学校发生50例诺如病毒感染B.某地区出现3例人感染高致病性禽流感C.某医院因医疗事故导致1名患者死亡D.某化工厂泄漏导致周边200人出现中毒症状20.我国《传染病防治法》规定，发现甲类传染病或按甲类管理的乙类传染病，报告时限为：A.2小时内B.6小时内C.12小时内D.24小时内二、多项选择题（每题3分，共30分，少选、错选均不得分）1.公共卫生的主要特征包括：A.以群体为对象B.以预防为主要手段C.强调个体治疗D.注重社会公平2.下列属于乙类传染病且按甲类管理的是：A.传染性非典型肺炎（SARS）B.肺炭疽C.人感染高致病性禽流感D.新型冠状病毒感染（2023年调整为乙类乙管前）3.疫苗接种的禁忌证包括：A.对疫苗成分过敏B.患严重慢性疾病急性发作期C.轻度感冒D.免疫功能缺陷4.慢性病综合防控的策略包括：A.健康生活方式干预B.早发现、早诊断、早治疗C.规范治疗与康复管理D.仅针对高危人群干预5.下列哪些属于饮用水污染的健康危害？A.介水传染病（如伤寒、痢疾）B.化学中毒（如砷中毒）C.放射性损伤D.龋齿6.突发公共卫生事件应急处置的原则包括：A.统一领导、分级负责B.快速反应、措施果断C.依靠科学、加强合作D.先治疗、后报告7.儿童营养不良的常见表现有：A.体重低于同年龄、同性别儿童正常范围B.身高增长缓慢C.皮下脂肪减少D.免疫力增强8.下列哪些行为有助于预防心脑血管疾病？A.戒烟限酒B.控制血压、血糖、血脂C.每周至少150分钟中等强度运动D.长期高盐饮食9.食品中毒的特点包括：A.潜伏期短，多人同时发病B.有共同的可疑食物史C.临床表现相似D.具有传染性10.下列属于职业性有害因素的是：A.煤矿工人接触的粉尘B.化工厂工人接触的苯C.办公室人员长期久坐D.教师接触的粉笔灰三、判断题（每题1分，共10分，正确打“√”，错误打“×”）1.健康素养是指个人获取和理解基本健康信息的能力，与公共卫生无关。（）2.疟疾是由蚊子传播的寄生虫病，主要通过按蚊叮咬传播。（）3.接种疫苗后一定不会感染相应疾病，无需其他防护措施。（）4.肺结核患者规范治疗2-3周后，传染性会显著降低。（）5.长期饮用纯净水（不含矿物质）更有利于健康。（）6.突发公共卫生事件报告的内容仅包括事件发生时间、地点，无需具体病例数。（）7.母乳喂养的婴儿在6个月内无需额外补充水分。（）8.二手烟暴露不会增加非吸烟者患肺癌的风险。（）9.尘肺病是由于长期吸入生产性粉尘引起的以肺组织纤维化为主的疾病。（）10.食品添加剂只要符合国家标准，就是安全的。（）四、简答题（每题6分，共30分）1.简述公共卫生“三级预防”的具体内容。2.列举5种常见的人畜共患传染病，并说明其主要宿主。3.突发公共卫生事件的定义及主要特征是什么？4.简述“居民健康档案”在公共卫生服务中的作用。5.请说明“健康促进”与“健康教育”的区别与联系。五、案例分析题（每题15分，共30分）案例1：某小学三年级（1）班一周内出现12名学生发热（体温≥38℃），伴咽痛、咳嗽，无呕吐、腹泻。经调查，所有病例均未接种流感疫苗，教室通风较差，部分学生有共用水杯现象。问题：（1）该事件最可能的诊断是什么？依据是什么？（2）作为公共卫生人员，应采取哪些处置措施？案例2：某农村地区近期出现多例“皮肤发黑、手脚麻木”患者，经检测发现当地饮用水中砷含量为0.3mg/L（国家标准≤0.01mg/L）。问题：（1）该现象属于哪种类型的公共卫生问题？（2）应如何开展调查与干预？答案一、单项选择题1.B2.C3.B4.A5.B6.B7.B8.C9.A10.C11.A12.C13.D14.C15.B16.A17.B18.A19.C20.A二、多项选择题1.ABD2.ABCD（注：新型冠状病毒感染自2023年1月8日起调整为乙类乙管，题目若以调整前背景设置则选；若以当前背景，需排除）3.ABD4.ABC5.ABC6.ABC7.ABC8.ABC9.ABC10.ABD三、判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.√四、简答题1.三级预防内容：-一级预防（病因预防）：针对健康人群，通过健康教育、疫苗接种、改善环境等措施消除或控制致病因素，预防疾病发生（如接种乙肝疫苗、控烟）。-二级预防（“三早”预防）：针对高危人群，通过早发现、早诊断、早治疗，阻止或延缓疾病发展（如宫颈癌筛查、高血压患者定期体检）。-三级预防（临床预防）：针对患者，通过规范治疗、康复管理，减少并发症、残疾，提高生活质量（如糖尿病患者血糖控制、脑卒中患者康复训练）。2.常见人畜共患传染病及宿主：-布鲁氏菌病：宿主为牛、羊、猪；-狂犬病：宿主为犬、猫、蝙蝠；-禽流感：宿主为鸡、鸭等禽类；-炭疽：宿主为牛、羊等食草动物；-钩端螺旋体病：宿主为鼠、猪。3.突发公共卫生事件定义：突然发生，造成或可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。主要特征：突发性、公共性（影响群体）、危害性（威胁健康或社会稳定）、复杂性（原因多样，处置涉及多部门）。4.居民健康档案的作用：-记录个体健康信息（如病史、体检结果），为个性化服务提供依据；-支持基层医生动态管理慢性病、孕产妇、儿童等重点人群；-用于分析区域健康问题（如慢性病流行趋势），为卫生政策制定提供数据支持；-促进上下级医疗机构信息共享，提高服务连续性。5.健康促进与健康教育的区别与联系：-区别：健康教育侧重知识传播与行为干预（如教居民如何测量血压）；健康促进是“促成健康行为的环境支持”，包括政策、环境、社区行动等（如通过立法禁止室内吸烟，创造无烟环境）。-联系：健康教育是健康促进的基础，健康促进通过政策、资源整合放大健康教育效果，二者共同目标是改善健康。五、案例分析题案例1答案：（1）最可能诊断：学校聚集性流感疫情。依据：短时间内同一班级出现多例发热伴呼吸道症状病例；未接种流感疫苗（易感人群聚集）；教室通风差（利于飞沫传播）；有密切接触史（共用水杯）。（2）处置措施：-核实诊断：采集患者咽拭子检测流感病毒抗原/核酸；-紧急2小时内向属地疾控中心报告突发公共卫生事件；-隔离患者：居家或医院隔离至热退后48小时；-环境消毒：对教室、桌椅、门把手等用含氯消毒剂擦拭，加强通风；-密切接触者管理：对班级其他学生进行健康监测，发放奥司他韦预防（视情况）；-健康宣教：开展“勤洗手、戴口罩、不共用餐具”宣传，建议未接种者接种流感疫苗。案例2答案：（1）属于饮水型地方性砷中毒（生物地球化学性疾病）。（2）调查与干预措施：-流行病学调查：统计患者数量、分布（是否与饮水源相关），收集患者临床资料（