语法+修辞（原卷版）-部编版七年级语文上册期末知识梳理+专项训练+质量检测

部编版七上语文期末复习备考专题部分

专题五：语法+修辞

【语法】

1.下列句子中的加点词全是名词的一项（）

A.这南方的初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着。

B.我的母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。

C.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

D.枯藤,老网，昏鸦，小桥，流水，人家。

2.下列词性完全相同的一项是（）

A.前面鲜花面包同情B.绿萍水藻法律秋天

C.唱歌上学应该里头D.跳舞跑操演练夏季

3.下列选项中“上”的词性与其他三项不同的是（）

A.牛背上牧童的短笛，这时候也成天在噫亮地响。

B.邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。

C.我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

D.屋顶、树枝、街道，都已经盖上柔软的雪被。

4.下列有关代词，说法错误的一项（）

A.代词分为人称代词，指示代词，疑问代词。

B.“这儿”“这么”“那么”“那”是指示代词，这些词具有指示作用；

C.“怎么”“哪”“什么”“谁”属于疑问代词；

D.“我”“你”“她们”“自己”“它”“它们”“我们”是人称代词；“各”“每不属于代词。

5.下列有关数量词说法正确的一项是（）

A.数词分为确数，概数和序数。其中“五六个”“二十几只”等词表示确数，“第一”“老五”“第三”表示序数；

B.数词是表示单位的词，其中“个”“头”“支”等表示事物的单位；

C.在汉语中，数词和量词一般结合起来使用，表示数量；

D.数量词的使用规律是量词在先，数词在后。

6.下列有关反义词说法错误的一项是（）

A.人们常用反义词构成对比、映衬，从而使句子具有更鲜明的感情色彩和更强的说服力；

B.反义词只能是意义相反的词，意义上相对的词不能称之为反义词；

C.黑—白,甜--苦，上--下,大—小，意义相对。

D.好一坏，对一错，真一假，美一丑，意义相反。

7.下列有关形容词正确的一项是（）

A.形容词包括表示状态的，表示性质的，表示形状的，表示颜色的；

B.“悠闲”“激动”“笔直”“恳求”“提高”等词都是形容词；

C.许多形容词前边不可以加“很”“最”“非常”“那么”“十分”“极”等表程度的词来修饰；

D.用来描摹人或事物的，都是名词。

8.下列有关词语的感情色彩的叙述错误的一项是（）

A.像“高尚”“纯粹”等充满赞美、喜爰、肯定的情感的词是褒义词；

B.像“狭隘”“丑陋”“贪生怕死”等充满贬抑、厌恶、否定情感的词是贬义词；

C.汉语中有少量的带有或贬或褒的感情色彩的词，这类词可以用在好的方面，也可以用在不好的方面。

D.汉语中有大量的词是不带褒贬色彩的中性词。

9.下列有关同义词说法正确的一项是（）

A.同义词不仅指意义基本相同的词，而且还指意义相近的词；

B.觉察―-察觉，进步一落后，疲倦不堪一疲惫不堪是同义词；

C.母亲和妈妈是同义词，但是语体风格上存在差异，前者口语色彩较浓，后者书面色彩较浓；

D.“请求”和“恳求”虽然是同义词，但前者指同类事物的集合体，后者指具体的，个别的。

10.下次有关动词说法错误的一项是（）

A.表示动作行为、心理活动、发展变化的词，叫做名词；

B.“是”表示判断，属于动词的范畴；

C.“意愿”“愿”“应该”“能够”等词属于动词；

D.大多数情况下，方位名词用在其他名词性词语的后边。

11.下列关于语义和语境的说法正确的一项是（）

A.在实际语言运用中，词总是出现在一定的上下文中，我们称其为语义；

B.有的词只有一个意义，称之为单义词，汉语中有大量的单义词；

C.汉语中有大量的词有两个以上的意义，我们称之为多义词，

D.语境不能赋予一个词临时的意义。

12.下列有关名词知识错误的一项是（）

A.名词很常见，有的表示人，有的表示具体的事物，有的表示抽象的事物，有的表示时间，还有一类是表示方

位的名词；

B.大多数情况下，方位名词用在其他名词性词语的前边；如：小草偷偷地从土里钻出来。“里”是方位名词。

C.“精神”“传统”“法律”“爱惜等属于表示抽象事物的名词；

D“上,，“东”“里头,，”以上,，”之下,，等属于方位名词。

13.下列有关语法知识说法错误的一项是（）

A.“秋天”“早晨”是名词；“想念”“忘记”“佩服”是动词；“纯粹”“高尚”“清脆”是形容词。

B.“它”“它们”是人称代词，“忙碌”“悠闲”“激动”是动词；“初一”是量词，阡克”“次”“回”是数词。

C.“坚定”和“坚强”是同义词，但它们用法搭配上有区别,前者常和“立场”“方向”搭配,后者常和“性格”搭配。

D.“请求一恳求”不仅是一组同义词，同时也都是动词和中性词。

14.下列句子后面括号内所给的说法不氐碉的一项是（）

A.虚心使人进步，骄傲使人落后。（句中的“虚心”和“进步”是一组反义词，“骄傲”和“落后”不是一组反义词。）

B.蟋蟀、忘记、高尚、这里、一只。（这几个词语分别是名词、动词、形容词、代词、数量词。）

C.还有一问，是：“公理”几块钱一斤？。（这句话运用了拟物的修辞手法。）

D.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（这句话的标点符号正确。）

15.下列表述中，正确的一项是（）

A.“你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润。”其中的划线词语都是“名词二

B.“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。”其中的划线词语都是“形容词”。

C.“一次一步,一次换二仝地方落脚。”其中的划线词语都是“数词

D.“妻道：张妈,留心猫，它会吃鸟呢。”其中的换线词语都是“代词二

16.下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是（）

①修改②治理③明天④推测⑤英语⑥愿意⑦聪明⑧宽阔⑨减少⑩懒惰

A.③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩B.①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩

C.①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩D.①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩

17.下列说法不正确的一项是（）

A.闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（这句话运用了比喻的修辞手法）

B.大家聚精会神地听着我的高论。（句中“高论”这一敬词使用不正确。）

C.咱们、什么、怎样、这里。（这四个词都是代词。）

D.凌乱、初七、高尚、模糊。（这四个词不都星形容词。）

18.下列加点的词语词性与其他各项不同的一项是（）

A启在公园、南水北调东线源头绿廊等一批城市绿地变身“网红打卡地”，使江都颜值不断堪才。

B.道路、公园是城市的脸回,园林景观则是脸面上的“五官二

C.“五官”是不是令人赏心悦目，直接影响着老百姓对道路、公园乃至一座城市的评价。

D.将园林景观与艺术设计深度融合，让园林绿化成为“扬州是个好地方”的重要支那。

19.下列表述有误的一项是（）

A.“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”这句话里的加点字都是代词。

B.“请求和“恳求是一对同义词，在不同的语言环境中完全通用。

C.“你成绩考的这么差，你也太聪明了。”这句话中的加点词属于褒词贬用。

D.“快”“强壮”“硬”“悠闲”“黑嘟是形容词。

20.下列句子中加点的词是指示代词的一项是（）

A.不知道在什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫女蜗。

B.我想知道他们的衣料织得究竟怎样了。

C.语文老师的办公室在哪儿?

D.那里的天比别处的更可爱.空气是那么清鲜，天空是那么明朗。

21.下列说法不正确的一项是（）

A.“鄙人才疏学浅，奉上搜蓍一本”中的加点词是谦虚的说法。

B「虚心使人进步，骄傲使人落后”一句中使用了两组反义词。

C.“那部车是老古董”和“这人是个老古董”中的“老古董”意思相同。

D.“碧绿的菜畦,光滑的石井栏，高木的皂荚树，中的加点词都是形容词。

22.下列句子分析有误的一项是（）

A.同义词指意义基本相同或相近的词。有些同义词所指范围有差别。如“时代”和“时期"前者指一个较长的时

间段，所指范围大；后者则指一段较短的时间，所指范围小。

B.“这块水品里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。”句中“水晶”“树影”两个词的词性属

于名词。

C.“当我迈出一小步，再一小步。达成目标后，就会有一种成就感和骄傲。”其中的“骄傲”原本是贬义词。用在

这里却是褒义词。

D.“雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。”句中“下”“上”两个词的

词性属于动词。

【修辞】

23.下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（）

A.“我在开花「'它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。（反复、拟人）

B.如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（比喻）

C.我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？（设问）

D.他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讽刺战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。

（排比）

24.下列各句中没有使用修辞手法的一句是（）

A.有时我贴在一个大人身边，仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。

B.但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。

C.小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

D.我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”

25.下面各句没有使用修辞手法的一项是（）

A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

B.还有一问，是：“公理”几块钱一斤？

C.两个黄鹏鸣翠柳/一行白鹭上青天。

D.两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。

26.下列各项中是比喻句的一项是（）

A.女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。

B.只见气泡轻快地往上蹿,好像你追我赶似的。

C.水像白花花的“珍珠”，长流不尽。

D.罗丹好像跟谁说悄悄话似的.

27.下列句子中没有使用修辞方法的一项是（）

A.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

B.夏天，母亲就如同一尊雕像，执着地守候在一个大大的冰棍箱旁。

C.这好像是因为顾客太少，他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。

D.她总是领了京京去摘桑果吃。她会爬树，双手一扯一扯，爬得飞快，跟猴子似的。

28.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）

A.野花遍地是:杂样儿，有名字的，没名字的，散在草从里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

B.像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹。

C.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

D.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

29.下列句子的修辞手法的判断不乏砸的一句是（）

A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人）

B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（拟人、夸张）

C.雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（比喻）

D.但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。（拟人）

30.下列各项使用了比喻修辞的是（）

A.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

B.50年的友谊，亲如兄弟。

C.邓稼先是中国共产党的理想党员。

D.他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切的走出去。

31.对下列句子所用的修辞手法及表达效果分析不恰当的一项是（）

A.“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋项上全笼着一层薄烟。"---运用比喻和排比的修辞

手法写出了春雨的形，“牛毛”形容雨丝细密，“花针”形容雨丝闪光，“细丝”形容雨丝绵长。

B.“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。”——运用了拟人的手法，将“一圈小山”

写得像慈母般温存、体贴、慈祥。

C.“你一年四季常在我的眼前流动你给我的生命带来活跃你给我的感情带来滋润你给我的思想带来流动J—

运用排比的手法，强烈地表达了“我”对雨的爰恋之情。

D.“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。”-----运用了比喻的修辞手法。把“雨水”写成"少女的眼泪”、

并以“娇媚”饰之，写出了作者对春雨的喜爱和怜惜之情。

32.下面说法有误的一项是（）

A.比喻的基本类型有明喻、暗喻、借喻三种。“理想是肥皂，洗濯你的自私心。”这一句属于暗喻。

B.随着“双减”政策的正式发布，一场前所未有的“双减”之战正在席卷全国。句中的“前所未有”指以前从来没有

过，用在这里恰当。

C.古人交往中有谦辞和敬辞的区别，“惠顾”“赐教”“垂爰”就是敬辞，“见谅”“小女”“奉陪”就是谦辞。

D名词很常见，表示人、事、物、地点或抽象概念的名称。“农夫”“镰刀”“精神”“里头”都是名词。

33.对下列语句修辞方法及其作用的分析都正确的一项是（）

A.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（《秋天的怀念》）

分析：本句运用了比喻、排比的修辞方法，将母爱及母亲的精神比喻为各色菊花，体现了我对母亲深深的怀念

之情；同时菊花的烂漫多彩也暗喻了我和妹妹对生活的眷恋，表明了我和妹妹将勇敢乐观的面对生活的人生态度。

B.乡书何处达？归雁洛阳边。（《次北固山下》）

分析：诗句运用了反问的修辞方法，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。

C.看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（《济南的冬天》）

分析：本句运用了比喻的修辞方法，将矮松比喻成日本看护妇，写出了矮松的小巧可爰，也写出了雪让矮松不

堪重负的情态。

D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（《春》）

分析：本句运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了春天百花竞相开放，充满勃勃生机的情景。

34.以下没有用比喻的句子是（）

A.光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

B.仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。

C.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

D.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。

35.下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是（）

A.我们要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。

B.区长的意思，要放长线钓大鱼，设法打进他们的组织里去。

C.小妹妹拉达，是一只雏凤。

D.小胡子把洋刀一挥，队伍又出发了。

36.下列语句中运用比喻不挈的一句是（）

A.他提着两个沉甸甸的大包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。

B.小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上一般的轻快。

C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐传来的仙乐，冉冉地向远方飘去。

D.她突然看见山路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的

37.从采用修辞方法的角度，选出与其他三句不同的一句（）

A.有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。

B.船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前进的旅人。

C.紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。

D.塑像塑得精致、细腻，一个个都像活的。

38.使用了比喻修辞方法的一项是（）

A铺户门前的铜牌好像也要晒化。

B.血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。

C.风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头的乱撞。

D.我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

39.下列对偶句中，上下句关系与“欲穷千里目，更上一层楼”相同的是（）

A.随风潜入夜，润物细无声

B.少壮不努力，老大徒伤悲

C.开轩面场圃，把酒话桑麻

D.风云三尺剑，花鸟一床书

40.对下列句子的修辞判断无误的一组是（）

⑴墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

（2）闭塞眼睛捉麻雀。⑶对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。

（4）他的头脑就象停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋。

A.（l）对偶、比喻⑵比喻⑶引用、比喻⑷比喻

B。）对偶、讽刺⑵比喻⑶引用、夸张⑷比喻

C.⑴夸张、比喻⑵比喻⑶引用、比喻（4）夸张

D.（l）对偶、夸张⑵夸张⑶引用、比喻⑷象征

41.对下列各句修辞方法分析，判断正确的一组是（）

①风流总被雨打风吹去。

②他像冬眠的蛹，沉睡在自己的天地里。

③他虽然没有上过几年学，但靠自修，肚子里的墨水也不少。

④剥削阶级是毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。

A.①借喻②明喻③借代④借喻

B.①借喻②拟人③借喻④借代

C.①借代②拟人③借代④借代

D.①借喻②明喻③借代④暗喻

41.找出跟例句使用的修辞手法相同的一句（）

例句：在微微摇摆的红绿灯球底下，颤着胖胖的歌喉。

A.声音初不甚大，只觉得人耳有说不出的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴….

B.那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来……

C.建筑也是新式，简截不啰嗦，痛快之至。

D.尤其是她的音色美丽，音域宽广，令人赞叹。

42.把下列诗句组成四组对偶句，正确的一组是（）

①匡衡抗疏功名薄②直北关山金鼓振③云移雉尾开宫扇④刘向传经心事违

⑤佳人拾翠春相问⑥日绕龙鳞识圣颜⑦征西车马羽书驰⑧仙侣同舟晚更移

A.①④/②⑦/③⑥/⑤⑧B.①⑧/②⑥/③⑦/④⑤

C.①⑤/②③/④⑦/⑥⑧D.①④/②⑤/③⑥/⑦⑧

43.选出对下列各句修辞方法判断正确的一项（）

①人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。

②莫非中国式的历史论，也将沟通了中国人的文学论欤？

③然而“弱不禁风”的小姐出的是香汗，“蠢笨如牛”的工人出的是臭汗。

④自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

⑤在中国,从道士听论道,，从批评家听谈文,，都令人毛孔痉挛,汗不敢出

A.设问反问对比借代夸张

B.反问比喻借代比喻夸张

C排比借代比喻借代比喻

D.设问反问引用比喻借代

44.深圳是我国最早建立的经济特区，曾经吸引了全国许多人才前往。今年春节刚过，深圳人才智力市场就门庭

若市。如果给某报就此事写的一篇消息拟一个形象化的标题，表述最恰当的一项是()

A.特区依然有魅力，孔雀仍向深圳飞

B.深圳依然有魅力，人才仍向特区飞

C.深圳依然有魅力，孔雀仍向东南飞

D.人才仍向东南飞，深圳依然有魅力

45.以“溪云初起日沉阁”为上句，下面四句中能与它组成对偶的一句是(