育婴员中级习题库（含参考答案解析）

育婴员中级习题库（含参考答案解析）

一、单选题（共40题，每题1分，共40分）

1.下列哪一项是不合理的营养要求O。

A、提倡膳食多样化

B、避免偏食和挑食

C、只吃高蛋白的食物

D、定期加强某些营养素的供应

正确答案：C

答案解析：只吃高蛋白的食物是不合理的营养要求。人体需要多种营养

素来维持正常生理功能，包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、矿

物质和水等。只摄入高蛋白食物会导致营养不均衡，缺乏其他重要营养

素，增加肾脏负担等不良后果。而避免偏食和挑食、提倡膳食多样化是

合理的营养理念，能保证摄入全面的营养；定期合理加强某些营养素供

应在特定情况下也是有必要的，比如特殊人群或某些疾病状态下的营养

补充等，但不能只强调高蛋白。

2.婴儿房间铺装地毯描述正确的是（）。

A、不易清洗，易引起过敏

B、利于练习行走

C、会减少病源

D、会减少过敏源

正确答案：A

答案解析：婴儿房间铺装地毯不易清洗，容易藏污纳垢滋生细菌等，且

可能会引起婴儿过敏等情况，所以选项A描述正确。而地毯可能会绊倒

婴儿不利于练习行走；地毯容易藏污纳垢，不会减少病源和过敏源，故

选项B、C、D描述错误。

3.()是职业培训的主要分类。

A、设计培训和制作培训

B、职前培训、在职培训和转岗培训

C、职前培训、脱岗培训和转岗培训

D、领域培训和基础培训

正确答案：B

答案解析：职业培训主要分为职前培训、在职培训和转岗培训。职前培

训是针对新入职员工进行的基础性培训，帮助其了解工作岗位的基本要

求和流程等；在职培训是针对在职员工不断提升技能和知识的培训，以

适应工作发展和企业需求；转岗培训则是员工转换工作岗位时进行的培

训，使其能快速适应新岗位。

4.思维是指O。

A、婴儿感知外界事物的方法

B、大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级认识过

程

C、一种低级认识过程

D、对别人的行为进行反应

正确答案：B

答案解析：思维是大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种

高级认识过程。婴儿感知外界事物的方法主要是通过感觉和知觉，不是

思维，A选项错误；思维是高级认识过程，不是低级认识过程，C选项错

误；对别人的行为进行反应不一定是思维，D选项错误。

5.接种后要注意婴儿注射部位的清洁卫生，暂时不要O,以防局部

感染。

A、运动

B、洗澡

C、吃饭

D、喝水

正确答案：B

答案解析：接种后要注意婴儿注射部位的清洁卫生，暂时不要洗澡，因

为洗澡可能使注射部位接触到水，增加局部感染的风险，而吃饭、运动、

喝水一般不会直接影响注射部位导致感染。

6.婴儿的精细动作发展越好，标志着()越好。

A、婴儿手眼协调能力的逐步增长

B、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度

C、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作发展阶段相匹配的

D、婴儿的认知能力随两手动作发展的程度

正确答案：B

答案解析：婴儿精细动作的发展是大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合成熟

度的外在表现，精细动作发展越好，意味着这些方面的成熟度越高。选

项A手眼协调能力只是其中一部分；选项C强调的是游戏设计与动作发

展阶段匹配，并非标志的内容；选项D认知能力与精细动作发展虽有一

定关联，但不是直接标志关系。

7.添加辅食的注意事项不正确的是()。

A、蔬菜不能代替水果

B、水果汁不能代替水果

C、泥糊状食物就是辅食

D、提供食品不以成人是否喜欢吃为标准

正确答案：0

答案解析：泥糊状食物只是辅食的一种形式，辅食是指除母乳或配方奶

以外的其他各种性状的食物，C选项说法过于绝对，不正确。蔬菜富含矿

物质和膳食纤维等，水果富含维生素等，两者营养成分不同，不能相互

替代，A选项正确；水果汁在制作过程中可能会损失部分膳食纤维等营养

成分，不能完全等同于水果，B选项正确；添加辅食应根据婴儿的需求和

发育情况，而不是以成人喜好为标准，D选项正确。

8.()是知觉。

A、反映当前客观事物的个别属性的认识过程

B、反映当前客观事物的整体属性的认识过程

C、反映当前客观事物的个别属性的思维过程

D、反映过去客观事物的整体属性的认识过程

正确答案：B

答案解析：知觉是一系列组织并解释外界客体和事件的产生的感觉信息

的加工过程，是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体

的认识过程。A选项反映个别属性的认识过程是感觉；C选项知觉不是思

维过程；D选项知觉是反映当前客观事物，不是过去。

9.下列对玩伴关系与亲子关系的关系描述不正确的选项是O。

A、婴儿的玩伴关系是在亲子关系之后发生的

B、玩伴关系不排斥亲子关系

C、玩伴关系可由亲子关系来代替

D、玩伴关系不能由亲子关系来代替

正确答案：C

答案解析：婴儿的玩伴关系是在亲子关系之后发生的，玩伴关系不排斥

亲子关系且不能由亲子关系来代替，选项c中说玩伴关系可由亲子关系

来代替是不正确的。

10.下列对形成踊齿的原因描述不精确的选项是O。

A、乳牙较小7

B、容易被腐蚀

C、乳牙牙釉质薄

D、牙本质较松脆

正确答案：A

答案解析：乳牙较小并非形成牖齿的直接原因。形成牖齿主要是因为乳

牙牙釉质薄、牙本质较松脆，容易被腐蚀，而乳牙较小与睛齿形成并无

直接关联。

n.从水浴开始时的温度每三天降o度，直至与室温接近。

A、2℃

B、3℃

C、4℃

D、1℃

正确答案：B

12.婴儿进行人际交流的重要手段是（）。

A、理解能力和表达能力

B、情绪和语言

C、情绪和动作

D、表情和手势

正确答案：B

13.职业纪律是企业的行为规范，职业纪律具有()的特点。

A、普适性

B、高度的强制性

C、自愿性

D、明确的规定性

正确答案：B

14.多元智能理论认为的智能包括()等7个方面。

A、音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

B、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识

C、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

D、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

正确答案：D

15.育婴员是通过对。〜3岁婴幼儿的()的服务，辅助和指导家长

完成科学育儿工作的人员。

A、生活照料、护理和教育

B、生活照料

C、教育

D、护理

正确答案：A

答案解析：育婴员是通过对0—3岁婴幼儿的生活照料、护理和教育的服

务，辅助和指导家长完成科学育儿工作的人员。生活照料包括饮食、睡

眠、卫生等方面；护理涵盖常见疾病护理、预防接种护理等；教育包含

智力开发、情商培养等多方面内容。

16.高级育婴师只有()这个前提和基础，才能做好指导、培训和评

估工作。

A、掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求

B、掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求

C、掌握婴儿家长的学习经历

D、掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求

正确答案：A

答案解析：高级育婴师需要在掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要

求的基础上，才能更好地去指导、培训和评估工作。选项B中的月嫂工

作内容和技能要求并非高级育婴师做好指导等工作的关键前提；选项C

掌握婴儿家长的学习经历与做好指导、培训和评估工作并无直接关联；

选项D中保姆、月嫂的工作内容和技能要求也不是高级育婴师开展相关

工作的核心前提。

17.()被视为是婴儿一般发展水平。

A、不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现

B、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现

C、不同年龄阶段的婴儿在个别领域中的一般性行为表现

D、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现

正确答案：A

答案解析：不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现被视为

是婴儿一般发展水平。它综合反映了特定年龄段婴儿在多个方面的典型

行为特点，可作为衡量婴儿发展状况的参考依据。

18.大人要细心观察，掌握婴幼儿大小便的规律：O。

A、通常在什么时候大便

B、小便前会有什么表情

C、用“嘘”或“嗯”的声音建立条件反射

D、以上都是

正确答案：D

答案解析：选项A提到掌握婴幼儿通常在什么时候大便，这有助于了解

其排便规律；选项B观察小便前的表情能提前知晓其排尿需求；选项C

用特定声音建立条件反射可辅助引导婴幼儿排便。这三个方面都体现了

大人要细心观察掌握婴幼儿大小便规律，所以以上都是正确的，答案选Do

19.育婴师通过()等形式，来组织团体的活动。

A、看电视、游戏以及劳动技能

B、音乐、危险性的探索、劳动技能以及讲故事

C、音乐、美术、劳动技能以及戏剧

D、音乐、看电视、劳动技能以及戏剧

正确答案：C

答案解析：育婴师组织团体活动应选择积极健康、富有教育意义且适合

婴幼儿年龄阶段的形式。看电视可能会对婴幼儿视力等产生不良影响，

危险性探索可能会对婴幼儿造成伤害，所以A、B、D选项不合适。音乐、

美术、劳动技能以及戏剧等活动形式，能培养婴幼儿的审美、动手能力、

创造力和社交能力等，符合组织团体活动的要求。

20.危险铅暴露源()是随处可见的。

A、暴雨

B、铅尘

C、海啸

D、沙尘

正确答案：B

答案解析：铅尘是危险铅暴露源，它在日常生活环境中较为常见，比如

工业生产场所、含铅涂料污染区域等都可能产生铅尘，从而对人体造成

铅暴露风险。而海啸、沙尘、暴雨都不属于危险铅暴露源。

21.婴幼儿的主被动操训练可以促进婴幼儿动作由()发展。

A、被动向主动

B、约束向自由

C、笨拙向灵活

D、主动向被动

正确答案：C

22.宝宝长时间看电视或听录音机，会造成O。

A、语言发展超常

B、见多识广

C、知识面广

D、交往障碍甚至患孤独症

正确答案：D

答案解析：宝宝长时间看电视或听录音机，缺乏与他人的互动交流，容

易导致交往障碍甚至患孤独症。长时间沉浸在视听内容中，减少了与现

实中他人面对面沟通、玩耍等社交机会，不利于宝宝社交能力的正常发

展，增加出现交往问题及患孤独症等心理问题的风险。而选项A语言发

展超常、B见多识广、C知识面广并不是长时间看电视或听录音机带来的

必然结果，反而可能因缺乏互动影响语言及社交等多方面正常发展。

23.下面关于婴儿语言发展的差异性描述，正确的是O。

A、每个婴儿开口说话时间不同

B、发音的清晰度是相同的

C、最早会说的语言是相同的

D、婴儿对词语用的不同

正确答案：A

答案解析：婴儿语言发展存在差异性，每个婴儿开口说话时间不同，有

的早有的晚；发音清晰度也有差异；最早会说的语言因个体不同而不同；

对词语的使用和理解也存在差别，所以A选项正确，B、C、D选项错误。

24.给婴儿盥洗的作用在于O。

A、养成良好的卫生习惯4

B、避免婴儿得病

C、提高婴儿的平衡能力

D、提高婴儿的智能

正确答案：A

答案解析：给婴儿盥洗能够帮助婴儿清洁身体，保持干净卫生，从而养

成良好的卫生习惯。智能的提高主要通过学习、认知等多种活动；避免

得病涉及到多种因素，盥洗只是其中一部分，并非绝对能避免；提高平

衡能力与盥洗并无直接关联。所以给婴儿盥洗的主要作用在于养成良好

的卫生习惯。

25.()是社会主义职业道德的核心。

A、社会公德

B、为人民服务

C、为共产党服务

D、为集体服务

正确答案：B

答案解析：社会主义职业道德的核心是为人民服务。为人民服务体现了

社会主义职业道德的根本宗旨，贯穿于社会主义职业道德的各个方面和

各个环节，是社会主义职业道德区别于其他社会职业道德的本质特征。

社会公德是社会道德规范，不是社会主义职业道德核心；为集体服务有

一定体现但不是核心；为共产党服务表述不准确。

26.进行预防接种可提高婴儿免疫水平，O。

A、智力

B、解决问题的能力

C、自理

D、抑制传染病的流行

正确答案：D

答案解析：预防接种是把疫苗（用人工培育并经过处理的病菌、病毒等）

接种在健康人的身体内使人在不发病的情况下，产生抗体，获得特异性

免疫。特异性免疫可以针对特定的病原体，从而抑制传染病的流行，提

高人群对传染病的抵抗力，减少传染病的发生和传播。而预防接种与智

力、自理、解决问题的能力并无直接关联。

27.下列选项中没有正确表述职业道德范畴特点的是O。

A、范围上的有限性

B、内容上的稳定性

C、遵循上的随意性

D、形式上的多样性

正确答案：C

答案解析：职业道德范畴具有以下特点：范围上的有限性，它主要调整

职业范围内的特殊利益关系；内容上的稳定性，某些职业道德规范在一

定时期内相对稳定；形式上的多样性，有多种表现形式。而遵循职业道

德是具有一定规范性和约束性的，不是随意的，所以选项C没有正确表

述职业道德范畴特点。

28.0~2岁婴幼儿智慧发展的顺序为反射活动一一尝试错误一一（）。

A、解决简单问题

B、掌握技能

C、学习新知识

D、发展想象

正确答案：A

答案解析：0〜2岁婴幼儿智慧发展的顺序为反射活动——尝试错误——

解决简单问题。最初是通过反射活动来感知和适应环境，接着在尝试过

程中不断摸索，之后逐渐能够解决一些简单问题。掌握技能、学习新知

识和发展想象在这个阶段并非智慧发展的主要顺序。

29.（）是儿童个性发展的最原始的基础。

A、婴儿的爱好类型

B、婴儿的性格特征

C、婴儿的情感类型

D、婴儿气质特征

正确答案：D

答案解析：婴儿气质特征是儿童个性发展的最原始的基础。气质是个体

出生后最早表现出来的一种较为稳定的个性特征，它为儿童个性的发展

提供了最初的基础和框架，影响着儿童对环境的适应方式、与他人的互

动模式等，在儿童个性发展过程中起着重要的奠基作用。

30.婴儿皮肤表面重度烫伤，要十分小心地去除衣物，用冷水浸泡的

被单敷在烫伤处，立即（）。

A、把宝宝身体放平让宝宝睡觉

B、倒立拍背

C、涂抹药膏

D、送医院急救治疗

正确答案：D

答案解析：婴儿皮肤表面重度烫伤十分危险，应立即送医院急救治疗，

不能自行涂抹药膏等，宝宝身体放平睡觉不利于伤口处理，倒立拍背更

是错误做法，会加重伤害，所以应选送医院急救治疗。

31.预防接种是要求育婴师掌握对()进行及时处理的方法。

A、疾病护理

B、生长监测

C、生活护理

D、接种反应

正确答案：D

答案解析：预防接种可能会出现一些接种反应，育婴师需要掌握对这些

接种反应进行及时处理的方法，以保障婴幼儿的健康和安全。生长监测

主要是对婴幼儿生长发育指标的定期测量和评估；生活护理侧重于日常

的照料如饮食、睡眠等；疾病护理是针对已经患病的情况进行护理。这

三个选项与预防接种后需要及时处理的情况关联性不大。

32.下列哪一项不属于单元教学活动的内容()。

A、感官知觉、大动作

B、感官知觉、社会交往

C、精细动作、认知、语言

D、生活自理、情绪情感

正确答案：D

33.用DDST为婴儿进行测评时，根据迟长项目的多少可测出()结

果。

A、“正常”、“异常”、“超长”、“无法解释”四种

B、“正常”、“可疑”、“异常”、“无法解释”四种

正确答案：B

答案解析：DDST即丹佛发育筛查测验，根据迟长项目的多少可测出“正

常”、“可疑”、“异常”、“无法解释”四种结果。所以答案选Bo

34.()是少数婴儿在接种疫苗后会出现的反应。

A、过敏反应、膝跳反应或局部反应

B、全身反应、过敏反应或膝跳反应

C、局部反应、全身反应或过敏反应

D、休克反应、过敏反应或全身反应

正确答案：C

答案解析：接种疫苗后少数婴儿可能出现局部反应，如接种部位红肿、

疼痛等；也可能出现全身反应，如发热、乏力等；还可能出现过敏反应,

如皮疹、瘙痒、呼吸困难等。而膝跳反应是一种生理反射，不是接种疫

苗后的反应；休克反应虽然也可能发生，但相对较少见，不是普遍会出

现的。所以正确答案是[C],即局部反应、全身反应或过敏反应是少数婴

儿在接种疫苗后会出现的反应。

35.领域教学从婴儿的()等几大领域的发展水平和目标实施教学。

A、大动作、精细动作、情绪和独自游戏

B、大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养

C、认知、思维能力、社会行为培养和自理能力

D、认知、语言、社会行为培养和集体游戏

正确答案：B

答案解析：领域教学主要从婴儿的大动作、精细动作、认知、语言、社

会行为培养等几大领域的发展水平和目标实施教学。大动作如抬头、翻

身、坐、爬、站、走等；精细动作如抓握、摆弄物品等；认知包括感知

觉、注意力、记忆力、思维等方面的发展；语言涵盖语言理解和表达；

社会行为培养涉及与他人互动、情感交流、合作等能力。选项B全面涵

盖了这些重要领域。

36.确定个体游戏目标不应采取的方法是O。

A、在临近或略低于婴儿的发展水