部编语文七年级下第五单元生活哲理同步练习及答案

PAGE第五单元生活哲理同步练习现代文拓展延伸练习《一棵小桃树》·同步延伸练延伸关注点：“一棵小桃树”饱含着作者深沉的感慨和寄托，感人至深；青海高原上的这株柳树孤单地矗立在那儿，无惧环境的恶劣，枝繁叶茂，郁郁葱葱，你由此想到了什么呢？青海高原一株柳佟才录①这是一株柳，一株在平原在水边极其普通极其平常的柳树。②这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。③在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸木不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得“哦”了一声。④这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树林的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？⑤这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树荫；树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬；叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。⑥我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。风把一团团柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱却躲不过更为严酷的寒冷，干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。⑦我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了枝干又重新抽出了新条；它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生，这是一种多么顽强的精神。⑧我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有引我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀念家园的乡情。然而，家乡水边的柳枝却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远！⑨这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生命环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来发展起来壮大起来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。1．这株柳树的神奇之处体现在哪里？(2分)_______________________________________________2．作者写柳，为什么一再强调高原环境？(2分)_______________________________________________3.文章第⑤段描写了柳树，说说作者是怎样描写的。(2分)______________________________________________________________________________________________4．你认为这株柳树是凭借什么在如此恶劣的环境中生长壮大的？(2分)_______________________________________________5．本文主要运用了什么写作手法？赞美了这株柳树什么样的精神？(4分)_______________________________________________文本联读·课外拓展练关于“梧桐”的比较阅读【甲】一个月以来，我又眼见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶子便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西，枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩下几根枝头，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍，样子怪可怜的！我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处？”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了。回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀，但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜它，但因对它关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！“无常”的象征，莫大于此了！但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，所有了它们，但都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已，何从看它们的容貌呢？何从感到它们的象征呢？可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。(节选自丰子恺《梧桐树》)【乙】秋天到了，梧桐树的叶子开始枯黄，到了深秋，枯黄的叶子开始离枝而去，显得是那般的无可奈何——每片叶子都记录着潇潇落木生命的故事，它把春的经历、夏的传说写在落叶的回忆里，告诉人们风中的成长、雨中的茁壮，繁茂的潇洒和落寞的伤怀。然而，在哲人和诗人眼里，当落英散尽时，褪色的树木便显现出生命苍劲的脉络，那是一种阅尽人间沧桑的厚重。是啊，每每走过满街落叶的城市道路，都难免有些许黯然神伤。当人穿棉衣戴棉帽时，梧桐却褪尽铅华，独对长天，瑟缩在风雪中。然后当和煦的太阳透过斑驳的梧桐枝条洒落在我身上的时候，我的心里似乎也浸满了阳光，充满了温暖。走在由梧桐树陪伴的秋天的城市街道，我总会生发这样的感慨：每个人哪怕到了生命的秋天，也绝不能自暴自弃，理当心生一种庄严的使命感和人生的紧迫感，因为此时此刻，你最能体味人生的沧桑和生命的静美，从而以坦然平和的心态去面对人生路途上的风风雨雨、坎坎坷坷；你最能找到心灵诗意的栖息地，怀着超然的眼光观照人生途中无处不在的美妙风景，在心灵深处保藏充盈、信心和期待。(节选自赵畅《梧桐深深》)6．甲、乙两文的作者面对“梧桐叶落”的光景，都感到悲哀和无奈，概括产生这种感受的共同原因。(2分)_______________________________________________7．甲文运用了哪些艺术手法来描写“叶落的光景”？这样写有什么好处？(4分)______________________________________________________________________________________________8．作家铁凝曾说，好的散文总是既能反映生活，又能反映心灵。甲、乙两文都恰到好处地描摹出梧桐树和人们生活的紧密关系。简要分析两位作家从梧桐树身上感悟到的生活道理。(4分)______________________________________________________________________________________________古诗文素养提升练习文言晒场·课外延伸练闲情记趣沈复及长，爱花成癖，喜剪盆树。识张兰坡①，始精剪枝养节之法，继悟接花叠石之法。花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得。兰坡临终时，赠余荷瓣素心春兰一盆，皆肩平心阔，茎细瓣净，可以入谱者，余珍如拱璧。值余幕游于外，芸②能亲为灌溉，花叶颇茂。不二年，一旦忽萎死，起根视之，皆白如玉，且兰芽勃然。初不可解，以为无福消受，浩叹而已。事后始悉有人欲分不允，故用滚汤灌杀也。从此誓不植兰。(节选自《浮生六记·闲情记趣》)[注]①张兰坡：人名。②芸：沈复的妻子。1．用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2分)花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得阅读技巧文言文断句技巧(二)1．找虚词。常用虚词是标志：古人喜欢将“之”“乎”“者”“也”这些虚词用在句子的开头或结尾，虚词通常是语气词，可以在其前后断句。2．对偶、反复与顶真。(顶真)相同词语紧相连，一般中间要断句；(对偶)句式整齐对称。3．特殊句式。特殊句式、固定结构莫拆散。2．用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分)事后始悉有人欲分不允，故用滚汤灌杀也。_______________________________________________3．从文段中可以看出沈复具有怎样的生活情趣？请结合文中兰花的遭遇，谈谈应怎样对待美的事物。(4分)______________________________________________________________________________________________国学拓展花中四君子“梅兰竹菊”被称为“花中四君子”，这四种植物身上体现出的精神，正像人世间的君子一样，正直、无畏、谦逊、文雅，用自身的精神感染着他人。1．梅花凌寒绽放，傲视冰雪，美丽脱俗，幽香四溢，有着不畏冰霜的坚强品格。2．兰花往往生长在幽静、偏僻的地方，常见于山谷里或是角落中，它的颜色一般都比较浅淡，香味也很淡雅，有一种与世无争、谦虚文雅的高洁气质。3．竹子刚一出土，就一直挺立着向上生长，它修长而中空，亭亭玉立，节节拔高，任凭四季交替，始终青翠欲滴，象征着正直谦虚、潇洒有节操的君子气度。4．菊花在百花凋零的金秋时节开放，细长的花瓣簇拥在一起，迎着秋风和寒霜，体现出不与群芳争艳的恬静和骄傲。诗香撷瓣·鉴赏提升练如梦令[明]李梦阳不信园林春早，一夜遍生芳草。说与小童知：“池上落红休扫。”休扫，休扫，花外斜阳更好。4．结合加点字词赏析画线句子。(2分)_______________________________________________5．对这首小令的理解，下列说法错误的一项是(3分)()A．这是一首富有生活情趣的词作。B．全词分为三层，一层一转，逐层转出，又层层相关。C．“落红”“斜阳”表达了词人对春光逝去的伤感。D．本词婉曲深细，表现了词人丰富细腻的感情。名著素养积累练习根据下面提供的情境回答问题。(5分)在《中国诗词大会》第三季总决赛的舞台上，“外卖小哥”雷海为以5∶1的比分战胜了北大才子彭敏，夺得冠军。董卿为他点赞：“祝贺你，雷海为！你不仅战胜了所有对手，你更战胜了你自己，更战胜了生活！你是一位生活的强者！”请写一条不少于20字的短信，为雷海为送上你的祝福。(不得署自己的名字)______________________________________________________________________________________________

参考答案及解析现代文·延伸拓展练1．[解析]此题考查从文中提取关键信息的能力。首先确定范围，再抓住关键词“高寒”“缺水”“浓密”“粗实”“坚硬”，最后概括出答案即可。[答案]生长在高寒和缺水的青海高原上，但依然枝繁叶茂、粗实坚硬。2．为了突出这株柳树生命力顽强。 3．先总写树粗和叶茂；然后写树干和树枝的粗实坚硬，以及树叶的浓绿；最后又总写柳树的形象。4．凭借超乎想象的毅力和坚韧。5．托物言志。赞美了柳树不畏生存环境的危险和艰难，与之顽强抗争的精神。6．[解析]本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。甲文中，“我又眼见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！”“尤其是梧桐叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！”乙文中，“在哲人和诗人眼里，当落英散尽，褪色的树木便显现出生命苍劲的脉络，那是一种阅尽人间沧桑的厚重。”从这些重要的语句中可知，从“梧桐叶落”中感受到悲哀与无奈的原因是梧桐树从春夏的繁茂到秋冬的枯黄、叶落，这种巨大的变化使人伤感。[答案]梧桐树在春夏那样繁茂盛大，生机蓬勃；而到秋天枯黄叶落，情状可怜，截然的反差让人伤怀。7．①对比。将“落花”与“落叶”对比，突出“落叶”象征的悲哀之情之深。②引用。引用古诗，拓宽了意境，满含作者失而不可复得的伤感。③比拟。“它们大惊小怪地闹将起来”“成群地飞下一大批来”，表现出树叶对北风的到来感到突然和离开枝头的不情愿。④比喻。“好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍，样子怪可怜的”，流露出作者对树叶脱尽的感伤和同情。8．[解析]本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。可从两文中分别找到重要的句子，然后整合信息。由“但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，所有了它们，但都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已，何从看它们的容貌呢？何从感到它们的象征呢？可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的”可知，作者领悟到自然是不能被独自占有的，只有用心观察才能有所感悟。由“每个人哪怕到了生命的秋天，也绝不能自暴自弃，理当心生一种庄严的使命感和人生的紧迫感，因为此时此刻，你最能体味人生的沧桑和生命的静美，从而以坦然平和的心态去面对人生路途上的风风雨雨、坎坎坷坷；你最能找到心灵诗意的栖息地，怀着超然的眼光观照人生途中无处不在的美妙风景，在心灵深处保藏充盈、信心和期待”可知，作者从落叶中体悟到人应该保持积极向上、乐观的态度。[答案]丰子恺：①对美的事物要充分地理解和欣赏，不一定为自己所拥有；②生活需要去感受(体验)，用心去发现，你才可以拥有生活。赵畅：由梧桐树感受到人生的使命感和紧迫感，体味了人生的沧桑和生命的静美，从而心态坦然平和，心灵诗意栖息，超然观照人生，内心充盈，充满信心和期待。古诗文·素养提升练1．花以兰为最/取其幽香韵致也/而瓣品之稍堪入谱者不可多得2．后来才知道是有人想要分植兰花而没被允许，所以用开水浇灌烫死了它。3．①善于观察生活，有浓烈的好奇心和想象力；②爱花成癖，对美好事物珍爱有加。对于美的事物，拥有时，应珍惜爱护；不能拥有时，则应心怀美好之念，共同呵护，万不可辣手摧之。[参考译文]等到年岁稍长，爱花的程度已经成了癖好，尤其喜欢修剪盆景花木。后来认识了张兰坡，(跟他学习)开始精通枝叶的修剪、枝丫的培养方法，后来又领悟了花木的嫁接和(山水盆景中)石头的堆叠方法。所有的花中我最喜欢的是兰花，之所以这样，是因为它的幽香和特有的丰韵景致，只是不好寻找，哪怕是刚刚可以归入到兰谱里的品种也不容易找到。张兰坡先生临去世前，送给我一盆荷瓣素心春兰，盆中的兰花都肩平心阔，茎叶细致，花瓣素雅，是属于可以记入兰谱的，我像得了美玉一样珍爱它们。偶然我外出讲学游览，(我妻子)陈芸就亲自帮我灌溉照顾兰花，(兰花)长得非常茂盛。但是不到两年，突然有一天，兰花枯死了，将它从土里挖出，却发现根节洁白如玉，还有嫩芽将要长出。开始百思不得其解，以为自己命中注定无福消受，只能叹气作罢。后来才知道是有人想要分植兰花而没被允许，所以用开水浇灌烫死了它。从此我发誓再也不养兰花。4．[解析]本题考查对句子的理解能力。“一夜遍生芳草”中“一夜”和“遍”形成对比，突出在很短的时间里，春天来的速度之快，并表现出词人的惊喜之情。[答案]“一夜”表明时间之短，“遍”表明春来之速、范围之广，写出了对春天突然来到的惊喜。5．[解析]C本题考查对这首词的内容、情感的理解能力。对待“落红”是“休扫”，感觉“斜阳”是“更好”，结合前两句“不信园林春早，一夜遍生芳草”，可知词人内心是欣喜的。语言表达·素养积累练[解析]本题要求根据具体的情境编写短信，表达祝福。题目的情境是雷海为获得《中国诗词大会》第三季总决赛冠军，在编写短信时，首先写明祝福的事项，然后写一写自己的敬佩之情。注意开头写上称呼。[答案]示例：雷海为，祝贺你夺得《中国诗词大会》的冠军，你的才华、你的生活态度令人钦佩，我也为你点赞！女排精神曾被运动员们视为刻苦奋斗的标杆和座右铭，鼓舞着他们的士气和热情。更关键的是，它因契合时代需要，不仅成为体育领域的品牌意志，更被强烈地升华为民族面貌的代名词，演化成指代社会文化的一种符号。它一直与女排的得失、沉浮紧紧联系在一起，并成为评价中国女排的最难以割舍的标准。女排精神之所以备受推崇，最重要的是那种足以流芳百世的不畏强敌、奋力拼搏的精神，远远比“五连冠”本身更加能鼓舞国人。3、一个常常在进行接近自己限度的斗争的人总是会常常失败的，一个想探索自然奥秘的人也常常会失败，一个想改革社会的人更是会常常失败。只有那些安于自己限度之内的人才总是“胜利”，这种女排精神曾被运动员们视为刻苦奋斗的标杆和座右铭，鼓舞着他们的士气和热情。更关键的是，它因契合时代需要，不仅成为体育领域的品牌意志，更被强烈地升华为民族面貌的代名词，演化成指代社会文化的一种符号。它一直与女排的得失、沉浮紧紧联系在一起，并成为评价中国女排的最难以割舍的标准。女排精神之所以备受推崇，最重要的是那种足以流芳百世的不畏强敌、奋力拼搏的精神，远远比“五连冠”本身更加能鼓舞国人。3、一个常常在进行接近自己限度的斗争的人总是会常常失败的，一个想探索自然奥秘的人也常常会失败，一个想改革社会的人更是会常常失败。只有那些安于自己限度之内的人才总是“胜利”，这种“胜利者”之所以常胜不败，只是因为他的对手是早已降伏的，或者说，他根本没有投入战斗。——王小波4、当800米成为奥运项目后，已将训练重心转向中距离的孙杨，决心在东京为中国拿下这枚金牌。为国家不满足于眼前既得利益，这是勇气、挑战、超越！每天训练前，孙杨都要揭下贴满腰、背、肩膀的止痛膏药，训练后按摩、理疗、冰敷，再贴上一身新膏药。揭下，贴上，日复一日，不嫌麻烦，这是追求不已的动力！他说，正是因为年纪增长、能力下降，才应练得更多、更累。“27岁了还在泳池里奋斗，因为我有更高远的理想。”不顾及年龄，奋斗不已，这是有要强心的表现，更是不骄傲自满的良好心态！孙杨说，“作为老队员，要以身作则。既然选择了，就要做到最好。”伸展手臂，卯足劲头，用力起跳，甩开胳膊，摆动大腿，他又一次破了世界纪录！他们泳池里永远不败的大白杨！虽已接连数年持续多次领先世界纪录，他依然在不断地挑战、超越自己。心装更快更高更强的信念并勇于追求，终成名副其实的泳坛一哥。5、成功=超越自我：崔永元说过这样一句话：看一个人是否成功，要看他是否服务于他人贡献于社会，报效于祖国！2018年7月10日上午，一生致力于支持国家教育发展的田家炳博士安详辞世，享年99岁。田家炳这一生的头衔很多，被大家最为熟知的便是在慈善领域所做的巨大努力，捐赠了130所中，学、80余所大学、40多所小学，把自己总资产的80%都用于慈善事业的，在中国只有他一人。品一品，启迪精神;学一学,升华节操!高山仰止，景行行止，让大爱无私的高风亮节在平凡普通的生活里闪耀夺目的华彩，超越自我，创造人生价值，并鼓舞激励更多的人，一代又一代！传承不朽！田先生的成功不仅在于财富的集大成，更在于跨越了自我界限，用财富奉献祖国，实现了真正意义上的自我超越。有的人活着，却如行尸走肉、尸位素餐，其实已经死了；有的人死了，价值还在，精神不朽，便永远活着！活在人们的心中、记忆里面，文字中间……6、成功=恪尽职守：手中一把刀，游刃肝胆，依然精准;心中一团火，守着誓言，从未熄灭。他是不知疲倦的老马，要把病人一个一个驮过河，他是悬壶济世的仁心医者——吴孟超。他创造了中国医学界乃至世界医学肝胆外科领域的无数个第一：他翻译了第一部中文版的肝脏外科入门专著;他制作了中国第一具肝脏血管的铸型标本;他创造了间歇性肝门阻断切肝法和常温下无血切肝法;他完成世界上第一例中肝叶切除手术;他也切除了迄今为止世界上最大的肝海绵状血管瘤……他说：这世界上不缺乏专家，不缺乏权威，缺少的是一个“人”，一个肯把自己给出去的人。六十多年前，他搭建了第一张手术台，到今天也没有离开。今年96岁的他仍旧坚持每周至少三台手术，他从医75年，将超过16000名病人从死亡线上拉了回来。国家有难，匹夫有责；人有病症，一生有责！吴医生就是这样一位心有大爱、恪尽职守矢志不渝的成功者。人生若白驹过隙，如何在短暂的生命中绽放最美的花？懂得人生的奥妙，探索人生的价值。真正的成功不在于金钱的多少职务的高低，而在于自我价值的体现，让我们一起努力，超越自我，实现成功人生吧！7、“生命和崇高的责任联系在一起。”车尔尼雪夫斯基如是言。正如大小雨点一样，勇于承担各自的责任，往往会有意想不到的收成。假如大雨点并不想去远方，而选择近处的安逸自在，那么大地就会缺少雨水润泽，嫩芽可能就长不出，枝叶就不会茂盛发达，花朵也不可能如期含苞、绽放。正因为大小雨点做好了自己，恪尽职守，大自然才多了一点红，添了一抹绿，才会有春华秋实，缤纷多彩的美景。责任就是对自己要做的事情深挚热爱，唯此，才会有源源不断的能动性：不推卸，不攀比，默默奉献甘于付出。于日常生活，推卸责任是永远行不通的。一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！收获多大的生命价值！林肯说每个人都应该有这样的信心：“人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我亦能负。”所以，驾起责任的风帆，是每个人行于世海的必要。老师教书育人，三尺讲台写天下；司机承载生命，一脚踩下是平安；厨师创造美味，一把铁勺千锤百炼；清洁工负责环卫，扬起笤帚天地焕然一新。8、党的好干部廖俊波以勤政为民、忘我工作诠释“芳兰生贵里，山河澄正气”的无私品质；消防战士杨科璋为救怀中的孩子，献出年仅27岁的宝贵生命，书写“英雄归厚土，浩然天地秋”的深深大爱；科学家黄大年“作别康河的水草，归来做祖国的栋梁”，工作中争分夺秒透支生命，推动我国快速移动平台探测技术装备的研发，写就“一心中国梦，功德冠群英”的爱国精神。他们恪尽职守公而忘私的精神品质无一不感动激励着我们。当我们推脱责任怨天尤人时，想想这些感动中国大爱无私的人吧。没有付出不会收获饱满的果实，勇于承担责任的人生，才会充实快乐。让我们恪尽职守齐心协力，，收获人生硕果吧！别把责任推给别人，学会以身作则；切莫抱怨，让责任与我们携手同行！【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。比如本则作文，根据材料看，作文供料的关键词有：表彰了100名改革开放杰出贡献人员、改革先锋、、优秀代表、优秀教师代表、女排精神、工匠精神。考生围绕以上关键词进行立意，在写作的时候要注意结合现实社会，这样作文就能接地气。58．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。真正的“顺其自然”，不是人生道路上遇到坎坷时的自我安慰，两手一拢的不作为，而是竭尽所能，拼搏奋斗之后的不强求。【答案】【例文】尽人事而待天命不悲，不喜，不嗔，不怒，越来越多的佛系青年走进我们的视野。被上司指责了，内心不痛不痒，毕竟还有安身之地。又到了新的一年，生活境况如何？得过且过吧！没有打算今年竞争某个职位？不用了，现状挺好的。生活如同一潭死水，如同坐定的老僧，没有一丝新鲜与乐趣。这样的人一味地听天由命，好像深得道家精髓。殊不知，道家真正的追求是尽人事而待天命！老子推崇“无为而治”，所谓“无为”，并非两手空空，一事无成，“无为”其实应该是“有为”。“无为而治”的德政，是百姓心中向往的“大同社会”。商旅夜宿街头，却不惧财物被盗，百姓夜不闭户，路不拾遗，德才人人推崇而深蒙教化。其中的“有为”，便是有德，有才，有智，有勇，有谋。百姓有“六尺巷”的教化，帝王可垂手而治，“无为”即是“有为”。要是没有“拼命”的劲头，农村孩子崔庆涛怎能如愿被北京大学录取？要是没有吴京在身负重伤的情况下依然坚持精益求精地拍电影，怎会有闻名一时的《战狼Ⅱ》的问世？没有等出来的结果，只有拼出来的辉煌。尽人事而待天命！借着东风，诸葛亮火烧赤壁，扭转两军阵势。万事俱备，只欠东风，正是竭尽所能之后的顺其自然。“庄生晓梦迷蝴蝶”，美好梦境，只是人心灵得以摆脱尘世的一方净土，世俗的假恶丑，是人们不畏前行、奋力拼搏的迷障，路遇荆棘，应当勇往直前，所向披靡。尽人事而知天命，方是无愧天地。先尽人事，后待天命。生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。怀揣梦想，自有青云之志，游山观水却也有别样风情。陶潜既已尽了人事，便可顺其自然，放弃繁华与诱惑，归隐田园。尽人事而待天命，方是无愧本心。人生怎会无大风大浪？高考，便是人生的一次重要抉择。焚膏继晷，挥汗如雨，奋笔疾书，勤奋的努力对得起自己十几载青春，即使与心仪大学失之交臂，也可以淡然一笑，我已尽足全力，错过也是无缘。尽人事而待天命，我无愧于自己！尽人事而待天命，便是无愧天地，无愧本心，更是无愧于自己！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文。材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类、说理类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。比如本次作文，这是一段议论性性材料，材料的主旨是拼搏奋斗之后的顺其自然才会无怨无悔。材料具有辩证意味，要围绕主旨多层面多角度确定立意方向。【审题】首先要读懂材料。材料认为顺其自然并非不闻不问的不作为，而是做事过程中努力付出后，不去过分地追究结果如何。材料立意应该是积极向上的，材料肯定“竭尽所能之后的不强求”，探讨努力之后的顺其自然，重点强调努力过程的重要性与对待结果的坦然态度，站在立德树人的角度，提倡积极的人生态度。据此可从两个角度立意：否定消极的顺其自然；肯定全力奋斗后的心态坦然。或者二者结合，辩证分析。参考立意：1.杜绝佛系，竭尽全力。2.竭尽全力后当顺其自然。3.正解顺其自然，心态决定高度。4.你的选择决定明天的日出。5.尽人事而待天命。例文分析：文章欲立先驳，以佛系青年的无为等待起笔，澄清真正的“无为而治”与“顺其自然”的概念，在此基础上提出中心论点“尽人事而待天命”。然后围绕中心论点，以“无愧天地”“无愧本心”“无愧自己”为分论点，列举名人事例，联系学生实际，条理清晰地论证了中心论点的正确性。结构上先分后总，结尾收束有力。可用素材：1、你永远叫不醒一个装睡的人，同理，你也永远叫不醒一个能把破罐破摔美化成顺其自然的人。遇到困难时迎难而上，拼命努力后却不纠结于结果，这才叫真正的顺其自然。它是勇者奋力前行的豁达，而非懦夫放弃努力的借口。说什么车到山前必有路，像这样的顺其自然，车到山前只能是万丈深渊。2、自然规律是物竞天择，优胜劣汰，所以你必须非常努力到比别人优秀才能争取到更安逸的生活环境。自然规律是适者生存，随机应变，所以你必须学会让生活动起来而不是把日子过成一潭死水。你现在这样的所谓顺其自然，一定会成为你这辈子最大的败笔。真正的顺其自然是抱最大的希望，行最大的努力，做最坏的打算，然后再把剩下的交给上帝。生活帮你审核，但绝不帮你抉择；社会帮你变现，但绝不给你打折。3、何为自然？万山负势而竞高，各呈风流；万流随形而竞奔，共筑浩瀚；万花逐春而竞艳，各抒芳韵；万木耸干入云端，姿仪千态……自然，是萬物各秉其天赋，顺时随境，运其气，铸其命，发其华，秀逸独出，卓拔天下！禅家有言：万象说法，万物蕴道，大化不语，谛旨自出！老子曰：人法地，地法天，天法道，道法自然！顺其自然，就是顺道而行；看似不争，却在岁月里铸就自我生命的卓越；看似无为，却在默默的追求中成就自我生命的辉煌！顺其自然，就是在筑梦人生的过程中，智慧开拓，创意进取，积极求索；万物向光而生，从而赢得花芳果馨，这是自然；人是宇宙之精华、万物之灵长，当然更应该懂得顺其自然的大道宏旨！5、小青蛙的故事从前，有两只小青蛙，溜到农民的房子里玩。他们站到一个坛子的沿儿上跳舞时，不小心掉到里面。里面装的是油，粘粘乎乎的，坛子的内壁滑溜溜的。他们想跳出来，油太粘，想爬出来，壁太滑。几经尝试，没有结果。青蛙A一边游一边想，看来今天是没希望了，怎么也出不去了。又勉强游了一会儿，他想，反正也没希望了，还游什么呢?这样想着，四肢越发划不动了。而青蛙B呢?他想，今天真糟糕，怎么都出不去。可是总得做点什么，还是继续游吧，也许会找到办法。四肢虽然很累了，可他还是坚持游着。边游边想，反正只要还有力气，不管怎样，我都要游下去。就在他几乎划不动了的时候，他的后腿碰到了坚实的固体。原来，黄油在他们的不停搅动下，凝固了。后来，青蛙B踩在黄油上跳出了坛子，独自回家了。59．请根据下面的材料，写一篇文章。从“锦鲤杨超越”到“支付宝锦鲤信小呆”。全民锦鲤热潮，是2018年下半年最热的话题。支付宝等多个商家及媒体，在2018年9月到10月，推出“锦鲤”活动。在所有转发信息的人中抽一人中奖，为其馈赠大量优惠或免单，并将其称为“锦鲤”。转发锦鲤已经是年轻人表现积极生活的一种形式，锦鲤这个词被赋予了“幸运光环”，成为“暴富”“巨奖”的象征。而在成年人的世界里，从来没有什么好命天赐，所谓运气，不过是时机来了，而你有能力抓住。作为中学生，你的人生“锦鲤”是什么，你又要怎样获得自己的人生“锦鲤”呢？请根据以上材料，结合自己的经历、体验、感悟，写一篇文章。要求：明确文体（诗歌除外），自拟标题；不少于800字；不得抄袭，不得套作。【答案】而今迈步从头越自古以来锦鲤就有象征年年有余，吉祥好运和跃进龙门之意。近年来锦鲤从水中“游”到了网络里“兴风作浪”——尤其是在各类考试前夕大量考生转发锦鲤希望锦鲤能为自己带来好运保佑自己渡过难关。此人之常情，无可厚非!古人所说的“乘兴而来”的“乘兴”便是今人所谈的“高高兴兴上班去，平平安安回家来”，每一个人都希望自己过得顺顺利利平平安安，转发锦鲤就是人们为了能讨个好彩头，有个好心情，弄个好运气。生之为人，活之世间，没有那个人愿意自己的人生充满酸楚，颠沛顿踣，命运布满艰辛,坎坷多舛；每个人都有自己的理想和愿望，都希望乘着兴头，在自己的人生征程顺风顺水和事业当中一帆风顺，理想得以实现和愿望能够成真!在网络上转发锦鲤之行为类似在网络上“烧香”许愿祈福之类而已，只不过是地点从庙宇搬到了互联网罢了。如果不做损人利己或陷害他人或坑害国家等为非作歹或违法乱纪的坏事，如果只是为了能够保佑家人平安或希望自己路途平安或期望个人事业顺利之类的好运，这有情可原；人们只是烧点纸焚个香或转发锦鲤之类的行为，也无可厚非。“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈近的一小步，真理就会变成谬误”，转发锦鲤其目的和行为虽情而可原，理而能解，可不要迷恋和沉溺哟!“理想很丰满，现实很骨感”，对人生有良好的愿望或对未来美好的期望，无论是从感情或是道理上来讲，这都是合情合理的，也是天经地义的。如果心里沉湎于幻想好运快快来临或行为定格于转发锦鲤，而不去朝着自己既定的目标寻找切实可行的方式和付出行之有效的行动，这便是不切实际地胡思乱想和不着边际地胡作乱为了，正如克雷洛夫所言“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁”那样，缩短自己与目标的距离最好的方式是行动；再则，幻想并使用烧纸焚香盼望理想变现而不愿积极进取和努力拼搏来获取胜利的果实，这不仅是痴人说梦就是愚昧迷信。想不劳而获，除非徇私枉法或生于富贵之家，赌王何鸿燊的儿子何猷君“明明可以靠家世，却偏偏要拼实力”，“当别人在睡梦中时，他一直在工作;当别人在工作时，他已经付出了双倍的努力”，18岁因格外优异的成绩被牛津和麻省理工同时录取，只用了3年时间就提前毕业，破纪录成为了麻省理工史上最年轻的硕士!条件优越且优秀的人并不可怕，可怕的是其更努力更上进!生在豪门的何猷君尚且不敢停下脚步，我们又有什么资格总是浑浑噩噩得过且过地转发锦鲤呢?坐享其成，不思进取，天上不会掉馅饼，只会落冰雹!任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。44．阅读下面的材料，根据要求作文。2018年5月份，空姐乘坐滴滴顺风车遇害，将“滴滴出行”推上风口浪尖，众多网约车司机骚扰乘客的事件也浮出水面。网约车司机骚扰、威胁、殴打乘客，故意泄露乘客信息或以其他方式侵犯乘客隐私等各种新闻时有曝出。很多人都有寒风中叫不到车、出租车师傳拒载、打到黑车的经历，而网约车的出现让这些问题得到解决。网约车价格透明、叫车时间自由可控等等，让乘客享受到了便利。同时，这种形式也增加了网约车司机的收入。网约车在诞生之初很长一段时间都被冠上“不合法”的标签，受到出租车司机排斥。直到2016年7月，网约车新规发布，网约车才正式告别“黑车”时代，获得合法地位。你是如何看待上述材料所提到的社会现象的？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意。明确文体，自拟标题。不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。不少于800字。【答案】例文网约车安全风险需警企共管共控殷鉴在前，悲剧却再现。在“5·6空姐坐顺风车遇害案”百日之后，浙江温州乐清20岁女生赵某8月24日乘坐滴滴顺风车时，也遭到司机加害。目前交通部联合公安部等已对滴滴开展联合约谈，责令其立即对顺风车业务进行全面整改，而滴滴方面则已全国下线顺风车业务。毋庸置疑，顺风车遇害案件发生概率很低，但发生之后对悲剧当事人及其亲属而言，就是100%的不幸。考虑到这是近4个月内被曝光的、发生在顺风车上的第二起命案，而空姐遇害案后滴滴也曾开展多方面整改，这起悲剧显然更需要深刻反思。值得一说的是，日前“互联网+物流”企业货拉拉也被曝出“司机性骚扰女孩致其被吓得住酒店20多天不敢回家”事件。对这类司机有预谋作案或肆无忌惮行为设防，难度确实不小。饶是如此，有关平台也有义务做好风控，将本应尽早发现的作恶空间及时堵住。拿乐清女孩搭顺风车遇害案来说，身为国内最大网约车平台的滴滴，在承受了与“出行领域新业态”相伴生的信任后，也该承载起“能力越大责任越大”的期待。就该案看，滴滴风控暴露出了不少薄弱地带。无论是对事发前涉案司机作案未遂的投诉处理不及时，还是对司机偏离正常行驶路线的监测预警不到位，抑或是警企协调的周转成本偏高，都表明了平台固有的安全防范机制仍未实现风险点全覆盖。这些纰漏看似忽微，在生死攸关的关键时刻，却可能贻误救命时机。对滴滴来说，在既有的前科筛查、人脸识别防止“人车不符”等举措外，有些漏洞显然亟待填补。首先，应将“售后服务”性质的服务投诉，跟紧急联系区分开来，进行分别设置，并明确对紧急情况的应急处理机制。其次，应参照部分信访事务设督办时效的做法，明确重要投诉限时回复的刚性原则，对那些反映车主有人身侵害倾向的投诉加强警惕，并综合其被投诉次数与事项，考虑是否该对车主进行账号冻结。不排除后台投诉里会有不少虚假举报，但也不妨先基于优先确保乘客安全的原则，先冻结账号，再拟定因诬告而来的损失分摊规则。更重要的，还是继续优化“平台接诉与警方出警联动”的相关机制。这其实也牵涉到警企对顺风车安全风险“共管共控”的命题。网约车平台有数据和技术等优势，却没有执法权;而警方的布控拦截抓捕，对“事中制止犯罪”更有效。这就要求，平台跟警方进行沟通打通“断头路”，实现“无缝衔接”。具体来说，平台在接收到涉人身安全的投诉后，应迅速转交线索，并提供车主、车辆、路线、方位等详细信息，配合警方精准打击;警方发现后，在初步侦查基础上判断是否立案，并直接通过快捷通道跟平台方面联系，而不是被困在隐私条款约束和信息壁垒的死结中。警企联动机制必然涉及责任划分，这也需要通过法定责任框架的调适，来减少履责模糊空间，让涉事各方各尽其责，以更完善的规则制衡侵犯人身安全行为，为网约车安全“上锁”。【解析】【详解】试题分析：此题考查能写论述类、实用类和文学类文章的能力。解答此类题，应注重对材料进行分析，从材料中提取关键词，来确定立意方向，从而取得最佳立意。本题从材料中可以得知,关键词是“网约车”,我们从材料的第一段“空姐乘坐滴滴顺风车遇害”可以看出，乘客乘坐网约车有人身安全的风险存在；从“众多网约车司机骚扰、威胁殴打乘客，故意泄露乘客信息”可以看出，乘客乘坐网约车会遭到信息泄露的侵害。从材料的第二段“网约车价格透明、叫车时间自由可控等等，让乘客享受到了便利”可以看出，网约车的出现，方便了人们的出行，人们随时用车可以随时叫车，节省了等车的时间，也不会被拒载，同时价格透明。从材料的第三段可以看出，网约车的出现也经历了很长时间的摸索与考验，刚出现时被认为是“不合法的”，同时收到了出租车的打压等。结合上述三则材料的信息，我们需要辩证地看待“网约车”这一新的社会现象，深入合理地谈清“网约车”的利与弊。赞同“网约车”的理由：符合社会发展需要，如解决打车难、时间自由可控，价格合理透明，缓解交通压力，促进出租车行业的服务质量等。不赞同的因素：存在一些弊端，如乘客的人身安全，信息泄露、对出租业的冲击等。作文的立意：网约车的利：①网约车的出现方便人们出行；②网约车给人们带来了全新的乘车体验；网约车的出现促进社会发展。网约车的弊：①网约车存在人身安全隐患；②网约车给同行业带来了生存压力；等。行文结构：从网约车存在人身安全隐患这一命题入手，针对这一问题提出了相关责任人应该采取的方式方法。文章先以网约车的领跑者“滴滴”为例，列举了其顺风车业务存在的安全问题；再提出一些解决问题的方式方法；最后总结方式方法，为网约车安全上锁。作文素材：1.网约车已经融入了大家的生活，作为普通用户来说网约车有什么优点和缺点呢？首先网约车作为新兴服务项目，他的优点非常明显，就是用户在打车地点有可控性，如果司机履历没有造假的情况下，网约车相对安全许多，一个人去外地基本不怕司机绕道，因为有地图轨迹在双方软件里显示，按着导航走都不会太离谱，而且用户等待时间因为有地图轨迹也不会有深夜怕打不到车的焦虑感，只要不是特别偏僻不好找的地方，你都可以随时随地的打车，不用自己在马路上焦急的等待出租车，尤其是深夜，单身女性完全可以等到网约车到来后再出门，也不怕路上等车过程中碰到坏人，很方便独自出门的女性朋友和出差的工作者和旅行者。而且还是必须在APP里打表，费用透明，不像出租车漫天要价，还可能随时绕路，或者就干脆告诉你我不打表，就要你多少钱，爱坐不坐，也不能及时投诉出租车。2.说过了优点，再说说缺点，网约车最大的缺点就是有黄牛承接各种业务，据说滴滴这个网约车品牌里还有内部黄牛，只要你出钱帮你搞定一切业务，不管你的车是否合规，都会给你套成合规的品牌，我清楚地知道我的一位朋友想跑网约车，但是他的车非常便宜，达不到滴滴的标准，然后从网上找了黄牛贩子，直接把他的车提高了一个档次，虽然还是原来的牌照，认证却变成了合规的网约车，车不合规还不算事，人家毕竟老老实实的跑车，赚个辛苦钱。关键很多人不合规，身上曾经有违法乱纪的前科，经过黄牛的包装，也可以合规的经营网约车。如果这人痛改前非不再做坏事也算谋到了一条出路，可是做过坏事的人大多忍不住还会做坏事，所以今年就集中爆发了很多滴滴司机的安全事件，造成了一个个悲剧。3.网约车监管应避免“空心化”。网约车的监管要落到实处。市民对出行的三大需求：安全、舒适、实惠，仅仅靠网约车平台的自我监督是那以实现的。出租车行业市场潜力非常大，入驻的企业也越来越多，运营出现的问题也是很难避免。正度和企业应当联手解决问题，而不能为私利暗斗，让小问题变成大问题。网约车平台的商业模式，决定了需要吸引胆量的司机提供服务，提高自己的运营利润。在不断的扩张业务的同时，也必须承担随之而来的管理成本。多地出租车市场仍处于混战后的休整期。无论是从业稳定还是城市发展角度来看，网约车都需要建立规范，避免空心化监管。【点睛】对于材料作文题，要注重关联材料，明示立意源起，体现思维过程。所谓“关联材料”是指扣住原材料，即从这个寓言故事出发，展开论述；“明示立意源起”是指材料中有两个人物，两个观点，均可作为立意的源起。“体现思维过程”是指议论文写作，要求搭建框架，理清思路：①引：简引材料，提出论点；②阐：阐释立场，辨而有理；③议：议论说理，适而有度；④联：关联现实，回扣论点；⑤结：卒章显志，引人深思。45．阅读下面的材料，根据要求写作。每个身影，同阳光奔跑；我们挥洒汗水，回眸微笑；一起努力，争做春天的骄傲；懂得了梦想，越追越有味道，我们都是追梦人。千山万水，奔向天地跑道；你追我赶，风起云涌春潮；海阔天空，敞开温暖怀抱，我们都是追梦人。在今天，勇敢向未来报到；当明天，幸福向我们问好；最美的风景是拥抱……2019年央视春晚歌曲《我们都是追梦人》触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】我们都是追梦人【立意】抓住材料中的关键词立意：语文学习、经验、视野。从这则寓言故事通提取关键词来归纳出对“语文学习”的启发，提炼本则材料参考立意：语文学习要不断拓展视野，丰富自己的经验。在语文学习中，不要光凭主观臆断，要凭经验（即实践）；在语文学习中，实践大于空想；语文学习中不能局限于书本知识，实践更重要；语文学习中，视野开阔，经验丰富才能提升认知水平；语文学习，除了洗耳恭听外，还要亲身实践认识事物要勇于突破认识局限语文学习中经验的利与弊只有不断拓宽视野，丰富经验，才能打破思维的枷锁，懂得语文学习的真谛【素材】1、夏虫不可语于冰，笃于时也；井蛙不可语于海，拘于虚也。（庄子《逍遥游》）2、好记性不如烂笔头。3、耳闻之不如目见之，目见之不如实践之。（语出汉代刘向《说苑·政理》）4、纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示子聿）5、真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。只有千百万人民的革命实践，才是检验真理的尺度。（毛泽东）6、马伶、李伶是明朝金陵最红的两位京剧演员，一次，两人在东西两座戏台上演同一出戏，扮演同一个角色来奸相严嵩，结果观看马伶演出的观众逐渐被李伶卓越的演唱舞技吸引而去。马伶含羞而退，连夜出走，投到千里之外的京城，在奸臣宰相顾秉谦的门下当了一名差役。在顾秉谦门下，马伶悉心伺候顾秉谦，花了三年的时间细心揣摩顾宰相阿谀奉承、趋炎附势、奴性十足的言行举止。马伶回到金陵，与李伶相约再行竞技。结果李伶的观众都成了马伶的戏迷，他们被马伶惟妙惟肖、行神兼备的表演所折服。正是马伶长达三年的实践活动，为他赢得了如此巨大的成功。

7、李时珍躬亲实践，广泛向劳动人民学习，注意调查研究。他见车夫用旋复花治跌打损伤，遂肯定其益气续筋，补劳损之功。邻家小儿食积，偶取羊食之，归而大吐愈，李时珍因此首载此品种入本草。他从猎户口中知虎骨强志壮神之功能；从菜农处明确芸苔即油菜，从工人处学得防止采矿中毒之法，山人、渔翁、农夫、皮匠、猎户，他从调查研究中获益非浅，云游天下，尝遍草药，写出《本草纲目》福泽后世。【结构】本次作文可以写成记叙文，写自己成长过程中如何不断接受新事物，获得进步的一些往事；或者讲述自己因为主观臆断而做错了的事情，或讲述自己因为凭借经验的而做对了的事情。也可以写成议论文，此题可采用层进式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用层进的方式进行论述，并列式注意分论点的提取，如此题可围绕“语文学习不可光凭主观臆断，经验更不容忽视”这一中心论点，接着分析论证主观臆断的危害，然后论证经验的重要性。结合现实重申中心论点。最后回扣论点，总结全文。【点睛】任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。72．阅读下面的材料，根据要求写作。气流在空中的流动很像水流在河道里流动，一旦进入狭窄的地带，由于通道的阻碍，其流动的速度远远大于开阔地带，因此在城市高楼间或山区的峡谷间形成一种剧烈的“狭管风”。狭管风”风力过大时，会给城乡带来自然灾害，但作为一种清洁能源，“狭管风”又成为各地风电场选址的重要依据。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】【例文】把握方向，顺势而为“采菊东篱下，悠然见南山”是陶潜的方向；“历尽难中难，心如铁石坚”是苏武的方向；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅的方向；“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是我的方向。每个人的选择的方向不一定相同，就如同世界上没有两片完全相同的树叶。我们可以选择顺势飞扬，也可以因时憩息。翻开历史的扉页，细细品味无数仁人志士的故事，我热血沸腾，思绪飞扬。大江东去，浪淘尽，千古风流人物，《史记》的作者司马迁在遭受宫刑之后，他可以选择死亡，成为世俗眼中的有节之臣，但他并没有，他选择存活，在众人鄙夷的目光下苟活下来，为了完成自己最后的理想，他呕心沥血，完成了震撼世人的《史记》，并让这部著作流芳百世。“担当生前事，合计身后评？”一代枭雄曹操，你一策战马，地动山摇，千军万马跟着你奔向成功的彼岸。你不辞辛劳，一把宝剑斩断了袁术的伪帝之梦。你一统漠北，立下赫赫战功，一句“千古英雄，何须以帝位自累？”诠释了忠肝义胆这四个字的全部意义。事实证明，他们的选择是正确的，只有找准了自己的方向，才能把握住自己的人生。如果方向错了，那么前进就是倒退。力拔山兮气盖世的项王，拥兵四十万，占肥沃之地，得贤才之助，自封西楚霸王，号令天下，大有一统天下之势，然而他最终失良臣，丧沃土，落得个乌江自刎。他的失败正是源于他未能把握好自己的方向，未能抓住属于自己的契机。当然，把握方向，并不是一味地复制他人的成功。否则，只会东施效颦亦或邯郸学步，与自己的人生背道而驰。在动物和自然界，在地方奔跑的兔子硬要去学飞行，翱翔于蓝天的雄鹰非要学习游泳，不会打洞的青蛙偏要学打洞，那结果可想而知，它们都将无异于缘木求鱼。临渊羡鱼，不如退而结网。在行动时我们得找准适合自己的方向。著名主持人柴静说：“我们处于什么样的方向不要紧，重要的是我们朝什么方向移动。”记住你是谁，你想成为谁！不要迷失了方向，迷失了自己的道路。我愿意成一只蝴蝶，迎着风的方向翩翩起舞，勇敢地飞向远方。我愿为一粒沙，微风扬起，尘埃落定。找准自己的方向，把握人生！【解析】【分析】【详解】此作文材料为典型的材料作文，需要参破材料的含义，抽绎出其中的哲理，并补充其他材料以进行更深度的解读，需要从不同层面，不同角度来阐释之。此题相较2018年的全国高考二卷，难度要小，但要辩证地论述并深化之，难度不小。【审题】材料提供了一种自然现象“狭管风”以及它的影响。若我们泛谈要有所为，化害为利，那么“狭管风”这个特殊现象在材料中出现便没有意义。写作时一定要关注两个点：相关度和深广度。据此，我们可以得出材料的内涵：“狭窄”“通道阻碍”造成的“剧烈”狭管现象——客观条件造成的竞争态势、困顿处境等风力过大时，会给城乡带来自然灾害；也可以通过建设风电场转变成清洁能源。——可能引发灾难，也可能成为良好的机遇和有益的资源。要避免其带来的危害，审辨地认识，合理地利用。怎么利用，怎么为呢？那便是顺势而为，因势利导。因势利导这个词是最切合题意的，意思是趁着风势将其导向对自己有利的地方，使其发挥功用。立意角度：1.在“通道狭窄阻碍”下困顿前行，要把握方向，顺势而为。2.直面“通道狭窄阻碍”下的困顿，善于化害为利。材料准备：举例时一定要注意的问题是，无论举什么例子，都要想清楚，对他而言，风是什么？1、个人叙事层面：在激烈的竞争中，化竞争为动能，或者处于瓶颈期，如何冲过去。如：新人辈出的年代，红极一时伴随的往往是昙花一现，娱乐圈越来越难混，对选秀节目的回锅肉来说，这种环境就是狭管风，而当他站在这个风口浪尖时，不顺势提升，乘风而行，那就会被彻底摧毁。运动员也是一样。吃青春饭的行业，包括IT行业的程序员也是一样。从就业来看，高学历的名校毕业生找不到工作，华为等大公司裁员，那么一个普通院校的本科毕业生该如何面对就业问题。回到自身思考，作为一名高三学生，这二模考试本来就是大家感到压力重大的，如果没有考到满意的成绩，那么压力必然巨大，这巨大的压力便是狭管风，若无所为，可能会因压力大受不了而轻生，而正确的做法恰恰是痛定思痛，借这个机会认真反思，自己的复习出了什么问题，该如何改变。2、企业发展层面：在转型升级的关口前，从拥挤的“红海”奔向宽阔的“蓝海”。3、宏大叙事层面：在激荡的、竞争日益激烈的国际环境下，勇立潮头，乘势而上。朝鲜研制核武器，中国自主研发芯片，中国自己的北斗导航都是顺势而为的结果。结构设想：本题适合于写出议论文。首先根据审题确定一种立意，拟写一个鲜明的标题，如“把握方向，顺势而为”。文章开头，从材料引出论题，提出中心论点。然后围绕论点进行论证。论证可以采取比喻论证的方式进行。论据的选择要具有典型性和时代性。文章的结构宜采用总分总的形式。论证部分，可以采用并列式，或者层进式。论证中需要联系自身实际，以一位立志报国的时代青年的身份，谈把握人生方向，顺势而为的重要性。最后总结全文。规则如此重要，可现实社会中总有人无视规则，有意无意地破坏它，妨害了良好的社会秩序。动车上，随意霸占别人的座位，还振振有词地与人理论；为了让到了发车时刻的列车等待自己的亲人，竟然强行扒着车门，阻止发车，造成列车晚点；因为个人失误耽误了下车，强行要求司机在不到站点的情况下停车，遭到拒绝后竟然动手打人，造成惨剧发生……一件件一桩桩，都说明我们的社会规则意识还需要强化。改革开放40多年来，我国法治建设逐渐完善，规则体系日趋成熟，如何培养出与之相匹配的规则意识，成为摆在我们面前的重要课题。习近平总书记指出，“注重培育人们的法律信仰、法治观念、规则意识，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造全社会都讲法治、守法治的文化环境”。可以说，捍卫以法律和公序良俗为基础的规则文明，是中国现代化进程的一道必答题。规则，让人与人和睦相处；规则，让社会健康发展；规则，让世界和平安定。无论技术怎样进步、社会如何发展，规则都是“基础设施”。让我们用实际行动捍卫我们的规则文明，点亮你我的生活，创造美好的未来！【解析】【详解】本题考查的是学生写作能力。解答材料作文题要注意认真结合对材料的理解，把握材料的中心，精准把握作文的立意。这是一道以小故事为材料的作文题。同一个保姆，由于主人的行为方式不同，其表现也不同。经常送东西给保姆却招来抱怨，一点情面都不讲却相处融洽，其中的原因何在？前者是由于主人给保姆以恩惠，结果让保姆产生了心安理得、得寸进尺的心理；后者是由于主人按规则办事，保姆相应也要按规则办事，既无所谓“恩惠”，也就无所谓“怨恨”了。两者综合起来，给人的启发就是：做事应有一定方法，要遵循规则，若每个人都遵循规则，就能避免很多纠纷。参考立意：1.从保姆的角度立意：做人要知足，不能得寸进尺；做事要守规矩，懂得自己的职责。2.从主人的角度立意：好心不一定做成好事；行为处事要注意方法。3.从材料整体立意：做事不可没有规则意识。素材链接：理论素材：①不以规矩，不能成方圆。——《孟子》②我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。——[爱尔兰]伯克事实素材：元代学者许衡年轻时曾在盛夏时节外出，天气炎热，口渴难忍。路边正好有棵梨树，行人都去摘梨止渴。只有许衡不为所动。有人问：“你为何不摘梨解渴呢？”许衡道：“不是自己的梨，不能乱摘。”那人笑他迂腐：“世道如此纷乱，梨树哪有主人？”许衡正色道：“梨虽无主，难道我们的心也无主了吗？”适合本篇作文的结构建议：应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的"猪样式"结构。那么怎么办好？我们把中间一大段多分几个自然段，那就可以立于不败之地。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷老师一目了然。把文章分为几段更好？千字以内的作文，分成6段就可以了。在作文段落结构上，我的个人观点是考生要写“长短结合式”作文，即第一段：开篇点题，朴实稳重，切勿追求文采而游离于题目之外。第二段：第一个分论点，注意段首句的锤炼要扣住题目，举例论证不要讲人物事迹，要干净利落的引入论证观点，深入生活做深挖掘。第三段：总结上面的例证，做到由人及己，体现一个生活上的深挖掘。四段、五段同二、三两段，注意第四段的分论点不要和第二段的重合，必须体现一个逐层深入。第六段（最后一段）：总结二——四段的内容，进而进一步深化文章的主旨，扣住题目做到首尾呼应，结合社会现实提出自己的想法或认识。这样的结构在高考阅卷时间紧张的前提下是非常容易抓住老师视线的。【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。比如本则作文，根据材料看，作文供料的关键词句有：礼物不如之前的好、抱怨、保姆反倒兢兢业业、客气礼貌、彼此相处融洽。考生要注意关注以上关键词，把握保姆面对不同雇主的不同表现，这样就可以准确把握材料，精准审题立意。阅读下面的材料，根据要求写作。在高一入学后的一次励志班会上，班主任王老师给同学们展出了以下三则材料——2017年，父母都是外交官，家庭条件相当优越的北京市文科状元熊轩昂在接受釆访时说：“现在的状元就是家里又好又厉害的这种。”此言一出，引发不少民众发出“寒门再难出贵子”的感慨。2018年，河北女孩王心仪以707分的成绩考进北大，家庭贫困的她在《感谢贫困》一文中写道：“感谢贫穷，你让我坚信教育与知识的力量；感谢贫穷，你赋予我生生不息的希望与永不低头的气量。”近年来“问题孩子特训学校”悄然兴起，这些学校之所以称为“问题孩子特训学校”，是这些学校所招收的学生大都具有暴力倾向，沉迷于网络游戏，厌学，早恋，叛逆……据调查，这些学生除了一部分从小就是留守儿童外，还有相当一部分来自大城市条件优越的家庭。作为高中生的你，读完上述材料有什么感悟？请综合上述材料，结合自己的成长经历，联系社会现实，谈谈你对家庭条件与“贵子”之间关系的认识。要求：自选角度，明确文体，诗歌除外，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】食得破砚，方成贵子诗人席慕蓉曾说：“贫穷不是羞耻，富贵也不是罪恶，粗茶淡饭与锦衣玉食并没有太大的差别。”贵子不是寒门专属，也不是朱门独有，物质条件或许会限制口体之奉，却不能影响精神世界的丰盈。东坡诗云“我生无田食破砚”，我想，无论“有田”还是“无田”，都应食得破砚，才能铸我青春，不负韶光。2017年北京市文科状元熊轩昂在接受采访时说：“现在的状元就是家里又好又厉害的这种。”而2018年河北女孩王心仪却说：“感谢贫穷，你让我坚信教育与知识的力量。”两人有着截然不同的家境，但却斩获了同样的成功。覃思之后，我们不难发现——能否成为贵子其实并不在于物质条件是否富足，唯有食得破砚，方能成为真正的贵子。物质条件优越时，当食得破砚，需知精神的丰盈远胜于物质的享受。印度诗圣泰戈尔出生于一个经济条件非常优渥的家庭，从小便在父亲的要求下学习梵文、英文、解剖学、历史、文学等等科目。当他的《吉檀迦利》震撼英国乃至世界，当诺贝尔文学奖的光环笼罩周身，我们不能不说，富裕的家境是他拓宽视野、全心写作的得天独厚的条件。他没有把这份与生俱来的富贵当成享受，而是以物质羽翼，飞向那更辽阔的精神世界，人世间才有了“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”的绝妙诗篇。物质条件匮乏时，更要食得破砚，需知一无所有的时候才拥有一切。中国当代著名作家莫言出生于山东高密一个贫困的家庭，童年时代的他经历了建国后最艰难悲惨的“三年困难时期”，贫穷与饥饿仿佛凋敝了整个世界的色彩。他在农村劳动长达十年，无书可看时便翻查字典来陶冶自我。贫穷并没有击垮他，反而让他成了精神世界的富翁。贫穷不是财富，对贫穷的思考才是。不曾经历富贵，莫言却和泰戈尔一样获得了诺贝尔文学奖。他们都是精神丰盈的贵子，能食得破砚，才收获了万众瞩目的成就。真正的贵子当不以物喜、不以己悲，用书墨与汗水丰盈自己的灵魂。沦陷于富贵者有之，沦陷于贫穷者亦有之；崛起于富贵者有之，崛起于贫穷者亦有之。心有食砚志，则万象皆深。刘玄德于艰难困苦中建立蜀国基业，孰料却在国富兵强时毁于阿斗之手；吴王夫差曾在夫椒之战中大败越国，却枕着战功耽溺于富贵享乐，终为越王勾践所败，只落得国灭自刎的凄凉下场。可见贵子当为有丰盈灵魂者，物质条件所起的促进或羁绊作用，皆在自我之选择。揆诸当下，总有人把贫穷当做自己“难成贵子”的资本，何其愚哉！贫穷与富贵只在一念之间，观念决定贫与富，心态决定乐与苦。成为贵子与否不在贫富，而在本心。我生无田食破砚；我生有田，亦当食破砚。人生天地间，唯有食得破砚者，方成贵子。【解析】【分析】【详解】本题考查了写作文的能力。审题：本题是材料作文，材料主要讲述了三件事，材料一是2017年北京市文科状元熊轩昂的观点，他认为现在的状元就是家里又好又厉害的这种。从而引发不少人发出“寒门再难出贵子”的感慨。材料二是河北女孩王心仪以707分的成绩考进北大，家庭贫困的她在《感谢贫困》一文中写道：“感谢贫穷，你让我坚信教育与知识的力量；感谢贫穷，你赋子我生生不息的希望与永不低头的气量。”她的事迹告诉我们“寒门能出贵子”。材料三说的是“问题孩子特训学校”所招收的学生除了一部分从小就是留守儿童外，还有相当一部分来自大城市条件优越的家庭。这则材料告诉我们，“条件优越的家庭”不是都出贵子，也会出现“问题孩子”。所以本则作文的写作中心就是围绕“寒门是否再难出贵子”的中心展开。可以以“寒门出贵子”或“寒门难出贵子”为话题，选择一个适当的角度，谈谈自己的所思所想。在具体写作时可具体分析为什么，为什么“寒门出贵子”或为什么“寒门难出贵子”。家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。然而在价值多元化、传播渠道扁平化的今天，不仅“贵子”的意涵有了更为丰富的面向，同时由网络构成的“强大朋友圈”，也时常能为寒门青年走向成功提供强大的社会支持力量。所以寒门能否出贵子，很大程度上并不是一个关于“命运”的话题，而是一个关于“奋斗”的故事。生活是枯燥乏味的，生活是充满痛苦和忧伤的，它交织着失败和成功、可怕的令人忧郁和阴森，生活更是一首充满强烈伤情的悲歌。感受生活就像做恶梦那样可怕，人人都想逃避现实，寻找一片属于自己的天空，寻找自己心目中的那个美好的境界。生活在幸福之中的人赞美生活是如此的美好，生活在痛苦之中的人指责生活是如此的不公。或许当一个人生活在幸福之中不会意识到他就生活在幸福的海洋里，或许他没有想过人活在这个世界上为了什么，因为他被生活的美好所陶醉。只有生活在痛苦之中的人才能感慨良深，只能怨天由人，才能道出“人活着为了什么”这样一个莫名其妙地问题。对于许许多多的人可能看到静静地离开这个世界也没有想过这个问题。的确，人活着为了什么?生活给了我们启示:给了我们前进的方向，命运给我们安排了一切，我们将有自己的轨迹，人生给了我们一条坎坷不平的小路，在这路上充满了许许多多出乎意料的挫折，也许应该是谁也琢磨不透的一个个挫折，或许人活着就要像梅花那样，“愈是风欺雪压，花开得愈秀丽”。人活着不容易:“人生一世，草木一秋，花有重开日，人无少年时”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”都说明我们在走向死亡。人不能碌碌无为地度过这一生，虽然人都很平凡，但是我们有了追求，有了奋斗的方向，认识到生命的价值要靠我们自己去创造，我们还会担心我们大家作为一个平凡的人，站在同样平凡的岗位上，做不出不平凡的业绩来吗?人，活着就要有追求，有了追求就要努力奋斗，只有努力奋斗，只有自己去拼搏才能创造自己人生的价值，相信自己，只要努力奋斗并且是有目的的、高效率的，从哪里跌倒从哪里爬起，那么成功一定不会太遥远，到那时，你也许会对“人，活着为了什么?”有了更深的理解。在成功与失败中感悟，在信仰与做人中成就。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。这是一篇材料作文。材料作文一方面要求学生从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。只要符合材料的内容含义，选好一个角度立意即可。【审题】本题材料说的是外卖小哥雷海为获得《中国诗词大会》第三季总决赛冠军。虽然他文化程度不高，生活艰辛，也没有阻挡他对诗歌的热爱，对精神生活的追求。可以据此立意。立意角度：人要有精神追求。有梦想的人生最幸福。追求，让人生更精彩。素材准备：1.一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会成为壮举。——华兹华斯2.占有不能带来幸福，人只有在不断地追求中才会感到持久的幸福和满足。——赵鑫珊3.心有多大，舞台就有多大。4.有谁没有梦想，有谁不愿爬上梦想的峰巅？可又有几人梦圆，又有几人的梦想不被残酷的现实压成粉末，随风飘远？没有梦想，我们的心灵是残缺的；梦想断了，无异于幻想，只能编织一段伤心的记忆。所以梦想的高度，须你抬头可见，然后执着地攀登；梦想的距离，不要超出视角，然后努力地靠近。5.远离尘世，隐归田园，看花开花落。陶渊明生活很清逸，很自由，像蓝天中的白云，像大海中的鱼鳞，因为有菊，那颗渴望自由的心被官场的牢笼束缚太久了，难道没有什么寄托？结构设想：本题是一篇材料作文。适合于