广东省广州市番禺区2024-2025学年四年级上学期语文期中试卷（含答案）

第第页广东省广州市番禺区2024-2025学年四年级上学期语文期中试卷一、积累运用。（45分）1．看拼音，写词语。ㅤㅤ我们的世界真奇妙。你听，钱塘江的声响shānbēngdìliè；你瞧，蟋蟀的zhùzhái竟是一条倾斜的隧道；你看，蝙蝠在夜间飞行的原理启发我们发明léidá……这个世界和我们有着紧密的liánxì，我们只要保持兴趣，主动研究，就能发现世界的无穷乐趣。2．辨字组词。劈题输费辟提愉废3．下列书写完全正确的一组是（）A．据说安照哲学 B．研究嫩红触脚C．临时悲惨尖利 D．雨露竖定绳子4．下列字注音正确的一组是（）A．溺水（nì）穗子（huì） B．喧哗（xiān）霎时（shà）C．倾斜（qīng）牡丹（mǔ） D．屋檐（zhān）潜水（qián）5．把四字词语补充完整。不息腾驾呼唤而安6．根据要求完成练习。（1）选择合适的词语把序号填在横线里，并在横线上补充恰当的表示时间短暂的词语。①锣鼓喧天②窃窃私语③人声鼎沸④震耳欲聋ㅤㅤ元宵节那天，大街上，人们都赶着去看庙会。“砰！啪！”的鞭炮声在耳边炸开，人群沸腾起来。广场上聚起了秧歌队，一时，，就引来了许多人围观。（2）小明有一个摘抄本，用于抄录一些体现神奇想象的句子。下列哪一项不会出在他的摘抄本里？（）A．女娲把芦苇烧成灰撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住。B．他的左眼变成太阳，照耀大地；他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明。C．羿挽弓搭箭，射下了天空中的九个太阳，只留下一个太阳。D．洪水淹没了村庄和田野，房屋倒塌了，人们只好四处逃难。7．结合语境，填上恰当的名言警句。（1）我知道有的诗句运用巧妙的比喻，描绘了和谐、美妙的景色，如《暮江吟》中的“，”；有的诗句能让人领悟深刻的哲理，如《题西林壁》中的“，”告诉我们“当局者迷，旁观者清”，《雪梅》中的“，”，借梅雪争春，告诉我们事物各有所长。（2）王充曰：“智能之士，，。”韩愈曰：“人非生而知之者，？”这两句名言告诉我们要养成勤学好问的好习惯。二、阅读理解。（25分）短文。ㅤㅤ殷墟，位于河南省安阳市的西北郊，横跨洹河南北两岸。古称“北蒙”，甲骨文卜辞中又称为“大邑商”“邑商”，是中国商代晚期的都城，距今已有3300多年的历史。自1928年殷墟被发现，已出土大量文物，如司母辛鼎、亚长牛尊、陶三通、甲骨文、马车等。ㅤㅤ商代甲骨文是契（qì）刻或书写在龟甲和兽骨上的文字，主要用于占卜记录和记事。殷墟迄今出土了16万多片甲骨。与其他文明的文字不同，以甲骨文为基础的汉字至今仍为14亿中华儿女使用，是活的文字，是中华文明生生不息传承至今的载体。ㅤㅤ殷墟出土的商代马车，是中国最早的马车。精心打制的马车，可用于日常出行、田猎、礼仪、战争等，代表了中国3000年前的制造业水平。但它更是身份地位的象征，乘坐马车者，通常为王公贵族。8．下列不是出土于殷墟的文物是（）。A．亚长牛尊 B．司母辛鼎 C．纵目面具 D．陶三通9．甲骨文是一种契刻或书写在（）上的文字。（多选）A．纸 B．龟甲 C．兽骨 D．布10．下列说法不正确的一项是（）A．殷墟古称“北蒙”，又称为“大邑商”“邑商”。B．殷墟出土的商代马车，是中国最早的马车。C．商代甲骨文主要用于占卜记录和记事。D．殷墟是中国商代早期的都城。11．我能从的角度提出一个问题：。短文。大禹治水ㅤㅤ禹和父亲繇（gǔn）一样，一心想为人类完成治水的大事。为此，禹走遍天南海北，考察地形，研究水的走向。过程中，禹遇到了许多意想不到的难题。ㅤㅤ禹为了治水，三次来到桐柏山考察。每次站在山前，那桐柏山不是狂风大作、电闪雷鸣，就是山石号叫、树木怒吼，似乎有一股看不见的暴虐力量，阻止禹动工。禹知道遇上妖怪了，就召集诸神和各部落首领开会，知道了阻止他治水的正是妖怪巫支祁。传说巫支祁是天生神猴，力气比九头象还大，并且迅捷无比。禹先后派童律、乌木由出战，都打不败巫支祁。最终，派出大将庚辰，擒获了神猴。禹率领大家艰辛地劳作，淮水终于平安流入大海。ㅤㅤ这一天，禹率领治水大军来到黄河，派应龙去划出河道。应龙划了半晌，河道还是划不出来。正伤脑筋时，河伯跃出水面，来到禹面前，深施一礼，献上一块水淋淋的青石。众人定睛一看，只见上面弯弯曲曲，花纹遍布。原来这是一幅河图——上面画着这一带的大小河道以及水势情况，哪里该挖、哪里该填，哪里能断水、哪里可排洪……都画得清清楚楚。于是，禹根据图上的指点，日夜不停，开始了治理黄河的浩大工程。ㅤㅤ又一天，禹发现一座大山挡住了奔腾直下的河水，河水到了这儿，只能拐弯绕道而行。每当水量增大时，河水就泛滥成灾，百姓苦不堪言。禹不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。冬去春来，整整花了五年的时间，大山终于被劈开了一个大口子，大山豁然屏开，形成两壁对峙之势，洪水由此一泻千里，欢畅地向下游流去。人们兴奋不已，禹也露出欣慰的笑容。ㅤㅤ就这样，禹带领人们治服了洪水，人们重新过上幸福安定的生活。12．根据故事内容，写出起因、经过、结果。起因：经过：结果：13．禹派应龙在黄河划河道的目的是。14．下面哪一幅图最符合文中描述的禹开凿大山后的景象？（）A．A B．B C．C D．D15．文中画横线的句子展现了禹治水英雄的形象，请在文中再找一处类似的句子，说一说禹给你留下了怎样的印象。三、习作（30分）16．写作（两个题目，选择其中一个完成）。（1）题目一：我熟悉的一个人。要求：选择一个熟悉的人来写，用具体事例表现人物的特点。（2）题目二：我喜欢的一个地方。要求：选择你喜欢的一个地方写下来，要写清楚自己喜欢的原因。

答案解析部分1．【答案】山崩地裂；住宅；雷达；联系【解析】【分析】“山崩地裂”的“裂”上面是“列”下面是“衣”；“住宅”的“宅”与“它”区分开；“雷达”的“雷”是雨字头，下面是“田”；“联系”的“联”是耳字旁，右边是“关”；

故答案为：山崩地裂；住宅；雷达；联系

【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。2．【答案】劈开；问题；输赢；费劲；开辟；提起；愉快；废除【解析】【分析】“劈”下面是“刀”可组“劈开”；“辟”右边是“辛”可组“开辟”；“题”是是字旁，可组“问题”；“提”是提手旁，可组“提高”；“输”是车字旁，可组“输出”；“愉”的“愉”是竖心旁，可组“愉快”；“费”下面是“贝”可组“浪费”；“废”是广字头，半包围结构，可组“废水”；

故答案为：劈开；问题；输赢；费劲；开辟；提起；愉快；废除

【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。3．【答案】C【解析】【分析】阅读各项中词语，A项中“安照”应写作“按照”；

B项中“触脚”应写作“触角”；

C项中词语书写全部正确；

D项中“竖定”应写作“坚定”；

故答案为：C

【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。4．【答案】C【解析】【分析】阅读各项，A项中“穗子（huì）”应读suì；

B项中“喧哗（xiān）”应读xuān；

C项中加点字读音全部正确；

D项中“屋檐（zhān）”应读yán；

故答案为：C

【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。5．【答案】奔流；云；雾；风；雨；随遇【解析】【分析】“奔流不息”意思是指水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。“腾云驾雾”指乘着云，驾着雾。神话小说描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。“呼风唤雨”比喻能够支配自然或左右某种局面。“随遇而安”指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。

故答案为：奔流；云；雾；风；雨；随遇

【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。6．【答案】（1）③；④；顿时；①；一会儿工夫（2）D【解析】【分析】（1）“元宵节那天，大街上1，人们都赶着去看庙会。”这句描述“大街上”可以用“人声鼎沸”，形容人声嘈杂喧闹。描述“鞭炮声”应该用“震耳欲聋”，指耳朵都快震聋了，形容声音很大。“人群3沸腾起来”这句应选“顿时”，指很多的时间，一下子；“广场上聚起了秧歌队，一时4”这句应选“锣鼓喧天”，形容喜庆、欢乐的景象。“5，就引来了许多人围观。”这句可以填“立刻”，指马上的意思；

（2）结合题目中“体现神奇想象”的表述，ABC三项的表述都充满了神奇的想象；D项中写洪水淹没村庄和田野，这句属于写实的描写，没有体现想象神奇；

故答案为：（1）③；④；顿时；①；一会儿工夫（2）D

【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。词语书写要正确。7．【答案】（1）一道残阳铺水中；半江瑟瑟半江红；不识庐山真面目；只缘身在此山；梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香（2）不学不成；不问不知；孰能无惑【解析】【分析】（1）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”意思是九月初三的夜晚最可爱，露珠好像一颗颗珍珠，月亮好像一把弯弓。这句运用了比喻的修辞手法。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是我们为什么不能完整地把庐山的真实面貌看得一清二楚呢？只因为人在此山里面，眼界受到局限的缘故，说明了“当局者迷，旁观者清”的道理；“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。这句说明事物各有所长。

（2）“智能之士，不学不成，不问不知”意思是再聪明的人，不学他不会有成就，不问他永远不会知道。“人非生而知之者，孰能无过？”出自韩愈《师说》，意思是人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑呢？

故答案为：（1）一道残阳铺水中；半江瑟瑟半江红；不识庐山真面目；只缘身在此山；梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香（2）不学不成；不问不知；孰能无惑

【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。【答案】8．C9．B；C10．D11．文化内容；甲骨文对中华文明传承有什么重要意义？【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。8．结合“自1928年殷墟被发现，已出土大量文物，如司母辛鼎、亚长牛尊、陶三通、甲骨文、马车等。”这句表述，“纵目面具”不是出土于殷墟的文物；

故答案为：C9．结合文中句子，商代甲骨文是契（qì）刻或书写在龟甲和兽骨上的文字，应该选择BC两项；

故答案为：BC10．结合短文内容，ABC三项表述正确，符合短文中的表述；

D项中殷墟是中国商代晚期的都城，这项表述错误；

故答案为：D11．结合短文内容，从文章内容、写作方法以及阅读感受等方面进行提问，提出自己喜欢的问题。

故答案为：文化内容；甲骨文对中华文明传承有什么重要意义？【答案】12．禹继承父亲的遗志，继续治水。；禹通过擒获了巫支祁治理淮水、河伯献图划河道及开凿大山治理了黄河。；禹治服了洪水，人们过上了安定的生活。13．了解黄河水况14．C15．禹不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。大禹不怕辛苦、不畏艰险，心怀天下，甘于奉献。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。12．结合短文内容，故事的起因是禹继承父亲的遗志，继续治水；经过是禹通过擒获了巫支祁治理淮水、河伯献图划河道及开凿大山治理了黄河；故事的结果是禹治服了洪水，人们过上了安定的生活。结合自己的理解，进行归纳总结。

故答案为：禹继承父亲的遗志，继续治水。禹通过擒获了巫支祁治理淮水、河伯献图划河道及开凿大山治理了黄河。禹治服了洪水，人们过上了安定的生活。13．结合第三自然段，这段中为了了解黄河的水况，便于治水，禹派应龙在黄河划河道；结合文中内容，进行作答。

故答案为：了解黄河水况14．结合文中描写，“冬去春来，整整花了五年的时间，大山终于被劈开了一个大口子，大山豁然屏开，形成两壁对峙之势，洪水由此一泻千里，欢畅地向下游流去。”这句描写大山被劈开后的样子，结合各项中的图形，应该选择C项；

故答案为：C15．结合文中描写大禹治水的句子，结合句子描述的禹的形象，进行表述作答。

故答案为：禹不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。大禹不怕辛苦、不畏艰险，心怀天下，甘于奉献。16．【答案】（1）我最熟悉的人她有一头乌黑的头发，喜欢扎马尾辫，有一双黑珍珠般的眼睛，戴一副近视眼镜，有一对弯弯的眉毛，鼻子高高的，嘴巴小小的，像个小樱桃，每天都笑眯眯的——她就是我的妈妈。我的老妈是我最熟悉的人，生活中她是那样无微不至地关心着我，而且妈妈还是一个乐于助人的人。下面我就给你们讲讲吧。有一天，我和妈妈去楼下散步，走着走着，身后跑来了一位抱着一个小女孩的老奶奶，老奶奶把手机给了妈妈，妈妈一脸茫然想：发生了什么事情啊？只听老奶奶说：“我的孙女浑身抽搐，麻烦你帮我把孩子送一下医院。”妈妈二话不说，抱着小女孩直往医院跑，接着妈妈拦住一辆车子说：“这小女孩快不行了，麻烦你帮忙送一下医院。”那个人和妈妈就一起把小女孩送到了医院。来到医院，妈妈抱着小女孩直奔抢救室，经过医生的抢救，小女孩终于脱离了危险。过了一会小女孩子的妈妈来了，医生告诉小女孩的妈妈：“还好能及时送到医院，不然后果会很严重的。”小女孩的妈妈很感激妈妈，一定要妈妈的电话号码，希望能好好地谢谢妈妈，妈妈却说：“只要孩子没事了，就好了，这些都是我应该做的。”我和妈妈离开了医院，路上，妈妈告诉我说：“没有什么比生命更宝贵的。”以后，我也一定要像妈妈一样帮助身边有困难的人。我爱我的妈妈。（2）我喜欢的一个地方我的家乡华蓥是一个风景优美的地方。而华蓥的石林，更是一颗璀璨的明珠，是一个让人流连忘返的好地方。石林位于华蓥城区前三十公里处，是一个有名的自然景点。走进石林，两旁郁郁葱葱的树木首先映入你的眼帘。各种各样的杉树、松树让你目不暇接。每棵树上都挂着一个牌子，上面写