2026年中考生物复习新题速递之脊椎动物( 2025年7月)

第39页（共39页）2026年中考生物复习新题速递之脊椎动物(2025年7月)一．选择题（共16小题）1．（2025•石狮市一模）下列关于动物的形态结构与功能的叙述中正确的是（）A．蜥蜴的鳞片可保持体温恒定 B．青蛙的皮肤可防止水分蒸发 C．苍鹰骨骼充实坚固利于飞行 D．鲢鱼的鳃可在水中进行呼吸2．（2025•南岗区模拟）我国鸟类种类有1445种，是世界上鸟类种数最多的国家之一。下列属于鸟类特有特征的是（）①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定④通过产卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼⑥善于飞行A．①③⑥ B．②③④ C．①②⑤ D．②⑤⑥3．（2025春•海阳市期末）小明养了一只麻雀，发现它总是在不停地找食物吃，一天的食物摄入量约占自身体重的25%～30%，其原因不包括（）A．消化能力强，能快速消化食物 B．直肠较短，迅速排出粪便 C．用坚硬的角质喙啄碎食物 D．飞行时需要消耗大量能量4．（2025•松北区一模）鱼是数量最庞大的脊椎动物，种类占已命名脊椎动物的一半以上，几乎栖居于地球上所有的水生环境中，下列动物属于鱼类的是（）A．鱿鱼 B．鳄鱼 C．鲫鱼 D．甲鱼5．（2025•宜良县三模）下列不能说明蜥蜴比青蛙更适应陆地生活的特点是（）A．有由脊椎骨构成的脊柱 B．卵表面有坚韧的卵壳 C．肺的气体交换能力较强 D．体表有角质的鳞片6．（2025春•淄川区期末）“鸟中大熊猫”——震旦鸦雀，在淄川张相湖湿地公园飞舞嬉戏，吸引了游人驻足观赏。关于震旦鸦雀适于飞行的特点叙述不正确的是（）A．胸肌发达 B．在肺和气囊内进行气体交换 C．长骨中空 D．前肢变成翼7．（2025春•临淄区期末）小明探究了“家鸽适于飞行的形态结构特点”，形成了相关笔记：①家鸽的胸肌发达，胸肌两端均附着在龙骨突上。②家鸽身体呈流线型，能减小飞行时的阻力。③家鸽飞行时，耗氧量高，心跳频率也高。④家鸽食量大，消化能力强。⑤家鸽直肠短，不储存粪便。⑥家鸽的骨骼轻、薄，有些骨内部中空，可减轻体重。⑦家鸽体温恒定。你认为小明笔记有问题的地方有（）A．①③ B．①⑦ C．③⑤ D．⑤⑦8．（2025春•临淄区期末）如图是某同学制作的家鸽呼吸系统模型，下列相关说法错误的是（）A．大气球模拟的肺，小气球模拟的气囊 B．红蓝细线模拟的毛细血管 C．可利用此模型演示鸟类的双重呼吸 D．若小气球外也缠绕上细线，能更好的模拟气囊的气体交换9．（2025春•莱芜区期末）“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”鸟类在长期的历史演化过程中，逐渐进化出了很多适应飞行生活的形态结构特征。下列叙述中不正确的是（）A．身体一般呈流线型 B．牙齿有分化，消化能力强 C．被覆羽毛，前肢特化成翼 D．骨骼轻而坚固，长骨中空10．（2025•海口模拟）下列关于鱼的呼吸的说法中不正确的是（）A．在较多藻类的池塘中，黎明时可以看到鱼有浮头的现象，这与它的呼吸有关 B．鱼的呼吸器官是鳃，能够发生气体交换 C．鱼在呼吸时，鱼口和鳃盖后缘同时张开和闭合 D．图中②处的水与①处相比，氧气减少，二氧化碳含量增多11．（2025•海口模拟）川陕哲罗鲑是中国长江流域特有的鲑科哲罗鲑属鱼类，国家一级保护动物。下列关于川陕哲罗鲑的说法正确的是（）A．体温恒定 B．卵外有坚硬的卵壳 C．用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 D．鳍的协调作用有助于其在水中游泳12．（2025•惠安县模拟）为了更好地认识鸟类呼吸的特征，小甜同学用吸管、小气球、大气球、红蓝细线等材料制作了一个鸟类的局部呼吸系统模型，如图所示。其中小气球和大气球分别模拟的是（）A．气管、肺 B．气囊、肺 C．肺、气囊 D．气囊、气管13．（2025春•莱芜区期末）如图是某同学在观察鲫鱼后，梳理的鲫鱼部分特征，其中不正确的是（）A．①流线型，可减小游泳时水的阻力 B．③鳍，鱼游泳时主要靠鳍产生前进的动力 C．④常有鳞片覆盖，表面有黏液，能保护身体 D．⑤侧线可以感知水流，测定方向14．（2025春•临淄区期末）儒艮生活在热带浅海水域，以海藻、水草等为食，每隔几分钟就会将头伸出水面换气。儒艮妊娠期约1年，每次产仔一只。雌性儒艮偶有怀抱幼崽于水面哺乳的习惯，头部浮出水时偶尔会披着海草，常被称为“美人鱼”。下列相关说法正确的是（）A．儒艮用鳃呼吸，用鳍游泳 B．儒艮在水中生活，没有牙齿 C．儒艮的生殖特点是胎生、哺乳 D．儒艮的体温可随环境变化15．（2025春•临淄区期末）广东珠海担杆岛省级自然保护区发现的卢氏小树蛙（如图）为我国特有物种，该种蛙身长仅1～2厘米，被称为“中国最小的蛙”，下列有关卢氏小树蛙的叙述正确的是（）A．前肢发达，利于跳跃 B．皮肤表面覆盖角质的鳞片 C．水陆两栖，完全用肺呼吸 D．雌雄蛙抱对产卵，水中完成受精16．（2025春•宜兴市期末）关于青蛙，下列叙述错误的是（）A．青蛙是两栖类动物 B．能捕食昆虫 C．成蛙用肺呼吸 D．完全适应陆地环境生活二．解答题（共4小题）17．（2025•惠安县模拟）小甜同学与小伙伴们共同完成了“揭秘水族箱”的实践活动，图1是活动流程，图2是设计草图，回答问题：（1）步骤一中的结构特点包括呼吸器官——，通过尾部和躯干部的摆动以及的协调作用游泳。（2）步骤二的探究结果体现了生物与环境的关系是。（3）从图2来看，滤水系统可以提高水中溶氧量，也能提高溶氧量。（4）泥沙和滤水系统中有多种细菌，它们作为水族箱生态系统中的，可以一定程度降低金鱼排泄物对水族箱的污染。由于具有一定的能力，水族箱能维持较长时间。18．（2025春•泰兴市期末）在热带和亚热带海域，生活着一种能滑翔的鱼类—飞鱼。它们可在空中滑翔超过40秒，最远距离达400多米。研究发现，飞鱼的滑翔能力与其特殊的身体结构有关。图1是飞鱼的外形示意图，图2和图3分别是飞鱼、家鸽骨骼示意图，图4是同学们模拟鸟类的呼吸系统制作的简易模型。请据图回答下列问题：（1）据图1分析，能让飞鱼在空中滑翔的“翅膀”其实是延伸的，对比图2与图3发现飞鱼没有鸟类突出的龙骨突，不能附着发达的为飞行提供动力的，所以只能在空中短暂“飞行”。（2）飞鱼用呼吸，这也是它们不能长距离飞行的原因之一。（3）图4中，吸管模拟气管，大气球模拟，小气球模拟。该装置中模拟毛细血管的细线只缠绕了大气球，原因是。19．（2025•河东区模拟）北京雨燕是唯一以北京命名的鸟类，也是北京奥运会吉祥物“妮妮”的原型。北京雨燕常选择在古建筑上筑巢，被誉为“古都符号”。但是随着北京最近几十年的旧城改造、古建筑加设防鸟网、农药使用、湿地减少等原因，雨燕数量由5万多只锐减到现在的3千只左右。分析回答：（1）北京雨燕有许多适宜飞行的特点：身体呈流线型，可减少飞行中空气阻力；体表覆；前肢变成；胸肌发达，可牵动两翼完成飞行动作。（2）北京雨燕用肺呼吸，辅助呼吸，通过这种特有呼吸方式获得足够氧气，因此飞行速度极快。（3）北京雨燕一生几乎都在空中，它在飞行中捕食、求偶、交配、休息，除了孵卵，几乎不落地。它不落地的原因之一是足四趾全部向前，不能对握、支撑，不适合站立，且没有后蹬力，不能完成起飞前的蹬踏动作。据此推测雨燕的足是图中的（填字母），可见足的形态与功能相适应。A．B．C．D．20．（2025•广东）石岐鸽与大宝鸽均为广东省地方优良鸽种。为培育肉鸽新品种，育种工作者用石岐鸽与大宝鸽杂交，培育出石大鸽，测得三种鸽的部分生长与品质指标如表。指标石岐鸽（父本）大宝鸽（母本）石大鸽（子代）平均体重/g454.70481.40512.55每100g胸肌中的部分营养物质含量/g脂肪0.500.670.82风味氨基酸8.078.578.44注：脂肪含量高，口感好；风味氨基酸含量高，风味佳。请回答：（1）鸽是（填“变温”或“恒温”）动物，体表覆羽，前肢变成。（2）石岐鸽、大宝鸽的性状不同，其根本原因是生物多样性中的多样性。杂交过程中，石岐鸽的和大宝鸽的结合形成受精卵，发育成石大鸽。石大鸽具有的优良遗传特性，体现出杂种优势。（3）据表可知，石大鸽的优势表现在：体重，因此养殖效益高；胸肌营养物质中的，所以口感好；此外，风味也不错。（4）育种工作需要勇于创新、永不气馁的精神品质。除了表中的杂交方案外，请你再提出一个培育肉鸽新品种的思路：。

2026年中考生物复习新题速递之脊椎动物(2025年7月)参考答案与试题解析一．选择题（共16小题）题号1234567891011答案DCCCABBDBCD题号1213141516答案BBCDD一．选择题（共16小题）1．（2025•石狮市一模）下列关于动物的形态结构与功能的叙述中正确的是（）A．蜥蜴的鳞片可保持体温恒定 B．青蛙的皮肤可防止水分蒸发 C．苍鹰骨骼充实坚固利于飞行 D．鲢鱼的鳃可在水中进行呼吸【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；两栖动物的主要特征；爬行动物的主要特征．【专题】归纳推理；生物体结构与功能相适应；生物的分类．【答案】D【分析】（1）两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸；成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达其皮肤裸露而湿润且能分泌黏液，皮肤里密布毛细血管，无鳞片、毛发等皮肤衍生物，黏膜腺丰富，具有辅助呼吸功能。（2）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。（3）爬行动物的特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵生陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。（4）多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。鸟类的身体流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以辅助肺呼吸。【解答】解：A、蜥蜴是爬行动物，体温不恒定，其体表覆盖角质的鳞片，具有保护作用，还可以减少体内水分的蒸发，A错误。B、青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸，无防止水分蒸发的作用，B错误。C、苍鹰属于鸟类，鸟类骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，减轻体重，有利于飞行，C错误。D、鲫鱼等鱼类用鳃呼吸，鳃是由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成的。鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，鳃丝里密布毛细血管，这有利于在水中进行呼吸，D正确。故选：D。【点评】掌握鸟类、鱼类、两栖类和爬行类动物的特征是解题的关键。2．（2025•南岗区模拟）我国鸟类种类有1445种，是世界上鸟类种数最多的国家之一。下列属于鸟类特有特征的是（）①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定④通过产卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼⑥善于飞行A．①③⑥ B．②③④ C．①②⑤ D．②⑤⑥【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【专题】归纳推理；生物体结构与功能相适应；生物的分类．【答案】C【分析】鸟类适于飞行的特点：身体呈流线型，可减小飞行中空气的阻力。体表覆羽，前肢变成翼。骨骼轻、薄，有些骨内部中空，可减轻体重。胸肌发达。有喙无齿，食量大。有气囊辅助肺呼吸。【解答】解：①体表覆羽，前肢变为翼，翼上生有成排的大型羽毛，可搏击空气使鸟飞翔，故①正确。②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸，大大提高了气体交换的效率，故②正确。③鸟类和哺乳动物都是恒温动物，故③错误。④昆虫、鱼类、爬行类等也是卵生，故④错误。⑤前肢覆羽成翼：这是鸟类特有的结构特征，使它们能够飞行，故⑤正确。⑥飞行是鸟类的一个显著特征，并非所有鸟类都善于飞行（例如，鸵鸟和企鹅等就不会飞），也不是鸟类特有的，大部分昆虫也善于飞行，故⑥错误。故选：C。【点评】掌握鸟类的主要特征是解题关键。3．（2025春•海阳市期末）小明养了一只麻雀，发现它总是在不停地找食物吃，一天的食物摄入量约占自身体重的25%～30%，其原因不包括（）A．消化能力强，能快速消化食物 B．直肠较短，迅速排出粪便 C．用坚硬的角质喙啄碎食物 D．飞行时需要消耗大量能量【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【专题】归纳推理；人体的消化系统专题．【答案】C【分析】麻雀属于鸟类，鸟类的食量大，消化能力强，以适应飞行时消耗大量能量的需要；直肠极短，使粪便可以随时排出体外，以减轻体重，适于飞翔生活；鸟类无膀胱，尿不能在体内储存，总是与粪便一起排出体外，这也可减轻体重，适于飞翔生活。【解答】解：A．鸟类消化系统高效，能快速消化食物，从而满足鸟类飞行过程中对能量的需求，所以总是在不停地找食物吃，A不符合题意。B．鸟类的直肠短，排便快，这样可以减轻体重，有利于飞行，但同时也意味着食物在体内停留时间短，消化可能不够彻底，所以需要吃更多食物来补充营养，B不符合题意。C．麻雀没有牙齿，只有喙，用坚硬的角质喙啄碎食物，这与麻雀不停找食物无关，C符合题意。D．鸟类的飞行是剧烈运动，需消耗大量能量，必须通过高摄食量维持，所以总是在不停地找食物吃，D不符合题意故选：C。【点评】掌握鸟类食量大的原因是解题的关键。4．（2025•松北区一模）鱼是数量最庞大的脊椎动物，种类占已命名脊椎动物的一半以上，几乎栖居于地球上所有的水生环境中，下列动物属于鱼类的是（）A．鱿鱼 B．鳄鱼 C．鲫鱼 D．甲鱼【考点】鱼类的主要特征．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．【答案】C【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。【解答】解：A．鱿鱼身体柔软，属于软体动物，故A错误；B．鳄鱼体表有角质的鳞片，用肺呼吸，属于爬行动物，故B错误；C．鲫鱼在水中生活，体表覆盖鳞片，用鳃呼吸，属于鱼类，故C正确；D．甲鱼体表有角质的甲，用肺呼吸，属于爬行动物，故D错误。故选：C。【点评】解答本题的关键是掌握鱼类的形态结构特征与分类依据。5．（2025•宜良县三模）下列不能说明蜥蜴比青蛙更适应陆地生活的特点是（）A．有由脊椎骨构成的脊柱 B．卵表面有坚韧的卵壳 C．肺的气体交换能力较强 D．体表有角质的鳞片【考点】爬行动物的主要特征．【专题】课本知识同类信息；类比推理；生物的分类．【答案】A【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等。青蛙属于两栖动物，而蜥蜴属于爬行动物。【解答】解：A、蜥蜴和青蛙都有由脊椎骨构成的脊柱，与适应陆地生活无关，A符合题意。B、蜥蜴的卵表面有坚韧的卵壳，具有保护作用，适于陆地生活，B不符合题意。C、蜥蜴肺的气体交换能力较强，是适应陆地生活的特点，C不符合题意。D、蜥蜴体表覆盖角质鳞片，可防止体内水分的蒸发，适于在陆地上生活，D不符合题意。故选：A。【点评】爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，真正的陆生脊椎动物。6．（2025春•淄川区期末）“鸟中大熊猫”——震旦鸦雀，在淄川张相湖湿地公园飞舞嬉戏，吸引了游人驻足观赏。关于震旦鸦雀适于飞行的特点叙述不正确的是（）A．胸肌发达 B．在肺和气囊内进行气体交换 C．长骨中空 D．前肢变成翼【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．【答案】B【分析】鸟类适于飞行的形态结构特点：（1）外形：身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；前肢变成翼，翼是鸟类的飞行器官。（2）骨骼：有的骨很薄，有的骨愈合，长骨中空，既轻便又牢固，有利于减轻体重，适应飞行生活。（3）肌肉：胸肌发达，附着在胸骨上，能为飞行提供强大的动力。（4）鸟类的呼吸特点：鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸。气囊与肺相通，主要功能是储存空气，辅助肺完成双重呼吸，即每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，提高了气体交换的效率，但气囊不能进行气体交换。【解答】解：A、胸肌发达，能强有力地牵动两翼进行飞行，为飞行提供强大动力，这是鸟类适于飞行的重要特点之一，A正确；B、鸟类在肺内进行气体交换，气囊只是辅助肺完成双重呼吸，它本身不能进行气体交换，B错误；C、长骨中空，使鸟类的骨骼既轻便又牢固，有利于减轻体重，适应飞行生活，C正确；D、前肢变成翼，翼上有羽毛，翼的扇动可以产生飞行的动力，是鸟类适于飞行的关键结构，D正确。故选：B。【点评】本题围绕鸟类适于飞行的特点展开，考查学生对鸟类飞行相关形态结构和生理特点的理解，需要依据这些知识点对各选项进行分析判断。7．（2025春•临淄区期末）小明探究了“家鸽适于飞行的形态结构特点”，形成了相关笔记：①家鸽的胸肌发达，胸肌两端均附着在龙骨突上。②家鸽身体呈流线型，能减小飞行时的阻力。③家鸽飞行时，耗氧量高，心跳频率也高。④家鸽食量大，消化能力强。⑤家鸽直肠短，不储存粪便。⑥家鸽的骨骼轻、薄，有些骨内部中空，可减轻体重。⑦家鸽体温恒定。你认为小明笔记有问题的地方有（）A．①③ B．①⑦ C．③⑤ D．⑤⑦【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【专题】归纳推理；生物体结构与功能相适应；生物的分类．【答案】B【分析】家鸽属于鸟类。鸟类的结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的营养物质。【解答】解：①鸟类的胸肌发达，一端连接在胸骨的龙骨突上，另一段连接在翅的基部，利于牵动两翼完成飞行动作，①错误。②家鸽身体呈流线型，可以减小飞行时空气的阻力，有利于飞行，②正确。③家鸽飞行时，需要大量的氧气来分解有机物释放能量供给飞行需要，因此心跳频率快，血液运输氧气的能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量多，③正确。④家鸽食量大，消化能力强，可提供更多的营养物质，④正确。⑤直肠很短，随时排便，能减轻体重，利于飞行，⑤正确。⑥家鸽的骨骼轻、薄，有些骨内部中空，可以减轻体重，有利于飞行，⑥正确。⑦家鸽属于恒温动物，恒定的体温，减少了对外界环境的依赖性，但不是鸟类适于飞行形态结构‌，⑦错误。故ACD不符合题意，B符合题意。故选：B。【点评】解题的关键是掌握鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。8．（2025春•临淄区期末）如图是某同学制作的家鸽呼吸系统模型，下列相关说法错误的是（）A．大气球模拟的肺，小气球模拟的气囊 B．红蓝细线模拟的毛细血管 C．可利用此模型演示鸟类的双重呼吸 D．若小气球外也缠绕上细线，能更好的模拟气囊的气体交换【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【专题】结构模式图；归纳推理；生物体结构与功能相适应；生物的分类．【答案】D【分析】鸟类的呼吸系统包括气管、肺和气囊，气囊与肺相通，如图所示：鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气。【解答】解：A、用吸管、皮筋、大气球、小气球，红蓝吸管细线等材料制作了一个鸟类的呼吸模型，其中吸管模拟气管，大气球模拟肺，小气球模拟气囊，A正确。B、鸟类的肺没有肺泡，只有呼吸性细支气管，大气球表面的红蓝细线模拟了毛细血管，B正确。C、鸟类体内有发达的气囊，它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里，气囊都与肺相通，有储存空气、协助呼吸的功能，呼吸方式为双重呼吸，该模型体现了鸟类的双重呼吸这特点，C正确。D、小气球代表的气囊表面没有毛细血管，不应该缠绕红蓝细线，此处没有气体交换的功能，D错误。故选：D。【点评】掌握鸟类的呼吸系统是解题的关键。9．（2025春•莱芜区期末）“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”鸟类在长期的历史演化过程中，逐渐进化出了很多适应飞行生活的形态结构特征。下列叙述中不正确的是（）A．身体一般呈流线型 B．牙齿有分化，消化能力强 C．被覆羽毛，前肢特化成翼 D．骨骼轻而坚固，长骨中空【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【专题】归纳推理；生物体结构与功能相适应；生物的分类．【答案】B【分析】鸟类适于飞行的特点有：身体呈流线型、前肢变成翼、胸肌发达、长骨中空等。【解答】解：A.身体一般呈流线型，减少飞行时的阻力，适于飞行，正确。B．鸟类没有牙齿，错误。C．被覆羽毛，前肢特化成翼，两翼不断上下扇动，鼓动气流，就会发生巨大的下压力，使鸟体快速向前飞行，正确。D．骨骼轻而坚固长骨中空，可减轻飞行时的体重，正确。故选：B。【点评】掌握鸟类适于飞行的特点是解题的关键。10．（2025•海口模拟）下列关于鱼的呼吸的说法中不正确的是（）A．在较多藻类的池塘中，黎明时可以看到鱼有浮头的现象，这与它的呼吸有关 B．鱼的呼吸器官是鳃，能够发生气体交换 C．鱼在呼吸时，鱼口和鳃盖后缘同时张开和闭合 D．图中②处的水与①处相比，氧气减少，二氧化碳含量增多【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【专题】归纳推理；生物体结构与功能相适应；生物的分类．【答案】C【分析】（1）鱼类的特征有：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。（2）白天水中的藻类进行光合作用能够增加水中氧气的含量，但是晚上只进行呼吸作用消耗氧气，反而使水中氧气减少。图中①是口，②是鳃盖后缘。【解答】解：A、在无光的条件下，藻类只进行呼吸作用而不进行光合作用，呼吸作用消耗氧气，因池塘中有较多的藻类，故消耗了较多的氧气，造成水中缺氧，鱼类跳出水面是为了呼吸新鲜的氧气，A正确。B、鱼的呼吸器官是鳃，鳃主要由鳃丝构成，里面含有大量的毛细血管，能进行气体交换，B正确。C、鱼在呼吸时，鱼口和鳃盖后缘是交替张开和闭合的，C错误。D、当水由口进入经鳃盖后缘流出时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，流出鱼鳃的水和流入鱼鳃的水相比氧气含量减少，二氧化碳含量增多。因此图中②处的水与①处相比，氧气减少，二氧化碳含量增多，D正确。故选：C。【点评】鱼用鳃呼吸，吸收溶解在水中的氧气，是适于水生生活的特点。11．（2025•海口模拟）川陕哲罗鲑是中国长江流域特有的鲑科哲罗鲑属鱼类，国家一级保护动物。下列关于川陕哲罗鲑的说法正确的是（）A．体温恒定 B．卵外有坚硬的卵壳 C．用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 D．鳍的协调作用有助于其在水中游泳【考点】鱼类的主要特征；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；变温动物和恒温动物的概念及其区别．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】D【分析】鱼类的特征有：终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。【解答】解：A．川陕哲罗鲑属于鱼类，鱼类的体温随环境温度的变化而变化，属于变温动物，A错误。B．大多数鱼类的卵外没有坚硬的卵壳，而是有柔软的卵膜，B错误。C．鱼类用鳃呼吸，而不是用肺和皮肤，C错误。D．鱼类的鳍确实有助于在水中游泳，鱼类通过鳍（背鳍、尾鳍等）协调运动，这是其水中游泳的核心器官，D正确。故选：D。【点评】掌握鱼类的主要特征是解题的关键。12．（2025•惠安县模拟）为了更好地认识鸟类呼吸的特征，小甜同学用吸管、小气球、大气球、红蓝细线等材料制作了一个鸟类的局部呼吸系统模型，如图所示。其中小气球和大气球分别模拟的是（）A．气管、肺 B．气囊、肺 C．肺、气囊 D．气囊、气管【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【专题】结构模式图；归纳推理；生物的分类．【答案】B【分析】鸟类特有的呼吸方式是双重呼吸。吸气时，气体从气管进入肺，气体在肺里进行第一次气体交换，肺后边连着气囊，气囊可暂时储存气体；呼气时，气囊里的气体再次进入肺，在肺里进行第二次气体交换，然后由气管排出。【解答】解：鸟类用肺进行气体交换，气囊储存气体，辅助呼吸。大气球较大，模拟肺；小气球数量多且相对较小，模拟气囊，所以小气球和大气球分别模拟的是气囊、肺，B符合题意，ACD不符合题意。故选：B。【点评】解题的关键是掌握鸟适于飞行的特征。13．（2025春•莱芜区期末）如图是某同学在观察鲫鱼后，梳理的鲫鱼部分特征，其中不正确的是（）A．①流线型，可减小游泳时水的阻力 B．③鳍，鱼游泳时主要靠鳍产生前进的动力 C．④常有鳞片覆盖，表面有黏液，能保护身体 D．⑤侧线可以感知水流，测定方向【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【专题】归纳推理；生物体的结构层次；生物的分类．【答案】B【分析】鱼类的特征有：终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；身体一般流线型，减少水的阻力；用鳃呼吸；用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。观图可知，图中的①流线型，②鳃，③鳍，④鳞片，⑤侧线。【解答】解：A、鲫鱼的身体呈①流线型，减小游泳时水的阻力，A正确。B、鲫鱼用③鳍游泳，鱼体前进的动力主要来自尾部和躯干部的左右摆动，B错误。C、鲫鱼的体表覆盖着鳞片，鳞片表面有黏液，能保护身体和减少游泳时的阻力，C正确。D、鱼的身体两侧各有一条明显的线叫⑤侧线，能感知水流、测定方向，是感觉器官，D正确。故选：B。【点评】解题的关键是掌握鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。14．（2025春•临淄区期末）儒艮生活在热带浅海水域，以海藻、水草等为食，每隔几分钟就会将头伸出水面换气。儒艮妊娠期约1年，每次产仔一只。雌性儒艮偶有怀抱幼崽于水面哺乳的习惯，头部浮出水时偶尔会披着海草，常被称为“美人鱼”。下列相关说法正确的是（）A．儒艮用鳃呼吸，用鳍游泳 B．儒艮在水中生活，没有牙齿 C．儒艮的生殖特点是胎生、哺乳 D．儒艮的体温可随环境变化【考点】哺乳动物的主要特征；变温动物和恒温动物的概念及其区别．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】C【分析】哺乳动物的主要特征是体表被毛，体温恒定，胎生哺乳，牙齿有门齿、臼齿和犬齿等的分化。【解答】解：A.儒艮每隔几分钟就会将头伸出水面换气，说明它用肺呼吸，而不是鳃呼吸，A错误。B.儒艮以海藻、水草等为食，其在水中生活是有牙齿的，用于咀嚼食物，B错误。C.儒艮妊娠期约1年，每次产仔一只，雌性儒艮偶有怀抱幼童于水面哺乳的习惯，这体现了儒艮的生殖特点是胎生、哺乳，C正确。D.儒艮是哺乳动物，体温恒定，不会随环境变化而变化，D错误。故选：C。【点评】掌握哺乳动物的主要特征和变温动物、恒温动物的概念等知识是解题的关键。15．（2025春•临淄区期末）广东珠海担杆岛省级自然保护区发现的卢氏小树蛙（如图）为我国特有物种，该种蛙身长仅1～2厘米，被称为“中国最小的蛙”，下列有关卢氏小树蛙的叙述正确的是（）A．前肢发达，利于跳跃 B．皮肤表面覆盖角质的鳞片 C．水陆两栖，完全用肺呼吸 D．雌雄蛙抱对产卵，水中完成受精【考点】两栖动物的主要特征；两栖动物的生殖和发育过程．【专题】归纳推理；动物的生殖和发育专题；生物的分类．【答案】D【分析】本题考查两栖动物的主要特征，两栖动物的特征包括：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸；生殖和发育离不开水，体外受精等。【解答】解；A.两栖动物的后肢发达，利于跳跃，A错误。B.爬行动物皮肤表面覆盖角质的鳞片，两栖动物皮肤裸露，可辅助呼吸，B错误。C.卢氏小树蛙属于两栖动物，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，不是完全用肺呼吸，C错误。D.两栖动物雌雄蛙抱对产卵，在水中完成受精，卢氏小树蛙作为两栖动物，生殖时雌雄蛙抱对，水中受精，D正确。故选：D。【点评】掌握两栖动物的主要特征和生殖发育过程是解题的关键。16．（2025春•宜兴市期末）关于青蛙，下列叙述错误的是（）A．青蛙是两栖类动物 B．能捕食昆虫 C．成蛙用肺呼吸 D．完全适应陆地环境生活【考点】两栖动物的主要特征．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】D【分析】青蛙属于两栖动物，两栖动物的成体大多生活在陆地上，也可以在水中游动，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸；但它们的生殖和幼体的发育必须在水中进行，幼体用鳃呼吸。【解答】解：A．青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；栖动物的成体大多生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，符合两栖动物的特征，AC正确。B．青蛙以昆虫为食，如蚊、蝇等，对农业有益，B正确。D．青蛙的生殖和幼体发育必须在水中完成，无法完全脱离水环境，未完全适应陆地生活，D错误。故选：D。【点评】掌握两栖动物的相关知识是解题的关键。二．解答题（共4小题）17．（2025•惠安县模拟）小甜同学与小伙伴们共同完成了“揭秘水族箱”的实践活动，图1是活动流程，图2是设计草图，回答问题：（1）步骤一中的结构特点包括呼吸器官——鳃，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。（2）步骤二的探究结果体现了生物与环境的关系是环境影响生物。（3）从图2来看，滤水系统可以提高水中溶氧量，沉水植物通过光合作用也能提高溶氧量。（4）泥沙和滤水系统中有多种细菌，它们作为水族箱生态系统中的分解者，可以一定程度降低金鱼排泄物对水族箱的污染。由于具有一定的自我调节能力，水族箱能维持较长时间。【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；生物对环境的影响；生态系统的自动调节能力．【专题】归纳推理；生物体结构与功能相适应；生物与环境的关系专题；生态系统专题．【答案】（1）鳃；鳍（2）环境影响生物（3）沉水植物通过光合作用（4）分解者；自我调节【分析】（1）鱼类生活在水中，用鳃呼吸，鳃中有大量的鳃丝，鳃丝内密布毛细血管，有利于进行气体交换。鱼类通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，鳍包括背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍，不同的鳍有不同的作用，如胸鳍和腹鳍能保持鱼体的平衡，尾鳍能控制鱼体前进的方向。（2）生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。（3）水中的溶氧量与多种因素有关，如空气与水的接触面积、水生植物的光合作用等。水生植物在光照条件下进行光合作用，会释放氧气，从而提高水中的溶氧量。（4）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者。分解者主要指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物遗体、粪便中的有机物分解成无机物，供生产者重新利用。生态系统具有一定的自我调节能力，在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，但这种调节能力是有一定限度的。【解答】解：（1）鱼的呼吸器官是鳃。鱼通过尾部和躯干部的摆动产生前进的动力，再借助鳍的协调作用来游泳，不同的鳍在游泳过程中发挥着各自不同的功能，共同保证鱼在水中灵活运动。（2）步骤二探究的是水中的溶氧量、浊度等因素对鱼生活的影响，这体现了环境中的各种因素（即环境）对生物（鱼）的生活产生作用，所以体现了环境影响生物。（3）从图2可知，滤水系统可以通过增加水与空气的接触等方式提高水中溶氧量。而沉水植物在有光照的情况下会进行光合作用，光合作用的产物之一是氧气，所以沉水植物通过光合作用也能提高水中溶氧量。（4）泥沙和滤水系统中的细菌，能将金鱼排泄物等有机物分解成无机物，在水族箱生态系统中扮演分解者的角色，从而降低金鱼排泄物对水族箱的污染。水族箱之所以能维持较长时间，是因为生态系统具有一定的自我调节能力，它可以在一定程度上维持水族箱内生物种类和数量的相对稳定。故答案为：（1）鳃；鳍（2）环境影响生物（3）沉水植物通过光合作用（4）分解者；自我调节【点评】解题的关键是掌握鱼类的主要特征、生物与环境的关系以及生态系统的组成和功能。18．（2025春•泰兴市期末）在热带和亚热带海域，生活着一种能滑翔的鱼类—飞鱼。它们可在空中滑翔超过40秒，最远距离达400多米。研究发现，飞鱼的滑翔能力与其特殊的身体结构有关。图1是飞鱼的外形示意图，图2和图3分别是飞鱼、家鸽骨骼示意图，图4是同学们模拟鸟类的呼吸系统制作的简易模型。请据图回答下列问题：（1）据图1分析，能让飞鱼在空中滑翔的“翅膀”其实是延伸的胸鳍，对比图2与图3发现飞鱼没有鸟类突出的龙骨突，不能附着发达的胸肌为飞行提供动力的，所以只能在空中短暂“飞行”。（2）飞鱼用鳃呼吸，这也是它们不能长距离飞行的原因之一。（3）图4中，吸管模拟气管，大气球模拟肺，小气球模拟气囊。该装置中模拟毛细血管的细线只缠绕了大气球，原因是发生气体交换的部位是在肺。【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【专题】归纳推理；生物体结构与功能相适应；生物的分类．【答案】（1）胸鳍；胸肌（2）鳃（3）肺；气囊；发生气体交换的部位是在肺【分析】（1）鱼类动物的主要特征是生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。（2）鸟类动物的主要特征是体表覆羽；前肢变翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。（3）图2：①头骨、②脊柱；图3：③龙骨突、④脊柱。【解答】解：（1）由图1可知，能让飞鱼在空中滑翔的“翅膀”其实是延伸的胸鳍，能帮助它们为跃出水面获得更大的推力。鸟类具有高耸的龙骨突，可以着生发达的胸肌，但是飞鱼没有龙骨突，不能着生可提供强大动力的胸肌，所以只能在空中短暂“飞行”。（2）鸟类有气囊辅助肺进行双重呼吸，大大提高气体交换的效率，而飞鱼用鳃呼吸，这也是它们不能长距离飞行的原因之一。（3）图4中，吸管模拟气管，大气球模拟肺，小气球模拟气囊。该装置中模拟毛细血管的细线只缠绕了大气球，原因是只有肺外面缠绕毛细血管，只有肺能进行气体交换。故答案为：（1）胸鳍；胸肌（2）鳃（3）肺；气囊；发生气体交换的部位是在肺【点评】解题的关键是掌握鱼类的主要特征和鸟类的主要特征。19．（2025•河东区模拟）北京雨燕是唯一以北京命名的鸟类，也是北京奥运会吉祥物“妮妮”的原型。北京雨燕常选择在古建筑上筑巢，被誉为“古都符号”。但是随着北京最近几十年的旧城改造、古建筑加设防鸟网、农药使用、湿地减少等原因，雨燕数量由5万多只锐减到现在的3千只左右。分析回答：（1）北京雨燕有许多适宜飞行的特点：身体呈流线型，可减少飞行中空气阻力；体表覆羽；前肢变成翼；胸肌发达，可牵动两翼完成飞行动作。（2）北京雨燕用肺呼吸，气囊辅助呼吸，通过这种特有呼吸方式双重呼吸获得足够氧气，因此飞行速度极快。（3）北京雨燕一生几乎都在空中，它在飞行中捕食、求偶、交配、休息，除了孵卵，几乎不落地。它不落地的原因之一是足四趾全部向前，不能对握、支撑，不适合站立，且没有后蹬力，不能完成起飞前的蹬踏动作。据此推测雨燕的足是图中的D（填字母），可见足的形态与功能相适应。A．B．C．D．【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】（1）羽；翼；（2）气囊；双重呼吸；（3）D。【分析】鸟类的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分进入气囊，在气囊内储存。当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换。所以，每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换。双重呼吸提高了气体交换的效率，有利于鸟的飞行生活。【解答】解：（1）鸟类适于飞行的特点有很多，其中体表覆盖羽毛，羽毛具有保温和飞行的作用；前肢特化为翼，翼是鸟类的飞行器官，胸肌发达，可牵动两翼完成飞行动作。（2）北京雨燕属于鸟类，鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸。鸟类在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行气体交换；当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，因此每呼吸一次进行气体交换两次，这种特有的呼吸方式称为双重呼吸。通过双重呼吸，鸟类可以获得足够的氧气，以满足飞行时对能量的需求，因此飞行速度极快。（3）A．该足两趾在前，两趾在后，故A不符合题意。B．该足只有两趾，故B不符合题意。C．该足趾间有蹼，适合游禽，故C不符合题意。D．北京雨燕足四趾全部向前，不能对握、支撑，不适合站立，且没有后蹬力，不能完成起飞前的蹬踏动作，故D符合题意。故选D。故答案为：（1）羽；翼；（2）气囊；双重呼吸；（3）D。【点评】本题结合雨燕保护情境，考查学生对鸟类适应飞行特征的理解和运用。20．（2025•广东）石岐鸽与大宝鸽均为广东省地方优良鸽种。为培育肉鸽新品种，育种工作者用石岐鸽与大宝鸽杂交，培育出石大鸽，测得三种鸽的部分生长与品质指标如表。指标石岐鸽（父本）大宝鸽（母本）石大鸽（子代）平均体重/g454.70481.40512.55每100g胸肌中的部分营养物质含量/g脂肪0.500.670.82风味氨基酸8.078.578.44注：脂肪含量高，口感好；风味氨基酸含量高，风味佳。请回答：（1）鸽是恒温（填“变温”或“恒温”）动物，体表覆羽，前肢变成翼。（2）石岐鸽、大宝鸽的性状不同，其根本原因是生物多样性中的基因多样性。杂交过程中，石岐鸽的精子和大宝鸽的卵细胞结合形成受精卵，发育成石大鸽。石大鸽具有双亲的优良遗传特性，体现出杂种优势。（3）据表可知，石大鸽的优势表现在：体重更重，因此养殖效益高；胸肌营养物质中的脂肪更多，所以口感好；此外，风味也不错。（4）育种工作需要勇于创新、永不气馁的精神品质。除了表中的杂交方案外，请你再提出一个培育肉鸽新品种的思路：通过基因编辑来改良现有肉鸽品种的遗传特性（选择具有特定优良性状的个体进行多代选育）。【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；变温动物和恒温动物的概念及其区别；生物的多样性的内涵和价值．【专题】数据分析型图表题；归纳推理；生物的分类．【答案】（1）恒温；翼；（2）基因；精子；卵细胞；双亲；（3）更重；脂肪更多；（4）通过基因编辑来改良现有肉鸽品种的遗传特性（选择具有特定优良性状的个体进行多代选育）。【分析】鸟类体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，体内有气囊辅助肺进行双重呼吸。【解答】解：（1）鸽属于鸟类，是恒温动物，体表覆羽，前肢演化为翼。（2）石岐鸽和大宝鸽的性状差异，其根本原因在于生物多样性中的基因多样性。在杂交过程中，作为父本的石岐鸽的精子与作为母本的大宝鸽的卵细胞结合，形成受精卵，进而发育成石大鸽。石大鸽继承了双亲的优良遗传特性，这正是杂种优势的体现。（3）根据表格数据，石大鸽的优势主要体现在以下几个方面：首先，其体重达到512.55g，相较于石岐鸽和大宝鸽更重，因此养殖效益更高；其次，石大鸽每100g胸肌中的脂肪含量为0.82g，这是三个品种中最高的，所以其口感更好；最后，石大鸽的风味氨基酸含量也相当不错，使得其风味也相当出色。（4）为了培育肉鸽新品种，除了已经采用的杂交方案外，我们还可以尝试其他创新方法。例如，我们可以利用生物技术，通过基因编辑来改良现有肉鸽品种的遗传特性，或者选择具有特定优良性状的个体进行多代选育，以获得更理想的肉鸽新品种。这些新方法有望突破传统杂交的限制，更有效地满足市场需求。故答案为：（1）恒温；翼；（2）基因；精子；卵细胞；双亲；（3）更重；脂肪更多；（4）通过基因编辑来改良现有肉鸽品种的遗传特性（选择具有特定优良性状的个体进行多代选育）。【点评】解答此类题目的关键是掌握鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点、变温动物和恒温动物的概念及其区别、生物的多样性的内涵。

考点卡片1．鱼类的主要特征【知识点的认识】鱼类的主要特征（1）鱼的种类：在脊椎动物中，鱼的种类和数量是最多的，现存的鱼类约有2万多种．根据鱼类生活水域的不同可分为淡水鱼类和海洋鱼类．我国有丰富的鱼类资源，我国的淡水鱼类约有800种，常见的有鲫鱼（如图）、鲤鱼、鲢鱼、青鱼、草鱼、鳙鱼等，我国的海洋鱼类已知的有1600多种，常见的有带鱼、大黄鱼等．（2）鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳．（3）鱼类对水中生活的适应特点：①形态：身体呈梭形，体表有鳞片，能分泌黏液，减小运动时的阻力．②运动：靠尾部和躯干部的摆动产生动力．③呼吸：用鳃呼吸．④协调：胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡，尾鳍决定鱼体运动的方向．⑤感知：鱼的身体两侧各有一条明显的线叫侧线，能感知水流、测定方向，是感觉器官．【命题的方向】本考点考查了对鱼类的主要特征的认识，基础知识，多以选择、填空形式出题，常结合多考点出综合题．例：下列动物真正属于鱼类的是（）①甲鱼②黄鳝③鲸鱼④娃娃鱼⑤泥鳅⑥鱿鱼⑦鳄鱼⑧中华鲟A．①②③，B．⑤⑦⑧，C．③④⑥，D．②⑤⑧分析：本题考查鱼类的主要特征．鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题．解答：鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，②⑤⑧符合鱼类的特征，属于鱼类，①甲鱼和⑦鳄鱼卵生，用肺呼吸，为爬行动物；③鲸鱼具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物；④娃娃鱼幼体时用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，心脏二心房一心室．为两栖动物；⑥鱿鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物．故选：D点评：关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．【解题思路点拔】熟记鱼类的结构功能以及对水中生活的适应特点即可．2．鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【知识点的认识】鱼类对水中生活的适应特点①形态：身体呈梭形，体表有鳞片，能分泌黏液，减小运动时的阻力．②运动：靠尾部和躯干部的摆动产生动力．③呼吸：用鳃呼吸．④协调：胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡，尾鳍决定鱼体运动的方向．⑤感知：鱼的身体两侧各有一条明显的线叫侧线，能感知水流、测定方向，是感觉器官．【命题的方向】考查了对鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点的认识，基础知识，多以选择、填空形式出题，常结合多考点出综合题．例：小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体．这样做的目的是（）A．促使鱼多活动，增加鱼的活动B．增加水中的含氧量，使鱼生活的时间长一些C．使鱼向四周散开，充分利用水体D．提高水温，使鱼生活的时间长一些分析：根据鱼是靠鳃呼吸的，以及在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气分析判断．解答：鱼在水中游，呼吸靠鳃，而鱼儿所需的氧气来自于水中，室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气，所以卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体是增加水中的氧含量，使鱼生活的时间长一些．故选：B．点评：鱼用鳃呼吸，吸收溶解在水中的氧气，是适于水生生活的特点．【解题思路点拔】熟记鱼类的结构功能以及对水中生活的适应特点即可．3．鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【知识点的认识】1、鸟类的主要特征（1）体表被有羽毛鸟的前肢覆盖着初级与次级飞羽和覆羽，从而变成飞翔的构造．这些羽毛质轻、结实、具有弹性，有助于提高飞行效率．鸟体的尾羽能在飞翔中起定向和平衡作用．（2）前肢特化为翼，后肢第五趾退化；有角质喙，没有牙齿；卵生．（3）鸟类的呼吸功能的增进，使之可以在高空缺氧的情况下活动自如．空气经过气囊，到毛细支气管网中交换气体，然后由前气囊排出．无论是吸气还是呼气，气体都是单向流动（即双重呼吸）．（4）鸟类是恒温动物，鸟类具有高而恒定的体温．2、鸟类适于空中飞翔的形态结构特点（1）身体呈流线型，飞行时可减小空气阻力，利于飞行．（2）体表除喙、足外，被覆羽毛．前肢变为翼，翼是鸟类的飞行器官，生有几排大型的正羽．两翼展开，面积很大，能够扇动空气而飞翔．鸟类的羽毛有正羽与绒羽之分，正羽覆盖在身体表面，最大的正羽生在两翼和尾部，在飞行中起着重要作用；绒羽密生在正羽的下面，有保温作用．（3）鸟类的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，充满空气，这样的骨既可以减轻体重，又可以增强紧密性，利于飞翔生活．（4）鸟类的胸骨生有高耸的龙骨突，在其两侧生有非常发达的胸肌，能牵动两翼完成飞翔动作．（5）鸟类的食量大，消化能力强，以适应飞行时消耗大量能量的需要．同时，消化管的结构之一直肠极短，使粪便可以随时排出体外，以减轻体重，适于飞翔生活．鸟类无膀胱，尿不能在体内储存，总是与粪便一起排出体外，这也可减轻体重，适于飞翔生活．（6）鸟类体内有发达的气囊，它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里，气囊都与肺相通，有储存空气、协助呼吸的功能．呼吸方式为双重呼吸，双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给鸟类飞翔时充足的氧气，有利于鸟类的飞翔．鸟类飞翔时，气囊除了协助完成呼吸外，还有减轻身体密度，减少肌肉之间和内脏之间的摩擦，散发出飞翔时产生的大量热量的作用，这都有助于鸟类的飞翔生活．（7）鸟类的心脏与哺乳类的一样，具有完全分隔开的四腔：左心房、左心室、右心房、右心室，有两条完善的血液循环路线，动脉血和静脉血完全分开，血液运送氧的能力强，适于空中飞翔生活．【命题的方向】考查了对鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点的认识，需重点掌握知识，一般以识图题或是选择题的形式出现．例：有关鸟类适于空中飞行生活特点的叙述中，错误的是（）A．体表覆羽，前肢变成翼B．气体交换的部位是肺和气囊C．胸肌发达能有力地扇动两翼D．食量大，为飞行生活提供大量的能量分析：本题考查的是家鸽的主要特征，首先明确的是家鸽的形态结构特征是和飞行生活相适应的．解答：家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重．鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量，鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气．故选：B点评：关键是掌握鸟适于飞行的特征，再结合题意答题．【解题思路点拔】熟记鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．注意鸟类是恒温动物；鸟类用肺呼吸，气囊辅助完成双重呼吸并不进行气体交换．4．两栖动物的主要特征【知识点的认识】两栖动物主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。【命题的方向】考查了对两栖动物的主要特征的认识，基础知识，多以选择、填空形式出题，有一定的综合性．例：青蛙被称为两栖动物的原因是（）A．幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上B．在水中生殖，在陆上发育C．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆上，也能生活在水中，主要用肺呼吸D．青蛙既能生活在水中，又能生活在陆上分析：本题主要考查两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点．它们在形态结构和生活习性上有很大差异．解答：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖．两栖动物是既能在水中生活，又可以在陆地上生活的一类动物．这种动物的皮肤又湿又黏，但并非绝不透水．它们小时候用鳃呼吸，成年后鳃就消失了，用肺呼吸．由于两栖动物的肺不发达，需要利用潮湿皮肤来进行辅助呼吸，因此成体的两栖动物需要呆在潮湿的地带．它们的食物也从水生植物而转为昆虫或小动物．这类动物以青蛙、蟾蜍，蝾螈及大鲵为代表．故选：C点评：关键同时满足幼体和成体的两个条件的动物才是两栖动物．【解题思路点拔】易错点：误认为既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物是两栖动物；两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸的动物．鳄鱼、海龟虽然既能在水中生活，又能在陆地上生活，但幼体并不是用鳃呼吸的，属于爬行动物．5．爬行动物的主要特征【知识点的认识】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；大多数种类在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。【命题的方向】考查了对爬行动物的主要特征的理解认识，基础知识，多以选择、填空形式出题，会结合其他动物类型出有一定综合性的识图题．例：下列哪项不是蜥蜴具有的特征（）A．卵生B．肺呼吸C．体表被毛D．具角质鳞片分析：此题考查的知识点是爬行动物的特点．可以从爬行动物的方面来切入．解答：蜥蜴属于爬行动物，爬行动物的特点是体表覆盖着鳞片或甲，心脏两心房一心室，用肺呼吸，体温不恒定，卵生；体表被毛是哺乳动物的特征．蜥蜴属于爬行动物，因此不是蜥蜴具有的特征的是体表被毛．故选：C．点评：解答此类题目的关键是熟知爬行动物的特点．【解题思路点拔】关键是熟记爬行动物的特点，注意区分爬行动物与其他陆生动物的特点．爬行动物的结构与其生活相适应的特点，解答时可以从爬行动物的特点方面来切入．6．哺乳动物的主要特征【知识点的认识】哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生．哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征．哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳．胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，其它类动物没有．【命题的方向】本考点考查了对哺乳动物的主要特征的认识，需重点掌握知识，考试热点，题型多样，有一定综合性．例：下列关于哺乳动物的说法，错误的是（）A．主要特征包括胎生和哺乳等B．是动物界最高等的类群C．有些可以生活在水中D．哺乳动物适应环境的能力很强，能适应任何环境分析：本题考查哺乳动物的特征和适应能力，生物对环境的适应是相对的，分析解答．解答：哺乳动物的形态结构特征，如体表被毛；胎生哺乳；用肺呼吸；体温恒定．哺乳动物是动物界最高等的类群，体温恒定，不随环境的变化而变化对环境的适应能力强；哺乳动物胎生、哺乳，减少了对环境的依赖，提高了后代生存率高；但是不是能适应地球任何环境，如喜马拉雅山顶、马里亚纳海沟等极度恶劣的环境中没有哺乳动物；鲸、海豚是水生哺乳动物；白鳍豚是淡水哺乳动物．可见D符合题意．故选：D．点评：解答此类题目的关键是知道哺乳动物的特征以及哺乳动物的分布．【解题思路点拔】熟记哺乳动物的主要特征及分布是解题关键．主要区别动物类别，哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征．7．变温动物和恒温动物的概念及其区别【知识点的认识】1、变温动物定义：体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物．如鱼、蛙、蛇、变色龙等．爬行动物、两栖动物、鱼类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．变温动物又称冷血动物，地球上的动物大部分都是变温动物．变温动物并不是需要寒冷，只是因为动物的体内没有自身调节体温的机制，仅能靠自身行为来调节体热的散发或从外界环境中吸收热量来提高自身的体温．当外界环境的温度升高时，动物的代谢率随之升高，体温也逐渐上升，它们便被动地离开不利的环境；当外界环境的温度降低时，动物的代谢率也随之降低，体温也逐渐下降．所以它们或是移向日光下取暖来提高体温，或是钻进地下、洞穴中进行冬眠，或是游向温暖水域．2、恒温动物定义：又叫温血动物．体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物．如绝大多数鸟类和哺乳动物．它们的体表大都被毛（羽毛）覆盖，循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物．恒温动物（温血动物）在动物学中指的是那些能够调节自身体温的动物，它们的活动性并不像冷血动物（变温动物）那样依赖外界温度．鸟和哺乳动物会通过新陈代谢产生稳定的体温．这体现在基础代谢率上．温血动物（恒温动物）的基础代谢率远高于冷血动物（变温动物）．身体的体温调节系统保证体温的恒定，并且能在外界环境升高的状态下排出热量．这通常通过液体的蒸发实现，如人类的汗和狗的喘息，还有猫的舔舐．【命题的方向】考查了对变温动物和恒温动物的概念及其区别的理解认识，两者区别及特点是考试热点，题型多样，具有一定的综合性．例：恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于（）A．恒温动物耗氧少B．恒温动物需要的食物少C．恒温动物更适应环境的变化D．恒温动物需要的能量少分析：本题考查体温恒定对动物生存的意义，较为简单．解答：在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖，比变温动物更适应环境的变化．故选：C点评：关键知道恒温动物比变温动物更能适应复杂多变的环境，更有利于动物的生存和繁殖．【解题思路点拔】熟记变温动物和恒温动物的概念及其区别．关键知道在动物界中，只有鸟类和哺乳动物为恒温动物，恒温动物比变温动物对外界环境的适应能力更强；变温动物大都具有冬眠现象，为对外界环境的适应方式．8．生物的多样性的内涵和价值【知识点的认识】生物的多样性的内涵1、生物的多样性：生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次．2、生物种类的多样性：生物种类的多样性即物种的多样性，物种的多样性是指物种和物种间差异的多样性，是生物多样性的重要体现．3、基因的多样性：生物的性状特征是由基因控制的，生物的细胞内有成千上万个基因．不同物种的生物基因有较大差别，同种生物不同个体之间基因也有差异．因此，基因的多样性可分为种间基因的多样性和种内基因的多样性．每种生物都是一个丰富的基因库．生物种类的多样性实质上是基因的多样性，可概括为：基因的多样性又叫遗传的多样性，它是生物多样性中最基本、起决定作用的多样性．4、生态系统的多样性：地球上存在着多种多样的生态系统，生物圈是地球上最大的生态系统．在生物圈中又可以分出很多小的生态系统，如一片森林、一块草地、一块农田、一个池塘、一条河流等，即生态系统的多样性．5、生物多样性三个层次之间的关系：6、生物多样性的价值：生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展的价值巨大．（1）直接价值：如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等．（2）间接价值：生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用．（3）潜在价值：人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值．【命题的方向】考查了对生物的多样性的内涵的理解认识，是人类赖以生存的物质基础．生物多样性及其保护是考查的重点，有一定的综合性，涉及知识点较多，注意灵活解答．例：生物多样性不包括（）A．物种多样性B．环境多样性C．遗传多样性D．生态系统多样性分析：此题考查的知识点是生物多样性的内涵，解答时可以从生物多样性的表现方面来分析．解答：生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因（遗传）的多样性决定了生物种类的多样性．可见B符合题意．故选：B点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．【解题思路点拔】熟记掌握生物的多样性对人类的重要作用，是人类赖以生存的物质基础．基因的多样性是生物多样性中最基本、起决定作用的多样性．涉及知识面广，解答时注意结合实际，灵活解答．9．生物对环境的影响【知识点的认识】不同生物对环境的影响不同，例如植物、动物、微生物对环境都有着不同的作用．植物可以利用环境中的二氧化碳进行光合作用，产生有机物和氧气，净化空气中的污染物，使空气清新，对保护生态环境具有重要意义．微生物能够将环境中的有机物分解，如将一些动植物残体分解成无机物，净化环境，有的微生物如固氮微生物还能将无机物转化成植物生长的有机物，有利于物质的循环，如果没有微生物的作用，地球上物质将难以循环．【命题的方向】本考点主要考查学生对生物对环境的影响知识点的理解与认识．经常出一些根据实例来判断是否属于生物对环境的影响的试题．例：地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用．这一事实说明（）A、生物能够适应自己所生活的环境B、生物能够影响其生活环境C、生物依赖环境，又能影响环境D